1 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor Accueil Picasso sculpteur Voir aussi sur ce thème la revue Textes et Documents pour la Classe n° 1079, « Picasso sculpteur ». Dans ce dossier pédagogique, nous allons découvrir le sculpteur Pablo Picasso. Une première remarque s'impose : alors que sa célébrité en tant que peintre augmentait, ses sculptures n'ont reçu l'attention qu'elles méritaient de la part de la critique que relativement tard de son vivant. Une deuxième remarque : une fois achevés, les tableaux de Picasso se retrouvaient entassés contre le mur dans ses studios ou ateliers (il les sortait toutefois régulièrement pour les consulter ou les étudier…). En revanche, ses sculptures étaient comme des amies, elles étaient présentes dans sa vie quotidienne, faisant partie du clan familial. Picasso a posé à leur côté à maintes occasions, les photos montrent ce qu'il ressent pour elles. D'ailleurs, alors qu'il vendait très facilement ses tableaux, il se séparait difficilement de ses sculptures (d'après John Golding, Diariosur, 1998). Afin de se rendre compte de l'ampleur de l'œuvre sculptée de Picasso, les activités demandées aux élèves se réaliseront par binômes ou trinômes, suivies d'une mise en commun. Dans un premier temps, le professeur peut présenter une biographie simple de Picasso accompagnée de quelques tableaux s'il dispose d'un vidéo-projecteur et d'une connexion internet. Une biographie interactive, illustrée du musée Picasso de Barcelone (neuf diapositives, avec contexte historique et artistique) se trouve sous le lien suivant : www.bcn.cat/museupicasso/es/picasso/cronologia.html. L’enseignant peut également utiliser l'ouvrage publié chez Gallimard de Marie-Laure Bernadac et Paule Du Bouchet Picasso, le sage et le fou. Puis les activités peuvent se répartir en deux étapes (fiche élève 1). Dans l'étape 1, les élèves réalisent une recherche libre sur Internet par deux ou trois, les mots proposés dans l'activité orienteront les élèves vers la découverte de Picasso sculpteur. Dans une deuxième étape, on fournit aux élèves le nom du site internet où ils trouveront les œuvres photographiées. Il leur est demandé d'en choisir une et de la décrire. Le titre de l'œuvre sera conservé « secrète » par le groupe. Il s'agira pendant la mise en commun du travail de recherche (à l'aide de la projection au tableau des pages web du musée Picasso de Paris où se trouvent réunies la plupart des œuvres) de retrouver le titre de la sculpture. Le professeur peut prévoir d'attribuer des points et de désigner une équipe gagnante (fiche élève 2 et tableau récapitulatif). En ce qui concerne l'évaluation ou le travail de réemploi ou de vérification des connaissances acquises, on peut simplement demander à l'élève de réaliser la fiche destinée aux visiteurs du musée en essayant de décrire les émotions que la sculpture procure. ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 2 Sommaire Objectifs – Supports ............................................................................................................................. 3 Scénario pédagogique .......................................................................................................................... 5 Fiche Élève 1 ........................................................................................................................................ 8 Fiche Élève 2 ...................................................................................................................................... 10 Fiche Corrigé 1................................................................................................................................... 12 Fiche Corrigé 2................................................................................................................................... 14 À propos ............................................................................................................................................. 17 ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 3 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor Objectifs – Supports Objectifs Culturels Découvrir un aspect relativement méconnu d'un artiste multifacette à la célébrité mondiale. Apprendre à distinguer une évolution dans l'œuvre sculptée et/ou différentes techniques utilisées. Communicatifs Expression orale : décrire une œuvre à quelqu’un. Compréhension orale : être attentif à l'explication de son camarade. Expression écrite : rédiger une fiche technique pour un musée. Langagiers Lexique : material utilizado : bronce, cartón, papel, escayola, madera, hierro, arcilla ; partes del cuerpo : mano, brazo, ojo, cara, cabeza ; objetos de la vida diaria : cochecito, sillín, manillar ; animales : cordero, cabra, gallo, toro, paloma ; adjetivos : grande, gordo, afilado, redondo, cuadrado ; las cifras : fechas, dimensiones. Grammaire : ser/estar + adjectif ou participe passé. Phonologie : accentuation tonique. Transversaux Reconnaître l'œuvre sculptée de Picasso et essayer de la situer dans son contexte artistique (histoire des arts) ou son rapport avec les écrivains : Apollinaire, Breton (lettres). Percevoir l'importance de la présence de Picasso dans les musées, les expositions accueillant des milliers de visiteurs dans le monde (littérature et société). Documents supports Document 1 : À partir du moteur de recherche google.es, écrire les éléments demandés dans la fiche 1. Document 2 : Sur le site du musée Picasso de Paris (www.museepicassoparis.fr/), cliquer dans « Collections » puis « Ressources ». En cliquant sur « Navigart » ou « Joconde », ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 4 utiliser de préférence la « Photothèque », les photographies des sculptures apparaissent. Sélectionner « Sculptures » puis « Picasso Pablo (dit) Ruiz Picasso ». Il est possible de se créer un compte et de ranger les œuvres sélectionnées dans un « panier » avant de se décider. ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 5 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor Scénario pédagogique Les objectifs énoncés sont basés sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL, Conseil de l'Europe, 2001) : culturels/interculturels : savoir, aptitudes et savoir-faire, savoir-être et savoir apprendre (cf. chapitre V, 1. Compétences générales). « Les aptitudes et les savoir-faire interculturels comprennent […] la capacité d’établir une relation entre la culture d’origine et la culture étrangère, la sensibilisation à la notion de culture et la capacité de reconnaître et d’utiliser des stratégies variées pour établir le contact avec des gens d’une autre culture, [...] la capacité à aller audelà de relations superficielles stéréotypées. » ; communicatifs : activités de communication langagière et stratégies, capacités traitées (cf. chapitre IV). Mettre en œuvre une stratégie de réception c'est « reconnaître des indices et faire des déductions (oral et écrit) : [par exemple] extrapoler du contexte le sens de mots inconnus et en déduire le sens de la phrase à condition que le sujet en question soit familier (CECRL B1) ; langagiers : compétences linguistiques attendues, chapitre V.2. « B2. L’élève peut méthodiquement développer une présentation ou une description soulignant les points importants et les détails pertinents ». « B1. L’élève peut assez aisément mener à bien une description directe et non compliquée de sujets variés dans son domaine en la présentant comme une succession linéaire de points ». Les documents supports constituent autant de types de « textes » authentiques permettant de travailler les objectifs (cf. chapitre IV). Dans ce dossier, il s'agit des archives photographiques du web ou du musée Picasso de Paris. La séquence pédagogique comprend deux étapes pouvant correspondre à trois ou quatre séances de cours. Étape 1 : Objectifs et dispositif préconisé Activité préliminaire : Le professeur peut présenter une biographie simple de Picasso accompagnée de quelques tableaux s'il dispose d'un vidéo-projecteur et d'une connexion internet. Une biographie interactive, illustrée du musée Picasso de Barcelone (neuf diapositives, avec contexte historique et artistique) se trouve sous le lien suivant : www.bcn.cat/museupicasso/es/picasso/cronologia.html. Pour l'activité 1, il s’agit d’une recherche Internet d'informations générales sur l'œuvre ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 6 sculptée de Picasso. Les élèves se regroupent par binômes ou trinômes dans une salle média-langues ou en salle informatique pour réaliser les activités à l'aide de la fiche 1. Le regroupement des élèves et la mise en commun se réalise après l'activité. Activité 1 : Características del trabajo de escultor de Pablo Picasso – fiche élève 1 – deux exercices. Document 1 : Moteur de recherche google.es (ou bien dans les paramètres de recherche, en haut à droite, choisir « español » pour la langue de recherche et enregistrer ce changement). Description de l’activité : Les élèves doivent écrire une phrase de leur choix correspondant aux résultats les plus pertinents de la recherche effectuée à partir d'un mot proposé afin d'avoir une première approche du travail de sculpteur caractéristique de Picasso. Si la recherche aboutit à une page trop longue, ne pas oublier le raccourci « Crtl F » pour rechercher le mot dans la page. Cette fiche élève 1 peut être imprimée ou téléchargée sur le réseau du lycée. Les élèves peuvent ainsi corriger facilement, copiercoller des phrases par mot proposé et éventuellement l'image de la sculpture choisie. Le groupe peut ainsi montrer son travail à la classe par l'intermédiaire du vidéo-projecteur au moment de la mise en commun. Étape 2 : Objectifs et dispositif préconisé Pour l'activité 2, il s’agit d’une recherche Internet d'informations générales sur une sculpture au choix de Picasso. Les élèves se regroupent par binômes ou trinômes dans une salle média-langues ou en salle informatique pour réaliser les activités à l'aide de la fiche 2. Le regroupement des élèves et la mise en commun se réalise après l'activité. Activité 2 : Descubrir una escultura - fiche élève 2 – trois exercices Document 2 : Sur le site du musée Picasso de Paris (www.museepicassoparis.fr/), cliquer dans « Collections » puis « Ressources ». En cliquant sur « Navigart » ou « Joconde », utiliser de préférence la « Photothèque », les photographies des sculptures apparaissent. Sélectionner « Sculptures » puis « Picasso Pablo (dit) Ruiz Picasso ». Il est possible de se créer un compte et de ranger les œuvres sélectionnées dans un « panier » avant de se décider. Description de l'activité : Cette deuxième recherche internet par binômes ou trinômes se concentre sur une seule sculpture. L'élève doit remplir le tableau proposé ; on pourra suggérer aux élèves, pour réaliser la production écrite, d'utiliser les dictionnaires en ligne Wordreference ou Diccionario de El mundo et non pas Reverso ou Google traduction. Les élèves se regroupent pour énoncer le fruit de leurs recherches sous forme de jeu : il s'agit pour le binôme de faire deviner à ses camarades la sculpture choisie. Évaluation finale/projet final : élaborer la fiche technique de sa sculpture préférée pour un musée Picasso. Prolongements éventuels La visite d'une exposition ou d'un musée local. Utiliser le logiciel libre Images actives du CRDP de Versailles pour réaliser un ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 7 travail d'évaluation/projet final (images-actives.crdp-versailles.fr/). ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 8 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor Fiche Élève 1 NOM PRÉNOM CLASSE DATE Document 1 : Moteur de recherche google.es (ou bien dans les paramètres de recherche, en haut à droite, choisir « español » pour la langue de recherche et enregistrer ce changement). Consigne : Écrire une phrase correspondant aux résultats de votre recherche afin de découvrir les caractéristiques du travail de sculpteur de Picasso. Puis résumer les caractéristiques de ce travail. Exercice 1 : Escribir « la palabra » seguida directamente de « Picasso » (se puede añadir también « escultura ») en el motor de búsqueda. Exemple : Guitarra (+ escultura/Picasso : Hacia finales de 1911, Picasso realiza la maqueta « guitarra », que para muchos autores marca el inicio de un nuevo tipo de construcción-escultura que determina la evolución de las propuestas escultóricas de la época. No es concebida como un volumen, sino como un relieve, una superposición de superficies planas. Su fuerza está en su aspecto frágil. Indiquez la source (dialnet.unirioja.es). Trocadero : …........................................................................................................................ …............................................................................................................................................ Fernande : …......................................................................................................................... …............................................................................................................................................ Máscara : …........................................................................................................................... …............................................................................................................................................ Bronce : …............................................................................................................................. …............................................................................................................................................ Alambre : …........................................................................................................................... …............................................................................................................................................ Madera : …............................................................................................................................. …............................................................................................................................................ Cordero : ............................................................................................................................... ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 9 …............................................................................................................................................ Cochecito : …...................................................................................................................... …............................................................................................................................................ Futbolista : …....................................................................................................................... …............................................................................................................................................ Exercice 2 : Completar la frase. Para mí, las características de la escultura de Picasso son : ….........................…................................................................................................................ …............................................................................................................................................ …............................................................................................................................................ …............................................................................................................................................ …............................................................................................................................................ …............................................................................................................................................ …............................................................................................................................................ …........................................................................................................................................... ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 10 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor Fiche Élève 2 NOM PRÉNOM CLASSE DATE Document 2 : Sur le site du musée Picasso de Paris (www.museepicassoparis.fr/), cliquer dans « Collections » puis « Ressources ». Utiliser de préférence la « Photothèque », les photographies des sculptures apparaissent. Sélectionner « Sculptures » puis « Picasso Pablo (dit) Ruiz Picasso ». Consigne : Découvrir et faire découvrir à mes camarades une sculpture de Pablo Picasso. La dessiner schématiquement, la décrire dans cette fiche, écrire le titre et la date de l'œuvre dans le cahier pour pouvoir donner la réponse pendant la mise en commun et le jeu final. Exercice 1 : a) Explora el sitio web del museo propuesto ; b) elige una escultura ; c) escribe la ficha en español, para redactar, utilisa wordreference.com o elmundo.es. Escultura elegida (dibujar Datos : 1. dimensiones, 2. Descripción : 1. lo que esquemáticamente) material utilizado, 3. fecha representa, 2. su forma, 3. de realización su color, 4. mis impresiones, sentimientos que desprende 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4 ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 11 Consigne : Mise en commun des travaux avec le reste de la classe. Exercice 2 : 1. Describe la escultura, para que adivinen tus compañeros cuál es. 2. Apunta en el recuadro las esculturas elegidas por tus compañeros. Nombre de la escultura Datos principales y pequeño esquema Exercice 3 : Prepara la evaluación final. Describe precisamente la escultura que prefieres como si fuera la ficha técnica de un museo dedicado a Picasso (fecha de realización, dimensiones, características, algunas relacionadas con el conjunto de la obra escultórica de Picasso). ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 12 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor Fiche Corrigé 1 Document 1 : Moteur de recherche google.es (ou bien dans les paramètres de recherche, en haut à droite, choisir « español » pour la langue de recherche et enregistrer ce changement). Consigne : Écrire une phrase correspondant aux résultats de votre recherche afin de découvrir les caractéristiques du travail de sculpteur de Picasso. Puis résumer les caractéristiques de ce travail. Exercice 1 : Escribir « la palabra » seguida directamente de « Picasso » (se puede añadir también « escultura ») en el motor de búsqueda. Trocadero : París, 1907. Pablo Picasso visita el museo de Etnografía en el palacio de Trocadero. Se trata de su primer contacto con un amplio número de piezas africanas y oceánicas [...]. El impacto del encuentro entre el andaluz y el arte no-occidental [...] ejerce una considerable influencia sobre otros lenguajes artísticos cultivados por el artista, entre los que se encuentra la escultura. La simplificación de las formas, los materiales básicos y la sencillez de los instrumentos con los que trabaja dan lugar a una serie de obras relacionadas con los objetos tribales a los que se les asocian mágicos poderes. (museopicassomalaga.org/). Fernande : Cabeza de mujer (Fernande) es una escultura en bronce, realizada por Pablo Picasso en 1906 en París y que actualmente forma parte de la colección permanente del museo Picasso de Barcelona. […] Este bronce de bella definición, representa una simplificación del rostro de Fernande Olivier, compañera de Picasso desde 1904 hasta 1912. La escultura presenta lo que Werner Spies denomina un « modelaje asimétrico », que consiste en modelar una parte de la cara con detalles precisos, mientras que la otra parte y las zonas periféricas quedan más desdibujadas (www.wikipedia.org/). Máscara : Fue hacia 1906 que una nueva fuente de inspiración, procedente de África, transforma los códigos de la representación y opera una descontrucción de los rasgos del rostro. Las máscaras africanas, y las máscaras llamadas entonces « primitivas » en general, finalizan el proceso de despersonificación del retrato, que se lleva a cabo en Europa. Picasso, Derain o Vlaminck se entusiasman por las máscaras y las esculturas de las artes no occidentales, percibidas como la confirmación de su propio deseo de abstracción (musee-orsay.fr/). Bronce : Muy exitosa presentación de una réplica abstracta del toro en bronce de Picasso. Este es el arte contemporáneo en su mejor representación, creado nada menos que por Pablo Picasso (site de vente d'objets d'art en ligne…). El toro, un animal con características expresivas del espíritu de lucha y exuberancia es el mejor ejemplo de este hermoso animal del arte moderno en bronce (www.todocoleccion.net/). Alambre : Picasso había trabajado la escultura, sobre todo el assemblage (confección de esculturas a partir de diversos materiales sin elaborar). Entre 1910 y 1925 se dedicó a ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 13 construcciones de hierro y alambre, que pertenecían a un tipo de arte completamente nuevo y sin precedentes (www.revistaimprescindibles.com/). Madera : 1954 : Desarrollo de las llamadas esculturas pequeñas hechas de hojalata delgada y de madera pintadas en el frente y en la parte trasera. 1956, Los bañistas : grupo de seis figuras montadas en gran parte com trozos de madera recolectada, parcialmente trabajados con cortes y con color (Pablo Picasso, monumento a Apollinaire, Christa Lichtenstern). Cordero : El Hombre del cordero (L’Homme au mouton) respondía artística y políticamente al academicismo, como el que representaba el escultor preferido de Hitler, Arno Breker, que había expuesto en el musée de l’Orangerie de París en 1942. La obra se interpreta como una reacción al ambiente de la Francia ocupada y como materialización de una idea, personificación alegórica de la libertad y la paz, que ocupó la mente de Picasso durante más de un año, tiempo en el que realizó más de cincuenta dibujos sobre el tema, datados entre 1942 y 1943 (www.museoreinasofia.es/). Cochecito : Realiza las esculturas : La Cabra y Mujer con Cochecito de Niño, hechas con productos de desecho y fundidas en bronce (www.rincondelvago.com/). Futbolista : Una escultura de chapa recortada de un futbolista que actualmente se encuentra en el museo Picasso de París. En ella toda la complejidad y la sencillez artística de un genio, el juego de un hombre que se resiste a dejar de ser niño… (cartasesfericas.wordpress.com/). Il aurait été possible d'écrire bien d'autres mots : « boisgeloup, gallo, cabra, metamorfósis, sillín… » pour faire retrouver d'autres œuvres caractéristiques. Exercice 2 : Completar la frase. Para mí, las características de la escultura de Picasso son : - la variedad en el uso de los materiales (cartón, papel, trozos de madera, hojalata, hierro, alambre, escayola, bronce) ; - el hecho de que empieza muy pronto su investigación en este ámbito (Cabeza de Fernande, 1906), aunque su obra sea menos conocida ; - el hecho de que a pesar de la abstracción buscada, siempre tiene una relación con la realidad : representa hombres, mujeres, animales ; - una asombrosa capacidad para innovar, ser el primero en inventar, buscarle sentido a su arte, etc. ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 14 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor Fiche Corrigé 2 NOM PRÉNOM CLASSE DATE Document 2 : Sur le site du musée Picasso de Paris (www.museepicassoparis.fr/), cliquer dans « Collections » puis « Ressources ». Utiliser de préférence la « Photothèque », les photographies des sculptures apparaissent. Sélectionner « Sculptures » puis « Picasso Pablo (dit) Ruiz Picasso ». Consigne : Découvrir et faire découvrir à mes camarades une sculpture de Pablo Picasso. La dessiner schématiquement, la décrire dans cette fiche, écrire le titre et la date de l'œuvre dans le cahier pour pouvoir donner la réponse pendant la mise en commun et le jeu final. Exercice 1 : a) Explora el sitio web del museo propuesto ; b) elige una escultura ; c) escribe la ficha en español, para redactar, utilisa wordreference.com o elmundo.es. Escultura elegida (dibujar esquemáticamente) Datos : 1. dimensiones, 2. Descripción : 1. lo que material utilizado, 3. fecha de representa, 2. su forma, 3. realización su color, 4. mis impresiones, sentimientos que desprende 1. Entre 1 m y 2 m según las 1. Los bañistas ; La figuras. saltadora, hombre con manos juntas, hombre fuente, el niño, mujer con brazos abiertos, el muchacho. 2. Esculturas en madera (Stuttgart, Staatsgalerie) que después fueron esculpidas en 2. Muy alargada, formas bronce. « simplificadas » : un trozo recto es un brazo, un circulo plano es una cabeza. 3. 1956. 3. Es de color negro. 4. Son formas llanas, rectas, ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 15 pero llaman la atención, uno siente apego por este grupo al que casi apetece juntarse. Parece que tienen vida propia y personalidad. Consigne : Mise en commun des travaux avec le reste de la classe. Exercice 2 : 1. Describe la escultura, para que adivinen tus compañeros cuál es. 2. Apunta en el recuadro las esculturas elegidas por tus compañeros. Nombre de la escultura Datos principales y pequeño esquema (autres suggestions) : El bufón 1905 : Max jacob posó para la cara de esta escultura de bronce. Cabeza de Fernande 1909 : 40 cm. Guitarra 1912 : Cartón, bramante, pintado. Figura (propuesta como 1928 : Alambre, chape, 60 cm. monumento a Apolinaire) Metamorfósis 1928 : 22 cm, bronce. Mujer en el jardín 1929 : 2,6 m x 1,17 m, hierro, pintado, soldado. Cabeza de toro (o gallo, 1930 : En Boisgeloup. paloma, etc.) Cabeza de toro 1942 : Con un Sillín y un manillar. Calavera 1943 : Bronce, 17 cm. Hombre del cordero 1943 : Bronce, fundido con cera, 2,25 m. La Cabra 1950 : Bronce. Futbolista 1961 : Chapa pintada, 58 cm. Etc. ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 16 Exercice 3 : Prepara la evaluación final. Describe precisamente la escultura que prefieres como si fuera la ficha técnica de un museo dedicado a Picasso. (Fecha de realización, dimensiones, características, algunas relacionadas con el conjunto de la obra escultórica de Picasso.) Suggestion de correction : « Niña saltando a la comba, 1950. Esta obra fue realizada con desperdicios, con trozos de madera recolectados. Esta figura de niña saltando a la comba encanta porque fue transformada la materia prima sin apenas tocarla, el artista fue juntando genialmente los objetos. Utilizó una cesta para el cuerpo, un molde para pasteles como flor, cartón ondulado para el pelo, y una madera doblada para la comba. Es una imagen enternecedora de un juego de niña. » ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP 17 Dossier pédagogique ESPAGNOL Discipline associée : Histoire des arts Lycée/B1-B2 Pablo Picasso sculpteur Pablo Picasso, el escultor À propos Conception : Marie-Line Périllat-Mercerot et Claude Renucci. Réalisation : Pôle langues étrangères – FLES, direction de l'édition. Auteur : Nathalie Magin, professeur d'espagnol, académie de Bordeaux. ESPAGNOL – B1-B2 (LYCEE) PABLO PICASSO SCULPTEUR © 2014 – CANOPE – CNDP