BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ. Licenciatura en educación especial. Área audición y lenguaje Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje. María José Saldivar Gallardo #23 14 de febrero de 2013 Proyecto escolar. Diagnóstico. Después de la observación en la escuela, se puede observar que la mayoría de los alumnos que se encuentran ubicados en el salón aprenden significativamente cuando no solamente se limita el aprendizaje al que se da en el salón o en casa sino reforzándolo en aquellos lugares de la vida cotidiana en los cuales el niño debe de aprender a resolver aquellos problemas que se ven en el aula y llevarlos a la practica en su vida diaria. Por ello se propone llevar a los niños a contextos reales para reforzar el seguimiento de los contenidos vistos en el aula. Visión de futuro. Gestionar vistas a distintos lugares para reforzar el aprendizaje. Los alumnos logran ver tangible su aprendizaje en ejemplos reales. Enfrentarse a aquellos problemas que tendrá que enfrentar de manera real. Socialice y conozca cómo trabajar en diferentes contextos. Lograr autonomía en el desenvolvimiento de los niños en diferentes ambientes. Objetivos. Que los alumnos lleven el conocimiento adquirido en las aulas a la vida cotidiana. Y que de esta manera sepan desenvolverse en los diferentes contextos, sabiendo como dirigirse y la función de cada uno de los espacios externos a la escuela. Además de reforzar el aprendizaje con ejemplos reales. Compromiso. - - Organizar actividades en las que involucre situaciones de la vida real y que se pueda llevar a los alumnos a estos contextos sin correr ningún peligro. Que la dirección de la escuela se comprometa a brindar los recursos que estén a su alcance para que las actividades se llevan a cabo. Que los padres de familia, aquellos que tengan las posibilidades, se involucren de manera muy cercana en las actividades; es decir, que acompañen a sus hijos cada que exista alguna de estas actividades, apoyando al profesor y a su hijo. Que exista respeto por parte de los alumnos, así como el comportamiento adecuado que corresponde a cada uno de los alumnos. Recurso. - Convenios con diferentes instituciones. Realizar los documentos y oficios necesarios para instituciones. Transporte para la traslación de los diferentes lugares. las diferentes Estrategias. - Gestionar convenios con diferentes instituciones. Organizar demostraciones del aprendizaje obtenido en las diferentes visitas. Organizar eventos para recaudar fondos. Seguimientos. El profesor debe de tener una bitácora que organice cada una de las salidas de los alumnos a los diferentes espacios. De igual manera registrar aquellas competencia y objetivos que los niños están o no logrando. Por ultimo organizar todos aquellos eventos que sean necesarios, para dar demostraciones a otros grupos y a la escuela de lo aprendido durante las distintas visitas. Evaluación. Verificar que la función del proyecto se lleve a cabo como está establecida y que realmente se esté logrando el objetivo que reforzar el aprendizaje en los alumnos. Por medio de la observación durante las vistas y al regreso de ellas, así como al momento de las exposiciones de lo aprendido llevar a cabo unas rubricas donde se registre lo reflejado de lo que se pretendía aprender.