manual de convivencia - Colegio Cardenal Sancha

COLEGIO CARDENAL SANCHA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
“Formando Jóvenes con capacidad para la autogestión y la investigación”
“Educando en Virtud, Ciencia y Orden”
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
RESOLUCIÓN RECTORAL NÚMERO 004
(Septiembre 11 de 2014)
Por la cual se adopta el MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR del Colegio
Cardenal Sancha de San José de Cúcuta.
CONSIDERANDO:
Que de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994,
todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del
Proyecto Educativo Institucional, un reglamento o Manual de Convivencia Escolar
el cual debe contener una definición de los derechos y deberes de los alumnos y
de sus relaciones con los demás estamentos de la Comunidad Educativa.
Que el Artículo 17 del Decreto 1860 de 1994 (Reglamento o Manual de
Convivencia) reglamenta lo establecido en la Ley 115.
Que el artículo 144 (Funciones del Consejo Directivo) de la misma Ley, literal C,
señala como función del Consejo Directivo adoptar el Reglamento de la Institución,
de conformidad con las normas vigentes, y que esto se encuentra reglamentado
en el Artículo 23 del Decreto 1860 de 1994.
Que la Ley 1620 de 2013 Sistema de Convivencia Escolar y el Decreto 1965 que
reglamenta la ley de Convivencia además, de las directrices del Manual de
Convivencia Escolar.
Que la Rectora del Colegio Cardenal Sancha, presentó al Consejo Directivo la
propuesta de ajustes y retroalimentación del Manual de Convivencia Escolar, una
vez avalada y acordada por el Consejo Estudiantil para su aprobación en la sesión
del 11 de septiembre de 2014, leído, reflexionado y analizado, el Consejo lo
aprueba por unanimidad.
RESUELVE:
Artículo 1. Adoptar el Manual de Convivencia Escolar para el año escolar 2015
una vez aprobado por el Consejo Directivo.
Artículo 2. Hacer conocer el presente Manual de Convivencia Escolar a los
Padres de Familia /Acudientes, estudiantes y Comunidad Educativa mediante los
mecanismos que dispone la Institución para tal fin.
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Artículo 3: Derogar los anteriores Reglamentos o Manuales de Convivencia
Escolar.
PUBLÍQUESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE
Dado en San José de Cúcuta, a los 11 días del mes de Septiembre de 2014
En constancia firman los integrantes Consejo Directivo:
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INTRODUCCIÓN
El Colegio Cardenal Sancha es una Institución de carácter privado,
confesionalmente católica, dirigida por las Hermanas de la Caridad del Cardenal
Sancha con sentido humano-cristiano, cuyo objetivo principal es la formación
integral del estudiante, como ser constructor de conocimiento y como actor en el
proceso social. La educación debe ser principio, motor y guía de la acción
humana, por lo que nuestro centro educativo Sanchino se constituye en el espacio
vital donde se complementa el proceso de formación para la vida en sociedad.
El ser humano posee una tendencia natural para convivir con los demás, por
cuanto es un ser social por naturaleza, pero la convivencia adecuada requiere de
unas condiciones básicas las cuales han de ser orientadas, aprendidas e
integradas como eje fundamental que oriente las relaciones humanas desde la
dignidad, libertad y respeto por la vida.
JUSTIFICACIÓN
El Manual de Convivencia Escolar en el colegio Cardenal Sancha, es una
herramienta normativa que contribuye a la regulación de las relaciones de los
estudiantes entre sí y con los demás integrantes de la Comunidad Educativa. La
convivencia es un elemento central de la formación humana integral, por ello es
conveniente comprender su naturaleza y su dinámica propia dentro de la
Institución
TITULO I
HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISION
El Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta, se fundamenta en el carisma del Beato
Ciriaco María Sancha y Hervás, ofrece una educación de calidad mediante
proyectos que orientan al estudiante a la autogestión, la investigación,
profundización en inglés y el manejo de las TIC’S para llegar a ser agente
transformador de la sociedad y la conservación del medio ambiente, promoviendo
la sana convivencia, la tolerancia y la paz.
VISIÓN
En el año 2018, el colegio Cardenal Sancha de Cúcuta, seguirá siendo en la
región una Institución Educativa de calidad reconocida por su excelencia, de
carácter privado, confesionalmente católica que promueve los Valores Sanchinos,
de jóvenes líderes, competentes en el manejo de las TIC’S y del idioma extranjero,
llevándolos a un compromiso social.
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VALORES
CARIDAD, implica paz, justicia, servicio, solidaridad, perdón, obediencia,
oración, compasión y misericordia que es mirar, sentir, actuar desde el
corazón de Jesús. Para formar un ser sensible transformador de su entorno
mediante la transversalidad en las áreas.
FE, se basa en la confianza, entrega y abandono a la voluntad de Dios, nos
lleva a vivir un proceso liberador y transformador. Para construir un ser seguro
respetando las ideas y opiniones de sus semejantes mediante celebraciones
eucarísticas, convivencias, retiros espirituales y escuelas de familia.
VERDAD, con lleva a la humildad, honestidad, sencillez, respeto a la acogida.
En búsqueda de procesos para formar seres equitativos, justos y libre,
capaces de compartir en la sociedad, por medio de campañas de solidaridad
curriculares y extracurriculares.
POLÍTICA DE CALIDAD
El Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta, tiene el compromiso de ofrecer un
Servicio Educativo de excelencia integral con un equipo de talento humano
calificado, motivado y comprometido con la mejora continua y, la sana
convivencia; fundamentado en la vivencia cristiana, el carisma y valores del beato
Ciriaco María Sancha y Hervás; considerando las necesidades y expectativas de
la Comunidad Educativa y proyectados hacia la transformación de un mundo más
humano y pacífico.
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FUNDAMENTOS LEGALES
MARCO LEGAL. Se fundamenta conforme a la legislación vigente de carácter
Constitucional y legal que dan vida, relevancia jurídica, respaldo y sentido a la
aplicación del mismo.
Son fuentes legales para la elaboración y adopción del Manual de Convivencia
Escolar del Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta las siguientes:
1. La Constitución Política de Colombia de 1991. Título I De los principios
fundamentales.
2. Ley 115 de 1994 Ley general de educación - Artículo 87 en concordancia con
el Artículo 17 del Decreto 1860 de 1994.
3. Ley 1098 de 2006 Código de la Infancia y la Adolescencia Arts. 42 a 45.
4. Declaración de los Derechos del Niño: Ley 12 de Enero 22 de 1991.
5. Decreto 1290 de 16 de Abril de 2009
6. Ley 200 de agosto de 1995.
7. Manual de Convivencia Escolar que rige hasta la fecha.
8. Documentos Institucionales, apoyados en el PES. (Proyecto Educativo
Sanchino)
9. Últimos fallos de la Corte Constitucional sobre aspectos relacionados con la
educación
10. Ley 1620 de 2013 Sistema de Convivencia Escolar.
11. Decreto 1965 que reglamenta la ley de Convivencia.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES.
 El Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta, desarrolla un proyecto formativo
integral, que nos permite educar jóvenes en la equidad y el respeto a sus
diferencias.
 El Manual de Convivencia Escolar se construye con la participación de todos
los estamentos de la Comunidad Educativa para ser interiorizado, asumido y
vivido por todos sus integrantes.
 El Colegio Cardenal Sancha proporciona una formación en valores, donde se
cimenta, el perdón, reconciliación y mediación de conflictos, que lleven a los
jóvenes a vivir armónicamente en paz.
 En el Proyecto Educativo Institucional, se promueve una cultura de
autogestión, proporcionando así herramientas a los estudiantes para que con
libre albedrío, puedan asumir retos con libertad y responsabilidad.
 El Colegio Cardenal Sancha desarrolla procesos de gestión de excelencia de
la calidad, con el Modelo Europeo EFQM, permitiendo así, la participación de
todos los estamentos y ofreciendo un mejor servicio educativo a toda la
comunidad.
 El Reglamento o Manual de Convivencia contiene las normas que regulan la
vivencia y es deber de los integrantes de la Comunidad Educativa respetarlas,
acatarlas y hacer aportes para mejorarlas.
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TÍTULO II
CONFORMACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Artículo 1. El Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta es una Institución Educativa
privada, dirigida por las Hermanas de la Caridad del Cardenal Sancha,
confesionalmente Cristiana Católica y aprobada legalmente por el Ministerio de
Educación Municipal.
Artículo 2. El Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta está ubicado en: La calle 22,
N0 0B-09, Barrio Blanco, teléfono 5713803.
Artículo 3. La razón social que identifica al Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta,
cuyo Nit es 860009112-8, su representante legal es la Hermana Rectora,
nombrada por la Delegada de las hermanas, con aval del consejo general de la
Congregación de hermanas de la Caridad del Cardenal Sancha.
Artículo 4. El Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta es una Institución Educativa
afiliada Confederación Nacional Católica de Educación (CONACED). En las
buenas prácticas tiene alianza educativa con la Universidad de Santander (UDES)
y con proyección de nuevas alianzas con otras universidades, como la Libre, la
Simón Bolívar, vigente el convenio del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).
TITULO III
DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 5. PERFIL DEL ESTUDIANTE SANCHINO. Como esencia y sentido,
centro, columna vertebral del proceso educativo del Colegio, el estudiante
Sanchino será ante todo considerado como sujeto y protagonista de su
crecimiento, siempre reconocido como IMAGEN de Dios y niño, niña según las
palabras de Jesús Maestro. Para esto el Colegio define el siguiente perfil:
1. Una persona autónoma a la luz de los valores evangélicos y del Beato Ciriaco
María Sancha y Hervás.
2. Responsable.
3. Líder, tolerante, constructor de la vida en comunidad, mediador de conflictos
que promueva el sentido del perdón y reconciliación.
4. Un joven con fundamentos
espirituales, abierto al diálogo con Dios, sus
hermanos y el entorno.
5. Una persona con capacidad para participar en los órganos del gobierno escolar
y actividades democráticas, con honestidad y autónomo.
6. Una persona amable, veraz, puntual, de modales distinguidos, de excelente
presentación personal, de firme palabra y vocabulario decente.
7. Una persona que libre y voluntariamente asume y vivencie las normas
establecidas y acordadas en la Comunidad Educativa.
8. Un joven con proyección de futuro, viviendo y valorando su proyecto de vida.
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9. Un joven comprometido, proyectándose a la comunidad en sus proyectos de
servicio social, desde la Infancia Misionera y Pastoral Juvenil.
10. Una persona que defiende y valora la vida. Protege y cuida el medio ambiente y
la ecología.
11. Un joven alegre, capaz, de motivar y animar a sus compañeros, en
circunstancias difíciles.
CAPÍTULO 1
PROCESO DE ADMISIÓN Y MATRÍCULAS
Artículo 6. ADMISIÓN. Es el proceso por el cual el Colegio Cardenal Sancha de
Cúcuta selecciona la población estudiantil por inscripción voluntaria, a quienes
cumplan con los requisitos establecidos por el plantel y así matricularse en los
grados que ofrece la Institución.
1. La Institución se reserva el derecho de admisión de aquellos estudiantes que no
alcancen los parámetros académicos y buenas costumbres establecidas para la
sana convivencia.
2. No se recibirán estudiantes provenientes de otras instituciones con asignaturas
pendientes.
3. Se inicia el proceso de admisión con la adquisición del formulario de Inscripción.
Artículo 7. ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO. Se entiende por estudiantes
de nuevo ingreso aquellos niños, adolescentes y jóvenes autorizados para
matricularse, seleccionados entre la población estudiantil que han solicitado el
ingreso, superado la prueba de desempeño académico y la respectiva entrevista.
Parágrafo 1. La vinculación de estudiantes de nuevo ingreso está supeditada a la
existencia de cupo para el grado que aspira.
Artículo 8. CONDICIONES PARA EL NUEVO INGRESO DE ESTUDIANTES:
1. Inscripción formal dentro de las fechas estipuladas, con la adquisición del
formulario.
2. Diligenciar el formato de procedencia.
3. Presentación de pruebas de desempeño académico en las áreas básicas en la
hora y día asignados.
4. Entrevista con la Orientadora Escolar: Presentándose con sus padres
y/o Representante Legal - Acudiente.
5. Presentación de los documentos el día asignado para tal fin.
6. Hacerse presente el estudiante acompañado de sus Padres o Acudiente al
momento de firmar la matrícula. La firma del Contrato de Matrícula y
Formación Educativa garantiza la aceptación responsable y libre del Manual
de Convivencia Escolar y el Sistema Institucional de Evaluación y Promoción
Sanchino, además del Proyecto Educativo Institucional.
7. Por el acto de matrícula legalizado con la firma del contrato civil de prestación
de servicio educativo y demás requisitos de ingreso, el estudiante y sus
representantes se comprometen a respetar, acatar y vivenciar la filosofía,
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principios, valores, fines y las normas que rigen la Institución en lo
pedagógico, pastoral, moral, académico y de convivencia, teniendo en cuenta
que es un contrato por un año escolar y los subsiguientes en caso de
renovarse y que se puede dar por terminado en el momento que las dos
partes o alguna de ellas incumpla con sus deberes.
8. El estudiante presentará una constancia sobre su proceso de convivencia
expedida por la Institución anterior.
Artículo 9. ESTUDIANTES ANTIGUOS. Se entiende por estudiantes antiguos
aquellos que han cursado en el Colegio el año lectivo inmediatamente anterior y
han renovado su Contrato Matrícula dentro de los plazos fijados por la Institución.
Artículo 10. CONDICIONES PARA LA MATRÍCULA DE ESTUDIANTES
ANTIGUOS.
1. Haber obtenido oficialmente la autorización de matrícula. La sola presentación
de los requisitos no es garantía plena de ingreso ni suple la matrícula.
2. Estar habilitado para renovar la matrícula sin ninguna dificultad tanto en lo
académico, convivencia social y/o financiero.
3. Estar a paz y salvo en todas las obligaciones adquiridas con el plantel.
4. Presentarse en la hora y fecha indicadas por el Colegio acompañado de sus
padres, o de su representante legal - acudiente.
5. Presentar dentro de los plazos establecidos por el Colegio el formulario de
renovación de matrícula, Contrato de Matrícula y Formación Educativa
debidamente diligenciado y autenticado, pagaré, recibos de pago por concepto
de matrícula, servicios complementarios y otros costos educativos.
6. No haber perdido su calidad de estudiante Sanchino por sanción
comportamental y/o académica. Los estudiantes que ingresan al último año
deben presentar constancia de haber cursado el preicfes en el grado décimo,
pues éste será como diagnóstico para la realización y profundización del
preicfes en el grado undécimo.
Artículo 11. MATRICULAS: Es el acto que formaliza la vinculación de un
estudiante a la Institución; se realiza al ingresar por primera vez al Colegio. Al
matricularse, el aspirante entra a formar parte como integrante de la Comunidad
Educativa del Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta.
Artículo 12. CLASES DE MATRICULAS
MATRICULA ORDINARIA: La realizada dentro de los plazos y fechas estipuladas
por el Colegio de conformidad con lo establecido por las autoridades educativas
competentes.
MATRICULA EXTRAORDINARIA. La Rectora de acuerdo con lo establecido en el
Proyecto Educativo Institucional del Colegio Cardenal Sancha y de
conformidad con las normas legales vigentes, podrá autorizar matrícula
extraordinaria, previo cumplimiento de los requisitos especiales para cada caso.
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Artículo 13. DEL CONTRATO DE MATRÍCULA Y SUS REQUISITOS. La
matrícula es el acto jurídico que formaliza la vinculación del aspirante admitido
como estudiante regular del Colegio.
La matrícula se formaliza con la suscripción del contrato, previo el cumplimiento de
todos los requisitos señalados en este artículo y los especiales de que hablan los
Artículos 8 y 10. Al momento de suscribir el Contrato los padres de familia,
representante legal - acudiente y estudiante deberán firmar, siendo éste legalizado
con la firma de la Hermana Rectora y la Secretaria Académica.
Parágrafo 1: La Institución se reserva el derecho de renovación del contrato de
matrícula de aquellos estudiantes antiguos, que no han cumplido con los requisitos
y condiciones establecidas por la Institución en cuanto a su rendimiento
académico, de convivencia, moral y las buenas costumbres; al considerar que
rechazan los principios y la filosofía sanchina dejando sin efecto el objeto
del contrato de matrícula y formación educativa.
Parágrafo 2: La Institución se reserva el derecho de renovación del contrato de
matrícula de aquellos estudiantes antiguos, cuyos padres de familia y/o acudientes
no han cumplido con los compromisos de pago adquiridos en el contrato de
matrícula del año inmediatamente anterior. Ningún estudiante podrá celebrar su
matrícula y suscribir el contrato de prestación de servicios educativos si tiene
deudas pendientes por concepto de pensión u otros costos educativos.
Artículo 14. ACEPTACIÓN: Con la legalización del contrato de matrícula y demás
documentos protocolarios, las partes vinculadas aceptan los principios, fines
filosofía, normas y valores de la Institución comprometiéndose a respetar y cumplir
todas las indicaciones, orientaciones, circulares, reglamentos y demás
disposiciones emanadas por el Colegio, como también a cancelar oportunamente
dentro de los diez primeros días de cada mes el valor de la pensión escolar y
demás compromisos financieros generados por la prestación del servicio
educativo, adquiridos libremente y a responder por los daños que el educando
pueda ocasionar a la Institución.
Parágrafo 1: La Institución sólo acepta educandos que estén debidamente
matriculados.
CAPITULO 2
DE LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES
Artículo 15. PERMANENCIA DEL ESTUDIANTE EN LA INSTITUCIÓN. El
estudiante tiene derecho a permanecer en tal calidad en la Institución Educativa
Colegio Cardenal Sancha, siempre y cuando cumpla con las condiciones
establecidas en el presente Manual de Convivencia Escolar atendiendo a:
1. Haber formalizado la matrícula y acreditar su condición de estudiante con el
carnet estudiantil expedido por la Institución.
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2. Asistir puntualmente a todas las actividades programadas por la Institución
Educativa.
3. Cumplir y acatar con lo establecido por la Constitución Política de Colombia, las
Leyes y en el Manual de Convivencia Escolar.
Parágrafo 1: La reprobación por primera vez de un determinado grado no será
causal de exclusión de la Institución siempre y cuando mantenga una convivencia
acorde con lo exigido por la Institución.
Parágrafo 2. La reincidencia en la reprobación de grado en años consecutivos
será causal para la no renovación del contrato de prestación de servicios
educativos.
Artículo 16. PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE.
1. Cuando no se formalice la matrícula o su renovación dentro de los plazos
fijados y no se cumpla con los requisitos exigidos por la Institución.
2. Cuando así lo determine una medida comportamental o académica, de
manera temporal o permanente, conforme a lo establecido en el Manual de
Convivencia Escolar, Contrato de Matrícula y Formación Educativa.
3. Cuando las actitudes o acciones contradigan la moral y las buenas
costumbres al entenderse que rechaza la filosofía de la Institución.
4. Por cierre del Colegio.
5. Por retiro voluntario, dejando constancia por escrito de ello.
6. Al cambiar su estado civil.
7. Cuando el estudiante demuestre que no se puede adaptar al horario
establecido por la Institución y presenta ausencias de manera reiterada siendo
estas comprobadas en los formatos, después de seguir el debido proceso.
8. Cuando así lo determinen la Comisión de Evaluación y Promoción, el Comité
de Convivencia Escolar, y lo avale el Consejo Directivo, por reincidencias en
faltas graves con cancelación de matrícula en cualquier época del año.
9. Por ausencia de Padres, de representante legal y/o acudiente al no asistir a
reuniones, citaciones y otras actividades programadas por la Institución.
10. Cuando el estudiante o los padres de familia no hayan cumplido con las
obligaciones contraídas en el contrato de matrícula y lo establecido en el
Manual de Convivencia.
11. Por reprobación de dos años consecutivos.
12. Cuando se compruebe la falsedad en la información o documentación
presentada para ingresar a la Institución.
CAPITULO 3
DEBERES, DERECHOS Y ESTÍMULOS
Artículo 17. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES. Para la comunidad Sanchina,
además de los derechos consagrados en la Constitución Nacional, Ley de Infancia
y Adolescencia y demás normas concordantes y complementarias, los estudiantes
del Colegio Cardenal Sancha tienen y se le reconocen los siguientes derechos:
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1. ACADÉMICOS
a. Recibir una formación para la integralidad y simultaneidad actualizada en los
campos del saber, según el estilo metodológico y pedagógico propios del
Colegio Cardenal Sancha en igualdad de condiciones sin ningún tipo de
discriminación.
b. Conocer desde el inicio del año escolar, los criterios, procedimientos e
instrumentos, sistema institucional de evaluación y promoción Sanchino
(SIES), pautas académicas de las diversas asignaturas, Plan de Estudios y
Estructura Curricular que conforma parte del Proyecto Educativo Institucional
(PEI).
c. Recibir la orientación en los diferentes métodos y técnicas de estudio e
investigación de cada Área/Asignatura, al igual que las diversas asesorías que
pueda brindar el Colegio, teniendo en cuenta los recursos y servicios con los
que cuenta.
d. Conocer los resultados de los momentos valorativos dentro de los ocho días
hábiles siguientes de su notificación, antes de ser reportados los informes a
Coordinación Académica.
e. Presentar las actividades académicas que quedaron pendientes en el(los)
día(s) de ausencia, previa presentación de la excusa y constancia de validez
expedida por la Coordinadora Académica o en su defecto por la de
Convivencia.
2. SOCIALES:
a. Elegir y ser elegidos para el Gobierno Escolar o revocar el mandato de un
integrante de éste, teniendo en cuenta los requisitos que establece la Ley
General de Educación, el Proyecto Educativo Institucional, el Reglamento o
Manual de Convivencia y el Gobierno Escolar.
b. Participar en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional, según su
nivel de competencia.
c. Participar en la construcción del Manual de Convivencia a través de las
actividades implementadas por la Institución y conocerlo antes de firmar la
Matrícula para el año lectivo siguiente con el fin de cumplirlo cabalmente. Por
lo tanto, el Colegio considera como válido y suficiente, la distribución del
mismo a través de medios virtuales.
d. Conocer las observaciones antes de ser consignadas en el Observador del
Estudiante.
e. Ser escuchados en defensa y en aplicación del debido proceso, de acuerdo
con el conducto regular establecido por el Manual de Convivencia.
f. Recibir la asesoría y el acompañamiento de la Comunidad Educativa para
superar las dificultades que encuentre en su proceso de formación integral.
g. Recibir la orientación en valores para el desarrollo de la formación en la
convivencia democrática.
h. Disfrutar del descanso, del deporte, de lo artístico, lúdico y de otras formas de
recreación en los tiempos y lugares previstos para ello.
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i.
j.
k.
l.
Recibir el reconocimiento (público y privado) cuando se hagan merecedores
del mismo a criterios de los maestros y directivos y que éste sea consignado
en el Observador del Estudiante.
Recibir el carné que lo acredita como Estudiante del Colegio, previa
cancelación de su costo.
Hacer llegar por escrito sus peticiones respetuosas, felicitaciones,
reconocimientos, sugerencias, quejas o reclamos, escribiendo todos los datos
de quien la realiza, de lo contrario el Colegio no lo tendrá en cuenta. El tiempo
establecido para dar respuesta por parte de la Institución será de 10 días
hábiles.
Conocer, interiorizar y ser parte activa del Plan de Prevención de Emergencia.
3. ÉTICOS, MORALES Y RELIGIOSOS:
a. Recibir una educación basada en los principios Cristianos Católicos con las
orientaciones de la filosofía y Carisma Sanchino.
b. Participar en las Eucaristías que se celebran en el Colegio, acudir y recibir los
Sacramentos de la Reconciliación y la Confirmación.
c. Pertenecer a los grupos apostólicos, de servicio, culturales, deportivos y otros
que ofrezca el Colegio.
d. Solicitar ayuda y orientación para la vida, así como la asesoría para su opción
vocacional.
Artículo 18. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES: el estudiante se compromete a:
1. ACADÉMICOS:
a. Cumplir puntualmente con tareas, evaluaciones escritas y orales, trabajos,
horarios escolares, refuerzos académicos, nivelaciones y demás actividades
individuales y colectivas programadas por el Colegio.
b. Asistir y participar activamente en todas las actividades escolares y
extraescolares que el Colegio organiza en función de la formación integral.
c. Asistir y permanecer en el lugar asignado durante el tiempo previsto para las
diferentes actividades programadas.
d. Comunicar oportunamente al Padre y a la Madre de Familia o a los Acudientes
la información enviada por el Colegio, en medio físico o virtual y devolver los
desprendibles debidamente firmados al Acompañante del Grupo.
e. Presentar al maestro la constancia de validez expedida por Coordinadora
Académica o en su defecto por la de Convivencia., en la siguiente clase en
la(s) asignatura(s) que tuvo/vieron lugar el/los día(s) de su ausencia.
f. Participar activamente con dignidad, respeto y atención en el desarrollo de las
propuestas culturales, religiosas, deportivas, sociales y de formación
organizadas por la Institución.
g. Fortalecer su vida de fe, acogiendo con interés los medios que la Institución le
ofrece para su formación espiritual y en valores humanos-cristianos.
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h. Comportarse adecuadamente en la biblioteca, haciendo silencio, cuidando los
textos, mostrando un lenguaje respetuoso y devolviendo cumplidamente los
libros prestados.
i. Aceptar y respetar la pluralidad de ideas y /o decisiones tomadas en consenso
con solidaridad y lealtad.
j. Conocer y cumplir lo establecido en el Sistema de Evaluación Institucional
Sanchino para el pleno desarrollo de su formación.
k. Ejercer las funciones de monitorias en cada una de las asignaturas en que
fuese nombrado, con responsabilidad y delicadeza, buscando el bien de sus
compañeros.
l. Respetar los símbolos patrios e institucionales, entonando con respeto los
himnos.
m. Abstenerse de realizar fraudes o falsificaciones de cualquier naturaleza.
2. DE NORMALIZACIÓN:
a. Asumir el Reglamento o Manual de Convivencia y los reglamentos internos de
cada uno de los servicios que le ofrece el Colegio.
b. Respetar y aplicar el Conducto Regular establecido por el Colegio.
c. Ser honesto en todas las manifestaciones de su vida escolar y cotidiana.
d. Orientar las relaciones interpersonales y afectivas (noviazgo, por ejemplo) de
acuerdo con la concepción de la formación de la afectividad, el respeto y los
valores impartidos por la Institución.
e. Informar a tiempo sobre cualquier situación que vulnere los valores éticos,
morales y afectivos de la Comunidad Educativa.
f. Asumir el costo de los elementos de uso comunitario, al causar algún daño.
g. Portar el siempre sus documentos de identificación: Tarjeta de Identidad,
Carné del Colegio, Carné de la EPS y Seguro Escolar si lo tuviere.
h. Abstenerse de realizar cualquier actividad con sentido comercial que tenga
como fin una ganancia personal o de terceros y que no esté autorizada
previamente por los Directivos del Colegio.
i. Presentar inmediatamente retorne al Colegio la incapacidad/Certificación
médica o la Carta de sus Padres por Calamidad/Ingreso tarde (con el soporte
respectivo), en convivencia escolar, para expedirle su constancia de validez
por la/s ausencia/s que hayan sucedido. Igualmente, presentar la Carta de sus
padres con el soporte respectivo si va a salir antes de terminar la jornada.
j. Utilizar adecuadamente los medios de comunicación y las redes sociales bajo
la orientación de los padres de familia o acudientes.
k. Mantener limpio y organizado el salón de clase, corredores, baños, canchas,
coliseo, capilla, biblioteca, audiovisuales, zonas verdes, etc.
l. Justificar las inasistencias con certificado médico o presentación de los Padres
de Familia y/o acudientes ante la Coordinación de Convivencia dentro de los
tres días hábiles siguientes a la ausencia y a presentar los trabajos, talleres,
quices y evaluaciones que se hicieron siempre y cuando las justifique
debidamente.
m. Justificar las posibles limitaciones para portar adecuadamente el uniforme que
corresponda, de manera escrita, ante la Coordinación de Convivencia por
escrito.
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n. El uso de maquillaje facial y otras expresiones de la moda que generen una
inadecuada presentación personal dentro de la Comunidad Educativa
constituyen una falta a la sana convivencia.
o. Abstenerse de utilizar apodos, hacer bromas o burlas de mal gusto que
entorpezcan las relaciones entre los miembros de la Comunidad Educativa.
p. Abstenerse de escribir comentarios, publicar fotos desobligantes que atenten
contra la dignidad del estudiante en redes sociales, mensajes de texto, correos
electrónicos y otros a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
q. Ingerir alimentos únicamente en los espacios de descanso.
r. Utilizar un vocabulario respetuoso y asertivo en las relaciones interpersonales.
s. Conocer y practicar los principios religiosos católicos que rige la Institución. No
obstante se respeta la libertad de conciencia y culto.
t. Abstenerse de traer a la Institución Educativa revistas pornográficas u otra
literatura que atente contra la dignidad de las personas y las sanas
costumbres de la Comunidad Educativa.
u. Observar las reglas de salud pública que preserven el bienestar de la
Comunidad Educativa, la conservación individual de la salud y la prevención
frente al consumo de sustancias psicotrópicas.
v. Atender a las diferentes recomendaciones u observaciones que les haga
cualquiera miembro de la Comunidad Educativa.
w. No traer a la Institución prendas u objetos de valor y grandes sumas de dinero
por cuya pérdida el Colegio no se responsabiliza.
x. Comunicar oportunamente a quien corresponda el conocimiento de toda
conducta que contraríe los parámetros de este Manual, las buenas
costumbres, la moral social, la ética ciudadana, ley o cualquier otra norma de
convivencia.
y. Asistir puntualmente al Colegio y cumplir con la jornada escolar establecida
para actividades curriculares y extracurriculares, según el horario establecido.
z. Justificar las posibles limitaciones para portar adecuadamente el uniforme que
corresponda, de manera escrita, ante la Coordinación de Convivencia por
escrito.
Se entenderá por uniforme completo los siguientes modelos:
Uniforme de Diario, el establecido por la Institución, con su respectivo escudo:
Especificaciones para las estudiantes: la blusa manga corta, jardinera sin
pinzas, la falda debe de llegar a la mitad de la rodilla, (se debe usar un short o
licra de color, azul oscuro, negro o blanco), cinturón con botón, cremallera
cerrada, las medias blancas lisas y zapatos negros mafalda.
Las moñas o adornos para el cabello son de color: azul, negro, o blanco, los
aretes, y/o anillos, deben ser delicados y no presentar extravagancias, no se
admiten collares, manillas ni joyas costosas. Solo podrán maquillar sus uñas en
color transparente natural, sin tintes ni mechones de colores en el cabello,
pearcings, tatuajes o peinados poco convencionales que desdigan de la
sencillez y feminidad de la estudiante sanchina.
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Especificaciones para los estudiantes: camibuso con el escudo del Colegio
que debe llevar por dentro del pantalón de color azul (institucional), correa
negra, zapatos negros de vestir (no tenis), bien lustrados y medias azul marino,
deberán mantener su cabello corto, sin modas, peinados o tinturados
extravagantes; uñas cortas y limpias; sin aretes, manillas, tatuajes, pearcings.
Uniforme de Educación Física: Según modelo establecido por la Institución: el
pantalón de la sudadera, camibuso, camisilla con el escudo del Colegio,
short con el escudo del Colegio, según modelo y color determinado, tenis
totalmente blanco y medias blancas.
Uniforme de gala: el establecido por la Institución.
Especificaciones para las estudiantes: Blusa manga larga con su respectivo
broche, botones y corbatín, jardinera completa, medias blancas lisas, zapatos
negros.
Especificaciones para los estudiantes: Camisa blanca manga larga, con el
escudo de la Institución, con su respectiva corbata, correa, pantalón según
modelo institucional, medias azul marino y zapatos negros.
Parágrafo 1. El Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta no avala la utilización de
celulares, IPOD, MP, cámaras y otros dispositivos electrónicos y/o tecnológicos,
de portarlos es responsabilidad exclusiva del estudiante y la familia. El Colegio NO
se hace responsable por el daño o pérdida de celulares, IPOD, MP, cámaras u
otros dispositivos que el estudiante trae a la Institución.
Parágrafo 2. Los estudiantes de los grados: 10º y 11º asistirán a los centros de
profundización en el horario estipulado por la Institución y con el uniforme
correspondiente.
Parágrafo 3 El jueves el horario de entrada es a las 7:40 a.m. para todos los
grados, salida normal
Parágrafo 4: El grupo de misioneritos de Preescolar a 3º se quedan el viernes de
1:15 p.m. – 2:15 p.m.
Parágrafo 5: El grupo y pastoral juvenil de 4º a 11º se quedan los viernes de 2:30
p.m. – 3:30 p.m.
Artículo 19. DEBERES ESPECIALES DE LOS ESTUDIANTES DE UNDÉCIMO:
Además de los deberes anteriormente mencionados los estudiantes de undécimo
grado deben cumplir con los siguientes deberes:
1. Para dar complimiento al Proceso de Articulación con el SENA, en el desarrollo
de la profundización en Sistemas (según resolución de la Secretaría de
Educación Municipal N° 002052 de Septiembre 16 de 2011), el estudiante debe
15
2.
3.
4.
5.
6.
cursar el grado décimo y undécimo en la Institución Educativa. No es
considerada la vinculación de estudiantes en el último año, por considerarse
incompleto el proceso de formación en dicha profundización.
Asumir y participar del retiro espiritual, como parte de la formación integral y
crecimiento personal, buscando afianzar su proyecto de vida.
Participar activamente en los centros de profundización de las áreas básicas y
prácticas de laboratorios según la programación del Colegio.
Matricularse en el curso pre-Icfes en forma obligatoria presentando ante la
Coordinadora Académica la constancia de la matrícula, ser responsable de los
horarios y procesos que allí se le asignen y demostrar avances significativos en
cada sesión; teniendo los resultados incidencia en el proceso académico y
comportamental,
Buscar la excelencia integral en los resultados académicos y
comportamentales en cada uno de los periodos del año escolar.
Realizar su proyecto de grado y sustentarlo de acuerdo con los criterios
institucionales.
Parágrafo 1. Los estudiantes que ingresan a último año, deberán cursar el
preicfes en segundo nivel, el primero es el realizado en décimo grado, que permite
diagnosticar su estado de avance para la respectiva profundización.
Artículo 20. RECONOCIMIENTOS Y ESTÍMULOS
Los reconocimientos y estímulos llevan a la persona a incrementar y fortalecer lo
que debe hacer, de tal manera que continúe con una conducta positiva. Partiendo
del principio de que el mayor estímulo es la satisfacción del deber cumplido, el
crecimiento de la propia madurez y responsabilidad.
Artículo 21. CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS MEJORES ESTUDIANTES
Se considera como criterios de selección del estudiante integral los siguientes:
1. Rendimiento académico y convivencia con desempeño superior.
2. Comportamiento ejemplar, vivenciando los valores Sanchinos.
3. Alto sentido de pertenencia.
4. Participación activa en las jornadas comunitarias propuestas por la Institución.
5. Estricto cumplimiento con lo establecido en el Manual de Convivencia Escolar.
6. Superación personal.
7. Servicio a la comunidad.
Artículo 22. CLASES DE RECONOCIMIENTOS Y ESTÍMULOS
Medalla de Excelencia Integral. Se hará acreedor a este estímulo el estudiante
que al terminar el año escolar haya demostrado desempeño académico y
convivencia superior en los cuatro periodos escolares, alta calidad humana y
sentido de pertenencia institucional como apropiación de su proceso de formación
integral.
Medalla de Fidelidad. Se hará acreedora de este estímulo el estudiante que haya
cursado todos los grados y niveles en la Institución (de preescolar a Undécimo).
16
Medalla de Perfil Sanchino. Se hará acreedor a este estímulo el estudiante que
al terminar el año escolar haya demostrado desempeño superior o alto en su
rendimiento académico, excelente presentación personal, puntualidad en todos los
aspectos, sentido de pertenencia, espiritualidad y práctica de los valores
sanchinos.
Placa de Excelencia. Se harán acreedores a este estímulo los estudiantes de
undécimo grado que en el transcurso del año escolar hayan demostrado
apropiación de su proyecto de grado, su presentación y sustentación fueron
calificadas como excelentes, con un desempeño Superior.
Medalla al Mejor Promedio Icfes. Se hará acreedor a este estímulo el estudiante
de undécimo grado que haya obtenido el mayor puntaje en la Prueba Saber 11 y
se impondrá en la Ceremonia de Proclamación de Bachilleres.
Medalla de puntualidad: destacándose los estudiantes por vivir y asumir este
valor integral.
Medalla de presentación personal: El uniforme me identifica como estudiante
Sanchino.
Medalla de colaboración: Es una virtud el de participar y servir con alegría y
espontaneidad.
Medalla académica: Se valora el esfuerzo, la dedicación en los avances
académicos de los estudiantes.
Otros estímulos:
 Felicitación verbal, personal y/o pública
 Notificación escrita a los Padres de Familia de los logros y avances,
consignación en el Observador del Estudiante.
 Publicación del listado de estudiantes destacados en el bimestre en el cuadro
de honor y consignación en el Observador del Estudiante.
 Izar el Pabellón Nacional, ser condecorado y figurar en el libro de actas.
 Es un honor pertenecer a la Banda Estudiantil, al Gobierno Escolar, ser
Representante al Consejo Estudiantil Sanchino (CES) y pertenecer al Grupo
de Brigadistas del Colegio o grupos de Pastoral o Infancia Misionera.
 Representar la Institución en eventos religiosos, culturales, deportivos,
científicos u otras competencias en actividades interinstitucionales.
 Notas escritas de felicitación en el informe de período por el desempeño
excelente y sobresaliente ya sea a nivel académico, cultural, cívico, social,
deportivo, comportamental, participación en los centros de profundización,
servicio social y/o representación en eventos.
 Seleccionar por méritos a los estudiantes que representarán a la Institución en
eventos de carácter religioso, social, cultural, cívico o deportivo.
PARA LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA:
 Mención de Honor: A los padres y madres de familia en la participación
asidua en los talleres de padres.
 Mención de Honor: a los padres de familia por su participación en las
actividades de la institución.
17
PARA LOS EXALUMNOS:
 Mención de Honor: A los ex alumnos por su participación en las actividades
de la Institución.
CAPITULO 4
FALTAS, CORRECTIVOS Y PROCEDIMIENTOS
Artículo 23. CONSTITUCIÓN DE UNA FALTA. Son consideradas faltas todas
aquellas que atenten contra la filosofía e identidad sanchina, los valores
institucionales, la ética, la moral, las buenas costumbres y la sana convivencia de
la Comunidad Educativa. Es una falta el incumplimiento de los deberes y abuso de
los derechos previstos en el presente Manual de Convivencia Escolar, además de
cualquier violación a las leyes y disposiciones que regulan la conducta, el
comportamiento humano y las normas penales.
Parágrafo 1. El comportamiento en el Colegio es evaluado en forma cualitativa, a
través de las anotaciones, seguimiento, estrategias utilizadas y registradas en el
Observador del Estudiante, lo asigna la Comisión de Evaluación y Promoción del
período correspondiente.
Parágrafo 2. El comportamiento del estudiante fuera del Colegio debe ser también
adecuado, toda vez que se trata de la misma persona que está siendo educada
por el conjunto de la sociedad. Por tanto, las faltas y sanciones implementadas en
este Manual de Convivencia Escolar serán de aplicación tanto para los
comportamientos de los estudiantes dentro del Colegio o en actividades realizadas
con el mismo, como para los que, teniendo lugar fuera del Colegio, afectan a la
Comunidad Educativa.
Artículo 24. FINALIDAD DEL CORRECTIVO. Es una medida formativa con el fin
de reorientar comportamientos encaminados a generar actitudes y hábitos de
responsabilidad, respeto y tolerancia en el interior de la Comunidad Educativa
Sanchina, trascendiendo el entorno familiar y social para lograr una sana
convivencia. Se impondrán las medidas correctivas de acuerdo con la naturaleza
de la falta.
Se entiende que la convivencia es un ámbito formativo y que el no cumplimiento
de los deberes, además de dificultar el desarrollo personal, tiene repercusiones
sociales porque lesiona derechos de otras personas. En consecuencia, la
corrección tendrá siempre un carácter formativo, procurando no sólo resarcir el
daño causado sino también el desarrollo moral y la convivencia pacífica,
responsable y respetuosa.
Artículo 25. FALTAS TIPO I. Se considera falta leve el incumplimiento a los
deberes estipulados en el Reglamento Manual de Convivencia y Académico todo
aquello que viole alguna de las normas de convivencia y académicas que no
trasciendan en prejuicio de las personas que componen la Comunidad Educativa y
18
que no estén consideradas como faltas graves. Se advierte que la reincidencia de
faltas leves, sin atender a las medidas correctivas negociadas, se considerará falta
grave.
El estudiante incurre en faltas Tipo I, cuando:
1. Ingiera alimentos y/o bebidas en actividades académicas y/o en el aula de
clase.
2. Incumple con la llegada puntual a la Institución, a las actividades curriculares y
extracurriculares.
3. Presenta retardos continuos, sin justificación alguna.
4. Falta a las actividades académicas, deportivas, religiosas, científicas,
culturales y/o cívicas programadas por el Colegio.
5. Sale del aula en el cambio de clase sin permiso.
6. Permanece en los salones de clase durante el descanso o actividades que
requieran la presencia de los estudiantes fuera del salón salvo expresa
autorización escrita de docentes o directivas.
7. Incumple en traer los materiales necesarios a clase, ser desordenado con
ellos o con sus objetos personales.
8. Usa inadecuadamente las instalaciones y deposita la basura en los lugares no
apropiados.
9. Fomenta compras y/o ventas dentro del aula de clase o instalaciones del
Colegio.
10. Presenta mal comportamiento durante el desarrollo de la clase, y de
actividades extracurriculares y actos comunitarios.
11. Hace caso omiso a los llamados de atención, sugerencias y/o
recomendaciones de los maestros y demás miembros de la Comunidad
Educativa Sanchina.
12. Utiliza apodos o sobrenombres para las personas de la Comunidad Educativa
Sanchina.
13. Utiliza vocabulario descortés, soez y ofensivo.
14. Descuida su higiene y/o presentación personal.
15. Porta el uniforme de manera inapropiada.
16. Usa maquillaje con uniforme del Colegio.
17. Porta el uniforme contrario a lo programado y/o establecido.
18. Usa accesorios en el cabello, joyas, manillas que desentonen con el uniforme.
19. Hace uso del celular en el recinto escolar antes de finalizar la jornada
(ordinaria), en los momentos de profundización, actividades especiales y/o en
el descanso.
20. Trae implementos o juguetes que dispersen la atención individual o del grupo
y no facilite las relaciones interpersonales (radios, Ipods, MP3, Mp4, Mp5,
Cámaras digitales y otros elementos tecnológicos y similares).
21. Utiliza la corriente eléctrica del colegio o enciende aparatos sin autorización
del docente, coordinadora o directivo.
22. Está en lugares no permitidos o que no correspondan a la actividad.
23. Asume una actitud inapropiada frente al aseo y organización del aula de clase
y otras dependencias.
19
24. Incumple con la entrega oportuna de los comunicados enviados a los Padres
de Familia por parte de la Institución, a través de la Agenda, las circulares o
aquellos que se hacen de forma verbal.
25. Solicita al vigilante y otras personas para traer encargos, trabajos o meriendas
durante la jornada escolar, sin autorización.
26. Todas aquellas acciones que atenten contra el normal desarrollo de
convivencia pacífica al interior de la Institución.
27. Interrumpe el desarrollo de las clases, actividades o la dinámica del encuentro
pedagógico cuando habla constantemente.
28. Utiliza el Carnet de otro compañero para solicitar servicios.
29. Adopta en su presentación personal cortes, tintes o peinados exagerados.
30. Expresa desinterés por las clases y/o actividades programadas.
31. No justifica retardos y ausencias de la Jornada Escolar, oportunamente.
32. Esconde o daña prendas, objetos y útiles escolares de los compañeros.
Artículo 26. ESTRATEGIAS FORMATIVAS PARA LAS FALTAS TIPO I
Las estrategias formativas que se pueden emplear para las faltas son, entre otras:
1. Notificación escrita en la agenda, o citación a los padres de familia/acudientes
para acordar compromisos que ayuden al proceso formativo.
2. Responder por los objetos que tengan que ver con la falta cometida.
3. Organizar los espacios que utiliza en los diferentes procesos pedagógicos y
actividades institucionales.
4. Reflexión personal por escrito o en familia sobre la falta cometida y búsqueda
de estrategias para resolver la dificultad.
5. Llamado de atención por parte de la persona que tuvo conocimiento del
hecho, Maestro Acompañante o Coordinadora de Convivencia.
Artículo 27. FALTAS TIPO II. Son consideradas faltas graves algunos
comportamientos que atentan contra la integridad personal, causan perjuicios a la
Comunidad Educativa y van en detrimento de los valores y la filosofía Institucional.
El estudiante incurre en faltas graves cuando:
1. Reincide en tres (3) o más faltas leves.
2. Guarda silencio ante el conocimiento de una falta y/o es cómplice de la misma,
que pone en riesgo la integridad física y moral de un miembro de la
Comunidad Educativa.
3. Niega la falta cometida aun siendo comprobada.
4. Utiliza el chantaje o presiones para encubrir una falta.
5. Suplanta a Padres de Familia y/o Acudientes por otras personas.
6. Utiliza la mentira y el engaño para conseguir un bien personal.
7. Realiza, elabora y/o intenta hacer fraude comprobado en evaluaciones y
trabajos académicos con fines lucrativos a nivel personal y grupal, así como la
falsificación o adulteración de certificados, permisos, excusas médicas,
familiares, boletines y otros.
20
8. Irrespeta a directivos, docentes, empleados del plantel y/o miembros de la
comunidad, haciendo caso omiso a sus requerimientos de comportamiento y
atención.
9. Falta al respeto a compañeros, arremete de manera verbal o escrita
realizando juegos de manos y chanzas bruscas que tengan como
consecuencias lesiones físicas y/o morales.
10. Realiza reclamos con actitud airada y/o violenta a docentes, directivos o
empleados del plantel, dentro o fuera del Colegio. Agrede físicamente, a
cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
11. Emite juicios o comentarios que lesionen el prestigio, integridad, moral o física
de la Comunidad Educativa.
12. Profiere amenazas a los compañeros y a cualquier otro miembro de la
Institución.
13. Emite comentarios o conversaciones que afectan la integridad física y mental
de los compañeros.
14. Publica información en la red que perjudica a directivos, docentes y miembros
de la Comunidad Educativa.
15. Elabora y distribuye anónimos que atentan contra la dignidad de cualquier
miembro de la Institución.
16. Hace llamadas anónimas que atenten contra el bienestar de cualquier
miembro de la Comunidad Educativa
17. Escribe letreros irreverentes que denigren la integridad moral de cualquier
miembro de la Comunidad Educativa.
18. Reincide en el uso de un vocabulario soez y ofensivo.
19. Fomenta la indisciplina constante en el aula de clase y actividades
institucionales mediante el saboteo, charlas continuas, y manipulando
elementos que obstruyen el proceso pedagógico.
20. Manipula extintores y otros elementos para fomentar la indisciplina dentro o
fuera del aula de clase poniendo en riesgo la integridad física de cualquier
miembro de la comunidad.
21. Asiste a la Institución con modas extravagantes e inapropiadas en su vestido,
cabello y cuerpo (prendas de vestir, piercing, tatuajes, tinturados múltiples y
peinados).
22. Evade clases estando en el Colegio.
23. Incumple en forma repetitiva los compromisos y/o actividades adquiridos con
la Institución.
24. Ocasiona indisciplina con elementos que produzcan deterioro o daños a las
personas o enseres.
25. Entra y/o sale sin permiso del Colegio por lugares distintos a la puerta
destinada para tal fin.
26. Sale del Colegio en horario de clases y/o actividad cultural sin la previa
autorización.
27. Hurta o se apropia de elementos en cualquiera de las formas dentro y fuera
de la Institución
28. Atenta contra la vida o las convicciones morales de cualquier persona de la
Comunidad Educativa.
21
29. Utiliza el nombre del Colegio para realizar actividades de cualquier índole,
practica juegos de azar dentro de la Institución que impliquen apuestas que
van en contra de la moral y buenas costumbres.
30. Fuma y/o toma bebidas alcohólicas dentro y fuera de la Institución portando el
uniforme.
31. Trae a la Institución la tabla uwija y/o pertenece a sectas satánicas, afectando
la buena convivencia y armonía dentro de la Comunidad Educativa.
32. Reincide en la compra y/o venta de elementos dentro de la Institución.
33. Manifiesta actitudes afectivas exageradas con el uniforme dentro y fuera de la
Institución.
34. Promueve o toma parte de desórdenes y/o riñas que impidan el normal
funcionamiento de la Institución, de la clase y/o de la actividad educativa.
35. Incurre en manifestaciones de noviazgo que resulten inadecuadas para el
ambiente escolar que riñan con la moral y las buenas costumbres, dentro y
fuera de la Institución portando el uniforme del Colegio.
36. El incumplimiento reiterativo de los deberes pese a la aplicación de acciones
correctivas.
37. Incumple con los correctivos establecidos por cualquier miembro de la
Institución.
38. Presentarse en el Colegio en estado de alicoramiento, embriaguez o bajo el
efecto de otro tipo de sustancias.
39. Consume, porta, vende o distribuye cigarrillos, bebidas alcohólicas, sustancias
psicoactivas dentro o fuera del Colegio atentando contra la integridad física y
psicológica de la Comunidad Educativa.
40. Realiza actos de vandalismo que atentan contra las instalaciones y/o cualquier
miembro de la Comunidad Educativa.
41. Porta, vende o adquiere armas de fuego, municiones, explosivos y cualquier
otro tipo de arma blanca o contundente, amenaza o intimida con ellas, a
alguna persona de la Comunidad Educativa.
42. Acoso Escolar (Bull ying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley 1620 de
2013, es toda conducta negativa, intencional metódica y sistemática de
agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción,
aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o cualquier forma
de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño,
niña o adolescente. por parte de un estudiante o varios de sus pares con
quienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma
reiterada o a lo largo de un tiempo determinado. También puede ocurrir por
parte de docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra
docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno.
43. Ciberacoso Escolar (Ciberbullying). De acuerdo con el artículo 2 de la Ley
1620 de 2013, es toda forma de intimidación con uso deliberado de
tecnologías de información (Internet, redes sociales virtuales, telefonía móvil y
video juegos online) para ejercer maltrato psicológico y continuado.
44. Violencia Sexual. De acuerdo con lo establecido en el artículo 2 de la Ley
1146 de 2007, "se entiende por violencia sexual contra niños, niñas y
adolescentes todo acto o comportamiento de tipo sexual ejercido sobre un
niño, niña o adolescente, utilizando la fuerza o cualquier forma de coerción
22
física, psicológica o emocional, aprovechando las condiciones de indefensión,
de desigualdad y las relaciones de poder existentes entre víctima y agresor".
45. Realiza actos de la vida privada que atentan contra la moral y las buenas
costumbres, la filosofía institucional, desatendiendo el Perfil Sanchino.
46. Oculta embarazos, abortos y cambios de estado civil ocurridos antes de la
celebración del Contrato de Matrícula y durante la permanencia en la
Institución.
47. Agrede físicamente a un miembro de la Comunidad Educativa.
Parágrafo 1. La reincidencia en la llegada tarde tiene implicaciones en la
valoración de comportamiento en el período correspondiente.
Parágrafo 2: Toda falta o conducta que esté definida como hecho punible en el
Código penal dentro o fuera de la Institución. Todo acto que atente contra la
integridad moral como: trabajos y/o relaciones que atenten contra la moral y las
buenas costumbres, exhibicionismo, dibujos, expresiones corporales y/o verbales,
escritos pornográficos o conversaciones vulgares e indecorosas hacen parte de
las faltas graves contempladas en el presente Manual de Convivencia Escolar.
Artículo 28. ESTRATEGIA FORMATIVAS PARA LAS TIPO II
Las estrategias formativas que se pueden emplear para las faltas Tipo II o graves
son, entre otras:
1. Realización de un trabajo relacionado con la falta y exposición a los
compañeros.
2. Suspensión por uno o dos días de las actividades escolares normales para
realizar talleres de reflexión dentro del horario escolar, sin que esto afecte a su
proceso educativo y sin eximirse de sus deberes y responsabilidades
académicas.
3. Reparación del daño causado en el material del colegio o de otros
compañeros, o reposición del mismo en el caso de que no pudiera ser
reparado.
4. En caso de precisar ayuda externa (Psicológica o de otro tipo), la familia se
compromete a facilitar esta ayuda al estudiante en los plazos indicados, y a
informar oportunamente al Colegio del seguimiento del proceso. El
compromiso familiar será tenido en cuenta para la adjudicación del cupo en el
año siguiente.
5. Si se da incumplimiento de los compromisos adquiridos se dará la pérdida del
cupo para el siguiente año o no renovación del contrato de matrícula.
6. En caso de un estudiante del grado 11º la no proclamación de Bachiller en la
ceremonia de grado, el estudiante recibirá su diploma en la Secretaría del
Colegio.
7. La cancelación inmediata de la matrícula.
Artículo 29. PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN
Realizarse de manera continua y constante mediante las siguientes acciones:
23
a.
b.
c.
d.
Orientación de grupo.
Observaciones generales de jornada.
Diálogo permanente con los, las estudiantes, niños, niñas.
Consejería y asesoría psicológica y psicopedagógica para los estudiantes que
han incurrido en faltas tanto leves como de tipo II. (graves)
e. Proyectos formativos en ética, derechos humanos, valores, educación sexual,
convivencia ciudadana, mediación de conflictos.
f. Convivencias por grupos lideradas por docentes y personal idóneo.
g. Apertura de espacios de comunicación con los Padres de Familia, para tratar
las problemáticas que afectan la convivencia escolar.
h. Campañas preventivas diversas o específicas, como: prevención en consumo
de estupefacientes, embarazo en adolescentes, delincuencia juvenil, entre
otras.
i. Vinculación interdisciplinaria de psicólogos, trabajadores sociales, psiquiatras
y neurólogos, dispuestos por la secretaría de educación y las EPS.
j. Asistencia con programas preventivos de delincuencia juvenil por personería,
casa de la justicia, juzgados de familia.
k. Comités de asistencia y conciliación para tratamiento de conflictos.
Artículo 30. DEBIDO PROCESO
Frente a comportamientos considerados como faltas en el Manual de Convivencia
Escolar el proceso conlleva los siguientes pasos:
1. Todo estudiante que incurra en faltas Tipo I y II, repetitivas o reincidencias, está
sujeto a solucionar las dificultades, problemas o conflictos a través del
conducto regular, esto es, en primera instancia, el maestro o el directivo
docente que presencie la falta y los involucrados en dicha situación, además el
Acompañante de Grupo; en segunda instancia, con la Coordinadora y por
último con las instancias superiores de la Institución.
2. Toda falta Tipo I y II debe consignarse en el Observador del Estudiante, con la
descripción detallada de la misma y refrendadas por las firmas del docente y el
estudiante en cuestión, en caso de no reconocimiento de dicha actitud o
comportamiento inadecuado, del cual el grupo es testigo, debe hacerse la
observación, y comunicarla a Coordinación de Convivencia.
3. El estudiante puede y debe hacer descargos inmediato verbal o consignado,
en caso de no responsabilidad sobre el hecho imputado.
4. El estudiante tiene derecho a ser escuchado, a tenerse en cuenta su opinión,
oportunidad para reivindicar sus actos y a defenderse con argumentos
coherentes y racionales, a ser respaldado por su acudiente o padre de familia
con las razones de ley y responsabilidad de sus acciones.
5. Cuando la falta es de tipo II o grave (según los numerales 38, 39, 40,41 y 44 del
artículo 28) se debe poner en conocimiento a las autoridades competentes, por
las instancias superiores de la Institución educativa para que se le ofrezca al
estudiante, infractor las garantías y/o sanciones o correctivos expresados en las
leyes, códigos y normas respectivas. Acorde con lo establecido en la Ley General
y en el Código de la Infancia y la Adolescencia, una vez aplicado el debido
proceso y cuando persista la ocurrencia en faltas, se determinarán
los correctivos:
24
6. Llamado de atención verbal, soportado por escrito en el Observador. La
realiza el maestro o el directivo docente que presencie la falta.
7. Llamado de atención escrita. La realiza el maestro o quien presencie la falta.
8. Al completar tres faltas Tipo I o leves en el Observador, se cita al Padre de
Familia o Acudiente para notificarle el comportamiento de su hijo o hija, se
realiza la anotación-compromisos en el Observador y la hace la Coordinadora
de Convivencia.
Artículo 31. APLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE ACOMPAÑAMIENTO DEL
PROCESO COMPORTAMENTAL
1. La Coordinadora de Convivencia junto al Maestro Acompañante, citará a los
Padres de Familia /Acudiente del estudiante para que conozcan la falta
cometida y los descargos presentados y asuman conjuntamente el
COMPROMISO COMPORTAMENTAL (si el estudiante no ha iniciado el
proceso comportamental, de lo contrario continua el proceso). En caso de ser
necesario, les ofrecerán asistencia en Orientación Escolar en forma individual
o familiar, dejando el registro en el Observador del estudiante diligenciando
debidamente las firmas.
Si el Estudiante asume Compromiso Comportamental se le asigna
Desempeño Básico en el periodo en convivencia. Se mantiene durante el año
si su Desempeño sigue siendo Básico y éste mismo se levanta cuando el
comportamiento sea valorado en un Desempeño Superior.
2. Cuando el Estudiante reincide en la falta y no presenta cambio de actitud y su
comportamiento afecta el normal desarrollo del proceso enseñanza y
aprendizaje, se citará al Padre de Familia y/o Acudiente y así establecer una
MATRÍCULA EN OBSERVACIÓN COMPORTAMENTAL.
Si el Estudiante asume Matrícula en Observación Comportamental se le
asigna Desempeño Bajo en el período en convivencia, se mantiene de un
período a otro cuando el comportamiento demostrado por el estudiante sea de
Desempeño Bajo, Básico o Alto. Y ésta misma se levanta cuando el
comportamiento sea valorado en un Desempeño Superior.
Parágrafo 1: El Personero de los estudiantes sin perjuicio al debido proceso y con
el ánimo de contribuir al mejoramiento del ambiente escolar podrán intervenir
como mediadores o veedores de los procedimientos en la resolución de conflictos,
para facilitar la solución pacífica de las dificultades que se presenten entre los
estudiantes y docentes dejando registro del proceso.
Artículo 32. CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES Y AGRAVANTES DE LAS
FALTAS COMETIDAS POR LOS ESTUDIANTES.
Se consideran circunstancias atenuantes:
1. El buen comportamiento del estudiante en su historia escolar.
25
2. La confesión voluntaria, cuando en la Institución no se tiene aún conocimiento
de la falta.
3. El haber sido manipulado para cometer la falta.
4. El haber actuado por defender sus derechos personales y comunitarios.
5. El poco efecto que su conducta produzca en el estudiante que la realiza y en
los demás miembros de la Comunidad Educativa.
6. El proceso de superación de las faltas anteriores.
7. El haber enaltecido el nombre de la Institución.
Se consideran circunstancias agravantes:
1. El haber mentido en forma oral o escrita en los descargos para justificar la
falta o evitar sus consecuencias.
2. El haber sido sancionado con anterioridad por faltas a los compromisos o
deberes estipulados en el Manual de Convivencia Escolar.
3. La premeditación de la falta (planeada con anterioridad).
4. El haber obrado en complicidad con otro u otros o haber sido coautor.
5. El daño grave o efecto perturbador que su conducta produzca en los demás
miembros de la Comunidad Educativa y en él mismo.
6. Omitir información relevante en el análisis y aclaración de una situación
problemática.
7. El cometer la falta abusando de la confianza depositada en él por los
directivos, maestros o compañeros. Es abuso de confianza cuando comete la
falta utilizando los medios que le fueron confiados de manera especial a él por
un miembro de la Comunidad Educativa.
8. Cuando comprometa el buen nombre de la Institución.
9. La reincidencia o acumulación de faltas.
10. El involucrar a otras personas que no tuvieron nada que ver en un hecho.
11. El haber sido sancionado con anterioridad por faltar a los compromisos
estipulados en este Manual de Convivencia Escolar.
12. El haber procedido a la falta aun habiendo sido advertido.
13. La complicidad en cualquiera de sus modalidades.
ARTICULO 33. PROCEDIMIENTO APLICADO EN CUANTO AL USO DEL
CELULAR U OTRO OBJETO TECNOLÓGICO.
Llamado de atención registrado en el Observador del Estudiante, decomiso del
celular u objeto, que será entregado a Coordinación de Convivencia quien citará a
los Padres de Familia y/o Acudiente para tomar los correctivos pertinentes, seguir
el debido procedimiento de faltas Tipo I o leves y hacer entrega del respectivo
equipo dejando registro en el Observador del Estudiante.
Si hay incumplimiento de los compromisos adquiridos anteriormente se citará al
Padre de Familia y/o Acudiente nuevamente y se seguirá el procedimiento de las
faltas Tipo II o graves.
Parágrafo 1. Celular u objeto decomisado se entregará al Padre de Familia y/o
Acudiente personalmente, por la Coordinadora de Convivencia.
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Parágrafo 2. Por necesidad o seguridad personal el estudiante que requiera usar
el teléfono celular, el Padre de Familia o Acudiente debe solicitar por escrito ante
la Coordinación de Convivencia el respectivo permiso, en el cual se hace
responsable de cualquier situación que desestabilice los procesos de enseñanza y
aprendizaje. La Institución no responde por el valor en caso de la pérdida del
mismo. Este permiso es para que utilice el teléfono celular solamente en el
momento de descanso.
Artículo 34. NOTAS ACLARATORIAS EN CUANTO A OTRAS FALTAS
GRAVES
1. En caso de fraude, se anulará la evaluación y/o trabajo, se hará debida
amonestación reflexiva, tendiente a mejorar, se registra en el Observador del
Estudiante.
2. Cuando un Padre de Familia y/o Acudiente se cite con carácter urgente,
obligatorio y no se presente oportunamente en el Colegio, se continúa por
parte de la Institución el debido proceso que se le sigue al estudiante.
3. El estudiante que se le compruebe que hurtó o robó (reiterativo y comprobado)
es causal suficiente para ser remitido a Coordinación de Convivencia para su
correspondiente análisis y deliberación.
4. El estudiante que le sorprenda promoviendo el consumo, elaborando,
portando, expendiendo y consumiendo sustancias alucinógenas o psicoactivas
dentro y fuera de la Institución, se informará a la autoridad competente y a sus
Padres de Familia y/o Acudiente en cumplimiento de la Ley 1098 de la Infancia
y la Adolescencia.
5. Todo comportamiento que constituya o pueda constituir una conducta punible
sancionada por el ordenamiento penal, será puesta en conocimiento de las
autoridades correspondientes para que se proceda de conformidad Ley y a
nivel institucional a la cancelación de la matricula dada por resolución de
Rectoría.
Artículo 35. RESERVA DE RENOVACIÓN DE MATRICULA. Para el año
siguiente, el Colegio estudiará la permanencia del estudiante que por su condición
especial se halla beneficiado de los Artículos 37 y 38 del presente Manual de
Convivencia Escolar, ya que al terminar cada año, finaliza el contrato de
educación y es potestad del plantel renovarlo o no.
Parágrafo 1: El Colegio se reserva el derecho de admisión o renovación de
matrícula de estudiantes que hayan cambiado su estado civil.
Artículo 36. DE LOS CASOS ESPECIALES TUTORÍAS EXTRAMUROS: Las
monitorias extramuros son actividades académicas y de formación que se aplican
a estudiantes en condiciones especiales: de embarazo, comportamentales o
discapacidad física.
27
Artículo 37. APLICACIÓN DE LAS TUTORÍAS EXTERNAS. En el evento de que
una estudiante presente una condición especial según lo contemplado en el
Artículo 36 deberá informarlo a las Directivas y Docentes dentro de los diez días
hábiles siguiente a su conocimiento para que en este término se elabore un Plan
de Apoyo Pedagógico y de esta manera continuar con su actividad académica y
formativa a través de monitorias extracurriculares. Debe cumplir con el plan de
apoyo asignado, trabajos, tareas, exigencias curriculares y académicas con sus
evaluaciones de acuerdo al plan de estudios, por cada período hasta finalizar el
año escolar.
Artículo 38. EL COMITÉ DE CONVIVENCIA: es un órgano consultor del Comité
de Casos Especiales y de la Rectora, encargado de asesorar a estas instancias en
resolver situaciones relacionadas con la convivencia escolar, el orden y la
disciplina.
Artículo 39. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA. Está
conformado por representantes de estamentos de la Comunidad Educativa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Rectora (quien lo convoca).
Coordinadora de Convivencia.
Orientadora Escolar.
Dos docentes. El docente Líder de Ciencias Sociales y el docente encargado
del proyecto de Mediación de conflictos.
El estudiante presidente del Consejo Estudiantil Sanchino.
Un Padre de familia.
Un ex alumno.
El estudiante implicado en la situación (cuando la situación lo amerite).
Padres de Familia /Acudiente del estudiante implicado (cuando la situación lo
amerite).
Artículo 40. FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA. El comité de
convivencia tendrá las siguientes funciones:
1. Solicitar a los diferentes estamentos (Orientación Escolar, Capellanía,
Coordinación y Rectoría) el acompañamiento de los estudiantes y padres de
familia que lo requieran.
2. Brindar estrategias de apoyo pedagógico y comportamental (formativas y
preventivas) a los estudiantes que los requieran.
3. Estar atentos para desplegar los instrumentos necesarios para ejecutar los
debidos procesos comportamentales.
4. Dar estrategias y resolver en primera instancia, los conflictos de convivencia
que se presenten en la Comunidad Educativa.
5. Realizar actividades y talleres para fomentar la convivencia y los valores.
6. Divulgar los derechos fundamentales, así como los de los niños, adolescentes
y jóvenes.
7. Instalar mesas de conciliación para la resolución pacífica de conflictos.
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8. Con la ayuda de los representantes de grupo o mediadores de conflictos se
podrán firmar acuerdos de cambio registrados en el Observador del
Estudiante.
9. Hacer seguimiento al cumplimiento de lo establecido en el Reglamento Manual
de Convivencia y Académico.
CAPITULO 5
DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
Artículo 41. NATURALEZA. El servicio social que prestan los estudiantes del
nivel de educación básica secundaria y media (grado 9º-10º) tiene el propósito
principal de integrarse a la Comunidad para contribuir a su mejoramiento social,
cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a cabo y
desarrollar valores de solidaridad y conocimientos del estudiante en su entorno
social. (Art. 39. Decreto 1860).
El servicio social estudiantil es obligatorio y hace parte integral del currículo y del
PEl. Se establecerán expresamente los criterios y reglas que deberán atender los
estudiantes así como las obligaciones del plantel en relación con la prestación del
servicio, dentro del Manual de Convivencia Escolar. (Art. 2, Resolución 4210).
Artículo 42. PROPÓSITOS. Se atenderán los siguientes fines:
1. Sensibilizar al estudiante frente a las necesidades, intereses, problemas y
potencialidades de la comunidad para que adquiera y desarrolle compromisos
y actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.
2. Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el
respeto a los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno
social.
3. Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de
servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y la prevención
integral de problemas socialmente relevantes.
4. Promover la aplicación de conocimientos y habilidades logrados en áreas
obligatorias definidas en el Plan de Estudios.
5. Fomentar el aprovechamiento del tiempo libre.
Artículo 43. CRITERIOS. Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1. Es requisito indispensable para la obtención del título de Bachiller, haber
cumplido con el desarrollo del servicio social estudiantil, de conformidad con lo
dispuesto en el Art. 11 del Decreto1860 en armonía con el Art. 88 de la Ley
115.
2. La Institución nombrará un maestro que liderará el diseño, ejecución y
evaluación del programa del servicio social estudiantil obligatorio.
3. El servicio social estudiantil tendrá una intensidad mínima de 80 horas
obligatorias estas se llevarán a cabo en la básica secundaria y media (grado
9º - 10º) demarcadas por medio de un proyecto pedagógico en pro de la
comunidad que desarrollará el estudiante.
29
4. Ejecutar las actividades y horas programadas en el Proyecto Pedagógico
Institucional del Servicio Social Estudiantil.
CAPITULO 6
AULAS PEDAGÓGICAS
Artículo 44. SALÓN DE CLASE. Espacio destinado para el desarrollo de las
actividades pedagógicas y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales para
una sana convivencia grupal. Para cada grado la Institución nombra un docente
acompañante encargado de velar por el orden, ornato y buen uso del mismo.
UTILIZACIÓN DEL SALÓN DE CLASE. Cada miembro de la Comunidad
Educativa debe:
1. Responsabilizarse del inventario entregado por la Hermana Administradora,
verificarlo semestralmente y comunicar a tiempo cualquier anomalía.
2. Evitar pegar en las paredes del aula afiches, letras u otros adornos en ellas,
para efectos de decoración e información podrá utilizarse la cartelera.
3. Mantener en buen estado cada uno de los enseres y útiles que pertenecen al
aula.
4. Evitar rayar los pupitres, paredes, ventanas con objetos corto punzante, tintas,
entre otros, en caso de daño se procederá según lo establecido en este
Manual de Convivencia Escolar.
Artículo 45. SALA DE AUDIOVISUALES Y SALA AUXILIAR. Las aulas
especiales destinadas para la interacción con medios audiovisuales que permitan
al estudiante la profundización y afianzamiento de procesos académicos y de
formación en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media
vocacional.
UTILIZACIÓN DE LA SALA DE AUDIOVISUALES Y DE LA SALA AUXILIAR.
1. Los estudiantes al ingresar a la Sala de Audiovisuales o Sala Auxiliar deben
portar solamente los implementos académicos que requieren para la
actividad.
2. Las ayudas audiovisuales (Televisor, Video Beam, tablero digital, grabadora,
DVD, entre otros), es responsabilidad solo del docente líder de la actividad,
razón por la cual solo él debe manejarlo.
3. Si se presentan dudas para interactuar con las ayudas audiovisuales, se debe
solicitar las respectivas orientaciones al docente encargado de la
dependencia.
4. Para acceder a los servicios de estas salas se debe gestionar con tiempo su
préstamo con el docente encargado y registrar en los formatos
correspondientes los datos requeridos.
5. Se debe informar al docente encargado sobre el estado de la sala una vez
terminada la actividad programada cuidando que el espacio quede en orden y
limpio.
30
6.
7.
8.
Es necesario tener los objetivos claros y precisos de la actividad a realizar
para solicitar el préstamo de la sala.
Evitar la entrada de alimentos, útiles deportivos y otros elementos que impidan
el normal desarrollo de la actividad.
Cuidar y velar por los materiales existentes en dicha sala, en caso de
presentarse daños se deben responder atendiendo a lo estipulado en lo
establecido en este Manual de Convivencia Escolar.
Artículo 46. SALA DE INFORMÁTICA (DE PRIMARIA O SECUNDARIA). Aula
especial para el desarrollo de actividades de profundización en el manejo de
nuevas tecnologías que sirven de apoyo al estudiante para afianzar la apropiación
de conocimientos en las distintas áreas del saber.
UTILIZACIÓN DE LA SALA DE INFORMÁTICA.
Para ingresar a las salas de informática se debe hacer en completo orden y
silencio, evitar entrar cartucheras, lapiceros, marcadores u otros materiales no
autorizados por el docente.
2. Cuidar y velar por los materiales existentes en dicha sala, en caso de
presentarse daños se deben responder atendiendo a lo establecido en este
Manual de Convivencia Escolar.
3. Utilizar los materiales de la sala con delicadeza, interactuar con los
computadores según las normas establecidas, evitar apagar, resetear los
equipos sin la debida autorización, en caso de que se presenten dudas para
manejar los equipos, se debe solicitar las respectivas orientaciones al docente
que ejecuta la actividad.
4. Respetar la configuración de los computadores. Evitar revisar y ajustar
secciones no autorizadas; abrir, explorar o trabajar programas que no
corresponden a las orientaciones dadas por el docente.
5. Tener los objetivos claros y precisos de la actividad a realizar.
6. Evitar la entrada de alimentos, útiles deportivos y otros elementos que impidan
el normal desarrollo de la actividad.
1.
Artículo 47. SALÓN DE DEPORTES. Aula Especial destinada para guardar el
material deportivo de la institución, estos implementos pueden ser utilizados
durante el desarrollo de la clase para optimizar las disciplinas deportivas y/o
dinamizar los descansos de los estudiantes.
UTILIZACIÓN DE LOS IMPLEMENTOS DEPORTIVOS.
1. Si el estudiante necesita un material deportivo, para la hora de descanso; se
hará el préstamo con el Carnet Estudiantil, el cual se devolverá tan pronto
entregue el material.
2. Cuidar y velar por los materiales deportivos existentes, empleándolos de
manera adecuada, en caso de presentarse daños se deben
responder atendiendo a lo estipulado en este Manual de Convivencia Escolar.
Artículo 48. BIBLIOTECA. La Biblioteca del Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta
es un espacio destinado para la consulta y ampliación de conocimientos en las
31
diferentes áreas académicas y de formación humana; se encuentra al servicio de
toda la comunidad Sanchina.
UTILIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA.
1. Asistir a la Biblioteca según el horario de atención establecido por la Institución
(Lunes a Viernes de 6:15 a.m. a 1:30 p.m.)
2. Ordenar su sitio de trabajo (sillas, mesas) y entregar los libros a la persona
encargada, en caso de encontrarse alguna anomalía en el material solicitado
se debe avisar y si se daña se responde atendiendo a lo establecido en este
Manual de Convivencia Escolar. Para prestar material bibliográfico de esta
sala se solicitar el servicio a la persona encargada de esta dependencia,
presentar el carnet estudiantil, registrar en el formato correspondiente la
información requerida y devolver el material en buen estado, en la fecha y
hora establecida, sin anomalías de ningún tipo, en caso contrario se
responde atendiendo a lo estipulado en este Manual de Convivencia Escolar.
3. La reiteración en la demora de entrega de un material, será sancionada con el
no préstamo de libros por un periodo de 15 días.
4. Evitar la entrada de alimentos, útiles deportivos y otros elementos que impidan
el normal desarrollo de la actividad.
5. El carnet es único e intransferible. Se permite el préstamo de libros con el
carnet del estudiante interesado.
6. Durante las horas de clase, los libros deben ser solicitados personalmente por
el maestro o enviar una nota con el monitor del área y devolverlos al terminar
la clase; cuidando que estén en buen estado.
7. Participar activamente en el Club Lector y actividades organizadas por la
Bibliotecaria.
Artículo 49. LABORATORIOS (BIOLOGÍA, QUÍMICA Y FÍSICA). Los laboratorios
del Colegio Cardenal Sancha de Cúcuta cumplen con el propósito de permitirles a
los estudiantes y a los Docentes del área experimentar y demostrar algunas leyes,
principios, fenómenos y teorías para mejorar y afrontar los conocimientos en el
campo de la Química, la Física y la Biología. Para una óptima utilización de los
recursos en los laboratorios, se hace necesario dividir el grado en dos grupos para
facilitar y dinamizar el trabajo en el laboratorio, es decir mientras un grupo hace las
prácticas, la otra mitad del grupo desarrolla una guía en la Biblioteca.
UTILIZACIÓN DE LOS LABORATORIOS. En cada laboratorio los estudiantes
encontrarán las normas de seguridad que les permitirán tener precaución en el
momento de manipular los reactivos e instrumentos. Tales como:
1. Manipular los aparatos únicamente como lo indica el maestro, en caso de
daño se debe reponer el material que haya sido averiado atendiendo a lo
estipulado en este Manual de Convivencia Escolar.
2.
Informar al maestro en caso de lesión o destrozo.
3. Identificar el Reactivo por su rótulo y tener en cuenta las precauciones.
4. Verificar que las llaves del agua, del gas y circuitos eléctricos queden cerrados
cuando termine la práctica.
32
5.
6.
7.
El consumo de alimentos y bebidas en el laboratorio puede ocasionar un
accidente a la salud.
Se debe estar atento a las recomendaciones y cuidados durante la práctica.
Limpiar el sitio de trabajo y lavarse las manos cuando termine las prácticas.
Artículo 50. LABORATORIO DE INGLÉS. El laboratorio de inglés, tiene como fin
primordial afianzar habilidades y destrezas en el manejo de la lengua extranjera,
para lograr la apropiación de esta como segunda lengua.
UTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE INGLÉS
1. Para ingresar al laboratorio de inglés, se debe hacer según el horario
establecido, en orden y silencio, evitar llevar materiales no autorizados por el
docente. Ninguno de los estudiantes podrá tener acceso al laboratorio de
inglés sin autorización de la persona encargada de esta dependencia.
2. El material audiovisual perteneciente al laboratorio de inglés, es de uso
exclusivo del docente y de los estudiantes dentro del laboratorio.
3. Los equipos como el totalizador general, las protecciones parciales, el máster
de control, los aires acondicionados, los televisores, equipo de sonidos,
computados, DVD serán manejados exclusivamente por el docente. En el
caso de las grabadoras de cada cabina y los audífonos son de responsabilidad
compartida con los estudiantes, por lo cual, se hace responsable cada uno de
ellos por su cuidado y protección.
4. Las cabinas del laboratorio de inglés son asignadas de acuerdo, como lo
disponga el maestro de la asignatura.
5. Utilizar los materiales de la sala con delicadeza, interactuar con las cabinas,
micrófonos, audífonos, según las normas establecidas por el maestro y la
temática que realicen.
6. Tener los objetivos claros y precisos de la actividad a realizar para ingresar a
la sala.
7. Evitar la entrada de alimentos, útiles deportivos y otros elementos que impidan
el normal desarrollo de la actividad.
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