Módulo I - Universidad Central de Venezuela
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Dirección de Extensión Universitaria DIPLOMADO EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS POR COMPETENCIAS Caracas. Octubre 2011 Presentación Bienvenido al diplomado en Gestión de Recursos Humanos por competencias Humano. Iniciamos un curso que Esperamos colme las expectativas depositadas en él. Las empresas, cada vez más, ven la necesidad de potenciar el desarrollo de las Personas que forman ya que son el factor diferencial que distingue una empresa de otra y son quienes contribuyen a lograr resultados. Tener trabajadores adecuados y en los puestos más idóneos en función de sus Competencias, lograr el compromiso y la identificación de estos con la empresa, conseguir mantener su motivación y satisfacción, son aspectos a tener en cuenta desde la dirección de recursos humanos. Y no es tarea fácil. La dirección de extensión de la Universidad Central de Venezuela, en atención a los desafíos mencionados, y a las necesidades expresadas por las organizaciones públicas y privadas del país, para enfrentar dichos retos, ofrece el diplomado en Gestión de los recursos humanos, basados en competencias. Información General Dirigido a: Gerentes, Supervisores, Analistas. Modalidad Taller Sistema Presencial y On Line Duración 120 Horas Certificación Diploma de Aprobación emitido por la Dirección de Extensión de la Universidad central de Venezuela Estructura Instruccional El diplomado está conformado por seis módulos de instrucción. Los módulos y su duración son los siguientes: Módulo Duración 1. La organización y el sistema integrado de recursos humanos 16 Horas 2. Planificación de recursos humanos por competencias 16 Horas 3. Reclutamiento y selección por competencias 24 Horas 4. Evaluación del desempeño por competencias 24 Horas 5. Formación y desarrollo por competencias 24 Horas 6. Remuneración por competencias 24 Horas Módulo I La Organización y el sistema integrado de Recursos humanos. Objetivo General: Desarrollar competencias para alinear la función de recursos humanos en relación a la estrategia de la empresa, en forma integrada. Contenido: La Organización. Concepto. Enfoques. Entorno. Variables. Estrategia. Misión. Visión. Valores. Objetivos. Planes de acción Función de RR. HH Planificación. Ingreso. Mantenimiento. Egreso Procesos de Alineación. Estrategias. Procesos. Capacidades. Resultados Módulo II Planificación de recursos humanos y el sistema de competencias. Objetivo general: Desarrollar Competencias para diseñar planes de gestión del talento humano en la organización. Contenido: Competencias laborales. Conceptos. Utilidad. Clasificación. Estructura. Valoración Diseño de perfiles de cargo Ubicación. Finalidad. Competencias. Condiciones. Requisitos Diagnostico de RR.HH Requerimientos. Análisis de la estructura. Análisis de necesidades (Cargos, Personal, Competencias laborales) . Problemas. Opciones Planes de gestión Objetivos. Estrategias ( Ingreso, Desarrollo, Egreso). Recursos. Control y evaluación MÓDULO III Reclutamiento y Selección por competencias Objetivo General Desarrollar competencias para reclutar y seleccionar personal aplicando la metodología de competencias. Contenido: Proceso de reclutamiento Analizar requerimientos. Identificar perfil del puesto. Determinar fuentes Internas y externas. Seccionar Métodos de búsqueda Proceso de preselección Comparar perfil del cargo Vs. Documentos. Clasificar candidatos. Identificar Potenciales. Contactar candidatos Proceso de selección Analizar el perfil de competencias. Determinar métodos y Técnicas Desarrollar entrevista de incidentes críticos. Analizar resultados. Elaborar informe Incorporación Contratación. Inducción. Periodo de prueba Módulo IV Evaluación del desempeño por competencias. Objetivo General: Desarrollar Competencias para aplicar el proceso de evaluación del desempeño por competencias, en situaciones reales.. Contenido: Evaluación del desempeño Concepto. tipos de desempeño.( tareas, contextual, contraproducente). Sistemas. Momentos. Métodos Proceso de evaluación Elaborar instrumentos. Entrenar evaluadores. Aplicar instrumentos. Elaborar informe. Realizar entrevista. Gestionar acuerdos Módulo IV Formación y Desarrollo por Competencias Objetivo General Desarrollar Competencias para diseñar un sistema instruccional de formación y desarrollo por competencias, en situaciones reales. Contenido Formación y Desarrollo Conceptos Básicos. (Desarrollo, Formación, capacitación).Fundamentos Teóricos (Teoría Conductista. Teoría cognitiva. Teoría constructivista.) Los saberes en la formación. Sistema de Formación por competencia. Diseño de planes de Formación Análisis de necesidades. Diseño de planes (Planes de formación Planes de capacitación. Planes de carrera) Estrategias de formación Plan de acción Módulo V Remuneración por competencias Objetivo General Desarrollar competencias para aplicar la metodología de remuneración por competencias Contenido Conceptos Básicos. Remuneración Fija. Remuneración variable. Política Salarial. Análisis y valoración de competencias. Análisis del mercado salarial. Estructura salarial. Estrategias Metodológicas El curso será de carácter teórico – práctico. modalidades: Presencial y a distancia. Se desarrollará bajo dos La metodología para ambos modalidades se ilustra en el cuadro Siguiente: Modalidad Presencial Estrategias Expositivas Individuales Grupales A distancia Individual Técnicas Exposiciones Lecturas Trabajo en Equipo Simulaciones. Estudio de casos. Plataforma virtual Correo Electrónico Foros de discusión Red Social Evaluación. El proceso de evaluación será continuo en cada módulo el sistema se ilustra en el cuadro siguiente: Módulo Proceso 1. La organización y el sistema integrado de Ejercicios Prácticos Presentaciones recursos humanos Informe escrito 2. Planificación de recursos humanos por Informe escrito Presentación Oral competencias 3. Reclutamiento competencias 4. Evaluación competencias del y selección desempeño 10% por Informe escrito 20% por Ejercicios Informe 20% 5. Formación y desarrollo por competencias 6. Remuneración por Competencias valoración 10 % Ejercicios Solución de casos Ejercicios Solución de casos 20% 20%
