OVA quimica - Tecnológico Comfenalco

OVA de QUIMICA
Ley de los Gases Ideales
Elaborado por:
Cesar Augusto Tovio Gracia
IDENTIFICACIÓN N
NOMBRE DEL PROGRAMA
PERMANENCIA
DESTINATARIOS
Profesores y estudiantes que desarrollen el Modulo de
química general, química básica o química 1 en la
Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco (FUTCO)
e instituciones de educación básica media.
PROYECTO EDUCATIVO Y
TITULO DEL CURSO
OVA de química (ECUACION DE ESTADO DE LOS GASES)
ÁREA DE FORMACIÓN
Ciencias Básicas (Química)
NIVEL ACONSEJABLE PARA
SU UTILIZACIÓN
Semestre I y II, grados de 10 y 11 de la media básica.
ENTORNO DE APRENDIZAJE
Aula virtual TECNOLOGICO VIRTUAL (plataforma
institucional)
DIRECCIÓN (URL) DE LA
PLATAFORMA DE
PUBLICACIÓN
http://www....
PRODUCIDO POR
Cesar Augusto Tovio Gracia
LICENCIA
Derechos Reservados
CIUDAD Y FECHA DE
PRODUCCIÓN
Cartagena de indias, Junio de 2014
COLOMBIA
ctovio@tecnocomfenalco.edu.co
INTRODUCCIÓN
Esta Guía orienta el uso del contenido de la ley de los gases y conceptos básicos dirigida a
docentes y estudiantes tanto de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco de
Cartagena como a instituciones de educación básica media, interesados en desarrollar el
curso de Química en el Aula virtual.
La dinámica de los gases, específicamente los que se comportan de forma similar en
condiciones normales de temperatura, presión y volumen, hacen que el estudio de estos sea
de vital importancia para el entendimiento de fenómenos que ocurren en la naturaleza o de
forma controlada en máquinas y herramientas hechas por el hombre.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar los conceptos de presión, temperatura y volumen,
en los gases con comportamiento ideal como los
atmosféricos, para relacionar estas magnitudes entre sí,
por medio de simulaciones de eventos o fenómenos
comunes en la naturaleza.
-
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-
Observar cómo afectan las variaciones de presión,
volumen y temperatura entre sí, para estimar si estas
son de forma directa o inversa.
Conocer los conceptos de temperatura, presión y
volumen, para predecir los efectos posibles sobre
otras variables físicas.
CONTENIDO
TITULO DEL TEMA
ECUACION DE ESTADO DE LOS GASES
ESTRUCTURA DEL
CONTENIDO
El recurso ECUACION DE ESTADO DE LOS GASES está
estructurado básicamente en:
- Conceptos básicos de temperatura, presión y
volumen.
- Leyes elementales de los gases
- Ecuación de los gases ideales
- Aplicaciones de la ecuación de los gases ideales
- El motor de combustión interna.
METODOLOGÍA
A consideración del tutor quien al utilizar el recurso puede
impartir su utilización:
- Individual por participante
- En grupos
Una vez iniciada la rutina del OVA el estudiante tendrá la
posibilidad de interactuar con una aplicación o animación
que le permita verificar de forma empírica como varía la
presión a diferentes alturas y como esta afecta además el
volumen y la temperatura, al desplazar un globo a
diferentes alturas.
Una vez entendido el concepto se realizar unas preguntas
de verificación que permita identificar en base a
situaciones hipotéticas y a lo recién aprendido, como estas
variables pueden afectar un estado futuro del sistema,
además de preguntas que expliquen ciertos hechos de la
vida real.
OBSERVACIONES SOBRE SU
USO
Aunque el material puede ser explorado en una o más
sesiones como quiera que este orienta principalmente a
entender de forma intuitiva los conceptos y las
variaciones de las magnitudes físicas que afectan
principalmente a los gases con un comportamiento ideal,
cabe notar, se espera que el estudiante conozca los
conceptos básicos de presión, volumen y temperatura, y
como resultado del estudio mediante esta herramienta
pueda identificar las variaciones entre estas.
ONSERVACIONES SOBRE LA
EXPLORACIÓN
El recurso es un material del tipo (texto, video y
multimedia interactivo) por lo que se debe disponer de
parlantes o audífonos para su uso.
ACTIVIDADES
ANTES DEL VISIONADO
DURANTE EL VISIONADO
Actividades guiadas en
relación a los conocimientos
previos de:
Actividades guiadas
relacionadas con el
material:

Micro
prueba
de
conocimientos previos
con relación a las
variables que inciden
sobre
el
comportamiento
de
los gases ideales.

Test
cuyas
respuestas deberán
ser respondidas o
señaladas
en
el
esquema propuesto
en el OVA. (realizar
desplazamientos
sobre
la
misma
aplicación, en los
cuales se encuentren
las
condiciones
sugeridas
por
el
test).
DESPUES DEL VISIONADO
Actividades relacionadas con
la evaluación:

Aplicación
de
una
prueba de selección
múltiple
con
única
respuesta, en base a las
condiciones estudiadas
en el OVA, y a posibles
usos de estas relaciones
en
otros
contextos
propuestos
con
retroalimentación de las
respuestas escogidas.
RECURSOS NECESARIOS
TECNOLÖGICOS
-
Aula virtual plataforma Tecnológico Virtual.
Cuenta de correo institucional o personal.
DIDACTICOS
(Otros materiales de
apoyo):
-
Guía de Actividades
GLOSARIO
TEMPERATURA
Es la medida de la energía cinética de un sistema
termodinámico, está relacionado con las nociones comunes
de caliente, tibio o frio.
PRESION ATMOSFERICA
O presión barométrica, es la medida de la presión
realizada por un barómetro, y se define como la fuerza
que ejerce una columna de aire de 1 cm2 y que se extiende
hasta la estratosfera (capa externa de la atmosfera).
PRESION
Se define como una fuerza por unidad de área, es decir,
una fuerza divida por el área sobre la que se distribuye la
fuerza.
VOLUMEN
Es el espacio que ocupan los cuerpos. Se representa como
una magnitud escalar definida como la extensión en tres
dimensiones de una región del espacio.
TERMINO
BIBLIOGRAFÍAS

REFERENCIAS

Ralph H. Petrucci., William S. Harwood., F.
Geoffrey Herring. Química General, octava edición.
PEARSON EDUCACION, S.A., Madrid, 2003.
Raymond Chang, Williams College. Química, séptima
edición. Editorial McGRAW-HILL. 2002.
PHET interactive simulations
https://phet.colorado.edu/es/simulation/states-ofmatter-basics
SITIOS SUGERIDOS
Este sitio muestra simulaciones de diferentes asignaturas
que permite entender de forma interactiva ciertos
conceptos básicos pero muy importantes. Se referencia de
la universidad de Colorado, para compartir y hacer más
accesible los conceptos básicos y fundamentales de las
ciencias básicas.