Marco internacional de las competencias básicas Economía-Sociedad del conocimiento Definición de intenciones educativas Comisión Europea UNESCO Currículos Evaluaciones nacionales OCDE Mundo académico y profesional f i l Evaluaciones internacionales La comunidad internacional entiende que las l s competencias mp t n i s básicas • Son clave en la sociedad del conocimiento para: • La realización y el desarrollo personal a lo largo de la vida (capital cultural) • La inclusión sociolaboral y la ciudadanía activa (capital social) • Lograr, L conservar y desarrollarse d ll en ell empleo l (capital humano). • Han de ser una “herramienta de referencia” para la adopción de políticas destinadas a crear oportunidades a lo largo de la vida en todos los contextos de aprendizaje. UNESCO (Jomtien, 1990 – Dakar 2000) Derecho a los aprendizajes basicos para ser, vivir, i i convivir, i i ttrabajar b j y seguir aprendiendo a lo largo de la vida id en lla sociedad i d d en la l que viven. i OCDE Ser competente S t t es la l capacidad id d de d responder d a las demandas y de llevar a cabo tareas de forma adecuada. Combinación de habilidades prácticas prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales i l y de d comportamiento t i t que se movilizan ili conjuntamente para lograr una acción eficaz. Unión Europea p Combinación de destrezas,, conocimientos y actitudes adecuadas al contexto. Se consideran clave aquellas que todas las personas precisan para su realización y desarrollo personal, p , así como para p la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo. Deberían D b í h haber b sido id d desarrolladas ll d para ell final fi l d de lla enseñanza o formación obligatoria, y deberían actuar como la base p para un posterior p aprendizaje p j como parte del aprendizaje a lo largo de la vida. Qué competencias básicas OCDE (DeSeCo) Actuar con autonomía: actuar dentro de una perspectiva global para definir y llevar a cabo planes y proyectos personales para afirmar y defender derechos, intereses, límites y necesidades. Habilidad para utilizar de forma interactiva: la lengua, lengua los símbolos, símbolos los textos, textos el conocimiento, la información, la tecnología. Interactuar en grupos heterogéneos: relacionarse bien con otros cooperar manejar y resolver conflictos. 2. ¿Qué competencias básicas Unión Europea Comunicación en la lengua materna Comunicación en lenguas extranjeras Competencia C mp t nci matemática m t mátic y competencias c mp t nci s básic básicass en n ciencia ci nci y tecnología Competencia digital Aprender a aprender Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica Espíritu emprendedor y sentido de la iniciativa Expresión cultural ¿Qué competencias básicas España (LOE, 2006) Competencia en comunicación lingüística. Competencia matemática. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. digital Competencia social y ciudadana. Competencia cultural y artística Competencia para aprender a aprender. aprender Autonomía e iniciativa personal