LECTURA 1 LECCION EVALUATIVA 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
GUIA DE ACTIVIDADES DEL CURSO: 204011_TRABAJO DE GRADO (TECNOLOGIA INDUSTRIAL)
LECTURA 1. LECCION EVALUATIVA 2
METODOLOGIA PARA LA PRESENTACION DE LA PROPUESTA
Planteamiento y formulación del problema
La Identificación y formulación de un problema es una tarea compleja que
requiere de mucho cuidado, ya que es parte fundamental del proceso de
elaboración del proyecto de una investigación. Es así que, en primer lugar se
debe definir el Tema de Investigación, el cual debe ser lo más específico
posible, después de ello, plantear el problema es afinar y estructurar
formalmente la idea de la investigación.
El planteamiento del problema puede ser sencillo, cuando se conoce bien la
realidad sobre la cual se desea interactuar, de allí que este depende de la
familiaridad que el investigador tenga con el tema; por ello se recomienda
seleccionar un tema sobre el cual se tengan afinidades personales, habilidades
y experiencia, de lo contrario por lo menos deben existir ideas generales,
además debe ser un asunto sobre el cual se pueda tener fácil acceso a la
información y a la interacción.
De acuerdo a los últimos estándares de investigación se recomienda formular
el problema en tres momentos generales: síntomas (antecedentes), causas
(orígenes) y planteamiento. Los síntomas se refieren específicamente a las
manifestaciones objetivas que tiene la situación a estudiar y que determinan
una falencia en el área a la que el asunto pertenece. Las causas se definen
como los aspectos que originan los síntomas. Y el planteamiento es la
conceptualización del problema verbalizándolo de manera clara, precisa y
accesible, en una oración.
(Marta Rizo García GUCOM-REDECOM mrizog@yahoo.com)
Objetivos de investigación
Los objetivos son los puntos de referencia o señalamientos que guían el
desarrollo de una investigación y a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos.
Se convierten en una visión o lineamientos filosóficos hacia los cuales se debe
orientar toda actividad intelectual que el investigador ejecutará en el proceso.
Se formulan después de tener clara la delimitación problemática mediante la
revisión de literatura pertinente. Deben ser expresados claramente, deben ser
congruentes con el planteamiento del problema y con la justificación de la
investigación. Su redacción debe comenzar con un verbo en infinitivo como lo
muestra el siguiente cuadro:
El objetivo general debe mostrar en forma clara lo que se quiere lograr con la
investigación en términos de conocimiento hasta terminar el tiempo de
duración de la investigación. En él se desarrollan los siguientes aspectos: un
Álvaro Javier Rojas Baracaldo (Director de curso)
Tutor ECBTI
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verbo en infinitivo, objeto de investigación, quien o quienes serán los sujetos
de la investigación, el lugar donde se desarrollará la investigación, cuándo se
hará la investigación (espacio y el tiempo) y con qué finalidad se hace la
investigación.
Los objetivos específicos son las etapas precisas que se van a llevar a cabo a
mediano plazo para cumplir el objetivo general; manifiestan fines específicos y
secuencia lógica en su presentación. Deben ser muy claras, no deben generar
dobles interpretaciones, ni plantear situaciones difíciles de conseguir. En su
redacción debe plantearse únicamente qué se quiere lograr.
Justificación de investigación
Se entiende por justificación el sustentar con argumentos convincentes la
realización de un estudio, en otras palabras plantear por qué y para qué se va
a llevar a cabo la investigación. Se sustenta en la magnitud, trascendencia,
factibilidad y vulnerabilidad del problema, y las consecuencias de este en el
ámbito social y del conocimiento.
La redacción de una justificación debe considerar los siguientes aspectos, de
tal manera que si ellos se cumplen de manera satisfactoria, la investigación va
a tener verdadera relevancia.
Criterios de Evaluación:

Conveniencia: clara y específicamente para qué sirve el estudio

Relevancia Social: quiénes se beneficiarán con los resultados de la
investigación. Se trata de la proyección social que tiene la investigación.

Valor teórico: Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o
aportar aspectos teóricos referidos a objeto de conocimiento:

¿Se quiere ampliar el modelo teórico?

¿Se quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en la
realidad?

¿Se busca refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una
realidad?

¿Se espera que los resultados del trabajo sean un complemento teórico
de aquel en el cual se fundamenta la investigación?

¿Se podrán generalizar los resultados o principios más amplios?

¿La información que se obtenga puede servir para desarrollar o ampliar
una teoría?
Álvaro Javier Rojas Baracaldo (Director de curso)
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
¿Se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o
diversas variables o relación entre ellas?

¿Ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?

¿Puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
Valor metodológico

¿El resultado de la investigación es un modelo matemático y el
instrumento podrá ser empleado por otras investigaciones posteriores?

¿El resultado de la investigación permite explicar la validez de un
modelo matemático y los instrumentos? ( así este haya sido elaborados
por otros)

¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar y analizar datos?

¿Puede logarse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o
dos variables?

¿Sugiere como estudiar más adecuadamente a una población?
Al contestar afirmativamente algunas de las preguntas anteriores, explicar en
el contexto de la investigación ¿Cómo se haría?
Implicaciones prácticas

Razones que señalan que la investigación propuesta ayudara en la
solución de problemas o en la toma de decisiones.

¿Ayudará a resolver algún problema práctico?

¿Tiene implicaciones
problemas prácticos?
trascendentales
para
una
amplia
gama
de
El resultado de la investigación

Tiene alguna aplicación concreta?

¿Ayudara a mejorar los sistemas y procedimientos de una empresa u
organización?

¿Será una respuesta y solución a problemas concretos, que por la
aplicación permitirá mejorar la situación actual?
Álvaro Javier Rojas Baracaldo (Director de curso)
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Interés

¿Cuál es el interés de la comunidad, el municipio, la sociedad
colombiana, el mundo de apoyar dicha investigación?

¿Como la investigación se inscribe en el panorama nacional y mundial de
la temática respectiva?
Novedad

¿Cuál es la ubicación de la investigación en la vanguardia del
conocimiento, la audacia para producir innovaciones o cambios
relevantes en el tema objeto de investigación?
Hipótesis
Se concibe como una respuesta anticipada, no comprobada a los interrogantes
sugeridos en el problema a partir de los hallazgos del estado del arte y el
marco teórico. Asimismo, puede definirse como una proposición cuya verdad o
validez no se cuestiona en un primer momento, pero que permite iniciar una
cadena de razonamientos que luego puede ser adecuadamente verificada. Así,
un razonamiento por hipótesis es aquel que comienza suponiendo la validez de
una afirmación, sin que ésta se encuentre fundamentada o sea universalmente
aceptada.
La formulación de hipótesis adecuadas y correctamente fundamentadas en la
experiencia es uno de los rasgos esenciales del método científico, desde Galileo
e Isaac Newton. En lógica, la hipótesis toma la forma de un enunciado
condicional, que debe seguir determinadas reglas para su admisión como
razonamiento válido.
La hipótesis está expresada como un enunciado condicional: SI (condición
suficiente), ENTONCES (condición necesaria). Se trata de una predicción
formulada de modo que pueda descartarse o aceptarse. Debe contener
aspectos novedosos en la formulación, nuevas relaciones, nuevas variables,
que lleven al aporte teórico para enriquecer el campo de la tecnología.
Álvaro Javier Rojas Baracaldo (Director de curso)
Tutor ECBTI