Ç RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE – FACULTAD DE DISEÑO PROGRAMA DE ARQUITECTURA BOGOTÁ D.C. AÑO DE ELABORACIÓN: 2015 TÍTULO: CENTRO CULTURAL PARA EL ENCUENTRO DE GENERACIONES AUTOR (ES): RAMIREZ OVALLE, Jennifer DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES): Pinaud, Alfonso MODALIDAD: Monografia. PÁGINAS: 95 TABLAS: 0 CUADROS: 14 FIGURAS: 83 ANEXOS: 10 INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 1.1 ANTECEDENTES 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.3 OBJETIVOS 1.4 JUSTIFICACIÓN 1.5 DELIMITACION 1.6 MARCO REFERENCIAL 1.7 METODOLOGIA 2. El PROYECTO CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS PALABRAS CLAVES: CULTURA, GENERACIONES, EVOLUCION, MOVILIDAD DESCRIPCIÓN: La intervención del Centro Cultural para el encuentro de las generaciones tiene como finalidad la participación ciudadana por medio de 1 Ç RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE – espacios culturales, de recreación y respeto tanto por el ser humano como la naturaleza. El Centro Cultural es un elemento urbano, paisajístico y ambiental, generador de conciencia y respeto; creador de tranquilidad, de claridad, de sencillez de naturalidad. La naturaleza es vida y el hombre en cada respiro es el reflejo de ello, así como la vida es una pausa y una continuación que está llena de amor, felicidad, recuerdos, angustias y demás. Se requiere un respiro, la ciudad exige un respiro, así que este centro cultural y ambiental es la simulación de un pulmón, de un respiro profundo vivido por el hombre cuando siente felicidad como regalo fractario de una huella arrinconada. METODOLOGÍA: La metodología utilizada se basa en 1 fase teórica y 3 fases experimentales. 8.1 Primera fase: En esta fase se hará el diagnóstico de la localidad de Bosa, se escogerá el lote de trabajo y se realizaran análisis a proyectos construidos. 8.2 Segunda fase: Se realizara diseño básico del proyecto a desarrollar, teniendo en cuenta las conexiones urbanas, los materiales que se quieren emplear y se genera un brief. 8.3. Tercera fase: En esta fase se realiza el ante proyecto, teniendo definido espacios, articulaciones urbanas-arquitectónicas y primeras aproximaciones a estructura y materialidad. 8.4. Cuarta fase: Por último se desarrolla en su totalidad el proyecto, teniendo en cuenta factores sostenibles, materialidad y conexión con su entorno. . CONCLUSIONES: En la localidad de Bosa la UPZ Bosa el Porvenir no se encuentran espacios comunes desde donde realizar encuentros Culturales Comunitarios. Desde el Centro Cultural Comunitario para el encuentro de las generaciones, se pretende lograr un modelo de desarrollo que contribuya a la mejora de la calidad de vida de los habitantes de la población, facilitando la integración de personas en situación de exclusión social, de falta de acceso a nuevas tecnologías y pensando en la Posguerra, se pretende recuperar el valor de la cultura como motor de la vida social, donde se jerarquice la capacitación, la educación no formal y el acceso de la cultura como derecho. FUENTES: 2 Ç RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE – ALONSO, Tamara. Políticas culturales democráticas y generación de nuevos espacios de producción cultural en la ciudad de Buenos Aires". Ponencia presentada en las III Jornadas de Investigación en Antropología Social, del 3 al 4 de agosto, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, Buenos Aires, Argentina. Centros culturales comunitarios. [en línea]. Disponible <http://www.lamestiza.org.ar/pdfs/lamestiza_cartilla1.pdf> [Citado 20 de junio de 2009] en: COMISION INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre. 1948. [en línea] Disponible en: <http://www.cidh.org/Basicos/Basicos1.htm> [Citado 18 de mayo de 2009] CICR, Comité Internacional de la Cruz Roja. Convención sobre la prohibición del empleo, almacenamiento, producción y transferencia de minas antipersonal y sobre su destrucción. 1997. [en línea] Disponible en: <http://www.icrc.org/Web/spa/sitespa0.nsf/html/5TDLDV> [Citado 16 de mayo de 2009] CHAUX TORRES, Enrique. Introducción: Aproximación integral a la formación ciudadana. Competencias Ciudadanas: De los Estándares al Aula. MINISTERIO DE EDUCACIÓN: BOGOTÁ, 2004, FUNDACIÓN PRESENCIA. Ciudadanía en Constitución: Hacia la construcción de una cultura ciudadana. Fundación Presencia: Bogotá, 2005, 252 p. MENESES TELLO, F. El acceso del pueblo a las bibliotecas públicas en los países pobres. En: Conferencia presentada en la Biblioteca Rubén Martínez 89 ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS OEA. Protocolo adicional a la Convencion Americana sobre Derechos Humanos en materia de derechos economicos, sociales y culturales "protocolo de san salvador". San Salvador, 1988. [en línea] Disponible en: Disponible en: http://www.oas.org/juridico/spanish/Tratados/a- 52.html [Citado 16 de mayo de 2009] ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS - OEA. Convención interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer "convencion de belem do para". Adoptada y abierta a la firma, ratificación y 3 Ç RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE – adhesión por la Asamblea General de la Organización de Estados Americanos, en su vigésimo cuarto periodo ordinario de sesiones, del 9 de junio de 1994, en Belem do Para, Brasil. Entrada en vigor: el 5 de marzo de 1995 de conformidad con el Artículo 21. [en línea] Disponible en: <http://www.acnur.org/biblioteca/pdf/0029.pdf> [Citado 16 de mayo de 2009] ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS OEA. Convención interamericana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con discapacidad. 1999. [en línea] Disponible en: <http://www.oas.org/Juridico/spanish/tratados/a-65.html> [Citado: 16 de mayo de 2009] ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Resolución 2200 A (XXI) de 16 de diciembre de 1966 y aprobado en Colombia por medio de la Ley 74 de 1968. [en línea] Disponible en: <http://www.acnur.org/> [Citado 16 de mayo de 2009] ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la cooperación y la Paz y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. En el Documento Resumen del PPEDH. Mayo 2008. ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Declaración de los principios de la cooperación cultural internacional: Proclamada por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura en su 14.ª reunión, celebrada el 4 de noviembre de 1966. [en línea] Disponible en: <http://www.unhchr.ch/spanish/html/menu3/b/n_decl_sp.htm> [Citado 20 de mayo de 2009] ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial Adoptada y abierta a la firma y ratificación por la Asamblea General en su resolución 2106 A (XX), de 21 de diciembre de 1965 Entrada en vigor: 4 de enero de 1969, de conformidad con el artículo 19. [en línea] Disponible en: Disponible en: <http://www.unhchr.ch/spanish/html/menu3/b/d_icerd_sp.htm> [Citado 16 de mayo de 2009] 4 Ç RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE – ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, D.C., Secretaría Distrital de Ambiente, SDAJardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis.(2010). Arbolado urbano de Bogotá. Bogotá, D.C., Colombia. Editorial Scripto Gómez y Rosales Asociados Compañía LTDA. ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ D.C., (2000). Memorias del foro arborización urbano Bogotá, D.C., Álvarez, Amir Al-Majdalawi, (2005). Fractales. ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C, (2010). ARBOLES CIUDADANOS en la memoria y en el paisaje cultural de Bogotá. Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. LISTA DE ANEXOS: Anexo A. Cargas Estructurales Anexo B. Detalles Estructurales Anexo C. Detalle de Cubierta Anexo D. Planta General Anexo E. Planta de Cimentación Anexo F. Planta Cubierta Anexo G. Planta Nivel +2.50 Anexo H. Fachada Principal Anexo I. Cortes Anexo J. Renders 5