Edición No. 6 - Plan República Dominicana

Sumario
2
Mensaje de la Directora
§§ Celebrando nuestro compromiso
con la niñez
3-5EDUCACION
§§ Espacios de Aprendizajes
6-7DE MI PUÑO Y LETRA
§§ Elaboración tarjetas 75 aniversario Plan
8
PRIMERA INFANCIA
§§ Apertura de nuevos centros de atención
directa en Azua.
editorial
Celebrando nuestro
compromiso con la niñez
Con entusiasmo hemos iniciado este
2012 que representa para nosotros
un año de mucha celebración,
agradecimiento y alegría. Estamos
festejando por partida doble, el 75
aniversario de Plan a nivel global y
los 25 años del trabajo de Plan en la
República Dominicana.
9SALUD
§§ Formación de consejeras en lactancia
materna.
10GÉNERO
Mensaje Día de la Mujer.
11-13SEGURIDAD ECONÓMICA Y FAMILIAR
§§ Proyecto Crecer contenta en Azua.
§§ Construye tus sueños Barahona.
14-15 VOCES COMPROMETIDAS
Abril: Mes de la Prevención del Abuso
Infantil.
16 TESTIMONIOS
Perfiles finalistas al premio Juventud.
17-19REPORTAJE ESPECIAL
Celebración 75 aniversario de Plan.
20PARTICIPACIÓN
Liderazgo Juvenil en Barahona.
21DESARROLLO COMUNITARIO
Cierre del primer ciclo de capacitación en
herramientas organizativas.
22-23PONTE ALERTA
En las siguientes páginas podrán disfrutar de todo lo acontecido el pasado
20 de marzo, cuando nos uníamos a la
celebración del 75 aniversario de Plan,
en la fiesta de cumpleaños infantil más
grande del mundo. Más de 100,000
personas participaron desde diferentes países en actividades festivas
que iban desde tradicionales fiestas
de cumpleaños hasta encuentros
deportivos y culturales.
Aquí en la República Dominicana, el
personal de Plan trabajó duro para
lograr organizar eventos simultáneos en Azua, Barahona y Elías Piña.
Los niños y las niñas participantes
la pasaron sumamente bien, divirtiéndose en actividades lúdicas y
participativas que les colocaban
en el centro de la festividad. Para
el personal de Plan fue un día de
reconocimiento de su compromiso
con la institución y con el futuro de
los niños y las niñas del país.
Me siento orgullosa de formar parte
de esa organización que coloca a
los niños y niñas en el corazón de
todo lo que hacemos. Como dijo un
colega en medio de las celebraciones
“Plan tiene 75 años pero no es viejo”.
Plan sigue siendo joven en su ánimo,
creatividad, esperanza y empoderamiento. Plan rejuvenece cada día,
gracias a la activa participación de
niños, niñas, jóvenes y adolescentes,
y del entusiasmo de las personas que
forman parte de esta organización.
Esta primera edición del año 2012
refleja un poco de todo lo que somos,
de todo lo que los niños, niñas,
adolescentes, jóvenes y sus familias
y comunidades nos permiten realizar
junto a ellos y ellas a favor del desarrollo comunitario centrado en la niñez.
educación
“
Nicolás era un poco tímido, yo le decía que en el escuela debía
sentarse delante y no detrás para poder prestar atención. Ahora
que está en el Espacio de Aprendizaje, él hace su tarea y cuando
él lleva tareas yo trato de ayudarlo en lo que él no sabe.
”
Elba Figuereo, madre de Nicolás.
Espacios de aprendizaje que mejoran el
rendimiento escolar de la niñez
Así como Nicolás, Erick, Perla, Joel,
Ambar y más de 700 niños y niñas de 30
escuelas de Azua, San Juan y Barahona
forman parte de un proyecto que les
está ayudando a superar sus dificultades
de lectura, escritura y matemáticas, a
través de Espacios de Aprendizaje.
“Estos lugares forman parte de la
estrategia de fortalecimiento de la
calidad educativa que desarrolla Plan
República Dominicana, y su objetivo es
contribuir a mejorar el nivel de rendimiento educativo de niños y niñas de
3ro y 4to del primer ciclo de educación
básica, fortaleciendo sus competencias
de aprendizaje en lectura, escritura y
matemática, con el involucramiento de
todos los actores del proceso educativo”
explica Benny Sánchez, Coordinador de
los Espacios de Aprendizaje.
Para este proyecto se involucra a los
actores principales como directores/
as, docentes, coordinadores/as, padres,
madres, tutores, miembros de los comités gestores comunitarios, estudiantes,
voluntarios/as, facilitadores/as y otras
organizaciones no gubernamentales
como la Fundación para el Desarrollo
de Azua, San Juan y Elías Piña
(FUNDASEP).
Brechtje Van Lith
Directora de País
Plan República Dominicana
Reportaje proyecto de Gestión de Riesgos
en San Juan y Elías Pina.
24-25IMPACTO
§§ Política Protección de la Niñez
§§ Capacitaciones al personal
§§ Igualdad de género
§§ Taller de narrativa digital
§§ Fortalecimiento de conocimientos
en Microfinanzas
26Conócenos
§§ Testimonio Maribel Gil.
§§ Novedades de nuestro equipo.
27 Plan en Cifras
§§ Plan en cifras.
Directora del País
Brechtje Van Lith
Coordinación
Ivana Román, Gerente de Movilización de
Recursos y Comunicaciones
Angie Díaz, Coordinadora de Mercadeo y
Comunicaciones
Yudelkis Suárez, Relaciones
Interinstitucionales
Edición y realización
Paloma Ruiz Ceballos, Prensa y Medios
Colaboraciones
Benny Sánchez
Caroline Brandt
Cinthia de Oleo
Danylda Arias
Deyanira Tejada
Eddy Diaz
Jairo Ramírez
Keyli Feliz
Colaboraciones
Nairobi Ramon
Olga Figuereo
Patricia De la Rosa
Pilar Arispe
Randoll Aquino
Reyna Lara
Ruth Roa
Samaria Oviedo
Santa Mateo
Víctor Almonte
Xiomara García
Fotos
Celestino Gónzalez
Eduardo Báez
Ivan Méndez
Luisa Bido
Oscar Martínez
Diseño e Impresión
Imagraf
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2 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
www.planrd.orghttp://www.facebook.com/planrd http://twitter.com/Plan_RD
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 3
Educación
Lo que más les gusta del Espacio de Aprendizaje
Así se aprende en
los espacios
Los Espacios de Aprendizaje
funcionan paralelamente a la tanda
de la escuela y vinculado directamente con ésta. Pueden estar
localizados dentro de la escuela
o un centro comunitario. Estos
reciben hasta 25 niños y niñas
de tercer y cuarto grado de nivel
básico, con el acompañamiento un/
una voluntario/a de la comunidad
que les ayuda a superarse, mejorar
su asistencia a la escuela, reducir la
repitencia y la sobre-edad escolar,
y aportan en su todo su proceso
educativo.
Los y las estudiantes de 3ro
asisten dos días a la semana y los
de 4to otros dos, permitiendo
así una atención personalizada a
cada niño o niña. Los viernes el/la
facilitador/a del espacio lo dedica
a visitar la escuela y los hogares de
los niños y las niñas, para darles un
seguimiento personalizado.
Los espacios promueven la escuela
inclusiva y la atención a la diversidad, definiéndose de esta manera
como una continuidad del trabajo
en la unidad educativa. Además se
centra en la escuela y diversifica la
oferta educativa y curricular para
poder atender a los/as alumnos/as
de la forma que más se ajuste a sus
necesidades y características.
“Lo que más me gusta del espacio
de aprendizaje es leer y estudiar. Y
me gustaría que más niños puedan
asistir a los espacios de aprendizaje
para que aprendan igual que yo.”
Ricardo, 9 años, Tercero.
“A mí me gustan
las matemáticas y
las clases me sirven
para aprender. Yo
no sabía de nada
y desde que entré
aquí he aprendido
algo. He aprendido
sobre lectura y
matemáticas.
Me gusta mucho
venir al espacio”,
Erick, 10 años.
“Lo que más me gusta del espacio
es escribir y jugar. Hoy estamos
aprendiendo sobre el gato, y
estamos escribiendo palabras
con ga, ge, gi, go, gu”.
Elisa, 10 años, Tercero.
“Para mí es de suma importancia este
espacio, ya que los estudiantes que tienen
dificultad en la lectura y las matemáticas,
han podido mejorar la lecto-escritura
y las matemáticas en estos grados.”
Elena Alcantara, Facilitadora del Espacio de
Aprendizaje Las Charcas de Garabito.
Marilandia Jiménez, facilitadora del Espacio de Aprendizaje La
Culata, dice: “El espacio tiene mucha importancia, porque ha
venido a suplir una necesidad de los niños de 3ro y 4to, que
no estaban a la altura que les exige el currículo de educación
para ese nivel, aquí ellos adquieren sus capacidades para estar
en otro nivel, cuando van a otro grado ya están preparados
para ese grado. A mí se me eligió como facilitadora en una
asamblea comunitaria, y tengo como 8 meses siendo la
facilitadora. Entiendo que ellos están mejorando, aunque es un
proceso continuo.”
“El Espacio de Aprendizaje ha venido
a llenar un vacío que había en esta
comunidad, en la escuela. Gracias a
estas instituciones que nos están
ayudando estamos tratando de corregir
lo que es esa problemática de nuestros
estudiantes, a través de los espacios”.
Ramón Javier -Monaro-, Líder Comunitario.
4 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 5
DE MI PUÑO Y LETRA
Niños y niñas de Azua, Barahona y San Juan
elaboraron tarjetas de cumpleaños para el
75 aniversario de Plan
Para motivar a que las personas se unan a la campaña global de Plan Internacional “Incluir a cada Niño”
Dentro de la preparación para el 75
aniversario de Plan, más de 50 niños
y niñas de Azua, Barahona y San Juan
participaron en una actividad lúdica de
elaboración de cientos de hermosas
tarjetas para felicitar a Plan Internacional
por su aniversario.
Con el objetivo de hacer un llamado
de atención para que todo niño y niña
tenga la oportunidad de celebrar su
cumpleaños, así como Plan celebra su
75 aniversario, los niños y niñas del país
se unieron a más infantes alrededor
del mundo y realizaron tarjetas de
cumpleaños para motivar a que las
personas se unan a la campaña global
de Plan Internacional “Incluir a cada
Niño” para apoyar el registro universal
de nacimientos.
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Luego de que los niños y niñas
elaboraron sus tarjetas y compartieron
mensajes de felicitación para Plan, las
mejores tarjetas fueron seleccionas
para enviarse a la oficina sede de Plan,
donde están a disposición a través
del website http://plan-international.
org/75/e-card.php.
de Naciones Unidas para demandar que
los gobiernos prioricen el registro del
nacimiento.
Como una manera de unirse a la
celebración de su 75 cumpleaños, Plan
Internacional motiva a las personas
a ingresar a su sitio web y celebrar
enviando una tarjeta a un amigo. Las
tarjetas que aparecen en el sitio web
han sido diseñadas por los niños y niñas
de todo el mundo y van acompañadas
de una petición de apoyo a la campaña
“Incluir a cada niño”. Esta petición será
luego presentada al Secretario General
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 7
primera infancia
SAlud
Nuevos Centros de Atención Directa
Un sueño hecho realidad para la niñez de Azua
Importancia de la Lactancia Materna
Capacitando Consejeras Comunitarias
Hoy muchos niños y
niñas entre 3 y 5 años están
teniendo la oportunidad de
recibir atención integral para
desarrollar sus habilidades y
destrezas a nivel cognitivo,
socio-afectivo, lingüístico
y psicomotriz, gracias a los
nuevos Centros de Atención
Directa a los que están
asistiendo.
Desde los meses de febrero
y marzo, niños y niñas pertenecientes a las comunidades
de Tabara Arriba, Las Guanábanas, Los Cartones, Tabara
Abajo, Cañada Cimarrona,
Km-15 y Amiama Gómez, están asistiendo a los 7 nuevos
Centros de Atención Directa
que se han inaugurado en sus
localidades.
Para Natalina Díaz, madre de
uno de los niños que ha iniciado en los Centros de Atención
Directa, “es muy importante
porque ayuda a los niños y
niñas en su desarrollo físico
e intelectual, formándolos
mentalmente y los prepara
para cuando llegue a la edad
¿Por qué fomentar la lactancia materna?
La lactancia materna es una de las formas más
eficaces de asegurar la salud y la supervivencia
de los niños y niñas.
La introducción de alimentos diferentes a la leche materna durante los primeros seis meses de
vida, contribuye a más de un millón de muertes
infantiles anualmente alrededor del mundo.
Beneficios para el/la bebé
nn Contiene anticuerpos maternos y más que
300 componentes entre ellos nutrientes y
minerales que fortalecen el sistema inmunológico y protegen contra las enfermedades
comunes de la infancia.
de ir a la escuela, teniendo
conocimientos básicos, y
aprenden cosas que en la
casa no aprenden, y esto
beneficia a la comunidad por
que los niños y niñas están en
otro ambiente y reciben otra
educación”.
“Plan celebra este gran sueño
que ha sido sentido, demandado y logrado por cada
uno de ustedes, para que sus
niños y niñas tengan mejores
oportunidades y desarrollen
todas sus potenciales, con el
apoyo de cada uno de nosotros. Es muy importante que
sigamos trabajando en equipo
nn Se digiere más fácil y rápido.
nn Por sí sola proporciona durante los primeros
6 meses todas las sustancias necesarias para
el crecimiento y desarrollo.
nn Fortalece el vinculo afectivo entre el/la
niño/a y su madre y padre.
y que los padres, madres y
tutores apoyen el desarrollo
sano de sus hijos/as basado
en el amor, participen de
las orientaciones a familia y
colaboren siempre con las
animadoras/es, quienes de
manera voluntaria guiarán
todo el proceso en los centro”, expresa Deyanira Tejeda,
Asesora Local del Programa
de Atención Integral a la
Primera Infancia de PlanRD
en Azua.
Integración comunitaria
Las inauguraciones de los Centros de Atención Directa,
fueron eventos dirigidos y coordinados por los Comités
Gestores Comunitarios, y desarrollaron un programa
muy creativo, que incluyó diferentes actividades
artísticas: dramas, canciones, poesía, bailes y mucho
colorido, contando con la participación de los niños y
niñas que asistirán, sus animadoras/es, padres, madres,
tutores, docentes, gobiernos locales, iglesias y el Centro
de Intervenciones Psicoeducativas (CIP), como socio
responsable de la implementación.
8 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Plan República Dominicana, en
coordinación con la Comisión
Nacional de Lactancia Materna, ha
estado impartiendo cursos talleres
en Formación de Consejeras Comunitarias en Lactancia Materna a
mujeres de comunidades de Azua,
Barahona, Elías Piña y San Juan.
Las capacitaciones son realizadas
con el propósito de construir una
red de madres promotoras y consejeras que puedan intercambiar
y transferir en sus comunidades
los conocimientos adquiridos en
los talleres, a través de conserjería
individual, apoyo madre a madre
y otras actividades de educación
comunitaria.
La facilitación de estos talleres
está a cargo de doctoras de la
Comisión de Lactancia Materna,
quienes llevan el proceso de una
manera participativa, tratando
temas como el por qué la leche
materna es la mejor, los componentes de la leche materna, qué
es un grupo de apoyo, cómo se
produce la leche, la salud de
la mujer, el espaciamiento de
nacimientos, la conserjería de
persona a persona, cómo alimentar al bebé, la buena crianza y las
dificultades para la lactancia.
Al cierre de cada taller las
participantes reciben certificados
y libros sobre lactancia materna de
manos de la Dra. Clavel Sánchez,
Coordinadora de la Comisión
Nacional de Lactancia Materna y
la Dra. Altagracia Tejeda, Asesora
Nacional de Salud de PlanRD.
nn Da al/la niño/a sensación de seguridad y
protección.
Beneficios para la madre
nn Se previenen hemorragias después del
parto.
nn El útero o matriz vuelve a su tamaño normal
más rápido.
nn Se pierde más rápido el sobrepeso que
queda después del nacimiento del/la bebé.
nn El vínculo afectivo entre la madre y el/la
hijo/a es más fuerte por el contacto visual y
corporal.
nn Ayuda a espaciar los embarazos cuando es
lactancia exclusiva de día y de noche, sin
horarios rígidos y no hay menstruación.
nn Reduce el riesgo de cáncer de seno, ovario y
de útero y el osteoporosis.
nn Ahorra tiempo.
nn Es gratis.
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género
SEGURIDAD ECONOMICA Y FAMILIAR
Crecer contenta
un proyecto para niñas y adolescentes de Azua
C
M
Y
CM
MY
CY
CMY
K
“Empoderar a la niñas es garantizar
el desarrollo pleno de las mujeres”
Mensaje de PlanRD por el Día Internacional de la Mujer
Plan República Dominicana, a propósito
de la celebración del 8 de marzo, Día
Internacional de la Mujer, felicita y al
mismo tiempo reconoce el rol que a
través de la historia han jugado y desarrollado las mujeres en sus comunidades
y localidades.
PlanRD, como organización preocupada
por los derechos de la niñez, hace un
llamado a la sociedad dominicana para
que reconozca el valor de educar a las
niñas y colocarlas en el centro de su propio desarrollo, respetando sus derechos
y su dignidad como personas.
PLAN reconoce que empoderar a las
niñas y mujeres es habilitarlas para dar
forma a su propia vida y entorno. La
falta de poder es una de las principales
barreras que impiden que las niñas y las
mujeres jóvenes realicen sus derechos y
escapen de los ciclos de la pobreza.
10 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Para esto se hace necesario el crear las
condiciones adecuadas que fortalezcan
las habilidades de las niñas de escoger
su futuro, desarrollando su autoestima y
confianza en su capacidad para controlar
sus vidas.
las niñas y adolescentes, del total de
menores de edad que trabaja de alguna
manera.
Como institución nos preocupan las
problemáticas que afectan a las niñas,
que van desde los embarazos en adolescentes, el trabajo infantil doméstico,
hasta la explotación sexual comercial a
las que algunas niñas y adolescentes se
ven expuestas.
Entendiendo las problemáticas que
afectan a las mujeres y las niñas,
sabemos que invertir en ellas tiene un
inmenso efecto beneficioso para aliviar
la pobreza. Por esto, Plan República
Dominicana hace un llamado a que
las niñas sean capacitadas, respetadas
y reconocidas, para que sientan que
sus contribuciones a la sociedad son
valoradas.
Nos llama a la reflexión y a la acción
cifras como el índice de adolescentes
que han estado embarazadas alguna vez,
que alcanza al 21% de las adolescentes
de entre 15 a 19 años, según la última
Encuesta Nacional de Hogares ENHOGAR 2010. Además, cómo el trabajo
domestico está afectando a un 11% de
Muchas de las mujeres exitosas que
conocemos hoy fueron niñas una vez,
tuvieron la oportunidad de crecer en un
entorno que las apoyó y las colocó en el
centro de su propio desarrollo. Esto es lo
que PLAN quiere para todas las niñas del
mundo, proteger y cumplir sus derechos
es proteger nuestro futuro.
Plan República Dominicana
desarrolla con gran entusiasmo el proyecto Crecer
Contenta, en las comunidades de Tábara Arriba, Los
Toros, Tábara Abajo, Las
Guanábanas y Sajanoa de
la provincia de Azua, con
el objetivo de promover un
programa de microfinanzas
que atienda las necesidades
financieras de las niñas y
adolescentes, además de
dotarlas de habilidades para
la vida que les permitan
abordar las problemáticas de
su entorno social y superar
su vulnerabilidad.
“Me siento muy bien, esto
me ayuda a estudiar mucho,
he aprendido a leer más, a
guardar mi dinero, a prestar
atención, a no iniciar conversaciones privadas, conocer
más amigas y ser más inteligente”, señala María Mora de
11 años. De su parte, Esmirna
de León, 12 años, dice “me
siento muy feliz aquí porque
nos enseñan a como construir
un mejor futuro, he aprendido a como ahorrar, como
cuidarme, nutrirme y me he
comprometido a venir todos
los sábados, hemos hecho
metas para nunca olvidar lo
aprendido aquí”.
El proyecto surgió por resultados que arrojaron varios
estudios realizados en la zona,
lo que señalaba que las niñas
entre las edades de 10y 19
años son más vulnerables a
todo tipo de violencia, tienen
mayor exposición a riesgos
de sexualidad, embarazos,
matrimonio precoz y poco
poder para tomar decisiones,
por lo que se ven involucradas en aislamientos sociales,
marginalización, deserción
escolar, sin contar con un
espacio seguro donde puedan
reunirse, ni opciones sanas
para su esparcimiento.
Crecer Contenta está dirigido a niñas y adolescentes de edades comprendidas
entre 10 y 19 años y forma parte de las actividades del programa de Seguridad
Económica que desarrolla PlanRD en la provincia. Recibe el apoyo financiero de
Plan Finlandia y tiene una duración de 7 meses.
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 11
SEGURIDAD ECONóMICA Y FAMILIAR
Construye tus sueños
Promoviendo el emprendurismo
juvenil en Barahona
Propuesta ganadora
“En verdad mi pueblo necesita de un negocio como
este que voy a instalar e implementar desde ya, y
que consiste en la elaboración y venta de Yunyún.
Para el mismo, se necesita una máquina donde usted
deposita el jugo concentrado o la fruta natural y ésta
comienza a procesar ese jugo que te da lo que es
el yunyun” expresó Joemil Medrano, del municipio
Vengan a ver.
Como cada año el proyecto
Construye tus sueños
capacitó a más adolescentes y jóvenes de las
comunidades de Barahona
en emprendurismo juvenil,
conceptos empresariales
básicos y plan de negocios.
Fueron reconocidas unas
9 propuestas de planes
de negocios con premios
en efectivo (de 20,000
hasta 50,000 pesos) que les
servirán para capitalizar las
nacientes microempresas.
Alrededor de 100 jóvenes,
fueron preparados en las
habilidades necesarias para
la elaboración de un plan de
negocios, facilitándoles sus
inicios en actividades productivas y en la generación
de empleos que contribuyan
a fortalecer la economía de
sus comunidades.
El proyecto es liderado por
Plan República Dominicana
y la Universidad Católica de
Barahona (UCATEBA).
12 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Participaron también, como
miembros del jurado las
instituciones siguientes:
el Fondo de Inversión
para el Desarrollo de la
Micro Empresa (FIDME),
Asociación Dominicana para
el Desarrollo de la Mujer
(ADOPEM, ONG y BANCO),
SOLIDARIOS y Mujeres en
Desarrollo (MUDE).
Las propuestas
galardonadas
fueron “De
yunyunera, Centro
de Internet D’Rosa,
Heladería Mis
sueños, D´Ándreina
Internet, D’Ellas
Papelería, D’Marcia
tienda, Papelería
y copia Zannly,
Papelería Berenice
y Embutidos
De Anabel.
“Esta bebida cae muy bien
en un clima como el que
nosotros gozamos por acá
en el Sur profundo, y ahora
podrán disfrutar de los
sabrosos y fríos yunyún
que venderemos” agrega.
“Esta ha sido una gran experiencia para mí, ya que he
adquirido varios conocimientos y Plan, con su taller
Construye tus sueños, me ha dado los toques finales.
Me siento muy agradecido de Dios porque por él
sean todas estas cosas, me ha dado la victoria y ha
permitido que sea la persona que obtenga el primer
lugar en este taller” concluyó Joemil.
Un poco de historia
Como explicó Jairo Santana,
Asesor de Seguridad Económica y Familiar de PlanRD en
Barahona, este proyecto está
dirigido a jóvenes entre 14
a 24 años, y en la provincia
viene ejecutándose desde el
año 2007, cuando la entidad
Cuerpo de Paz inició la implementación de la metodología
“Construye tus Sueños”.
“Luego de una pausa
con el Cuerpo de
Paz, continuamos
los trabajos con
la Universidad
UCATEBA, quienes
motivan a los
estudiantes del
área de negocios
para que sean
los facilitadores
en las diferentes
comunidades”
dijo Santana.
El proceso de desarrollo de
este proyecto inicia con una
primera fase de capacitación
de los y las facilitadores/as.
Maibel Feliz, quien fungió
como facilitadora, explica:
“Soy estudiante de mercadeo
de UCATEBA y fui facilitadora
del proyecto Construye tus
Sueños 2010/2011, capacité
estudiantes de las comunidades El Naranjo, La Lista
y Mella, aunque también
participaron estudiantes de
La Colonia”.
Como facilitadora, Maibel
tuvo la responsabilidad de
impartir el curso de educación empresarial a los grupos
de jóvenes comunitarios
durante 15 semanas, luego
éstos jóvenes prepararon
los proyectos que fueron
sometidos a competencia, y
un jurado integrado por académicos, técnicos y gerentes
de Plan y de instituciones de
microfinanzas seleccionó a los
ganadores.
“Me siento muy
orgullosa de que
los estudiantes que
capacité hoy sean
ganadores de este
proyecto, porque
me fajé día a día.
Juntos preparamos
la misión, la visión
y hasta el plan
financiero. Fue
tremendo, pero
pudieron salir
adelante y hoy en
día son ganadores
de Construye
tus Sueños”
puntualiza Maibel.
Este año, se amplió el fondo
para poder premiar a más
jóvenes y se fortaleció
la parte del programa
después de la entrega de los
premios. Primero, se logró
un acercamiento institucional
con las Ong y bancos de
microfinanzas, quienes
formaron parte del jurado,
para que dichas instituciones
se comprometieran a hacer
propuestas financieras a los
jóvenes premiados, de forma
que los prestamos complementen los premios y que los
jóvenes puedan disponer de
todo el presupuesto necesario
al arranque de sus proyectos.
Además de esto, el acompañamiento técnico de los
jóvenes se está profundizando
a través de un plan de apoyo
por parte de Plan, UCATEBA,
ADOPEM ONG, así como
FIME y MUDE.
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 13
VOCES COMPROMETIDAS
Abril: Mes de la Prevención
del Abuso Infantil
Todos los días los niños y las niñas son sujetos de actos de violencia injustificables; violencia que se puede prevenir
para evitar los efectos dañinos que representan para su salud y desarrollo normal. Es por esto que, a propósito
del mes de abril, establecido desde el año 1998 como mes de la prevención del abuso infantil en la República
Dominicana, Plan comparte con ustedes algunas reflexiones de Pilar Arispe, asesora nacional de Protección de los
Derechos de la Niñez de PlanRD.
¿Cuál es la importancia de
establecer un mes como
mes de la prevención
del abuso infantil?
Pilar Arispe Chacón
Es boliviana, Lic. en Antropología.
Posee experiencia en Cooperación
para el Desarrollo, específicamente en
derechos, género y niñez. Trabajó en
Bolivia para instituciones como RED ADA,
HERENCIA, y en República Dominicana en
Solidaridad Fronteriza del Servicio Jesuita
de Refugiados y Migrantes y Progressio.
Actualmente es la asesora nacional de
Protección de los Derechos de la Niñez en
Plan República Dominicana. Ha realizado
diplomados Investigación Social, Derechos
Humanos y cuenta con una especialización
en Acción Positiva en estrategias para
la equidad de género. Así mismo, ha
recibido capacitaciones coordinadas por
Plan Internacional en temas de Enfoque
de Derechos y niñez, protección de
derechos de la niñez, en Ecuador, Panamá e
Inglaterra.
14 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Por el alto índice de abuso infantil
que existe, desde el 1998 el Estado
reconoció la necesidad de desarrollar y profundizar un proceso de concientización en torno a esta temática
y mediante un decreto estableció
abril, como mes de la prevención
del abuso infantil. A través de esta
celebración se busca coordinar
acciones entre las instituciones y
organizaciones gubernamentales y
no gubernamentales que desarrollan
programas y trabajos en torno
a este fenómeno, para realizar
campañas nacionales que estimulen
tal concientización.
¿Cómo entiendes que el
abuso infantil afecta a
la niñez dominicana?
Cuando como adultos asumimos
acciones o negligencias que interfieren en el sano desarrollo tanto
físico, psicológico como sexual de
un niño, niña y/o adolescente estamos cometiendo un abuso hacia
nuestra niñez. Esto lo vemos a diario, los niños y las niñas son sujetos
de actos de violencia injustificables
en República Dominicana y este
es un problema que tiene serias
implicaciones físicas, psicológicas,
emocionales, conductuales y sociales, y que afectan directamente su
desarrollo integral.
¿Qué demuestran las
estadísticas sobre
la problemática del
abuso infantil?
Aunque no se cuentan con informaciones estadísticas suficientes, según
los datos obtenidos en ENHOGAR
2009-2010, evidenció que por lo
menos un 40 % de los niños y niñas
menores de 14 años son sujetos de
castigo corporal y que los padres
y madres consideran que esto es
necesario.
Este mismo estudio revela que un
67.4% de los niños y niñas reciben
un castigo corporal y psicológico,
siendo los niños más expuestos al
castigo físico que las niñas.
Además, un estudio realizado por
PlanRD en 2010 en el Sur del país
respecto a la identificación de
situaciones de abuso físico, revela
que, en lo que se refiere a niños,
niñas y adolescentes persiste
-en un 59.2% de niñas y niños,
y 66.2% de adolescentes- la
tendencia a justificar el abuso
físico por parte de los adultos,
cuando el niño, niña o adolescente
ha cometido una falta. Una de
las causas que se identificaron y
que justifica esta realidad es el
profundo arraigo de las prácticas
culturales violentas, así como la
falta de información, conocimientos y comprensión de los derechos
de la niñez.
¿Cómo contribuye Plan en
relación a la prevención
del abuso infantil?
Actualmente PlanRD cuenta con
un programa de prevención de
abuso infantil, que se desarrolla
en 45 comunidades del Sur del
país en las provincias de Azua,
San Juan, Barahona y Elías Piña.
A través de este programa se
sensibiliza y capacita a niños,
niñas, adolescentes y sus familias
y comunidades sobre los derechos
de la niñez. Además, se abordan
temas de crianza positiva, género,
valores, autoestima, resolución de
conflictos. Así mismo, trabajamos
y apoyamos el fortalecimiento de
capacidades a las instituciones
del Sistema de Protección Local
comos las Fiscalías y Unidades
de Atención Primaria. También
se trabaja el tema de la disciplina
positiva en las escuelas, con los
estudiantes y docentes. Se apoya
a la formación y creación de redes
comunitarias de protección, para
la exigibilidad del cumplimiento y
restitución de los derechos de la
niñez, en especial al tema de abuso
infantil.
¿Cómo podemos contribuir
todas y todos en la
prevención del abuso infantil?
Según las últimas recomendaciones
que realizó el Comité de Derechos
de la Niñez a República Dominicana
en torno a la problemática de
violencia hacia los niños, niñas
y adolescentes, algunas de
las maneras en que todos y
todas podemos contribuir a la
prevención del abuso infantil son
principalmente velando porque
el trato a todo niño y niña sea de
forma respetuosa, y como padres,
madres, asumir que debemos
protegerlos contra todas las formas
de violencia. Además, prohibiendo
por ley el castigo corporal en todos
los lugares, capacitando a padres y
madres y a todos los profesionales
que se ocupan de la infancia sobre
formas alternativas de disciplina,
prevención del maltrato y sobre
cómo tratar los casos de los niños
y niñas víctimas de violencia y
mejorando los servicios de ayuda
psicológica a los niños víctimas de
maltrato y violencia.
testimonios
reportaje especial
Jóvenes comprometidos, comprometidas
con su país y su comunidad
Cada año el estado dominicano reconoce el esfuerzo, entrega y desempeño
de la juventud dominicana a través del
Premio Nacional de la Juventud,
reconocimiento que busca destacar,
promover y motivar a esa juventud
comprometida del país.
Este año, como parte de la terna de
finalistas, fueron seleccionados Filin;
Jeison y Rocío, jóvenes talentosos
miembros de tres grupos juveniles
de las comunidades de Bahoruco en
Barahona, Jinova en San Juan, y Elías
Piña. Ellos forman parte activa en la
participación de sus comunidades, integrados desde sus grupos a las acciones
que desde la estrategia de Participación
y Voluntariado, PlanRD lleva acabo, en
pro de construir una ciudadanía activa y
responsable.
Rocío
Desde la comunidad de Bahoruco se ha
destacado por sus múltiples acciones y
proyectos a favor de las comunidades,
por lo que estuvo nominada para el
Premio Nacional de la Juventud, en el
renglón de Bienestar Social.
Félix
Mejor conocido por todas y todos como Filin, es un joven de alto compromiso
con su comunidad, por lo que fue nominado al Premio Nacional de la Juventud
2012, en el renglón de Liderazgo Rural.
“Es una emoción que solamente el nominado a estos
premios puede sentir. Es donde reconocen la capacidad
como líder y donde reconocen el involucramiento
que tenemos con la comunidad, motivando a uno a
ser mejores. La emoción que sentí cuando dijeron
San Juan y dijeron mi nombre, no salté porque había
techo. A los jóvenes que se involucren, que participen.
Doy gracias a Dios, a mi comunidad, a Ruth Roa, a
Plan Internacional, a los jurados y en especial a mis
padres que fueron los que me dieron la vida”.
Luís Miguel
Popularmente conocido como Jeison, es miembro del grupo JOPRODECO (Jóvenes
Promotores de Derechos Comunitarios) de la ciudad fronteriza de Elías Piña. Sus
meritos y acciones lo hicieron merecedor de una nominación al Premio Nacional
de la Juventud 2012, en el renglón de Aportes de los Derechos Humanos,
Niñez y Juventud.
“Esta es mi tercera nominación, me gusta mucho porque
es una gran oportunidad para seguir aprendiendo. Cuando
escuché mi nombre como nominado, de los nervios flaquité
un poco. Doy muchas gracias a mi madre porque siempre me
ha apoyado. Doy gracias al Centro Tecnológico Comunitario
de Elías Piña, en especial a Heráld, a Plan Internacional, a mi
comunidad y a mi novia que siempre me ha acompañado en
los momentos alegres y tristes de mi vida”.
16 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Feliz Cumpleaños PLAN
El pasado 20 de marzo, cientos de niños y niñas de las provincias de Azua, Barahona, San Juan y Elías Piña compartieron
fiestas simultáneas en cada una de sus localidades para
celebrar junto a Plan el 75 aniversario de la organización.
Como un gesto de integración sin fronteras, en la localidad
de Elías Piña la niñez dominicana compartió junto a una
representación de niñas y niños haitianos y juntos disfrutaron
de una gran fiesta.
Globos, bizcochos, juguetes, actividades lúdicas, picadera,
payasos, música y más, formaron parte significativa de
estas celebraciones que estuvieron cargadas de colorido,
entretenimiento y fueron especialmente dedicadas a quienes
son el centro de todo lo que hace Plan, los niños y niñas, y sus
comunidades.
Durante las fiestas, los niños y las niñas expresaron sus
palabras de agradecimiento y alegría por todo el trabajo que
Plan realiza en la República Dominicana. Además, al unísono
cantaron cumpleaños feliz para Plan y todos los que forman
parte de la organización.
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 17
Alrededor
del mundo
Plan Internacional, como organización que
trabaja con más de 56 millones de niños y niñas en
50 países, celebró alrededor del mundo de varias maneras. Una de ellas fue con la fiesta de cumpleaños de niñez
más grande del mundo, cuando oficinas de Plan y seguidores
de todo el mundo se reunieron física y virtualmente para
celebrar el cumpleaños de la organización y el compromiso
hacia la niñez a largo plazo.
La celebración también fue una oportunidad única para
que los mensajes clave de la campaña “Cada Niño/a
Cuenta”, sobre la importancia del registro del
nacimiento de niños y niñas, llegaran a
millones de personas alrededor
del mundo.
Empresas que celebraron con la
niñez nuestro 75 aniversario
Plan República Dominicana agradece a las empresas
que a través de sus donaciones se unieron a nuestra
celebración con los niños y niñas de Azua, Barahona, San
Juan y Elías Piña, en el festejo de nuestro 75 aniversario
de compromiso con la niñez.
Gracias a Disesa, Frito Lay, Juguetón, Parmalat
Dominicana, Quala Dominicana y Pasteurizadora Rica,
que con la donación de sus productos a nuestra institución contribuyeron a que las niñas y niños disfrutaran
de picaderas, juguetes y degustaciones durante nuestras
fiestas simultáneas en las localidades donde trabaja Plan
República Dominicana.
18 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 19
participación
desarrollo comunitario
Formación juvenil en ciudadanía activa,
en acción con iniciativas y proyectos
que PlanRD desarrolla con
adolescentes y jóvenes de las
comunidades Mella, Cristóbal,
Cabral, Canoa, Peñón, Villa
Central, Polo, La Ciénaga,
El Arroyo y Bahoruco en
Barahona.
Representantes de más
de 10 grupos juveniles,
integrados por unos 250
adolescentes y jóvenes de
la provincia de Barahona, se
graduaron recientemente
del diplomado sobre
“Formación en ciudadanía
activa y liderazgo juvenil”
que durante 4 meses
desarrollaron Plan Republica
Dominicana y la Universidad
Católica Tecnológica de
Barahona.
20 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
“Estos conocimientos adquiridos me ayudan para poder
reclamar mis derechos de
acuerdo a la ley, y además
saber que le corresponde
a mi comunidad para
erradicar los problemas que
enfrenta”, dijo Sucre Acosta
Feliz, de 16 años, estudiante
de 2do. Bachiller.
El diplomado forma parte de
la estrategia programática de
participación y voluntariado
A través de estos procesos,
PlanRD buscar construir una
ciudadanía activa, crítica y
responsable en esta población
juvenil a través de las diferentes acciones y proyectos
que lleva a cabo desde su
estrategia programática,
aunando esfuerzos con
instituciones locales como
UCATEBA para lograr que
niños, niñas adolescentes y
jóvenes disfruten su derecho
a la participación.
Con la finalización de este
primer momento formativo
en Barahona, estos líderes
juveniles han elaborado
perfiles de proyectos comunitarios que buscan aportar
al desarrollo de sus grupos y
localidades. Dichas iniciativas
serán ejecutadas por ellas y
ellos mismos en los próximos
meses, en colaboración con
los gobiernos locales de sus
respectivas comunidades,
otras organizaciones y el
apoyo de Plan. De igual forma,
promocionarán sus ideas y
proyectos a través de medios
de expresión como la radio y
el teatro.
Durante este proceso, también
se han realizado sensibilizaciones con los padres y madres
de los/las jóvenes para que
se involucren y promuevan
la participación de los/las
adolescentes en la toma de
decisiones del hogar y de la
comunidad sobre los temas
que les interesan.
Comités Gestores aprenden sobre
herramientas organizativas
Primer ciclo de capacitación
Integrantes de los Comités Gestores de
las localidades de Azua, Barahona y San
Juan participan activamente en el primer
ciclo de capacitaciones en herramientas
organizativas que desarrolla Plan
República Dominicana con el objetivo
de promover el uso de mecanismos
democráticos y participativos al interior
de estas estructuras comunitarias.
Estas capacitaciones son coordinadas
por el equipo de asesores técnicos
de Desarrollo de Plan República
Dominicana y por Xiomara García, coordinadora nacional de Fortalecimiento
de Capacidades para Organizaciones
Comunitarias, e incluyen temas como:
gestión participativa, derechos de
la niñez, democracia y ciudadanía,
herramientas organizativas, liderazgo
colectivo, mecanismos de participación
comunitaria, visión, misión y estructura
organizativa, elaboración de estatutos,
reuniones efectivas, gestión administrativa, planificación estratégica y planes de
incidencia con enfoque de género.
“Los cinco meses de capacitación fueron
de provecho en lo personal y para la
comunidad, porque pudimos aprender y
multiplicarlo en el comité para nuestro
fortalecimiento de conocimientos,
entendimos la manera de preparar
estatutos y cómo nos ayuda a crecer y
a escoger a un líder que nos encamine
hacia adelante, teniendo nuestros
objetivos plasmados”, expresó Minerva
Vargas, promotora comunitaria de
Arroyo Salado.
Este ciclo de formación es parte de un
amplio proceso de fortalecimiento de
capacidades de los Comités Gestores
que incluye además de los cursos
y talleres, el acompañamiento y el
seguimiento a los trabajos de gestión
que realizan los comités a través de sus
agendas comunitarias para favorecer el
desarrollo de sus comunidades y de los
niños y niñas que habitan allí.
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 21
PONTE ALERTA
Comunidades de San Juan y
Elías Piña transforman
vulnerabilidad en capacidad
PlanRD y AECID ejecutan Proyecto de
Reducción de Riesgos ante Desastres
“
He aprendido que debemos cuidarnos, que
no debemos vivir debajo de árboles, a orillas
de ríos, ni en barrancas para que no ocurra
un desastre, aprendí que una persona es lo
máximo cuando es buena con todas las demás
personas y respeta para que la respeten.
Paola, 12 años.
Ante cualquier desastre los niños y las
niñas son con frecuencia el grupo más
afectado de la población pero también el
más descuidado. Conociendo realidades
como éstas desde Plan República
Dominicana se desarrollan proyectos de
Reducción de Riesgos ante Desastres
que en comunidades de las provincias de
San Juan y Elías Piña es que empiezan a
dejar ver sus resultados.
cómo pueden ayudar e involucrarse en
las acciones de respuesta, aunque solo
tengan entre 9 y 12 años de edad.
Muchas niñas y niños han aprendido
que aún en desastres gozan de sus
derechos a recibir un trato digno, ser
socorridos/as primero y a seguir con
sus estudios y actividades de recreación.
Además, sienten que ahora tienen
mayor conocimiento sobre los riesgos
y vulnerabilidades ante desastres y
Sin embargo, este proyecto ejecutado
con el financiamiento de la Agencia Española de Cooperación Intencional para
el Desarrollo (AECID), en las provincias
de San Juan y Elías Piña no solo logró
llegar a la niñez, sino también a los/las
adolescentes, jóvenes y adultos.
22 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Esto lo aprendieron a través de talleres
y capacitaciones lúdicas en sus escuelas
y comunidades, que se enmarcaban en
una serie de actividades sistemáticas con
el objetivo de preparar las comunidades
ante los desastres.
”
A través de los conocimientos
aprendidos adolescentes y
jóvenes se han convertido
en multiplicadores y llevan
a las familias informaciones
referentes a la prevención
y reducción de riesgos ante
desastres sobre qué hacer
antes, durante y después de
una inundación, deslizamiento de tierra, ciclón, terremoto
o tsunami; cómo elaborar un
Plan Familiar de Emergencias
y como integrarse en las
acciones que desarrolla la
comunidad.
Los/ las lideres comunitarios/
as también recibieron capacitaciones que les sirvieron
para la conformación de
Redes Comunitarias de
Prevención, Mitigación y
Respuesta ante Desastres que
permite que la comunidad
esté organizada y preparada
para enfrentar problemas de
desarrollo y dar respuestas
adecuadas en un momento
determinado de cualquier
situación de riesgo que
se presente. El proyecto
también involucra a las
autoridades locales a través
de acuerdos y respalda a las
Redes Comunitarias para que
identifiquen sus necesidades
y soliciten soluciones con
procedimientos adecuados.
“Me gusta la forma de PlanRD
porque está capacitando a
la comunidad, no nos está
dando el pez sacado del
río nos esta enseñando a
sacarlo. Está capacitando a
las comunidades para que
puedan desempeñarse y
socorrerse solos. Los talleres
no están siendo recibidos
por una sola persona, los
están recibiendo los equipos.
Felicito a Plan porque no nos
esta dando las cosas, nos está
enseñando a conseguirlas, a
resolver problemas y cómo
vivir mejor”. Víctor Feliz, Red
Comunitaria La Gallera.
Resultados
nn Desde el 2009 y hasta el presente año se estuvo desarrollando el proyecto de gestión de riesgo a través
de éste se logró formar y fortalecer organizaciones
comunitarias para aumentar su capacidad y a su vez
disminuir sus riesgos.
nn Se formaron siete Redes Comunitarias de Prevención,
Mitigación y Respuesta, integradas por equipos de
trabajos capacitados en temas como Agua, Salud e
Higiene; Evacuación y Rescate; Información y Comunicación; Vivienda y Albergue.
nn Así mismo, se formaron unos 177 multiplicadores
comunitarios en la temática de gestión de riesgos, y
cuatro comités escolares de emergencias.
nn En las comunidades se dejó un albergue rehabilitado
y se entregaron equipos con todo lo que se necesita
para dar asistencia a familias desplazadas por un
fenómeno natural.
nn Las Redes Comunitarias, junto a los Comités Gestores,
estructuraron Planes Comunales de Emergencia, y en
el caso de la escuela los Comités Escolares realizaron
planes que fueron socializados por ambas partes.
nn Además, se donaron botiquines a las escuelas, así
como un Riesgolandia (juego infantil para aprender a
conocer los riesgos), con el objetivo de que los niños y
niñas aprendan a prevenir desastres de manera lúdica.
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 23
impacto
Más aprendizajes
sobre nuestra Política
Protección de la Niñez
Plan República Dominicana
refuerza el conocimiento y
entendimiento de su equipo
de Política de Protección de
Niñez. Se trata de la declaración de PLAN que demuestra
su compromiso de proteger a
los niños y niñas de cualquier
daño y deja en claro a todos
en la organización y a los que
entran en contacto con ésta lo
que se requiere en relación con
la protección de la niñez, y que
el abuso infantil en cualquier
la forma es inaceptable para el
Plan.
A través de la socialización
de dicha política entre sus
empleados/as, Plan apunta
a la creación de ambientes
seguros para la niñez, tanto
interna como externamente,
en donde los niños y niñas
sean respetados, protegidos,
con el poder activo en su
propia protección, y donde
el personal es experto,
seguro, competente y bien
apoyado en el cumplimiento
de sus responsabilidades
hacia la protección de la
niñez.
PlanRD se presenta en TEDxEd
Plan República Dominicana fue organización invitada a
presentarse en evento TEDxEd Santo Domingo sobre educación, innovación e inclusión para el siglo XXI. Angie Díaz,
Coordinadora de Mercadeo y Comunicaciones, disertó sobre el
trabajo de PlanRD a favor de las niñas y niños dominicanos y
su enfoque en desarrollo comunitario centrado en la niñez.
Capacitación
al personal en
metodología VIPP
Con el objetivo de
fortalecer la capacidad del
equipo de programas de
PlanRD fue realizado un
taller de capacitación en
el uso de la metodología
VIPP. Con el mismo se
buscaba entrenar a los
y las participantes en
técnicas de planificación,
que facilita los procesos de
investigación, monitoreo y
evaluación de proyectos,
programas y producción
de materiales educativos y
Aprendiendo sobre
narrativa digital
de comunicación.
Fortalecimiento de
conocimientos
en Microfinanzas
Personal técnico de Plan República Dominicana recibió
recientemente capacitaciones en fortalecimiento de
conocimientos sobre el área de microfinanzas. Impartidas en coordinación con la ONG ADOPEM, estas
capacitaciones se realizaron con el objetivo de que el
personal pueda ofrecer un servicio de mayor alcance y
calidad a los beneficiarios de los diferentes programas
que PlanRD implementa en las comunidades.
Este taller contribuirá
a mejorar el trabajo
que realiza Plan en el
cumplimiento de los
derechos de las niñas,
niños y adolescentes bajo
el enfoque de Desarrollo
Comunitario Centrado en
la Niñez (DCCN).
Igualdad de Género y Derechos
En todas las Unidades de Programas donde PlanRD
trabaja, el personal ha recibido una serie de talleres que
forman parte de plan de réplica para el Fortalecimiento
Interno de Capacidades en Igualdad de Género y
Así mismo, durante el evento participaron expositores y
expertos destacados en acciones nacionales e internacionales
con experiencias, propuestas e iniciativas educativas, sociales
y de innovación que están transformando la sociedad y
permiten hacer de ella un mejor lugar para todos.
Derechos. A través del mismo el personal aprende
cómo y por qué la promoción de la igualdad de género
es fundamental para lograr el cumplimiento de los
derechos de la niñez.
Niñas y niños de la comunidad de Pedro Corto en San
Juan de la Maguana, digitalizaron historias a través de
cuentos, dibujos y grabaciones, mientras participaban en
el taller de narrativa digital impartido por la periodista,
investigadora y educadora, Cathy Healy.
Durante el taller, los niños y niñas aprendieron sobre
narración, fotografía y grabación como herramientas para
difundir lo que les gusta y acontece en su comunidad.
Así mismo, se interconectaron con niños y niñas de una
escuela de Washington y compartieron experiencias.
Además, el desarrollo de la actividad coincidió con el
evento infantil internacional “talking kites” (chichiguas
que hablan), que se lleva a cabo en varias partes del
mundo y que consiste en volar chichiguas con mensajes
de los niños, las niñas, jóvenes y adolescentes sobre
temas como la paz, la individualidad y la cultura.
24 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 25
conócenos
contáctanos
Plan en
Equipo PlanRD
Josefina Maribel Gil Cuello
Coordinadora Nacional de Manejo de Riesgos /
Punto focal de seguridad.
18 años, trabajando en Plan
Me motiva ser parte de una institución que trabaja a
favor de la niñez, que se preocupa y acciona porque se les
garanticen y respeten sus derechos. Además, me motiva la
solidaridad, familiaridad, respeto y cariño del que gozo en la
organización. Inicié en Plan como asistente de finanzas en la
PU de Azua y para mí Plan ha sido un verdadero espacio de
aprendizaje y superación.
Llegué a Plan solo para obtener un empleo y ¡vaya qué
sorpresa!, nunca me imagine que me identificaría tanto
con la visión y misión de esta organización, que ha
sido una bendición y es la razón por la que cada día me
desempeño con mayor entusiasmo, porque amo lo que
hago. Me siento orgullosa de ser parte de Plan, estoy muy
agradecida. He sido y soy muy feliz en Plan.
Novedades de nuestro equipo
Fecha
Nombre
Posición
Oficina
Enmanuel Michel
Promotor Proyecto Prevención de Abuso Infantil y
Violencia Contra la Mujer
Elías Piña
Febrero 13, 2012
Carmen Castillo
Promotora Proyecto Prevención de Abuso Infantil y
Violencia Contra la Mujer
Elías Piña
Febrero 13, 2012
Eliezer Jiménez
Facilitador Proyecto Prevención de Abuso Infantil y
Violencia Contra la Mujer
San Juan
Marzo 12, 2012
Larissa Pelletier
Asesora Nacional de Educación
Abril 02, 2012
Dulce Marithza Peña
Coordinadora Proyecto Prevención de Abuso Infantil y
Violencia Contra la Mujer
Elías Piña
Celia Melo
Facilitadora Proyecto Prevención de Abuso Infantil y
Violencia Contra la Mujer
Barahona
Santo Domingo
Movimientos Internos
Fecha
Nombre
Posición Anterior
Nueva Posición
Oficina
Enero 02, 2012
Wilson Roa
Asesor Técnico de Desarrollo
Coordinador Local de Desarrollo Relaciones
Transfronterizas
Elías Piña
Febrero 10, 2012
Evangelista
Alcantara
Chófer PU SJ
Chófer Elías Piña
Elías Piña
Marzo 01, 2012
Nizary Ogando
Facilitadora Proyecto AECID
Facilitadora Proyecto ACNUR
Elías Piña
Marzo 01, 2012
Claribel De Óleo
Facilitadora Proyecto AECID
Facilitadora Proyecto ACNUR
Elías Piña
26 | Plan&Acción | Enero–Abril 2012
Nuestra cobertura global
PLAN es una organización humanitaria de desarrollo
centrada en el niño, sin afiliación religiosa, política o
gubernamental de ningún tipo. El apadrinamiento de
los niños constituye la base de la organización.
VISIÓN DE PLAN
La visión de PLAN es la de un mundo en que todos los
niños puedan desarrollar plenamente sus capacidades,
en el seno de sociedades respetuosas de los derechos
y de la dignidad de las personas.
Países en los que Plan trabaja
en programas de ayuda.
Países en los que Plan
recibe fondos.
nn Plan trabaja en 68 países con programas
Febrero 13, 2012
Abril 02, 2012
Cifras
y recaudación de fondos
nn Plan tiene programas en 50 países,
trabajando en 251 unidades de
programa
nn Plan trabaja en 20 oficinas nacionales,
que incluye dos de los países con
ejecución programática
nn Trabajamos con 58,053 comunidades,
incluyendo 29.983 en las áreas de las
Unidades de Programas y un adicional
de 28.070 comunidades fuera de estas.
nn Estas comunidades cubren una
población de 119,3 millones de
personas - de estos 27.8 millones de
niñas y 28.6 millones de niños.
MISIÓN DE PLAN
Lograr mejoras duraderas en la calidad de vida de los
niños y niñas que viven en situaciones dedesventaja,
en los países en vías de desarrollo, a través de un
proceso que une a los pueblos de diferentes culturas
y agrega significado y valor a sus vidas. Posibilitar
que los niños, niñas, familias y comunidades, puedan
incrementar sus habilidades y participar dentro de sus
sociedades, a la vez que se beneficien de ellas.
Promover relaciones que incrementen la comprensión
y la unidad entre las personas de diferentes culturas y
países. Trabajando por la promoción de los derechos e
intereses de todos los niños y niñas del mundo.
PlanRD Santo Domingo – Oficina País
Abraham Lincoln 295,
Ed. Caribalico, 5to Piso, La Julia
Tel.: (809) 535 0070
PlanRD Azua-Unidad de Programas
Francisco del Rosario Sánchez, No. 5
Tel.: (809) 521 4811
PlanRD Barahona – Unidad de Programas
16 de Agosto No.31,
Barrio de los Policías
Tel.: (809) 524 2900
PlanRD San Juan-Unidad de Programas
Maguana Esq. Sabana Yegua No.1 Urbanización Villa
Felicia, San Juan de la Maguana
Tel.: (809) 557 4644
PlanRD Pedernales-Sub Oficina
Club de Leones No. 28, Barrio Alcoa
Tel.: (809) 524 0140
PlanRD Elías Piña-Sub Oficina
Pedro Castillo No.1, Barrio Galindo
Tel.: (809) 527 0367
Plan&Acción | Enero–Abril 2012 | 27
Santo Domingo – Oficina País
Abraham Lincoln 295, Edificio Caribalico, 5to Piso,
La Julia , Santo Domingo Tel.: (809) 535 0070
www.planrd.org