UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE FORMATO DE PROGRAMAS ANALÍTICOS FOR DAC 12 VER 12 03 09 MATERIA: Fundamentos Publicidad CÓDIGO: UPBL 302 (11) NOMBRE DEL PROFESOR/A: Alma Franco CRÉDITOS: No HORAS PRESENCIALES: 64 No HORAS NO PRESENCIALES: 64 AÑO: 2011 PERÍODO: Intensivo I DÍAS: lunes a jueves HORARIO: 12h10 a 13h30 AULA: F-105 Fecha elaboración programa: noviembre 2011 1.- DESCRIPCIÓN Introducir al alumno en el estudio y la práctica de la publicidad. Como parte de sus destrezas, desarrollan una estrategia publicitaria completa, utilizando una visión estratégica e integrada resultante de un análisis del consumidor, con la visión de construir un posicionamiento fuerte. Los temas que se cubre incluyen: conceptos de comunicación y creatividad, términos publicitarios, la agencia de publicidad, los medios masivos, el desarrollo de la promoción de ventas y de campaña de publicidad, la estrategia de promoción, canales de comunicación tradicionales y nuevos. 2.- JUSTIFICACIÓN La necesidad de construir al profesional en marketing y publicidad con bases sólidas para afrontar el aprendizaje futuro de conceptos publicitarios más complejos. 3.- OBJETIVOS 3.1 GENERAL Comprender cómo desarrollar una campaña publicitaria con fundamento estratégico 3.2 ESPECÍFICOS Adquirir destrezas para investigar. Identificar los conceptos como la base de una campaña. Desarrollar una campaña creativa y completa de publicidad basándose en el análisis del consumidor y el producto. Desarrollar un plan completo de promoción de ventas utilizando herramientas adecuadas para cada uno de los canales Hacer una estrategia de promoción conjugando las variables del mix de promoción Evaluar piezas publicitarias y campañas completas, analizando la efectividad de su estrategia Utilizar y manejar verbalmente y por escrito, el vocabulario técnico propio de la publicidad. 4.- COMPETENCIAS Crear en los alumnos criterios reales sobre la percepción que tienen hacia la publicidad. Hacer una campaña publicitaria completa Entender la metodología básica de realizar una campaña . 5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO FECHA DE SESIONES Semana 1 9 – 12 de enero COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Desmitificar conocimientos previos acerca de la publicidad. Conocer los términos básicos de la Publicidad Comprender pasos para desarrollar campaña de Publicidad CONTENIDOS - Presentación, introducción a la clase, visión general del syllabus, Una mirada general a la publicidad: a. Terminología básica b. Funciones, roles, y objetivos de la publicidad Tipos de publicidad y elementos de publicidad HORAS NO PRESENCIALES Buscar avisos de cada tipo de publicidad Leer: Clasificación de la publicidad. Arens Pag 14 Investigar una campaña que esté al aire, traer piezas (presentar clase 3) Comprender pasos para desarrollar campaña de Publicidad Fundamentos de publicidad ¿Cómo hacer una campaña de publicidad? El alcance de la publicidad promocion y ventas . TELLIS pag 6 Saber hacer piezas publicitarias básicas Publicidad o marketing : tipos de publicidad . (pag 14 Arens) Principios básicos para hacer Vallas comerciales El slogan Leer: “Las agencia de Publicidad (Tellis) 82 – 97 Deber de géneros literarios de un aviso . buscar referencias Tener ejemplos . Control de lectura prox clase , arens pag 6-16 Leer: Consumidor: clave de la estrategia publicitaria (Arens) Control de lectura Arens pag 6-16 Fundamentos de persuasión pag 121 - 127 Tellis Investigación : grupos.- Las agencias más importantes del país, el mercado y su creatividad Semana 2 16-19 de enero Como funcionan los mercados. Comprender el proceso de la creación publicitaria y los actores que la desarrollan dentro de la agencia. Identificar al consumidor como el centro de la estrategia publicitaria. El lenguaje publicitario fuera de ecuador. Aprender acerca de otras realidades del país. Identificar elementos aprendidos Semana 3 23-26 de Comprender que el color es básico en la construcción de mensajes comunicacionales y conocer los significados de cada uno Aprender las diferencias entre un medio de comunicación y otro e La agencia de publicidad parte : tipos Leer: Segmentación del mercado (Arens) Consumidor Deber: Ejercicio de descripción correcto del Consumidor Como Centro de la estrategia Segmentación y grupo objetivo Presentación de los alumnos . - Ver corto: el circo de la mariposa Leer: Psicología del color Leer: Creativid ad lateral y vertical Análisis de publicidad actual Medios de Comunicación Trabajo extra clase: Hacer afiche del color sin ser obvio Planificación de la publcidad en medios convencionales 430 – 451 Tellis Trabajo extra clase: Traer publicidades de cada medio y nse enero identificar cuándo utilizar cada uno para transmitir un mensaje Utilizar la creatividad en el uso de medios al hacer campañas de publicidad y promoción Ventajas, desventajas, clasificación y ejemplos Contenido de materia: Medios alternativos Medios en Ecuador Otros medios y estrategias Trabajo extra clase: Leer: Evolución de la publicidad y medios en Ecuador (asignación por grupo) (Libro: Tres décadas de la publicidad en Ecuador- El Universo)complementarios. Buscar acciones alternativas realizadas en el ecuador . Investigación de mercado Propósitos de la investigación publicitaria, cualitativa y cuantitativa. Nuevas forma de investigar Aplicación practica de un experimento de investigación. Analizar la Publicidad que cada alumno ha encontrado dentro de la ciudad Otras herramientas publicitarias Aprender a hacer Semana 4 de promoción 30 de enero campañas de ventas – 1 de febrero 2 de febrero Semana 5 6 – 9 de febrero Material pop, creatividad en medios masivos . marketing directo, merchandising, Publicity, product placement, presencia institucional, bartering. Promoción de ventas Significado, características Por qué y cuándo hacer una promoción de ventas Trabajo extra clase: Buscar referencia ecuatorianas de las diferentes herramientas de comunicación existentes Leer: Promociones de ventas por canal (Tellis) Realizar recomendación promocional para una marca. EXAMEN PRIMER PARCIAL Aprender a hacer campañas de promoción de ventas Tipos de promociones. valoración de los medios no convencionales 469 -470 Tellis Comprender los tipos de promoción de ventas que existen y cuándo es mejor utilizar cada una Relacionar la Promoción de Ventas con la Publicidad Desarrollo del plan de promoción de ventas y manejo de presupuesto Trabajo extra clase: Fijación de objetivos publicitarios y promociónales Telllis y Arens Aprender cómo comunicar una promoción El posicionamiento Semana 6 13 – 16 de febrero Presentaciones de diario de publicidad Entiende la importancia de una comunicación eficaz y ética Conocer qué es una estrategia y la importancia que tiene dentro del MK Hacer una estrategia Diferencias entre ATL y BTL Diferencias entre ATL y BTL Contenido de materia: Cómo comunicar la promoción de ventas? Análisis de promociones actuales Leer : libro positioning. Traer un comercial preferido y buscar 5 comerciales y sacar de ellos su posicionamiento . Contenido de materia: Investigación, base para el Simulación práctica desarrollo de una campaña – esquema básico Integración de las estrategias Cap 1, 4, 5 y 6 (O'Guinn, Allen, Semenik) de promoción La importancia de posicionar a un producto correctamente Usando la publicidad y promoción para construir marcas Respuesta del consumidor Planificación de IMC Contenido de materia: Mediante ejemplos dejar claras las diferencias Trabajo extra clase: Discusión en clase y control de lectura escrito Contenido de materia: Mediante ejemplos dejar Trabajo extra clase: Trabajo extra clase: Lectura: La publicidad ha muerto, larga vida a la publicidad Lectura: La publicidad ha claras las diferencias muerto, larga vida a la publicidad Contenido de materia: 10 Caminos creativos Lectura: La publicidad ha muerto, larga vida a la publicidad Referencia: el libro rojo de la publicidad. Entrega de Caso Comprensión, discusión, y entendimiento del caso entregado Investigación del tema Brainstorming. Trabajar en estrategias para hacer un buen brainstroming Caso/ práctico Comprensión, discusión, y entendimiento del caso entregado brainstorming y discusión en clase Caso/ práctico Contenido de materia: revisores y couching a los grupos Revisión de estrategias de comunicación y publicitaria Caso/ práctico Contenido de materia: revisores y couching a los grupos Revisión de estrategias de comunicación y publicitaria Aprender a conceptualizar una idea Semana 7 22- 23 de febrero Semana 8 27 de febrero – 5 de marzo 6 de marzo Control de lectura EXAMEN SEGUNDO PARCIAL 6.- METODOLOGÍA Los alumnos deberán aprender a hablar frente a la clase y defender sus proyectos.. Las clases comprenderán varias técnicas docentes. Se hará énfasis tanto en la teoría como en la aplicación de conceptos a través de talleres, lecturas y diversos ejercicios de análisis que incluyen situaciones reales (análisis de casos), piezas gráficas y reels de comerciales. Se aplicará en todo momento la metodología de aprender haciendo. Es importante que los estudiantes vengan a clases preparados, habiendo leído y analizado los textos asignados ya que se propiciará la discusión del material de lectura El alumno deberá ser responsable de su aprendizaje, por lo que es importante que se preocupe por estar al día en las lecturas asignadas por el profesor. 7.- EVALUACIÓN Se evaluarán actividades como: tareas, lecturas, investigaciones, aportes, exposiciones y se tomarán dos exámenes, 1 parcial y 1 final. Las actividades serán el 50% de la nota y el examen el otro 50%. Se calificará sobre 100 puntos (números enteros) Se tendrán dentro de cada parcial mínimo 1 control de lectura que se promediara con las notas de todos los trabajos en clase, o tareas extra clase. 7.1 Criterios de Evaluación De manera general dentro de toda la clase, se evaluará el desarrollo y pensamiento estratégico puesto en cada trabajo , su presentación puntual y profesional y el nivel y aporte creativo que le pongan a cada trabajo. 7.2 Indicadores de Desempeño Conocimiento de la materia: 25% Manejo acorde de conceptos: 25% Puntualidad de entrega: 25 % Interés en clase: 25 % 7.3 Ponderación Trabajos presenciales/ exposiciones (individuales y grupales) Trabajos no presenciales (individuales y grupales) Controles de redacción Evaluaciones (primer y segundo parcial) 15% 25% 25% 35% 8.- BIBLIOGRAFÍA 8.1. Bibliografía básica Solana, Daniel (2010). HABLANDO DE POSTPUBLICIDAD. Índice Arts Gráfiques. 8.2. Bibliografía complementaria García, César (2007). EL LIBRO DE BOB. Zapping / M&CSaatchi Ansaldo, Cecilia, (2005). REDACCIÓN PARA TODOS. Ariel. Dupont, Luc, (2004). 1001 TRUCOS PUBLICITARIOS. Robinbook. Cordero, Susana, (2004). DICCIONARIO DEL USO CORRECTO DEL ESPAÑOL EN EL ECUADOR. Ariel. The Designers and Art Directors Association of the U.K., (2000). THE COPY BOOK, HOW 32 OF THE WORLD’S BEST ADVERTISING WRITERS WRITE THEIR ADVERTISING. RotoVision. Greising, David, (1998). EL HOMBRE QUE PUSO AL MUNDO A TOMAR COCA COLA. Norma. Liberal, Julio (1996). POR LOS CAMINOS DE LA CREATIVIDAD. Editorial LibSa. Bassat, Luis (1994). EL LIBRO ROJO DE LA PUBLICIDAD. Ediciones Folio. 8.3. Revistas Archive Markka Registrada Latinspots Crema 8.4. Páginas web www. latinspots.com www.adsoftheworld.com www.welovead.com www.adlatina.com www.thecoolhunter.com www.fabrica.it 7. DATOS DEL PROFESOR NOMBRES: Alma APELLIDOS: Franco TÍTULOS DE PRE-GRADO: Lcda. En Comunicación Social con Mención en Redacción Creativa y Publicitaria. / Técnica en Publicidad. CORREO ELECTRÓNICO: franco_alma@hotmail.com 10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A O DIRECTOR/A Firma del profesor: Firma del Decano: