LA GACETILLA DE EL TEJAR - CEIP El Tejar • Romero 4

La Gacetilla
de
“EL TEJAR”
Revista del C.E.I.P. EL TEJAR
Número 21 • JUNIO 2013
Portada realizada por:
María Belén Rivero, 6ºA
Sumario
Infantil
Navidad 2012
We like to move it!
Our pen pals!
Saint Patrick´s Day
English Projects
Semana de la Paz
Carnaval 2013
Salidas culturales
Actividades culturales
Pasatiempos
Salida a la Naturaleza
Arte y Cultura (Semana del libro)
Trabajos Literarios
Educación Física
Viaje fin de curso
3
6
8
9
10
12
14
16
18
25
26
27
28
30
36
39
Busca a Wally
Ya sabes que Wally está en este
periódico escondido. Si lo encuentras
y eres de los primeros, corre a la
secretaría del Colegio y ganarás una
sorpresa.
DIRECTORES:
Ana Gutiérrez y David Chena
directores adjuntos:
Gregorio Muñoz y Julie Eckroth
COORDINADOR DE IMAGEN:
Pedro Fandos
(Revista del C.E.I.P. EL TEJAR)
JUNIO 2013 - Nº 21
C.E.I.P. EL TEJAR
C/. Romero, 4
28221 Majadahonda (MADRID)
Tel. 91 639 64 00
Fax: 91 639 00 90
PERIODISTAS:
Profesores y alumnos del Centro
PORTADA:
María Belén Rivero, 6ºA
DIBUJO CONTRAPORTADA:
Alberto López, 6ºB
COLABORA CON DOTACIÓN ECONÓMICA:
Hotelma (empresa de comedor escolar)
SIN LA COLABORACIÓN DE TODOS VOSOTROS, ALUMNOS, PROFESORES, PADRES, PERSONAL DE
SERVICIOS, AMIGOS, LECTORES... NO SERIA POSIBLE ¡GRACIAS!
Los textos y sugerencias se pueden enviar a la siguiente dirección: cp.eltejar.majadahonda@educa.madrid.org
Valeria Gómez I5B
Ana Barahona I4A
Lidia Aguila-Collantes I5B
Paula Ortelli I5A
Elena Baeza I5B
Santiago Capellán I5A
Martín
Mallo I3B
Patricia Belinchon I5A
Cuentacuentos
de “Sapo y Sepo”
Día del libro
Infantil
Vega Virseda I3B
Infantil 3 años A
Visita a un teatro
de títeres
Infantil
C.E.I.P. El Tejar - 2013
Marta González I3B
Laura Caballero
I5B
Juan
Sánchez-Patón I3B
Leire Estévez I5B
Guillermo
de Felipe I5B
Julia Amores I5A
Dario H. I3B
Infantil
Los niños de infantil plantan en el
huerto del colegio y hacen un herbario
Jorge Chicano I4B
La Gacetilla de “El Tejar” Navidad 2012
Textos: María Belén Rivero, Carlota González y Florencia Quiroga de 6ºA
Los alumnos del colegio El Tejar, han participado en la
decoración del centro realizando numerosos trabajos con
motivos navideños.
Los alumnos de Infantil, han participado en la elaboración de un Belén muy original que se ha presentado
en el Concurso del Ayuntamiento en modalidad de Belén
Moderno y que además ha recibido el ¡PRIMER PREMIO!
Este Belén ha sido elaborado con cartulinas negras y con
pinturas fluorescente que iluminadas con unas bombillas
especiales, resaltaban mucho los colores. ¡Ha quedado
fantástico! Parecía que entrabas en otra dimensión.
El edificio de primaria, se decoró con diferentes árboles
realizados por las clases donde se han colocado los deseos
de los niños y niñas del Tejar.
También se han decorado los pasillos con bolas y espumillones.
Regalos del Paje Real.
Operación Kilo
con Cáritas
El último día de cole vino de oriente el “Paje Real” y nos trajo a cada
clase numerosos regalos. Se portó muy bien con nosotros y fue muy
divertido conocerle.
Como todos los años se ha realizado la campaña de recogida de alimentos, llamada
“Operación Kilo” en la que los alumnos han
traído de sus casas, diferentes alimentos para
los niños más desfavorecidos.
Ha sido muy emocionante ver la cara del
sacerdote de una iglesia de San Germán de
Madrid que trabaja para Cáritas, cuando ha
venido a recogerlos. ¡Se quedó alucinando!
C.E.I.P. El Tejar - 2013
Árbol de los deseos y
concurso de Christmas
Además hemos hecho el “Concurso de Christmas”, en el que se
elige a un ganador de cada clase. Luego cada alumno se lleva el
suyo a su casa. Este año, los christmas estaban muy bien hechos y
hemos podido disfrutar de dibujos muy originales.
Se realizaron también pequeñas bolas navideñas en las que los
niños escribimos un deseo para la Navidad. Se colgaron en unos
árboles llamados árboles de los deseos.
Se colocaron todos los christmas en las paredes de los pasillos
del colegio junto con los árboles de los deseos.
Mateo Egea I. 5B
Nuevo salón de actos
Lo mejor de estas navidades ha sido estrenar
el salón de actos en el que todas las clases han
realizado diferentes obras de teatro. También
hemos cantado muchas canciones y villancicos.
Ha sido muy divertido y nos lo hemos pasado
muy bien. Además el salón quedó muy chulo y
se veía todo muy bien. El curso que viene, esperamos que puedan venir los padres a vernos
actuar.
La Gacetilla de “El Tejar” Manuel I. 4B
Vega I. 3B
Yani I. 5A
Preschool: 6 February, 2013
WE LIKE TO MOVE IT!
I LL I N O I S
Pablo and Víctor 6A
Last week a lady from the U.S. embassy
came to the school to talk about Illinois.
She told us a lot of things. She talked
about Abraham Lincoln. He ended slavery in the U.S.A. He was the 16th president of the U.S. and the best. She also spoke about famous people from Illinois. Some of them are
Hillary Clinton, Barak Obama (He was
born in Hawaii but he lived in Chicago),
Michael Jordan and Walt Disney. She
told us that there are many teams of
C.E.I.P. El Tejar - 2013
different sports, for example, baseball,
hockey, and basketball.
We remember she told us about
Chicago’s pizza. It is
special because it is
very thick! Do you
know that the first
McDonald’s opened
in Illinois? On Saint
Patrick’s Day the Chicago River is green. That
is what we remember
from this presentation.
OUR PEN PALS!
Dear 3A (Julie’s class),
We are so excited to be pen
pals! We are going to tell you
some things about the town
we live in, our school, and
about us.
Carlos Lecube 3ºB
Pilar Castellón 3ºB
In LaGrange, there are many
shops and restaurants. We
have a railroad that goes
through our town and you can
ride the train to downtown
Chicago, a major U.S. city.
There are 621 students at
Cossitt. It was built in the late
1800s and had an indoor pool
at one time. We have kindergarten to 6th grade. We like
the subjects of music, P.E.,
math and reading. We also
are learning Spanish.
The people in our class like to
play video games, go swimming and go to the movies. In
the winter, we like to play in
the snow. We like to eat pancakes, fried chicken, hot dogs
and tacos.
Lucía Zamacona 4ºA
Esther Villaseñor 4ºB
Andrea Rivares 5ºA
Enrique González 5ºB
Rodrigo Morena 6ºA
Carolina Martínez 6ºB
We hope you liked our letter!
We are looking forward to
getting yours!
Your friends in Ms. McDivit’s
4th grade class.
La Gacetilla de “El Tejar” SAINT PATRICK´S DAY
St. Patrick’s Day is an Irish holiday celebrated on the 17th of March, but in the
school we celebrated on the 14th and 15th. On St. Patrick’s Day you can eat
green food and drink green beer. In school in 5A and 5B we did a project about
St. Patrick’s Day. On Thursday all the students in the school danced or sang
Irish songs. On Friday, a man in a Leprechaun costume came to the school. He
told us the story of St. Patrick.
Pablo de Tena 5ºA
Nicolás de Vicente 1ºB
10 C.E.I.P. El Tejar - 2013
Julia Abati y Sara Casino 5ºB
Alejandra de Cossio 1ºA
SAINT PATRICK´S DAY
A Leprechaun’s Visit
Yesterday, the 15th of March, a leprechaun
visited the school. He told us the story of
Saint Patrick. He said that when Patrick
was a baby he was cute and when he was
older he was handsome and clever. The
leprechaun said that pirates went to his
house and captured him. Patrick worked
on a farm and he had to clean three pigs.
When he was sleeping he heard a voice.
The voice said that he could return to his
house, and he did. He went to Ireland by
boat. When he arrived in Ireland he discovered that Cecilia the snake was scaring all
the people. Patrick told her to go to England because the people there weren’t as
strong or as brave as Irish people. Cecilia
left Ireland and she went to England.
Diego Tortajada 6ºB
Andrés García 2ºB
Jaime Álvarez 2ºA
La Gacetilla de “El Tejar” 11
ENGLISH PROJECTS
LONDON PUBLIC TRANSPORT
Angel, David and Fatima are three Spanish
students just arrived in London.
A. Hello. Good morning!
F. Hi
D. Hi, do you want to go visit London?
A. Yes. It’s a good idea.
F. Yes. Come on!
D. Let’s have a look to the public transport
network: underground, bus, taxi and boat.
A. Yes. London underground is the oldest
in the world. It has eleven lines and two
hundred and seventy-four stations.
F. Angel you’re absolutely right.
D. English people normally call it the Tube.
We can easily go to Covent Garden by the
tube.
F. All buses in London are red and have two
decks.
D. Yes Fatima. Most buses have two decks.
Many are private, but the ticket price is the
same as in public ones.
A. The London bus network is one of the
biggest in the world. You may pay cash or
with a credit card.
D. Children under eleven travel for free and
there are reduced fares for young people
under eighteen.
A. London taxis were all black in the past,
but now they can be of any color.
Who Did it?
D. To get the taxi driver license, you have
to pass an exam. This exam is known as
“the knowledge.”
A. Taxis are more expensive than the bus
or the tube, but they may take up to five
people very comfortably, because they are
larger than normal cars and have two seat
rows in the rear.
F. You may also pay cash or credit card.
D. We may also taka a boat trip along
the Thames. The boat lines run through
London downtown all year long.
A. During summer, there are also boat
trips downriver to Greenwich and upriver to
Hampton Court.
D. We have got a very big choice!!
F. Goodbye!!
A and D. Bye!!
DAVID BELLÓN
FÁTIMA SILVA
ANGEL MORENA 6ºB
The sixth grade pupils are going to do a play from our
class book. This is a murder mystery in which somebody
kills Mayor Microft. Inspector Smith and Sergeant Stone
(me) are going to find out who is the criminal. Watch,
listen and think: who killed Mayor Microft?
Pablo Pezo 6ºA
Toot-And-Come-In
In our English class in 6B we have split in two groups
and we have rehearsed an English play called “Tootand-come-in.” In the play there are two brave explorers
who enter a huge pyramid. They want to find gold and
treasure because they are very ambitious.
Ángel Morena and Nastia Gómez 6ºB
Our Fashion Show
Good evening. Welcome to our fashion show. We hope that you enjoy with our clothes!
This is Top Model Lois.
This is Top Model Peter.
At this moment he is wearing a blue cap and
a grey wig. He is wearing sunglasses a long
red necklace, a maroon raincoat and a striped
shirt. Also, he is wearing green gloves, checked
shorts and a pair of blue flip – flops. He is
holding a long knife in his right hand too.
Thanks so much, Lois.
Now he is wearing a grey hat, glasses for blind
people and a cloak printed with stars. Also, he
is wearing a checked shirt, black gloves, blue
trousers and beautiful brown boots.
Thanks, Peter.
Pedro Solé and
Jorge Saura 6ºB
MY DREAM HOUSE
In 5th grade, in our English class, we
prepare several projects during the
year. Here you can see our second
project. We choose our dream house.
Then we make it and talk about it.
There are different houses: a ship,
a rocket, a submarine, a futuristic
house, a farm, and igloo, a castle,
etc.
STEVEN XU y
GUILLERMO BOYER 5ºA
MARÍA DUMITRU y
ANTONELLA DOMÍNGUEZ 5ºB
NICOLÁS GARRIDO y
MIGUEL SANCHO 5ºB
NICOLÁS GARRIDO y
MIGUEL SANCHO 5ºB
English students
5ºA and 5ºB
ENGLISH PROJECTS
Lucía Suárez 2ºA
Marta Pérez 2ºB
Book week
This year we added a section
for English books in our market.
We also had several parents and
one grandparent read books in
English to preschool, first and
second graders. Thank you!
Julia Callado 2B
Alonso Águila 2ºB
Gonzalo Zaragoza 2ºB
George de Felipe 2ºA
Semana de la Paz
La semana del 28 de enero al 1 de febrero celebramos en el CEIP “El Tejar”
la Semana de la Paz.
La ONG “Medicusmundi” presentó a
los alumnos de educación infantil, una
serie de representaciones teatrales con
títeres, para contribuir a formar una
serie de valores, como la amistad, la
autonomía personal, la confianza, la esperanza o el agradecimiento, en los más
“peques” del cole. Las representaciones
teatrales tuvieron lugar los día 24 y 25
de enero.
Por otro lado, La ONG “Madreselva”
llevó a cabo en el centro unas jornadas
de sensibilización de los alumnos de primaria, con los países más necesitados
del sur del planeta. Para ello, en primer
lugar, se llevó a cabo un concurso denominado “Atrapa un millón de sonrisas”
que consistía en acertar preguntas sobre las peculiaridades de estos países
y como sobreviven los niños con lo más
básico. Al finalizar este concurso, nos
mostraron unas imágenes reales relativa al uso del agua y como funcionan las
escuelas en aquellos países. Las sesiones
tuvieron lugar para 1º,2º y 5º de primaria el 24 de enero, para 6º el 30 de enero
por la tarde y por último para 3º y 4º el
día 1 de febrero.
Ya el día 30 de enero, miércoles,
se celebró por la mañana, el Día de
la Paz en el Colegio. Para este día, todos los alumnos, en clase de plástica,
elaboraron un “pin” con una paloma
y con un texto pequeño escrito por
cada uno de ellos, relacionado con la
paz. Igualmente, se decoró todo el colegio a través de las ventanas, con el
texto siguiente: “LA PAZ EMPIEZA CON
UNA SONRISA”
Este día, todos los alumnos del colegio, salimos al patio llevando el pin
en la camiseta y los alumnos de infantil
cantaron una canción sobre la NO VIOLENCIA Y RESOLUCION PACIFICA DE LOS
CONFLICTOS.
Desatacar por último, que a lo largo
de toda esta semana tuvo lugar en la primera planta del centro, una exposición
de Manos Unidas, sobre los derechos
de los menores recogidos en la Declaración de la ONU de 195. Los alumnos del
primer ciclo realizaron un taller sobre
este tema.
Con esto dimos por concluida la
semana dedicada a la paz en el cole,
llegando a la conclusión los alumnos de
4º que lo más importante en esta vida,
es ser generosos y respetuoso con los
demás, no empleando la violencia para
resolver nuestros problemas.
LOS ALUMNOS DE 4º A Y 4º B
EN COLABORACION CON SUS TUTORES
El viernes, 1 de Febrero del 2013, vino una chica llamada Cristina que
trabajaba en una ONG para ayudar a los niños de países del sur. Lo primero
que hicimos en ese taller fue jugar a un juego llamado “Atrapa un millón de
sonrisas”. Consistía en acertar que es lo que tenían esos niños en los países
más necesitado y al mismo tiempo aprender y divertirse. Luego vimos unos
videos que trataban de cómo compartían los niños de estos países.
Cristina también nos habló de Gandhi. Este señor nación en la India en 1869
que luchó toda su vida por la paz. Su mensaje era Amor universal, no violencia y paz. GANDHI defendía los derechos de la India, hizo entrar en razón a
los ingleses para que dejara a los indios vivir en paz. Se hizo muy famoso por
esta lucha y desde entonces se celebra todos los años el 30 de enero el “Día
de la Paz
Eva, Mónica, Alba y Celia de 3º de Primaria
14 C.E.I.P. El Tejar - 2013
Daniel Arroyo 1ºA
Carla Gimeno 1ºA
María del Valle I. 5B
Angi Xu Hu 2ºB
Lucía Suárez 2ºA
Juan José Melendres 2ºB
Beatriz González 2ºA
La Gacetilla de “El Tejar” 15
Carnaval 2013
El día 8 de Febrero todo el colegio se disfrazó para celebrar el Carnaval. A los
dos cursos de quinto nos tocó como tema “el invierno”. Hicimos el desfile por
el patio después de comer y tocó la campana un poco antes para que nos diera
tiempo a disfrazarnos. ¡Hubo un montón de jaleo!
Íñigo Zamacona 1ºB
Alumnos y profesores nos disfrazamos de diferentes maneras: de pingüino, de
muñeco de nieve, de calendario, de Papá Noel, de regalo, de nube... La verdad
me hizo mucha gracia como se disfrazaron los profesores. Sobre todo el que
me hizo más gracia fue David que se disfrazó de muñeco de nieve, su traje se
lo hizo grapando un montón de vasos de plástico ente ellos. ¡Era gigante!
Paloma iba de pingüino y Encarna de muñeco de nieve.
En el desfile tuvimos que esperar a que todos los cursos pasaran porque junto
con sexto éramos los últimos. Nuestro desfile fue rápido y sencillo, solo teníamos que bailar un poco y saludar.
Frank Barona 1ºA
Cuando acabó todo nos fuimos a comer uno bollos con chocolate caliente.
¡Me encantó el carnaval y espero que vuelva a ser así!
ANDREA RIVARÉS 5º A
Ariana Bretones 2ºA
Alberto Frias 2ºB
16 C.E.I.P. El Tejar - 2013
Alvaro Tortajada 3ºB
La Gacetilla de “El Tejar” 17
SALIDAS CULTURALES
Excursión al Real Monasterio de San Lorenzo del Escorial
El miércoles 24 de octubre, los alumnos de
6º de primaria fuimos al Real Monasterio de
San Lorenzo del Escorial, que fue mandado
construir en el S. XVI por Felipe II, hijo de
Carlos I de España y V de Alemania. Se
tardó en construir alrededor de veintiún años
y tiene forma de parrilla en honor a San Lorenzo -que murió en una parrilla-. Además
del monasterio, la basílica, el palacio, también hay un colegio fundado en el S.XIX. El
monasterio cuenta con dieciséis patios.
Entramos por la puerta principal que da
al Patio de los Reyes. Lo primero que nos
enseñaron fue la habitación de la hija favorita
de Felipe II (Isabel Clara Eugenia). (Desde
la ventana se veían unos jardines enormes
y muy bien cuidados).
Luego vimos la silla en la que el rey fue
transportado desde Madrid hasta allí por
última vez, ya que tenía gota y era muy doloroso para él ir montado a caballo. A continuación nos enseñaron la habitación de
Felipe II, en la que había una puerta que
comunicaba con el altar mayor; así podía
oír misa desde la cama cuando no se podía
mover por su enfermedad.
Después bajamos diez metros de profundidad para ver el panteón: una pequeña sala
de mármol donde están las tumbas de los
reyes y reinas. Solo hay una reina que ha
gobernado, Isabel II. La guía nos explicó que
en ese lugar están enterrados los reyes de
la dinastía de los Austrias o Habsburgo y la
dinastía de los Borbones, a la que pertenece
nuestro rey. Hay unas tumbas vacías que
van a ser ocupadas por los padres del rey
Juan Carlos, que aún están en los pudrideros.
También visitamos el panteón de los infantes y donde están enterrados los niños de
0 a 7 años que tiene forma de corona.
Luego estuvimos en la Sala Capitular
viendo cuadros y uno de ellos era el de La
Última Cena. Antes de irnos de esa habitación nos enseñaron una cruz que tiene
trampantojo, trampa óptica.
Desde unas escaleras vimos un cuadro
dibujado en el techo y nos contaron que el
pintor había tardado 7 meses en hacerlo.
Seguidamente nos enseñaron el lugar por
donde paseaban los monjes, y vimos impresionantes pinturas hechas en la pared. Luego visitamos la basílica, que tiene un altar
mayor precioso, cuatro órganos y un gran
coro. En la puerta principal de la iglesia se
encuentra la famosa bóveda plana. También
vimos un cuadro de San Lorenzo cuando lo
quemaban en la parrilla y la cúpula levantada
por Herrera y una pieza de cobre en la torre
de la iglesia que según una leyenda, puso
allí Felipe II para decir que piedra no tenía
pero que el oro le sobraba.
Por último entramos en la biblioteca, que
es una de las más importantes de Europa
por la importancia y antigüedad de sus libros. Vimos un libro que tenia los bordes
en oro. Al salir de la biblioteca llegamos a
la sala de los secretos. Aunque solo se trata
de una sala de piedra con cuatro esquinas
y una puerta, es realmente curiosa. Si una
persona se pone en una esquina de cara
a la pared, y otra se pone en la esquina
opuesta, pueden comunicarse entre ellos sin
que nadie los escuche. ¡El Escorial tiene un
montón de secretos!
Ángel Morena y Claudia G. 6ºB y
Jorge Cano, Marta Ibarz, Irene Moral,
Rodrigo Morena, Pablo Pezo. 6ºA
Visita a la Facultad de Ciencias Físicas
El lunes 22 de abril, fuimos a la Facultad
de Ciencias Físicas. Salimos del colegio a
las nueve y media en autobús. El viaje ha
sido un poco largo ya que tardamos unos
tres cuartos de hora en llegar. Una vez allí
nos dividimos en tres grupos y entramos en
un laboratorio para enseñarnos unos experimentos. Entramos con un hombre que nos
enseñó que si metes sal en una placa de
metal y colocas un aparato especial que
simula el latir de un corazón y lo pones a
unas revoluciones determinadas, la sal hace
formas cuadradas. También nos dijeron que
los humanos teníamos un mal oído comparado con el de los perros.
El segundo experimento estaba formado
por unas latas de Coca-Cola unidas por una
18 C.E.I.P. El Tejar - 2013
pieza de plástico de donde colgaba una bola
con papel de aluminio. Dentro de las latas
había imanes con los polos opuestos a los
de la bolita. Entonces la bolita se movía y
sonaba al dar a las latas.
Para terminar la visita entramos en otra
sala y en ella nos enseñó que al poner la
mano en un aparato con una escobilla de
cobre y una lata de Coca-Cola, saltan chispas que daban calambres.
5ºA se fue al mirador para contemplar el
sol mientras que 5ºB estuvo con un detector
de rayos. En el mirador había dos telescopios con protectores para la vista. Uno era
más grande y se veían manchas negras en
el sol. Eso significa que ahí el sol se está
apagando en esa parte. En el pequeño se
veían protuberancias. El detector de rayos
cósmicos parecía un microondas y cada vez
que pasaba un rayo aparecía un destello.
También había unas vitrinas con discos duros, chips, bombillas y más cosas de hace
bastantes años.
Javier Montes y
Pablo de Tena. 5º de Primaria.
SALIDAS CULTURALES
¡Al teatro!
El miércoles 5 de diciembre, los alumnos de 6º
fuimos a los Teatros del Canal a Madrid para ver
tres obras de teatro humorísticas interpretadas
por los mismos actores y que nos resultaron muy
divertidas.
En el escenario y como decorado, tan solo
había un par de paredes paralelas y unas butacas.
Antes de empezar las obras, los actores fueron
colocando espejos y otros objetos más al mismo
tiempo que bailaban.
La primera obra se titulaba “El viejo celoso“,
de Miguel de Cervantes. Trataba de una joven que
se había casado muy pronto, por el dinero, con un
viejo que era tan celoso, que no podía comprar
Visita al Bousoño
El pasado dieciocho de enero fuimos a visitar el
instituto Carlos Bousoño. Empezamos la visita yendo al laboratorio. Allí hicimos jabones con glicerina,
con olor a limón o a jazmín y con colorantes rojo
o azul. Después en el laboratorio nos dieron una
tira de papel absorbente y un rotulador, pintamos
un circulito en la tira de papel absorbente y lo
ni tela ni vajilla que tuviese dibujada la figura de
un hombre. Tampoco la dejaba salir de casa. Un
día su prima y su vecina (Doña Hortigosa) van a
visitarla y allí idean un plan para que la joven no
tuviera que estar con el viejo celoso.
La segunda se titulaba “Cornudo y contento“,
de Lope de Rueda. Trataba sobre un médico que
sólo tenía un paciente. Como éste era un poco
tonto, el médico le decía que se tenía que tomar
las medicinas que le recetaba para que su mujer
se curara. Mientras tanto, ella lo engañaba con
su primo.
La tercera obra y más graciosa se llamaba
“Maese Pathelin”, una farsa anónima. En ella un
abogado sin dinero le promete a su esposa conseguir tela para que se haga ropa. Decide persuadir
al dependiente de una tienda para llevarse veinte
varas de tela sin pagar nada. Lo engaña fingiendo
que se ha olvidado el dinero e invitándolo a cenar
para pagarle. Cuando el sastre llega a la casa del
abogado a reclamar su dinero, la esposa llorando
le cuenta que su marido está muy enfermo, que
lleva en la cama más de tres meses… Luego el
abogado tiene comportamientos muy locos y graciosos. Al final el dependiente se lo cree todo y
se va a su casa confuso. Por lo que la pareja,
después de este plan, consigue lo que quería:
¡TELA GRATIS!
En general nos hemos reído con todas las
obras; pero sobre todo con la interpretación del
personaje principal de la tercera obra. ¡Ha sido
divertidísima!
Javier C., Laura T., Claudia G. y Jorge
S. 6ºB
metimos en alcohol. Los colores van apareciendo
uno a uno.
Luego fuimos a la biblioteca a hacer papiroflexia. Estando allí vino un estudiante del Bousoño
y nos hizo magia con las cartas. Después un grupo
de malabaristas se pusieron a hacer malabares y
uno hizo un mortal hacia atrás.
Terminamos en el gimnasio y jugamos a un
montón de juegos. El que más me gustó fue uno en
el que había que pasar por una cuerda sin caerse.
El último juego fue uno en el que había que pelear
con espadas de globos contra los monitores que
organizaban los juegos. Nos regalaron un parche
pirata, un pendiente de quita y pon y una espada
de globo.
Se organizaron muy bien y nos lo pasamos
genial. Este instituto nos ha gustado mucho.
Esteban Henríquez,
Carla Coca, Jorge Cano 6ºA
Teatro “Correr Saltar y Volar”
Hoy hemos ido a un teatro llamado “Correr Saltar
y Volar”. Trataba sobre las olimpiadas de Madrid
2020. Fue muy divertido, porque sobre todo tenía mucha imaginación, los juguetes cantaban y
volaban.
Todo empezó cuando un chico ciego, llamado
Juan, decidió apuntarse a atletismo y le dijo a su
amiga Sara que si le podía guiar, solo que ella no
sabía cómo decir que no. Al final Sara se lo dijo
a Juan, y antes de explicárselo éste se marchó
triste. Sara no sabía si había hecho bien o mal y
se fue a dormir. De repente su oso de la suerte
cogió vida y le dijo que era un oso mágico y que
él, le iba a ayudar a descubrir los tres secretos
imprescindibles para el deporte y que cuando los
descubriera sabría, si había hecho bien o mal. Entonces, empezó el viaje:
El primer viaje fue África, que allí la primera
cosa imprescindible era el esfuerzo.
El segundo viaje fue a América, que allí fue el
trabajo en equipo.
El tercer viaje fue a Asia, que allí era el valor.
Cuando terminaron Sara se dio cuenta, de que
era un sueño pero sabía que esas tres cosas
eran verdad.
Entonces llegó Juan: “Sara, si no quieres ayudarme no me ayudes, no te puedo obligar”
Sara: “No pero yo quiero ayudarte ahora, he
cambiado de opinión”
Juan: “¿En serio?”
Al final Sara ayudó a Juan a poder correr, saltar
y volar.
FIN.
DANIEL LOBIT ROMERO 4ºA
Pablo Franco 2A
Diego Lainez 2B
La Gacetilla de “El Tejar” 19
SALIDAS CULTURALES
Museo
Cosmocaixa
El jueves 17 de enero fuimos al Museo de Ciencias “Cosmocaixa” en la que una de sus características principales es que
todo lo que hay se puede tocar.
El museo tiene 3 plantas. El primero está dedicado a todo lo que
tiene que ver con el reciclaje. Jugamos con unas máquinas que
nos proponían ejercicios sobre la contaminación y así pudimos
ver lo que pasaría si no cuidamos el medio ambiente.
La segunda planta está dedicada a todo lo que tiene que
ver con las ciencias físicas y naturales y en la tercera hay una
sala para la proyección de vídeos y una gran terraza al aire libre
donde hay una estación meteorológica y hay paneles donde te
enseñan los distintos instrumentos para medir la lluvia, el frío y
el viento que hace. También vimos como se crean las nieves
y se forman los remolinos y los tornados. Lo que más nos
gustó fue una bola que al tocarla con la mano, recibías toda su
energía y podías dar calambre a otras personas si te tocaban
¡Era superchula! También vimos una máquina que hacia pompas
de jabón y otra en la que tenías que adivinar los sabores de
distintos alimentos. A un personaje que conocimos en esta sala
fue a Albert Einstein, que fue un científico muy importante y lo
tienen puesto en una escultura de cera en el museo.
Una vez visitado el museo, cada clase hizo un taller. Los
de 4º A fue uno relativo al mundo de los microorganismo y
descubrimos que algunos alimentos tienen bacterias y que en
nuestra piel está plagada de elementos que no vemos con
nuestros ojos.
A la hora de comer, estuvimos comiendo en el jardín que
tiene el museo donde hay un Tyrannosaurus rex y unos aparatos
parecidos a altavoces donde se amplifican las voces.
Los de 4º B fuimos a la 3ª planta, a la sala de proyecciones y vimos una película en 3D sobre el origen del Universo,
20 C.E.I.P. El Tejar - 2013
las estrellas y las distintas constelaciones que se forman en el
cielo. Descubrimos que todos los signos del zodiaco tienen su
forma en el cielo.
La verdad es que lo pasamos genial y en grande, por lo
que es una pena que lo cierren este año, pues es el mejor
museo de ciencias que conocemos. ¡Lo echaremos mucho de
menos!
Laura Barahona, Lucía Tamame, Laura Maza y Darío
Frías de 4ºA y Paula Rodríguez, Patricia Rodríguez, David
Lázaro, Javier Muñoz, Álvaro Serrano, Thiago Rivero, Erik
Douglas y Gonzalo Calderón de 4ºB
SALIDAS CULTURALES
En el Museo del Prado
Alumnos de Infantil, 1º y 2º de primaria visitaron el Museo del
Prado
Andrés García 2ºB
Paola García 2ºB
Paula Gardón 2ºA
Lola Corrales 1ºA
Raquel García 2ºA
Miguel Perez 1ºB
La Gacetilla de “El Tejar” 21
SALIDAS CULTURALES
Museo Reina Sofía
El 11 de febrero de 2013, los cursos de 6º fuimos a visitar
el museo Reina Sofía, en Madrid.
Cuando llegamos, lo primero que nos
sorprendió fue el edificio. Nos pareció
muy moderno. Luego nos repartieron
en dos grupos y subimos en unos ascensores de cristal a otra planta. Allí
nuestra guía, que se llamaba Juani
y era muy simpática, nos explicó un
poco sobre los cuadros que íbamos
a ver. Durante la visita hemos aprendido sobre el modernismo –el pintor
embellece el cuadro con colores alegres y se inspira en la naturaleza–, el
expresionismo –el pintor transmite al
mundo que no todo es alegre–; usa
colores tristes y utiliza incluso las manos para pintar..., y el fauvismo –que
consiste en imaginar la realidad de
forma distinta, utilizando colores brillantes–.
Vimos cuadros de Salvador Dalí, de
Miró, de Pablo Picasso...
Uno de los cuadros modernistas
que nos enseñaron, fue el de una
mujer tumbada en un árbol. Al fondo del cuadro se podía ver un bosque
tropical con aves exóticas. Era muy
bonito.
Otro cuadro que nos llamó la atención fue el de Salvador Dalí, “La mujer mirando por la ventana”. También
el que había a su lado, “La casa de la
palmera”, de Joán Miró.
Por último llegamos a una enorme sala llena de gente, en la que se
encontraba el cuadro más importante
del museo: “El Guernica”, de Pablo
Picasso.
Nos contaron que lo pintó durante
los meses de mayo y junio. Su título
simboliza el bombardeo de Guernica
por los alemanes el 26 de abril de 1937
durante la Guerra Civil española.
En el cuadro aparecen representados nueve símbolos: el toro, la madre
con su hijo muerto en los brazos, la
paloma, el guerrero muerto, la bombilla, el caballo, la mujer arrodillada,
el candil y la casa en llamas. Nos contaron que los rasgos de los ojos –en
forma de lágrima– y las formas de las
lenguas de las figuras representaban
el dolor.
Picasso con este cuadro quiso expresar el dolor que sienten las personas con las guerras.
Esta visita ha sido muy interesante
porque ha estado muy bien explicada
y nos lo hemos pasado muy bien.
Ana Lucía Delgado, Hana Moreno
Pablo Hinojal, Marianne Castro,
6º B
Casa de la Cultura de Majadahonda
Alumnos de 1º y 2º de primaria fueron en la semana del libro a ver un cuentacuentos a la
Casa de la Cultura de Majadahonda: “Pinocho”
David de Prado 2ºA
22 C.E.I.P. El Tejar - 2013
Lucía Hernández 2ºA
SALIDAS CULTURALES
Aladino y la Lámpara
El día 18 de octubre, los alumnos de 3º y 4º de primaria
fuimos al Teatro San Pol a ver “Aladino y la Lámpara”.
El teatro ha sido muy divertido y nos ha gustado
mucho. La obra trata de un
joven llamado Aladino que
es muy pobre, pero un día
se encuentra una lámpara
mágica de la que sale un
genio y se hace amigo de
él. El genio es muy gracioso
y simpático, y le concede a
Aladino un deseo. Como estaba enamorado de la Princesa Baldubudur, que era
muy guapa y tenía el pelo
muy largo, le pidió casarse
con ella.
Nos hemos divertido
mucho con los personajes,
sobre todo con el genio,
con el Visir cuando hacía de
vendedor de lámparas y con
el malo. Pero lo que más
nos ha sorprendido ha sido
como han volado Aladino y
la princesa en la alfombra
mágica.
Al final de la obra los actores han contestado a algunas de nuestras preguntas y nos han contado como
hacían aparecer y desaparecer el castillo, pero cómo
hacían volar la alfombra no
nos lo han dicho porque era
un secreto.
De todas formas, lo que
más nos ha gustado ha
sido cuando Aladino y la
princesa se han besado.
Esperamos volver pron-
to a ver otra obra de
teatro, porque ¡¡NOS
LO HEMOS PASADO
BOMBA!!
Clara Durán,
Asier Romero y
Pablo López de 3º A
Mar Cubría,
Laura de la Maza,
Álvaro Dávila y
Javier Aldeguer
de 4ºA
Pablo López 3ºA
James y el
melocotón gigante
El día 23 de abril con motivo del día del libro, los alumnos de 3º de primaria fuimos a la Biblioteca Municipal
de Majadahonda, Francisco Umbral, a ver la película
“James y el melocotón gigante”
Esta película trata de un amigos los animales para
niño llamado James, que vi- siempre.
vía con sus padres, pero un
Cuando terminamos de
día un rinoceronte gigante ver la película fuimos a la
se los comió. Como con- sala de lectura y allí estuvisecuencia de este suceso, mos leyendo y jugando un
James se tuvo que ir a vivir rato. Después, volvimos al
a casa de sus tías que eran colegio.
muy malas y no le daban de
¡¡NOS LO PASAMOS FENOcomer.
MENAL!!
Allí encontró un día un
Marta Amores,
melocotón gigante y James
Marta Garay,
se metió dentro, donde enRocío Álvarez,
contró unos animales y se
Graciela Corrales y
hizo amigos de ellos. JunJuan Gálvez de 3ºB
tos recorrieron el mundo
hasta llegar a Nueva
York, la ciudad en que
los sueños se hacen
realidad, y cayeron al
pico del Empire State.
Los bomberos salvaron
a James y a sus amigos
y sus tías las metieron
en la cárcel. James fue
un héroe para todo el
mundo y vivió con sus Blanca Soto de 3ºA
SARAH CARDENAS de 3ºA
La Gacetilla de “El Tejar” 23
SALIDAS CULTURALES
¡De concierto! La familia de la percusión.
El jueves 14 de marzo, los alumnos de
5º y 6º fuimos a un concierto a la Casa
de la Cultura llamado ”La percusión,
una gran familia”.
Primero nos presentaron a la principal familia de la percusión: los parches. Tocaron ritmos de desfiles y de
procesiones, a los que se unió un gran
bombo que, al ser grande, producía un
sonido grave. Luego nos hablaron de
la caja y el timbal.
Seguidamente nos tocaron una
samba con la que los instrumentos se
iban presentando de una forma muy
divertida.
Después nos enseñaron otros instrumentos como los platos, el güiro y
el triángulo, que al ser pequeño, emite
un sonido fino y delicado. La clave es
un instrumento de madera que normalmente sirve para marcar el ritmo.
A continuación nos hablaron de
otra gran familia de la percusión: las
láminas. Aunque estos instrumentos
eran muy parecidos en imagen, no
sonaban igual. Algunos ejemplos son
las campanas tubulares – que suenan
igual que las campanas de una iglesia,
el vibráfono que tiene teclas y tubos
metálicos desiguales para que una
nota suene más grave o más aguda
y la marimba, que es parecida al vibráfono, pero con teclas de madera y
tubos de metal que puede tocar hasta
cinco octavas más aguda.
A medida que nos iban enseñan-
Exposición de pasos
de Semana Santa
en miniatura.
En el colegio El Tejar ha habido una exposición de maquetas de
pasos procesionales durante el mes de Marzo.
Han participado alumnas y alumnos de todos los cursos de
primaria, repartiéndose el trabajo en función del grado de
dificultad de cada paso.
Todos se llevaron el premio de la satisfacción por la tarea
realizada.
24 C.E.I.P. El Tejar - 2013
do los instrumentos, nos hacían una
pequeña muestra. Incluso nos tocaron
unos ritmos africanos con instrumentos de madera, y unos percusionistas
nos tocaron también ritmos con su
cuerpo y voz.
Finalmente, todos los instrumentos de percusión tocaron juntos la
adaptación de la canción ”Pulcino
Pio”. Ya para despedirse, nos tocaron
la canción” Rolling in the deep” de
Adele. Todo el público empezó a cantar la canción.
Esta actividad estuvo muy bien,
aprendimos mucho de ella y fue muy
divertida.
Carolina M. y Nastia G. 6ºB
CONCIERTO
DE MUSICA
El jueves 28 de febrero fuimos a la
Casa de la Cultura a ver un concierto de música. El concierto se llamaba “La vuelta la mundo en 8 melodías”. Trataba de Phileas Fogg, un
señor que iba recorriendo el mundo
para llegar a conocer de que color
era la música. Le acompañaba en el
viaje su mayordomo Passepartout.
Viajan por los cinco continentes escuchando música de piano de cinco
compositores: Debussy, Albéniz,
Prokofiev, Takemitsu, Ginastera
y Villalobos. Al final descubre que
la música no solamente es de un
color, sino que está compuesta de
todos los colores y es la fuente de
la vida.
Destacar que en el concierto
participó una antigua alumna del
colegio, Dunia Espinosa, la cual
tocó una pieza al piano de forma
magnifica.
¡¡NOS LO PASAMOS MUY
BIEN!!
Laura Espinosa y Patricia Rodríguez de 4º B de Primaria
ACTIVIDADES CULTURALES
Un profesor especial
El 24 de abril tuvimos una sorpresa muy
grande porque vino Diego Soto, el padre
de Blanca, una compañera de clase, para
hablarnos de la industria. Él hace los planos de las cosechadoras que compran los
agricultores para recoger el trigo. Como
hemos dado el tema de los sectores de
producción quería enseñarnos más cosas:
cómo se hace el pan, cómo se hacen los
tractores Joun Dier Ibérica, cómo se crea
una máquina… ¡hemos tenido mucha
suerte! Además nos ha enseñado cosas
sobre el sector secundario y nos ha puesto
diapositivas y un video. Nos ha dado mucha información sobre las máquinas, ¡nos
lo ha explicado todo al pie de la letra!
La parte preferida por todos es la del
video, porque nos explicó el recorrido que
hacía el trigo hasta llegar a
transformarse en pan y cómo
fabricaban en cadena la máquina y, cuando ya estaba
construida la metían en una
piscina de pintura y después
en un horno gigante. También hemos visto cómo unos
robots pintaban las piezas
más pequeñas. Pero, nos ha dicho que,
lo más importante en la industria es la seguridad de las personas, por eso hay que
ir protegidos con unos casco y unas gafas
especiales.
Todo ha sido muy entretenido ¡estábamos con los ojos y los oídos muy abiertos!
Al final hemos podido hacerle muchas preguntas. Nos ha gustado mucho y le hemos
Contaminación acústica
El jueves 16 de mayo vino la madre de Laura a hablarnos sobre la contaminación acústica.
Fue una charla muy interesante, ya que nos enseñó unas fotos sobre lo que ocurre
cuando gritamos, ya que nos salen unas cosas viscosas en la garganta llamada nódulos
y a los demás les puede doler mucho la cabeza. También el ruido que hay en la calle te
puede provocar ansiedad y desánimo.
También nos contó que para evitar esta contaminación, no debemos enfadar mucho
al profesor o profesora, ya que de esta forma le hacemos gritar o alzar la voz. La verdad
es que esta charla nos vino muy bien a los dos clases de 4º.
Al final nos dio unos caramelos que ¡¡estaban buenísimos!!
Juan Encina e Irene Alonso de 4ºA
dado un fuerte aplauso.
¡¡Nos lo hemos pasado fenomenal!!
Laura B, Rocío, Felipe, Daniel, Pablo,
Juan, Diego, Blanca, Asier, Jaime, Graciela,
Clara, Sara, Marta Amores,
Celia y Marta Gary. (3º A)
Pilar, Mónica, Lucía, Hugo y Ángela (3º B)
Asociación ABAY para
el desarrollo en Etiopía
Un jueves por la tarde vino al colegio
la madre de una alumna de 4ºA que
había estado en Etiopia y ha formado
una ONG. Nos contó que allí, en
aquel país, hay un mes más que en el
nuestro, y que durante diez meses no
llueve nada y los tres que quedan, está
lloviendo continuamente.
También nos contó que por la noche
salen las hienas y tienen que refugiarse
cada uno en su casa porque te pueden
comer.
Alba Cantero de 4º A
CARTA DE ABEBA
www.abayetiopia.org
info@abayetiopia.org
La Gacetilla de “El Tejar” 25
pasatiempos
Crucigrama
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Busca las 7 diferencias
JÚPITER - MARTE - MERCURIO - NEPTUNO
SATURNO - TIERRA - URANO - VENUS
Sopa de Letras
Sudoku
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JÚPITER - MARTE - MERCURIO - NEPTUNO
Jaime Ortiz 2ºB
Alonso Aguila-Collantes 2ºB
Álvaro Alonso 2ºA
En Faunia
Visita a la
Cañada Real
Jorge de Felipe 2ºA
SALIDAS a la naturaleza
Carmen
Mira I4B
La Gacetilla de “El Tejar” 27
arte y cultura (Semana del libro)
El Día del Libro
El día 23 de abril se celebra en todo el mundo, el día del
libro, porque en esa fecha murieron tres personajes muy
famosos relacionados con la literatura. Fueron: Miguel de
Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega.
En España el día del libro se celebró por primara vez el 7
de octubre de 1926 para conmemorar el nacimiento de
Cervantes
Durante toda esta semana, celebramos en el colegio
numerosas actividades relacionas con la lectura, como
concursos, un mercadillo de libros, visita a la biblioteca
municipal Francisco Umbral, donde vimos la película “James y el melocotón gigante”. También nuestra profesora
Conchi nos contó el cuento de la Princesa Carlota.
Las actividades que más nos gustaron fueron el concurso, que iba sobre preguntas de matemáticas, lenguaje
y conocimiento. Los ganadores del concurso recibieron un
bolígrafo superchulo de premio y cada clase recibió un
libro por su participación. En mercadillo de libros, cada
alumno uno llevaba un libro al cole y Maribel nos lo cambiaba por tickets, para que luego en el mercadillo los cam-
biásemos por libros. Después del intercambio de libros,
nos pusimos a leer todos los alumnos de 3º juntos.
La verdad es que fue una semana en que no lo pasamos genial y estamos deseando que el curso que viene
se vuelva a repetir.
Blanca Soto, Laura Burgos, Graciela Corrales, Felipe
Rocha y Jaime Moneva de 3ºA de Primaria.
Cartel realizado por alumnos de 6º de primaria
EL DÍA DEL LIBRO
Este año, los alumnos de 6º hemos realizado muchas actividades
para celebrar el Día del Libro (23
de abril).
Una de ellas ha sido hacer un
concurso con el juego del Trivial
por equipos en cada clase. Luego
hicimos una final con los ganadores de 6º A y 6º B.
Otra de ellas ha sido hacer un
“amigo invisible”, llevando a clase
un libro que estuviera en buen estado y que fuera apropiado para
nuestra edad. Todos los niños del
colegio, menos los de 6º, llevaron
28 C.E.I.P. El Tejar - 2013
libros. Por cada libro se les daba
un ticket que luego podían canjear
por otros libros o tebeos en el mercadillo.
Como somos los mayores del
colegio, este año nos ha tocado
estar en las gradas y colocar los
libros en los puestos. También actuamos de libreros, encargándonos
de orientar a nuestros compañeros
más pequeños sobre aquellos libros que les podían ser más interesantes.
En la puerta principal pusimos
una gran pancarta en donde estaba escrito: “En abril, libros mil”.
Alrededor de ella colocamos las
portadas de los libros que más nos
gustaban y que dibujamos en clase
de plástica.
¡Este día fue fantástico! Todos
en el colegio disfrutamos un montón.
Carolina T. y Laura T. 6ºB
arte y cultura (Semana del libro)
Mercadillo
Concursos en la Semana del Libro
Durante la semana del libro, todos los alumnos participamos en actividades y en alguno de
los concursos que tuvieron lugar en el colegio. Los del primer ciclo realizaron un concurso de
canciones y trabalenguas, los del segundo ciclo hicieron un concurso interactivo sobre lengua
y matemáticas y, los del tercer ciclo, concurso interactivo trivial. Nos lo pasamos fenomenal.
La Gacetilla de “El Tejar” 29
trabajos literarios
Inventando un cuento…
Había una vez un niño que vivía con una familia tan pobre, que no
tenía ni para comer.
Cuando cumplió diecisiete años se fue a Bilbao a hacer “la mili”.
Allí aprendió adiestramiento y a utilizar las armas. Le gustó tanto,
que decidió apuntarse a la Armada Española. En una misión en la
costa alemana, tuvo que permanecer en una cueva submarina a
4.000 m bajo el mar. Tenían que luchar contra los nazis para poner
a salvo unos diamantes con superpoderes llamados “Los diamantes
de la libertad”.
Poco después, el ejército nazi bajaba con sus submarinos de
ataque y se disponía a dispararles, cuando… el chico cogió los diamantes para protegerlos y… ¡Flash! Todo se envolvió en una luz
cegadora, de color amarillo, que les durmió. Cuando se despertaron, se encontraban en tierra firme, con los diamantes. ¡Estaban
salvados!. Pero, de repente… ¡Salió del agua un submarino con
Hitler dentro! Solo les quedaba la opción de dispararles con lo más
preciado: los diamantes. Entonces los cogieron, se los lanzaron, y
estos explotaron. El submarino se partió en dos y se hundió con
todos los tripulantes, excepto Hitler, que salió volando por los aires
gritando:
–“¡Volvereeeeeeeé! ¡Os daré vuestro merecido!“
Habían salvado la Tierra, porque si Hitler se hubiera apoderado
de ellos, habría destruido el mundo. Lo malo fue que no habían
puesto a salvo los diamantes; aunque los habían utilizado por una
buena causa: “Salvar el mundo”.
Javier Castellón 6ºB
Contando una leyenda…
A su muerte, el Rey de Castilla Fernando I repartió su reino entre sus
hijos: A Don García le dejó Galicia, a D. Alfonso VI le dejó León, a
Sancho II le dejó Castilla, a Dª Elvira, Toro y a Dª Urraca le dejó el
reino de Zamora.
Sancho II, que era el más ambicioso de los hermanos, les fue quitando a los demás sus respectivos reinos. El más difícil fue Zamora,
que opuso resistencia a Sancho II durante siete meses; de ahí viene el
nombre de “Zamora la bien cercada”. Pero poco a poco fue llegando el
hambre a Zamora…
Apareció entonces un caballero llamado Bellido Dolfos, que se encontraba en Zamora y salió de la ciudad, y que se ofreció como vasallo
de Sancho II. Éste se fió de él. Un día Bellido Dolfos, con la excusa de
enseñarle al Rey Don Sancho una puerta por la que acceder a Zamora,
se alejó con él del campamento. Entonces el Rey tuvo una repentina
necesidad y le dejó su daga a Bellido, quien aprovechó para matarle y
se fue cabalgando hacia el portillo.
El Cid Campeador que estaba allí y lo vio todo, fue tras él; pero iba
tan rápido que se le olvidó ponerse las espuelas y no logró alcanzarlo.
Luego dijo: “Maldigo al caballero que sin espuelas cabalgue”. Bellido
mientras avanzaba dijo: “Tiempo era, Dª Urraca, de cumplir lo prometido”.
Por estos hechos es llamada hoy en día la “Puerta de la Traición”.
Daniel M. 6º
30 C.E.I.P. El Tejar - 2013
Érase una vez en un colegio, en una clase cualquiera, un grupo de niños
bastante peculiar: el empollón, el asqueroso, el popular, el desastre –que
se llamaba Juan– y su amigo Mateo.
Un día el popular –que se llamaba Lucas– le hizo una jugarreta
muy grande a Juan, el desastre; le metió barro en los calzoncillos y
quitó todo el papel higiénico de la escuela para que no pudiera limpiarse. Entonces Juan, avergonzado, fue a su casa llorando pensando en
vengarse de Lucas.
Pasadas unas semanas, Juan estaba en el desván de su casa
haciendo un experimento; un brebaje que hiciera que sus músculos
fueran muy fuertes y muy resistentes. Así sería más popular que Lucas
y le dejaría en ridículo. Pero un pequeño error de cálculo, hizo que se
convirtiera en un mutante loco y rabioso, dispuesto a destrozar toda
la ciudad.
El amigo de Juan, Mateo, se dio cuenta de lo ocurrido e intentó parar
a su amigo contándole todos los buenos momentos que habían vivido
juntos; pero el mutante no cambió de actitud. Entonces Mateo dijo:
–“¡Si no lo haces tú, lo haré yo!” –Seguidamente se bebió también
el brebaje, y se convirtió en otro mutante. Luego tuvieron una pelea
terrible. Hubo patadas, puñetazos…
Finalmente Mateo venció y llevó a su amigo al hospital. Allí los médicos le recetaron el antídoto a los dos. Mientras se estaban recupeando,
Lucas fue a la policía y culpó a los dos niños por haber destrozado la
calle. Poco después dos policías detuvieron a Juan y a Mateo en el
hospital y los llevaron a un centro de menores. Lucas se había salido
otra vez con la suya…
-“¡Maldito seas! “ - Dijeron los dos.
Álvaro López 6ºB
ENTREVISTA A MI ABUELO JAVIER
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Hola abuelo.
Hola Javi, ¿qué tal?
Muy bien. Necesito hacerte unas preguntas para conocerte mejor.
Adelante. Yo siempre estoy encantado de ayudarte.
Vamos a empezar hablando de tu infancia. ¿Cuándo y dónde naciste?
Nací en Madrid el 20 de octubre de 1947.
¿En qué hospital?
No nací en un hospital porque antes la gente nacía en su casa. Así que nací en la calle
de la Manzana nº 19.
Vaya, qué interesante.
Tampoco fui a la guardería, creo que ni existían. Empecé a ir al colegio con 5 años. Los
alumnos mayores y los pequeños estábamos mezclados y así se aprendía más. De
hecho, yo empecé la universidad con 16 años.
¿Empezaste matemáticas con 16 años?
No exactamente. Empecé Ingeniería de Caminos, pero me cambié a Matemáticas
porque me gustaba más.
¿Y luego te hiciste profesor?
Sí, cuando acabé me quedé en la facultad de profesor.
A mí de mayor me gustaría ser profesor como tú. ¿Me puedes dar algún consejo?
Si de verdad te gusta enseñar, tendrás que estudiar y trabajar mucho durante toda tu
vida. Nunca puedes pensar que ya lo sabes todo. Siempre se puede aprender más,
y más... Y eso se lo debes transmitir a tus alumnos. El talento está muy bien y debe
aprovecharse, pero lo más importante es el trabajo diario y la superación personal.
Pero abuelo, si siempre hay que estar estudiando, ¿nunca hay tiempo libre?
¡Pues claro que lo hay! ¿No hemos ido de excursión muchas veces? ¿No jugamos
al fútbol muchas tardes? Lo fundamental es aprender a organizarse y atender tus
obligaciones sin descuidar el ocio y la diversión.
Lo tendré en cuenta, abuelo. Muchas gracias por la entrevista. ¿Te parece que sigamos
otro día con más preguntas?
Claro que sí, Javi. Ya sabes que siempre estoy disponible para ti.
¡Eres el mejor, abuelo!
Javier de javier seijo 5ºB
trabajos literarios
MES
DE LAS
FLORES
Poesía a la
Virgen María
María, María, madre que nos cuida
en el cielo y en la vida
con mensajes y poesías,
te queremos María.
Nos llenas de esperanza,
de cariño y mucho amor,
junto a Dios rezamos las dos.
Seremos amigas por toda la vida
y cuando lleguemos al cielo
estaremos unidas.
Te queremos Virgen María,
nunca te olvidaremos María.
Tus amigas de la vida.
Utilizando el recurso literario
de la personificación, Carolina ha elaborado este texto:
La Luna se puso triste cuando se
fue el Sol.
El Sol le dijo: Tengo que descansar
para tener una luz estupenda
mañana por la mañana.
La luna le contó a las estrellas su
secreto y éstas se emocionaron.
Al amanecer, cuando empezó a
salir el sol, la luna se quedó un
ratito más esperando a su amado
y durante ese día se quedaron
juntos, brillando.
Carolina Tallón 6º
Alejandra 1ºA
Ángela Sánchez Molina y
Mónica Sáez Trigo. 3ºB
MAMÁ, TÚ
BRILLAS EN MI
CORAZÓN.
OPINIÓN Domingo, 13 de enero, 2013
INDIGNACIÓN EN LA
FASHION WEEK
Alberto López Sánchez 6ºB
Mientras por las pasarelas siempre desfilan personas muy
delgadas, en las casas hay personas con sobrepeso, que no
son capaces de ponerse la ropa que más les gusta. Por eso,
yo creo que los diseñadores deberían hacer ropa “glamurosa”
para la gente normal; ya que no todos somos tan delgados, no
todos salimos en las portadas del Vogue, y no todos podemos
llenar nuestro armario de ropa tan bonita como la vuestra.
Así que no nos hagáis sentir mal con nuestro físico. Por eso
siendo alto, bajo o gordo, tendría que haber ropa para todos
nosotros.
VILLANCICO DE
NAVIDAD
(Letra inventada por los alumnos de 6º )
ESTRIBILLO
VENGA, VENGA, DALE,
CANTA UNAS CANCIONES,
MIRA QUE ESTÁN CERCA
YA LAS VACACIONES.
En el colegio “El Tejar”,
se arma la marimorena,
si los alumnos de Petri,
no se saben el poema.
Si vienes a nuestro pueblo,
pásate por el Tejar,
verás que gran villancico,
hoy te vamos a cantar.
En el colegio “El Tejar”,
hay niños muy habladores,
no nos vamos a callar,
aunque nos deis mil razones.
ESTRIBILLO
ESTRIBILLO
ESTRIBILLO
Si quieres comer pan blanco,
En la calle del Romero,
baja al comedor del cole,
se encuentra el mejor colegio,
allí lo podrás comer,
Y los niños de este pueblo,
con
conejo y caracoles.
allí estudian muy contentos.
ESTRIBILLO
ESTRIBILLO
Damos lengua, inglés y mates,
y también conocimiento.
Cuando jugamos al fútbol,
nos ponemos muy contentos.
Un niño comiendo brócoli,
en el aire divisó,
el micrófono de Elena,
y del susto se cayó.
ESTRIBILLO
ESTRIBILLO
En el cole yo he sabido,
lo que tengo en el oído:
Martillo, yunque y estribo.
Aprender es divertido.
El trimestre ya ha acabado,
la Navidad ha venido,
mira que hemos estudiado,
más nos hemos divertido.
ESTRIBILLO
ESTRIBILLO
En mates yo he aprendido
que las raíces son cuadradas,
que los números son primos,
que las pesadas son masa.
Los alumnos del “Tejar”,
te queremos desear,
buenas fiestas y buen año,
no nos puedes pedir más.
ESTRIBILLO
ESTRIBILLO
En el patio del colegio
todos lo pasan genial.
Los niños juegan al fútbol,
y las niñas a saltar.
Y ya para terminar
solamente comentaros,
que este es el mejor colegio,
¡y qué orgullosos estamos!
ESTRIBILLO
En las clases de David,
nos matamos a correr,
y nos duele la barriga,
porque es después de comer.
ESTRIBILLO
La Gacetilla de “El Tejar” 31
trabajos literarios
Jorge Romero 6ºA
Florencia Quiroga 6ºA
Carlos Pita 6ºA
María Belén Rivero 6ºA
Marta Ibarz 6ºA
32 C.E.I.P. El Tejar - 2013
Irene Moral 6ºA
Rodrigo Morena 6ºA
Alberto Álvarez 6ºA
Mónica García-Ganges 6ºA
Sebastián Chacón 6ºA
Melissa
Galvis 6ºA
Víctor San Miguel 6ºA
trabajos literarios
LA VENGANZA DE CAPERUCITA ROJA
Después de la mala experiencia que tuvo
Caperucita Roja con el lobo, ya no quiso volver a dejarse engañar. Y pensó en prepararle
un buen bromazo al hermano del lobo malo,
pues al primer lobo ya se lo había cargado
un cazador. Caperucita mandó un e-mail
al lobo diciéndole que le había tocado un
premio:
¡¡FELICIDADES SR. LOBO, LE HA CORRESPONDIDO UN FIN DE SEMANA EN
LA PLAYA!!
El lobo se puso muy contento con la
noticia, hizo su maleta y se fue corriendo
a la playa.
Lo que no sabía el lobo era que Caperucita había conseguido un diploma de Gran
Científica y había mutado a todos los animales de la playa. Así que cuando el lobo
llegó a la playa, se encontró con una gran
sorpresa y fue devorado por un cangrejo
gigante. Después, un tiburón, que también
había mutado Caperucita, se comió al gran
cangrejo y luego, una ballena gigante, más
de lo que es habitual en las ballenas, se
zampó al tiburón.
Como Caperucita era una gran científica, aprovechó su pócima para mutarse a sí
misma, porque aunque era muy adorable,
era más fea que una morsa. Se bebió la
pócima y se convirtió en una preciosa señorita, aunque con muy mal gusto, porque
terminó casándose con el cazador que era
un tipo realmente horroroso, calvorota y con
una joroba enorme.
…y colorín colorado, este cuento mutado, se ha acabado.
Eduardo González Caldeiro 5º A
EL PATO McDONALD
Donald había sido un pato famoso. durante
mucho tiempo salía en muchas películas y
los niños se reían con sus tonterías, sus
aventuras y su famosísima graciosa voz.
Donald habla como si tuviera una pelota de
goma atascada en la garganta pero todo
empezó a cambiar. A los niños les gustaba
más las películas de guerras espaciales, las
de dinosaurio y los videojuegos …
Como Donald se quedó sin trabajo y
como ya no ganaba dinero, el pobre pato
tuvo que vender su preciosa casa con piscina. Ahora se pasaba el día caminando por
las calles mas sucias de la ciudad, teniendo incluso que escapar a veces de algún
mendigo hambriento que quería zamparse a
ese pato regordete. Pero un día su solitario
paseo le condujo a un circo. En la entrada
había un alegre payaso llamado Mac. Estaba haciendo malabares con tres pelotas y
vio tan triste a Donald que no pudo evitar
apenarse.
—¿Qué pasa, amigo? —le dijo Mac.
—Estoy acabado y ya no soy un famoso
actor. Los niños ya no van a ver mis películas y no tengo trabajo. ¿Qué puedo hacer?
—preguntó angustiado Donald.
—Monta otro negocio cerebro de pato
—respondió Mac.
Buscaron juntos una idea para ganar
dinero.
—Los niños ya no van a ver películas
de Donald pero siguen yendo al cine —dijo
Mac—, y al salir les gusta ir con sus padres.
—¿Sabes lo que les encanta? —dijo
Mac—. ¡Las hamburguesas!
Donald abrió una alegre hamburguesería. La llamó Mcdonald para recordar a Mac,
y a los niños les gustaba tanto ese sitio que
Donald abrió otra. Luego veinte más. Al final
el mundo entero se llenó de hamburgueserías Mcdonald, y Donald ganó tanto dinero,
que pudo comprar de nuevo su casa y ser
de nuevo un pato feliz,… ¡con piscina!
JUAN SERRES 5ºB
EL VIENTO Y LA LUNA
Miguel se levanta
un poco cansado
porque vio la tele
muchísimo rato.
Se asomó la luna
entre los manzanos.
Se asustó un poquito.
Le salieron granos.
Se fue a pasear
con su amigo el viento,
le daba en la cara
y estaba contento.
Volvió a su casa
junto a sus hermanos.
Jugaron al tenis
con raqueta y manos.
Miguel Sancho Botas 5ºB
ENTREVISTA A
MI PADRE QUE ES
ABOGADO
Hoy estoy con mi padre. Le conozco bien y
se como es, pero no se demasiado acerca
de su trabajo como abogado. Voy a aprovechar para enterarme de algo más sobre
su vida profesional.
ENRIQUE: ¿A qué se dedica exactamente un
abogado?
PAPA: Pues un abogado se ocupa de defender los derechos de su cliente. Su cliente puede ser una persona particular o una empresa
o sociedad. Yo trabajo en una empresa y por
tanto defiendo sus intereses y hago valer sus
derechos frente a las reclamaciones que se
reciben.
ENRIQUE: Y… ¿Cuáles son las reclamaciones que suelen llegar a su empresa?
PAPA: Yo trabajo en una empresa inmobiliaria, es decir, construimos vendemos casas.
Normalmente las reclamaciones son de los
ayuntamientos que nos permiten construir en
sus terrenos, de los bancos a quien tenemos
que pagar el dinero que nos prestan y de los
clientes a quienes hemos vendido las casas
cuando tienen alguna queja.
ENRIQUE: ¿Hay que estudiar mucho para
ser abogado?
PAPA: Bueno, durante la carrera si que hay
que estudiar mucho, pero sobre todo luego
tienes que estar muy actualizado de todas las
leyes y normas que salen nuevas o que se
modifican, pues este conocimiento es fundamental para hacer bien tu trabajo.
ENRIQUE: Cuando eras niño,…¿Querías ser
abogado?
PAPA: No, en absoluto. Cuando era pequeño
quería ser futbolista piloto de aviones, nada
que ver con el trabajo que realizo ahora.
Bueno, papa,…, muchas gracias por atenderme y contarme un poco más acerca de tu
vida.
Enrique González Caldeiro 5ºB
PALABRAS
BONITAS
A: amable, ayudar, acariciar.
M: mamá, mimar, mecer, mensaje.
I: importante, ideal, idea, ilusión.
G: guapa, gracias, gracioso, guay.
O: olorosa, olé.
S: sabio, soñar, salud, sano.
Juan Jesús 6º B y Guillermo López 4ºB
La Gacetilla de “El Tejar” 33
trabajos literarios
LIDIA Y LA ESTELLA
Lidia es una niña a la que la gusta mirar
las estrellas por la noche. Todas las noches
se asoma balcón y mira lentamente hacia
arriba y se fija en el precioso paisaje que
hay ante sus ojos. Para ella es como desahogarse del día anterior y prepararse para
el día siguiente. Y así lo hace diariamente.
Una noche Lidia se asomó al balcón y se
fijó en una estrella, y a Lidia le parecía que
la estaba guiñando un ojo, se asusto tanto
que se escondió bajo la cama. A la noche
siguiente se armó de valor para asomarse
de nuevo al balcón. Y oyó como la estrella
la decía:
—Hola, soy Clara, ¿quieres jugar con
migo?
Lidia se quedó muda durante un instante
y luego le dijo con voz temblorosa:
—Sí
Desde ese día Lidia tiene una amiga en
el cielo, Clara. Todas las noches juega con
ella y se divierten mucho juntas. Pero al igual
que Lidia Clara tiene una madre, la Luna.
Una noche Lidia se asomo al balcón y se
puso a llamar a Clara a gritos, pero clara
no aparecía. Lidia le pregunto a la Luna si
había visto a Clara:
—¿Has visto a Clara, es que no la encuentro?
La Luna miró extrañada hacia los lados
como si estuviera buscando a Clara. Después de unos minutos la Luna respondió:
—No —con aire misterioso—. Pero te
puedo ayudar a encontrarla —le dijo medio
asustada al no ver a Clara.
Lidia y la Luna fueron en busca de Clara. Primero fueron a un pequeño pueblo
preguntando a todo el que se las cruzaba:
—¿Habéis visto a una estrella? Tiene cinco
puntas y es rosa con una flor en una parte
de la cabeza ¿la han visto?
Lidia y la Luna, casi a punto de rendirse vieron como una luz parpadeaba en una
zona del desierto. Lidia y la Luna salieron
corriendo ya casi sin esperanza de encontrarla.
¡QUE SORPRESA SE LLEVO LIDIA AL
VER A CLARA! Pero la sorpresa se le fue
yendo al encontrarse a Clara tirada en el
suelo pidiendo ayuda. Clara se había quedado sin fuerzas para seguir flotando en el
cielo. Clara le contó a Lidia que tenía que
traerla a un niño o una niña alegre para poder curarse. En cuanto Clara acabo de explicárselo, Lidia salió corriendo hacia la ciudad
donde se encontraba su hermano pequeño
Óscar, que era muy alegre.
Al llegar a la casa de Lidia llamaron a la
puerta y les abrió Óscar. En cuanto Óscar lo
entendió salieron corriendo hacia el desierto
en busca de Clara. Cuando llegaron al desierto Clara les agradeció que la hubieran
ayudado y se despidió porque decía que
tenía una cosa que hacer.
Al poco rato pasaron tres hombres, en
tres camellos y con tres regalos cada uno.
AL RATO SE ENTERARON DE QUE
LOS TRES HOMBRES MONTADOS EN
CAMELLOS Y CON LOS REGALOS, ERAN
LOS REYES MAGOS, Y LA ESTRELLA QUE
LES GUIABA, RESULTO SER CLARA
Al final Lidia, la Luna y Óscar habían
ayudado a la estrella fugaz que guía a los
reyes magos.
PAULA RODRÍGUEZ 4ºB
LUCIANA Y LA COMETA
A MIS PADRES
Luciana merienda
tortitas con nata.
Le pone sirope
que está en una lata.
Después se fue a un parque
a volar cometas
con muchas amigas
que eran colegas.
La cometa roja
se quedó atrapada
en unos arbustos
que tenían bayas.
Su amiga Isabel,
con mucho cuidado,
cogió la cometa
y siguió jugando.
David Lázaro Hierro 4ºB
34 C.E.I.P. El Tejar - 2013
(A partir de la poesía de
J. Ramón Jiménez)
El periquito en el pino
¿Y qué más?
El pino en el jardín
¿Y qué más?
El jardín en la casa
¿Y qué más?
La casa en la isla
¿Y qué más?
La isla en el lago
¿Y qué más?
El lago en mi sangre
¿Y qué más?
¡Mi sangre en la tuya!
Fernando Pocino 6ºB
ANIMALES RIMADOS
El gallo holandés / lleva la chaqueta del revés.
El ruiseñor cantor / canta por amor.
La ballena japonesa / cuanto más come más
pesa.
La rana rin-rin / busca su violín en el jardín.
El león corredor / alcanzó al cazador.
El tiburón glotón / ha pescado un salmón.
El conejo saltarín / se ha quemado con el
candil.
Al pez espada dormilón / se le echa encima
un tiburón.
Mi gallina Catalina / usa zapatos de bailarina.
El caimán cantarín / es muy poco bailarín.
El águila volando / no tiene ni rumbo ni mando.
El loro rico / cambió su dinero por un pito.
El ternerito bonito tiene el hocico / como él
de un erizo.
El chimpancé grandullón / se comió un melocotón y le gustó un montón.
El hipopótamo Mariano / se baña en el pantano.
La jirafa de la estafa / va hecha una piltrafa.
La salamandra rosa / lleva una chaqueta
muy estilosa.
El delfín alemán / es más fuerte que Superman.
El ciervo tiene como siervo / a un cuervo.
El elefante elegante / para pasear se pone
guantes.
El lagarto amarillo / conoce a “la vieja del
visillo”.
ALUMNOS 5º A
A LA MADRE MÁS
BELLA DEL MUNDO
El petirrojo en la palmera.
Y ¿qué más?
La palmera en la playa.
Y ¿qué más?
La playa en el mar.
Y ¿qué más?
El mar en el horizonte.
Y ¿qué más?
El horizonte en el infinito.
Y ¿qué más?
El infinito en tu belleza
Y ¿qué más?
¡Y tu belleza me acaricia!
Gabriel Rocha 6ºB
trabajos literarios
DIÁLOGO ENTRE EL LIBRO DE LENGUA Y EL DE MATEMÁTICAS
—Hola me llamo Juan Francisco.
—Yo soy Fracción, ¿Nervioso
por tu primer día de clase?
—Un poco.
—Yo ya tengo experiencia.
—¿Y eso?
—Fui el libro de su hermana,
pero su madre me borró las respuestas.
—¿Y eso duele?
—No exactamente, es como si
te limpiaran por dentro, acabas
como nuevo.
—¿Y qué es una goma de borrar?
—Es un utensilio con el que se
hace desaparecer lo que se ha
escrito a lápiz.
—Lo cierto es que tengo un
montón de preguntas y poco
tiempo para preguntar —Confesó Juan Fran.
—Pues en ese caso házmelas
en el recreo.
—A propósito esa es una de
las preguntas que quiero hacerte ¿Qué es el recreo? He oído
mucho hablar de él pero nadie
me ha dicho que es.
—Es el momento que más les
gusta a los niños del colegio, hay
dos patios uno a las 11:00 y otro
a las 13:00.
—En fin esperaré hasta que
empiece el recreo y podamos
Adivinanzas
DE ANIMALES
Tiene pinchos y no es un rastrillo,
tiene cuerpo y no es un chiquillo.
¿Qué es?
Tiene alas y no es un ave,
tiene ruedas y va por el aire.
¿Qué es?
DE FRUTAS
ADIVINANZAS
Verde por dentro.
Marrón por fuera, con pelillos.
Si lo partes en rodajas
parecen rodillos.
¿Qué es?
Soy largo como un ciempiés,
Rápido como un guepardo.
Silbo como un elefante
y tengo el cuerpo cortado.
¿Quién soy?
Amarillo por dentro,
anaranjado por fuera.
Es suave y con pelitos.
Y es una pequeña esfera.
¿Qué es?
Blanco por dentro,
verde o amarillo por fuera.
Parece un balón hockey
y lo comemos en la escuela.
¿Qué es?
Vivo en el campo rodeada de hierba.
Soy vergonzosa
y me besa la mariposa.
¿Quién soy?
Roja por dentro.
Verde por fuera.
Tiene pipas negras
y parece una esfera.
Mi cuerpo es marrón
y lo sujeta el suelo.
En mi cabeza, el pájaro,
paró su vuelo.
¿Quién soy?
¿Qué es?
Elías, Carlos, Kautar
y Diego 1ºB
hablar sin que nos oigan.
Los niños entran en clase y
Juan Fran y Fracción se quedan
callados.
A la hora del recreo…
—¿Ya se han ido?—pregunta
Juan Fran.
—Sí, pregúntame lo que quieras —responde Fracción.
—¿Tú que enseñas?
—Matemáticas, sumas, restas, multiplicaciones, cosas de
números. ¿Y tú?
—Lengua, a leer, escribir, cosas de letras.
—¿Son majos los niños?
—Sí, pero tienen sus momentos malvados.
Bajamos del cielo.
Somos pequeñas y
transparentes.
Parecemos lágrimas
y mojamos a la gente.
¿Quiénes somos?
Daniel Arroyo, Itzíar Mira,
Fernando García y Ana
Pérez, 1º A
Gonzalo Cid 4ºA
DE FRUTAS
Y ANIMALES
Blanco por dentro.
Marrón por fuera.
Tiene pelitos
y es duro como una piedra.
¿Qué es?
Naranja por fuera.
Naranja por dentro.
Su piel es suave
y tiene un hueso en el centro.
¿Qué es?
Tiene ocho patas.
Vive en los rincones.
Sabe tejer
y come moscones.
¿Quién es?
Roja por dentro.
Verde por fuera.
Tiene pipas negras
y es gorda como una esfera.
¿Qué es?
Nicolás Pinilla y
Alex Simancas, 2ºA y 2ºB
—¿Y dan miedo?
—No porque la profesora no
les deja maltratarnos.
—¿Hace cosquillas el lápiz?
—Sí, muchas cosquillas, a veces es difícil contener la risa.
—¿Y qué haces?
—Me aguanto con todas mis
fuerzas.
—Parece que se oye ruido.
—Seguramente están volviendo. Ya son las 11:30.
—¿Qué clase hay ahora?
—Lengua, te toca. Mucha
suerte.
—¡Qué nervios! Hasta luego.
—Hasta luego.
Guillermo Boyer 5ºA
DE ANIMALES
Tengo alas y plumas.
Tengo dos patas y pico.
Cuando alguien me habla,
yo lo repito.
¿Quién soy?
Vivo en una jaula.
Tu mascota seré.
Si me haces caso, cantaré.
¿Quién soy?
Tengo cuatro patas.
Vivo en una casita.
Me gusta lamer el hueso
y ladro a las visitas.
¿Quién soy?
Miguel, Lucía y Virginia 2º A
DE ANIMALES
Vivo en la selva.
Soy pesado y grande.
Mi nariz es muy larga.
Mis orejas, gigantes.
¿Quién soy?
Vivo en el agua.
Mi piel es suave.
Doy grande saltos.
Y cojo una pelota en lo alto.
¿Quién soy?
Andrés García
y Angi Xu Hu 2ºB
La Gacetilla de “El Tejar” 35
EDUCACIÓN FÍSICA
EL CROSS ESCOLAR DE PRIMAVERA
El pasado domingo 28 de abril, se celebró el Cross de Primavera en Majadahonda, en el descampado de la pista de atletismo. Solo participaron seis
personas del “Tejar”.
Mis amigos y yo corrimos 900 metros campo a
través; o sea, por un terreno con muchas subidas
y bajadas.
Primero corrieron los juveniles, después las
madres y los padres, a continuación nosotros,
y finalmente los más pequeños –que corrieron
menos metros–. Cuando llegó nuestro turno, nos
pusimos en la línea de salida y esperamos a que
el juez diese la señal para empezar a correr como
locos. Al final del recorrido había una cuesta muy
difícil de subir.
Cuando terminamos, nos dieron una bebida
y una pieza de fruta para recuperar las fuerzas.
También vimos las carreras de los pequeños.
Al final, en la pista de atletismo se entregaron
los trofeos –medallas y copas– a los participantes
que quedaron desde el décimo puesto hasta el
primero. ¡Y en la clasificación por colegios quedamos los segundos! ¡Fue genial!
La verdad es que fue muy cansado, pero también muy divertido. A ver si para el próximo cross
se anima a participar más gente.
Álvaro, Pedro e Ismael 6ºB
Torneo Intercentros de Atletismo
El día 15 de mayo se celebró el Torneo Intercentros de Atletismo de Majadahonda. El Colegio Público “El Tejar” participó en este evento con su equipo benjamín y alevín, tanto en
la categoría masculina como femenina.
Los integrantes de los equipos fueron:
- Benjamín femenino: Paula Rodríguez, Marina
Hervás, Marina Lainez y Beatriz López
- Benjamín masculino: Álvaro Dávila, Jorge Pérez, Guillermo Luque, Juan Encinas y Diego
Hinojal.
- Alevín Femenino: Marta Ibarz, Carlota González, Mónica García-Ganges, Belén Rivero,
Nastia Gómez, Hana Moreno y Carla Coca.
- Alevín Masculino: Guillermo Soto, Pedro Solé,
Eduardo Molet, Jorge Herradón, Jorge Cano,
Víctor San Miguel, Jorge Saura y Carlos Pita.
Logramos medalla en las siguientes pruebas:
- 60 metros benjamín femenino: plata para Beatriz López.
- 600 metros benjamín femenino: oro para Paula
Rodríguez.
- 600 metros alevín masculino: oro para Pedro
Solé.
- Salto de longitud alevín masculino: plata para
Eduardo Molet
- Relevos 4x60 benjamín: Oro para el equipo
femenino formado por Marina Hervás, Marina
Lainez, Paula Rodríguez y Beatriz López y plata para el equipo masculino formado por Álvaro
Dávila, Guillermo Luque, Jorge Pérez y Diego
Hinojal
36 C.E.I.P. El Tejar - 2013
- Relevos 4x60 alevín:
Oro para el equipo
masculino formado por
Pedro Solé, Guillermo
Soto, Jorge Saura y
Carlos Pita.
Gracias a estos magníficos resultados y al esfuerzo de todos y cada uno de los componentes de
los que conformamos este gran equipo, conseguimos el 2º puesto en la categoría masculina y
el primer puesto en la categoría femenina, dentro
de la clasificación general que se hizo entre todos los centros participantes.
Igualmente, queremos dar las gracias y la enhorabuena a todos los colegios que participaron,
por su gran esfuerzo y buen ambiente deportivo
que hubo durante toda la jornada, así como también dar las gracias a todos los padres y madres
que asistieron a esta competición, por sus ánimos
y apoyos que dieron, en este día tan bonito y especial para todos nosotros.
Esperamos que el curso próximo podamos
volver a repetir estos resultados y pasarlo igual
de bien que este año.
Marina Lainez, Beatriz López, Guillermo
Luque, Jorge Pérez y Diego Hinojal de 4ºB
EDUCACIÓN FÍSICA
III Liga de Natación Escolar
Las instalaciones acuáticas del Centro de Natación Huerta Vieja acogieron el pasado sábado 13 de abril la final de la III Liga de Natación Escolar, que organizan de forma conjunta el
Ayuntamiento de Majadahonda y la Federación Madrileña de Natación.
Esta jornada contó con la participación de 120
alumnos y alumnas, y que fueron los que se
había clasificado entre los seis primeros de las
pruebas que se disputaron en jornadas anteriores.
Se nadaron pruebas de 25 metros libre, 25
metros braza, 25 metros espalda y un relevo
6x25 metros libres en el que participaba un
alumno de cada categoría.
Al finalizar las pruebas se hizo entrega de
los premios, trofeos para los tres centros escolares que consiguieron mayor puntuación en
las jornadas clasificatorias, y medalla para los
tres primeros clasificados en cada prueba.
Colegios participantes final III Liga Natación
Escolar Majadahonda:
• Caude
• El Tejar
• Escuela Iniciación a la competición del Centro Natación Huerta Vieja
• Francisco de Quevedo
• María Auxiliadora
• San Jaime A y B
MEDALLERO
SAN JAIME A.
E.I.C. Majadhonda
CAUDE
EL TEJAR
SAN JAIME B
Mª AUXILIADORA
ORO
5
7
3
2
1
3
PLATA
10
6
1
2
1
1
BRONCE
4
1
10
2
4
0
TOTAL
19
14
14
6
6
4
CURSILLO DE NATACIÓN
Belén Baena 2ºB
La Gacetilla de “El Tejar” 37
EDUCACIÓN FÍSICA
Acrossport con
Alumnos de
6º de Primaria
LIGA DE FÚTBOL
¡Enhorabuena Campeones!
El colegio El Tejar ha conseguido proclamarse campeón de la liga de fútbol 2012-2013 en todas las categorías
de la educación primaria (prebenjamín, benjamín y alevín), siendo el único colegio que ha logrado seis ligas
y ser finalista en la copa de primavera en una misma temporada.
Además nos hemos alzado con el tercer puesto en el torneo de primavera de minibasket celebrado en Villanueva de la Cañada
38 C.E.I.P. El Tejar - 2013
VIAJE FIN DE CURSO
Actividades Multiaventura
Nuestro viaje de fin de curso
Para realizar nuestro viaje de fin de curso a
Asturias, concretamente a Cangas de Onís,
tuvimos que madrugar un poco, puesto que
para salir pronto tuvimos que estar en la puerta del cole a las 8:45 h.
Vinieron con nosotros, Ana, la jefa de estudios, Petri, la tutora de 6ºA y Pilar, la tutora
de 6ºB. Nuestro conductor se llamaba Carlos
y también vino un monitor llamado Jorge que
hizo de vigilante de pasillo y nos enseñó un
montón de canciones.
Paramos en León y en Oviedo y vimos sus
respectivas catedrales.
Llegamos a Cangas sobre las 20:00 h según lo previsto.
Es un pueblo precioso, con un puente romano espectacular. Teníamos reservadas las
habitaciones en el hotel de 3 estrellas “Águila
Real” y, tras instalarnos, bajamos a cenar.
El primer día realizamos una ruta por los
Picos de Europa. Visitamos los famosos lagos
de Covadonga pero para llegar a ellos tuvimos
que hacer una marcha de 5 Km. Hacía mucho frío y todos volvimos dos, pero mereció
la pena porque el paisaje era impresionante.
Después de esto visitamos su Virgen. Vimos
también la tumba del rey D. Pelayo. Luego
nos fuimos al hotel y, después de algo de tiempo libre, nos marchamos a Lastres, el famoso
pueblo del “doctor Mateo”. Es un pueblo muy
bonito que me gustó mucho. Recorrimos sus
calles, llenas de encanto. Pueblo con montaña y mar. En una de sus playas pudimos
observar las huellas de dinosaurios. Luego
volvimos al hotel y cenamos.
Al día siguiente fuimos al Parque de Cabárceno, donde vimos animales en semi-libertad
como gorilas, osos, leones y algunos más. La
visita tuvo que ser fugaz puesto que teníamos
que ver un espectáculo de leones marinos y
comer. Después nos marchamos a la cueva
de Altamira, bueno la réplica, porque no se
puede visitar la original. De todas formas,
merece la pena verla.
Luego nos llevaron a Santillana del Mar que
es un pueblo muy pintoresco de Cantabria,
donde nos dejaron mucho tiempo libre.
El jueves era nuestro último día y la verdad
es que lo aprovechamos muy bien.
Hicimos el descenso del río Sella en piragua. Fue muy divertido, nos dieron un neopreno, un chubasquero, un chaleco salvavidas y,
¡Al agua! ¡Qué fría está!
Cuando terminamos, nos fuimos a las
cuevas de Tito Bustillo. Comimos allí. A mí
me gustaron mucho, tienen miles de años de
antigüedad.
Cuando volvimos a Cangas nos dejaron
tiempo libre y montamos en los coches de
choque.
El viernes, antes de volver a casa, teníamos previsto hacer barranquismo pero tuvo
que suspenderse porque el río tenía mucho
caudal y era peligroso pero nos cambiaron
la actividad por espeleología, que consiste
en meterse en una cueva al natural con un
mono y un casco con una linterna. Estuvo muy
bien puesto que ¡No todos los días ves a tu
jefa de estudios, a tu profe de inglés y a tu
tutora arrastrándose por el suelo para pasar
por un agujero o haciendo la croqueta con el
mismo fin!
Terminamos todos llenos de barro.
Desde allí, volvimos a Madrid realizando
dos paradas para comer e ir el baño.
Fue un viaje muy divertido.
¡NOS LO HEMOS PASADO GENIAL!
Pablo Pezo,
Rodrigo Morena,
Angel Morena 6º
La Gacetilla de “El Tejar” 39
Queridos padres, madres, profesores, alumnos, equipo directivo,
las cocineras…:
Queremos daros las gracias por todo el tiempo que habéis estado
con nosotros, desde infantil hasta sexto. No nos habíamos dado cuenta
de lo rápido que pasa el tiempo y que casi todos los grandes momentos
los hemos vivido en El Tejar, momentos que no olvidaremos jamás.
Hemos aprendido muchas cosas, no solo conocimientos, que han
sido muchos, incluso algunos difíciles, sino también valores muy valiosos que no aparecen en los libros y que van a ser muy útiles en nuestra vida personal: hemos aprendido que aunque nuestros compañeros
piensan diferente siguen siendo nuestros compañeros, que si nos equivocamos tenemos más oportunidades, que si nos enfadamos debemos
pedir perdón y que las cosas que se consiguen con esfuerzo y trabajo
se valoran más.
Recordamos el primer día de Infantil todos estábamos nerviosos.
Nuestras profesoras eran Dunia, que era una profesora genial además
de enseñar muy bien y era super buena con nosotros.. De Nuria, añoramos las siestas y los juegos de aprendizaje y Paula, nuestra profe
de apoyo, siempre de acá para allá para que no olvidáramos el abrigo.
Siempre se acuerda de las patadas que le dábamos cuando no queríamos hacerla caso. Con ellas empecé a dar mis primeros pasos.
Empezamos primaria y nos separaron en distintas clases y conocimos a nuevos compañeros y tuvimos a nuevos profesores como Inés
que era muy graciosa y nos explicaba todo hasta que lo entendiéramos,
nos enseñó la importancia de compartir y también nos hizo conocer el
arte del dibujo. Elena nuestra encantadora profe de música. También
teníamos a Silvia profesora de inglés que siempre estaba sonriendo,
enseñándonos el alfabeto y los números.
Pasábamos al siguiente ciclo, empezábamos tercero que a todos
nos parecía muy difícil porque empezamos a hacer deberes y exámenes, vimos lo que era el trabajo diario; pero tuvimos la suerte de encontrarnos con Gregorio. Le encantaban las mates y siempre se le ocurría
algo gracioso para que las aprendiéramos. Siempre recordaremos las
clases de plástica con música, eran muy divertidas. En la otra clase
estaba Carmen machacándonos con las tablas de multiplicar y los dibujos planos. Al terminar el curso, los dos nos hacían unas fiestas muy
divertidas. También tuvimos a Inma nuestra profesora de música. Con
ella aprendimos un montón de canciones en la flauta, y fue muy útil para
los demás cursos. David, ha sido el padre de todos, lo que le va a venir
muy bien porque ahora es padre de verdad. Profesor de Educación Física durante toda la primaria, nos intentaba inculcar que el esfuerzo es lo
que cuenta. ¡Cuántos trofeos hemos ganado! ¡Somos unos campeones!
Elena, nos enseñó mucho inglés, aunque era estricta aprendimos muy
Querida Feli.
Perteneces a esa generación de buenas maestras, hecha en
épocas en las que no había tanta tecnología, ni sofisticación en
la educación, pero que sin embargo, prepararon alumnos para
la vida con esa formación completa y profunda que, hoy es
mucho más complicado conseguir debido a la velocidad en la
que estamos inmersos.
Eres de esa casta que ha sabido ir con el curso del tiempo
incorporando a tu trabajo todo lo nuevo que nos ha llegado
sabiéndolo unir a tu propio conocimiento. Tiza y Pizarra
Digital, Libros y programa Abbies, Sice y Libros de Actas…
Corría el año 2000 cuando llegaste al colegio. Daba gusto
entrar en tu clase, y ahora, siempre has creado una atmósfera
de serenidad y tranquilidad que propiciaba que los niños
pudieran aprender.
bien; y Feli que manejaba muy bien el ordenador era muy cariñosa con
todos. En cuarto hacíamos muchos juegos en clase y nos lo pasamos
muy bien.
Pasamos al último ciclo y tenemos nuevos profesores, empezaba el
trabajo duro. Petri que aunque parece seria es muy divertida, y hace un
montón de bromas. La raíz cuadrada, las potencias, las circunferencias,
las explicaba muy bien pero lo mejor eran las curiosidades y detalles
históricos que mencionaba para aprender los temas. Y Pilar, dulce y
cariñosa y con una paciencia impresionante, que además de enseñarnos el inglés nos ayudó a comprender las fórmulas matemáticas y las
poesías de lengua. Julie ha sido la encargada de hacernos hablar en
inglés conversación y gracias a ella nos hemos soltado y hemos perdido
la vergüenza del idioma.
Lo que de quinto más nos encantó, fueron las actividades extraescolares: fuimos a esquiar, nos lo pasamos muy bien, todas las tardes
íbamos a dar un paseo y a comprar al pueblo, y por la noche nos juntábamos en alguna habitación a hablar…. Pero no hasta muy tarde que
había que madrugar y llegaba Elena con sus “buenos días… por la mañanaaaa!. También nos gustó mucho hacer los proyectos, especialmente el de Inglés, “All about me”. Excursiones y viajes, Hayedo de Montejo,
Monasterio del Escorial…
Llega nuestro último año en el colegio, lo importante es que hemos
hecho un montón de actividades divertidas, escolares y extraescolares,
como la visita al Escorial, o el trabajo de las tribus urbanas en estudio.
Qué decir de la informática. Nuestra profe Encarna nos enseñó a manejar varios programas y a realizar numerosos proyectos. Nos encantaba
como explicaba. En Navidad hicimos un Belén fosforescente y como todos los años, ganamos el concurso. Recordamos que en carnavales fue
muy divertido, todo sexto nos disfrazamos de cosas de invierno. Aunque
lo que más ilusión nos hizo llegó al final y es por supuesto, el viaje de
fin de curso a Asturias, ¡qué ilusión!. Nos acompañaron nuestras tutoras
y Ana que como buena jefa de estudios se encargaba de supervisar
todas las actividades, horarios, comidas, salidas… Fue muy simpática y
siempre estaba riéndose y de buen humor.
Nos vamos al instituto, cada uno a uno diferente, pero todos nos
acordaremos esos recreos en los que corríamos y saltábamos sin parar,
de sus patios, de sus clases y de sus profesores. Nos acordaremos
de todos los compañeros, aunque algunos nos los encontremos por el
camino.
Nunca nos olvidaremos de nuestro colegio y nuestra casa… El Tejar
y esperamos que esta bandera de salida no sea más que la apertura al
largo camino de nuestra vida.
Alumnos de 6º.
Pero no solo irradias serenidad con ellos, sino con todos
los que estamos a tu lado. Has sido, y eres, compañera y
amiga. Generosa donde las haya, siempre tendiendo la mano
y ayudando.
Y ahora se abre una nueva ventana, un nuevo camino que
recorrer, en el que no te faltan aficiones, viajar, leer, cuidar de
tus nietos… En definitiva, disfrutar de la vida con sosiego, porque
después de tan largo camino entre aulas, escuelas y colegios
y después de haber enseñado a tantos a leer, a escribir y a
razonar, nos llega también a nosotros el día de descansar y
disfrutar de los nuestros con tiempo.
Que te vaya bien, creo que eso es lo que todos deseamos
para ti y te esperamos siempre que quieras para, charlar, tomar
café y compartir.
Elena