Cubeta de ranas – Juegos adicionales

Niños pequeños y familias
Cubeta de ranas – Juegos adicionales
Las ranas juegan a las escondidas
Objetivo: Intensidad
Materiales necesarios: Cubeta de ranas
Cómo se juega: Elija a un niño para indicar que otro niño se está acercando o alejando de lo que debe encontrar. Si se acerca,
el niño “que indica” debe croar más fuerte, y si se aleja, su croar debe ser más débil. Mientras siguen jugando en busca de los otros
niños y sus ranas, indique que sigan croando más o menos fuerte para indicar “caliente, te quemas” o “frío, te congelas”.
Consejos: Los padres de familia deben señalar las pistas que dan otros niños si el niño designado no los oye o no se mueve en la
dirección correcta. Cuando el niño se mueve en la dirección correcta, los padres de familia deben señalar que el croar de la rana se está
volviendo más fuerte.
Adapte el juego al nivel de habilidad de los niños del grupo: Juegue a las escondidas pero solo esconda la rana
(el niño no se esconde).
Atrapé una rana viva
Objetivo: Intensidad
Materiales necesarios: Cubeta de ranas, caña de pescar o red de pesca
Cómo se juega: Recite la rima mientras utiliza las ranas para representar los números. Diga más fuerte “Porque me mordió
el dedito así” y más suave “El pequeñito me lastimó”.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco,
atrapé la ranita de un brinco,
seis, siete, ocho, nueve, diez,
la ranita se escapó otra vez
¿Por qué la dejaste ir así?
Porque me mordió el dedito así.
¿Qué dedito te mordió?
El pequeñito me lastimó.
Consejos: Enfatice los cambios de volumen para dejar claro el significado.
Adapte el juego al nivel de habilidad de los niños del grupo: Haga que los niños reciten los versos de la rima solos.
¡Achú!
Objetivo: /u/
Materiales necesarios: Cubeta de ranas, pañuelos descartables
Cómo se juega: Cada niño ayuda a su rana a estornudar en el pañuelo descartable. Tome un pañuelo descartable o de tela.
Páselo para que cada niño haga estornudar a la rana en el pañuelo. Enfatice el “¡a... a... a... achú!” ¡Disfrute de las risas!
Asegúrese de limpiar la nariz de las ranas cuando terminen de estornudar.
Consejos: Asegúrese de que los niños reproduzcan bien el sonido /u/ cuando dicen ¡Achú! Muéstreles todas las veces que sea
necesario mientras lo intentan.
Adapte el juego al nivel de habilidad de los niños del grupo: Consiga una caja para cada niño y aléjelas del grupo. Esconda el
pañuelo en una de ellas, mézclelas y tráigalas hasta el lugar donde está el grupo. Cada niño debe seleccionar una caja y aguardar
para abrirla hasta que todos tengan una caja. Haga que cada niño se turne para abrir su caja. Cuando abren la caja y encuentran un
pañuelo, deben decir “¡Achú!” Si no tiene pañuelo, pueden decir “No hay achú”. También es posible poner un pañuelo en más de
una caja para aumentar las probabilidades de que cada niño encuentre un pañuelo y diga “¡Achú!”
Brinca la rana
Objetivo: /ɔ/
Materiales necesarios: Cubeta de ranas
Cómo se juega: Anime a los niños para que digan el nombre del juego. Indíqueles que digan “brinca la rana” cada vez que salten
por encima de otra rana, haga que los niños se arrodillen y hacerse ovillo en el suelo y que los padres de familia permanezcan
de pie con las piernas separadas. Los niños deben saltar como las ranas por encima de los que están de rodillas en el suelo y
arrastrarse por entre las piernas de los adultos.
El niño que se encuentra al final de la fila debe indicar si deben “SALTAR como las ranas” o “ARRASTRARSE como las ranas” a cada
persona que encuentra a medida que se abren camino hacia el frente de la fila. Una vez que el primer niño llega al frente de la fila,
debe arrodillarse y hacerse ovillo en el suelo. La persona que se encuentra al final de la fila pasa entonces por la fila “SALTANDO”
y “ARRASTRÁNDOSE como las ranas” hasta el frente de la fila. El juego termina cuando todos hayan pasado por la fila. Una vez que
todos ya saben saltar y arrastrarse, las ranas podrán saltar cuando el niño esté tratando de pasar por encima y los padres de familia
podrán juntar un poco las piernas cuando el niño esté tratando de pasar por debajo, arrastrándose. No deben hacer que resulte
imposible jugar, pero es bueno desafiarlos un poco. ¡Los niños aman moverse y superar los desafíos!
Consejos: Si el niño comienza a saltar o a arrastrarse, pero no dice la frase correspondiente, el padre de familia debe decir
“Ups, te has olvidado de decir ___”.
Adapte el juego al nivel de habilidad de los niños del grupo: Aumente la velocidad a la que saltan y se arrastran para
incrementar la dificultad.
¿Qué quiere tu rana?
Objetivo: /u/
Materiales necesarios: Cubeta de ranas, imágenes u objetos que contengan el sonido de la vocal /u/ en la palabra.
Cómo se juega: Para esta actividad, necesita una caja por niño e imágenes u objetos que contengan el sonido de la vocal /u/ en
la palabra. Cada niño selecciona una caja y una rana. Repase los nombres de los elementos antes de comenzar con la actividad
a fin de garantizar que los niños sepan qué son. Uno de los padres de familia pregunta: “¿Qué quiere tu rana?” El niño responde:
“Quiere un(a) ____” (jugo, bufanda, cuchara, puerta, buque, uva, cuna, juguete, luna, peluche, dulce, tatuaje, etc.).
Consejos: Enfatice la pronunciación de la vocal deseada.
Adapte el juego al nivel de habilidad de los niños del grupo: Luego de haber seleccionado todos los elementos, o luego de que
cada niño seleccione entre 3 y 5 elementos, juegue a “mostrar y compartir” y haga que cada niño saque los elementos de la caja y
cuente lo que tiene en su caja.
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