Arquitectura para la infancia en el entorno hospitalario Victoria Carmona Buendía Elisa Valero Ramos (Universidad de Granada) El impacto que la calidad del entorno físico y social de los lugares donde se prestan servicios sanitarios pueden ejercer en la salud de los pacientes es un tema de interés creciente (Devlin y Arneill, 2003). Existen estudios (Ulrich y Zimring, 2004) de que el medio físico en que se prestan los cuidados médicos tiene un impacto en la salud y el bienestar de los pacientes. De ahí la importancia de que los hospitales den respuesta a las necesidades psicológicas y emocionales de los usuarios, ya sean pacientes, familiares de los pacientes, amigos y empleados. En el caso de hospitales pediátricos esta idea toma mayor importancia si tenemos en cuenta que lo fundamental del desarrollo de la persona se produce en los años que van desde el nacimiento hasta los 12-14 años. (Bruner, 1999). Se ha de concebir el hospital pediátrico como un lugar capaz de dar respuesta eficiente a las necesidades de atención sanitaria del niño, pero también a otro tipo de necesidades del paciente pediátrico que afectan a su bienestar. El modelo tradicional de diseño de los servicios hospitalarios de este tipo ha estado centrado exclusivamente en dar respuesta a las necesidades de diagnóstico y tratamiento médico. El resto de necesidades de los pacientes pediátricos, en la práctica, se trataban como secundarias o auxiliares, de manera que su consideración a la hora de gestionar estos servicios era muy escasa, a veces nula (Ullán, 2009). La palabra humanización, sintetiza todas las acciones, medidas y comportamientos que se deben producir para garantizar la salvaguarda y la dignidad de cada ser humano como usuario de un establecimiento de salud. Esto significa que el usuario está en el centro de cada decisión de diseño, no solo como un productor de requerimientos funcionales, sino como una expresión de los valores humanos que deben ser considerados. (Cedrés, 2000) En el presente trabajo buscaremos la forma de satisfacer las necesidades físicas y psicológicas del usuario infantil a partir de factores espaciales y centrándonos en la habitación, que será el espacio habitual de estos niños durante un largo periodo de tiempo. Estos espacios tienen que dar respuesta a: - Las disposiciones de las normativas y marcos legales específicos para este tipo de lugares. - Aspectos funcionales: Dimensiones de los espacios, relaciones entre las distintas áreas así como equipamiento e instalaciones. - Aspectos de confort ambiental: el uso del color, de la luz (artificial y natural), ruido, equipamiento y mobiliario, uso de acabados, privacidad, relación con el exterior, etc.. Una vez establecidas, desde el punto de vista psicológico y normativo, las necesidades del niño en el entorno hospitalario se procederá a realizar una entrevista estructurada a una muestra de niños ingresados en el hospital Niño Jesús de Madrid para conocer la opinión de los usuarios infantiles sobre las características formales y espaciales que ellos consideran mas apropiadas para su bienestar durante el tiempo que van a estar hospitalizados. Las cuestiones se basan en sus preferencias de diseño, color, texturas y todo aquello que consideramos relevante para el desarrollo armonioso del niño. Tras el análisis de datos, se establecerán unas conclusiones integrando los resultados obtenidos en las entrevistas con el conocimiento teórico obtenido de las diferencias materias consultadas. A partir de esto podremos establecer las características que mejor darían respuesta a las necesidades del niño como usuario en los hospitales pediátricos. Referencias bibliográficas: Bruner, J. (1999). La Educación, puerta de la cultura. Madrid: Visor. Cedrés de Bello, S. (2000) Humanización y calidad de los ambientes hospitalarios. Revista de la facultad de medicina, vol. 23, p. 93-97. ISSN 0798-0469. Devlin, A.S. y Arneill, A.B. (2003). Health Care Environments and Patient Outcomes. A review of the Literature. Enviroment and Behavior, 35(5), 665-694 Ulrich, R. Y Zimring, C. (2004) The Role of the Physical Environment in the Hospital of the 21st Century: A Once-in-a-lifetime Opportunity. Ullán, A.M. (2009). Las paredes cuentan: arte para humanizar un espacio de salud pediátrico. Arte, Individuo y Sociedad, vol. 1. 123-142.