Educación, Capacitación y Empleo El desarrollo de competencias en la agricultura Desafíos TVET. Nuestro objetivo es la integración de toda forma de En la mayoría de los países socios de la GFA, el sector agrí- formación y enseñanza agrícola en el sistema educativo de cola necesita producir más y mejores alimentos con el fin un país mediante la aplicación de herramientas selecciona- de salvaguardar la seguridad alimentaria de una población das a partir de un amplio conjunto de servicios tales como: en crecimiento. Mientras un alto porcentaje de la población en los países en desarrollo se gana la vida en actividades • Apoyo conceptual en políticas y marcos sectoriales • Desarrollo de la capacidad humana profesional de asesores, profesores, formadores y gestores educativos • Diseño de modos de enseñanza orientado a los objetivos, por ejemplo, formación en aula, aprendizaje móvil, e-learning, etc. • Inducción de enfoques de aprendizaje modernos • Creación y revisión de los marcos nacionales de cualificaciones y el reconocimiento de los mecanismos de aprendizaje anteriores • Desarrollo y revisión de habilidades y normas profesionales, planes de estudio y programas de formación Más que nada, estamos a favor de un enfoque orientado a potenciar las competencias en el aprendizaje y la formación (CBT) que integra la formación práctica en las empresas o en las granjas. Las explotaciones agrícolas familiares y las PYME son los principales actores y grupos destinatarios en el sector rural. relacionadas con la agricultura, la productividad y la gen- La mayoría de ellos necesita conocimientos y habilidades en eración de ingresos en este sector permanecen bajas. Uno técnicas agrícolas innovadoras. Al mismo tiempo, requieren de los problemas principales es la falta de conocimiento capacidades de gestión y organizativas para que puedan sobre las técnicas modernas de producción y de gestión a aumentar la productividad de sus sistemas agrícolas y nivel de la explotación agraria y de la pequeña y mediana desarrollar sus negocios. Como resultado, una formación y empresa (PYME). Por eso, el sector de la educación en educación adecuadas deben conducir a cadenas de valor muchos países necesita enfoques innovadores y flexibles de mejor rendimiento a nivel de sistema. La GFA apoya el para hacer frente a estas deficiencias. diseño de planes de estudio para los complejos perfiles profesionales requeridos que cubren tanto temas técnicos, Concepto y Servicios de la GFA así como de negocios. Hacemos hincapié en modos de La GFA aplica un enfoque de colaboración en el desarrollo enseñanza, uso de lenguaje y métodos didácticos dirigidos agrícola y en la enseñanza y formación técnica y profesional a grupos específicos que optimizan el éxito de aprendizaje (TVET) para atender a las necesidades específicas del y las tasas de adopción. sector agrícola en gran parte informal. Nuestras intervenciones abarcan una gama muy amplia que va desde cursos breves de formación hasta elaboración y reforma de procesos a largo plazo de sistemas formales de Educación, Capacitación y Empleo GFA Realizando Proyectos Promoción del Empleo para Jóvenes Timor-Leste, GIZ, 2010 – 2012 El proyecto promovió el auto-empleo de los graduados de Servicio de extensión agrícola para la gestión sostenible de la tierra, Etiopía GIZ 2012 – 2014 las escuelas secundarias agrícolas para mejorar sus opor- La GFA apoyó el diseño de módulos formativos para tunidades de ingresos y para aumentar su participación mejorar las prácticas agrícolas y de manejo de la tierra. en la esfera socio-económica de las zonas rurales. La GFA Los módulos fueron utilizados por expertos y capacitadores implementó la capacitación técnica y empresarial agrícola, guía en una estrategia de formación de capacitadores para instructores distritales y agentes locales de desarrollo que asesoran regularmente agricultores y grupos de agricultores. Cada módulo de formación siguió un enfoque participativo y orientado a la acción de aprendizaje y manuales de capacitación distintivos constituidos para cada grupo objetivo, así como diversos soportes prácticos de enseñanza y aprendizaje para los agricultores. Valor del Contrato: € 2.120.510 Promoción de la Formación Profesional Mongolia, SDC, 2012 – 2015 La GFA apoya los esfuerzos que realizan los actores regionales en fortalecer la cooperación entre los centros de FP, el sector privado y las instituciones del mercado de trabajo para mejorar la formación profesional basada en la demanda en el oeste de Mongolia. Las actividades se centran en la producción de leche, frutas y la preservación introdujo la innovación curricular basada en las demandas de vegetales, así como la agricultura de subsistencia y la del sector agrícola y ayudó a la institucionalización de una ganadería. La GFA apoyó el desarrollo de planes de estudio estructura de apoyo a los grupos de producción. basados en competencias, implementó cursos de formación Valor del Contrato: € 1.045.000 en gestión escolar, capacitación de maestros y orientación profesional, y llevó a cabo campañas de sensibilización Desarrollo de planes de estudio para la ordenación del territorio (ICDP), IGAD* Región GIZ, 2014 – 2015 para una mejor imagen de la FP. Valor del Contrato: € 3.000.000 La GFA elaboró módulos de capacitación para el uso de productos de SIG y teledetección, como datos, fotos o mapas para la planificación del uso de la tierra en el Cuerno de África. Los módulos están diseñados de acuerdo a conceptos modernos de aprendizaje de adultos y combinan un aprendizaje tanto teórico como práctico. Ellos sirven como modelos para futuros programas de formación a gran escala y con ellos se mejorará la capacidad del personal técnico y directivo de las instituciones de la IGAD en sus desafiantes tareas de planificación espacial. *Djibouti, Etiopía, Eritrea, Kenya, Somalia, Sudán, Sudán del Sur y Uganda Valor del Contrato: € 639.850 Contacto GFA Consulting Group GmbH Anke Schnoor Télephono: +49 (40) 60306 -100 E-mail: anke.schnoor@gfa-group.de