Liceo Scientifico Statale “LEONARDO DA VINCI”

Liceo Scientifico Statale “LEONARDO DA VINCI”
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PROGRAMMA SVOLTO
a.s. 2013/2014
Materia: Spagnolo
Prof. : Maria Carla Ponzi
Classe e indirizzo: 2BE Liceo delle scienze umane (opzione economico-sociale)
Parte A.1: le unità del libro, funzioni e grammatica.
Repaso: presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares; descripción física; números
hasta 1000; profesiones y gentilicios. Ubicar objetos, el aula, HAY/ESTAR. El aula, el instituto.
Demostrativos. Posesivos; rutina diaria. SER/ESTAR. Pronombres complementos directos.
PEDIR/PREGUNTAR-LLEVAR/TRAER-IR/VENIR. DOLER/HACER DAÑO, partes del cuerpo,
ropa. Verbo OLER. Verbos pronominales; también/tampoco; pronombres indirectos.
Da "Nosotros", vol. A:
Episodio 6: Salir de la ciudad
Contenidos funcionales: hablar de experiencias personales; valorar habilidades; describir el tiempo
metereológico.
Campo léxico: aficiones y deportes; televisión; tiempo metereológico.
Contenidos gramaticales: pretérito perfecto de indicativo; participios pasados irregulares;
marcadores temporales del pretérito perfecto; adverbios de modo; numerales ordinales.
Da "Nosotros", vol. B:
Episodio 7 Cuéntame tus aficiones
Contenidos funcionales: pedir y entender información; pedir y conceder permiso; expresar juicios
de valor; dar y entender instrucciones.
Campo léxico: libros y géneros literarios; vocabulario esencial del arte; música y géneros
musicales; cine y tipos de películas.
Contenidos gramaticales: fórmulas de permiso y prohibición; imperativo afirmativo de 2ª persona
singular y plural; imperativo afirmativo con pronombres enclíticos; uso del artículo; pronombres
relativos.
Episodio 8 Cuéntame tu infancia
Contenidos funcionales: preguntar y responder sobre hábitos del pasado; describir condiciones de
vida en el pasado; situar acciones en el pasado.
Campo léxico: familia y relaciones de parentesco; edades de la vida; intelecto y sentimientos.
Contenidos gramaticales: pretérito imperfecto de indicativo; pretérito indefinido de indicativo
(verbos regulares); marcadores temporales del pasado; llevar + expresión de tiempo + gerundio;
hace/desde hace/desde + expresión de tiempo.
Episodio 9 Cuéntame cómo fue
Contenidos funcionales: dar y entender información sobre la experiencia de las personas; relatar
biografías; fechar acciones y experiencias; relacionar acontecimientos con conectores de texto.
Campo léxico: formación académica; relaciones sentimentales; incorporación al mundo del trabajo.
Contenidos gramaticales: pretérito indefinido de indicativo (verbos irregulares); pretérito
pluscuamperfecto de indicativo; al + infinitivo; pronombres relativos; conectores de texto.
Episodio 10 El mundo del turismo
Contenidos funcionales: referirse a acciones futuras; organizar planes; describir el clima; comunicar
en el ámbito del turismo.
Campo léxico: climas; estaciones del año; viaje y equipamiento del viajero.
Contenidos gramaticales: futuro imperfecto de indicativo; marcadores de futuro; marcadores de
secuencia; principales perífrasis verbales: VOLVER A + infinitivo, SOLER + infinitivo, ACABAR
DE + infinitivo, ESTAR + gerundio. LO + adjetivo.
Parte A.2: aspetti culturali
Corto: "French Roast" (describir personas y caracteres).
Las Navidades.
Los cuentos de hada: Los tres cerditos – Cenicienta
Viñeta de Quino (una Caperucita distinta).
Vídeo: “Las tres Mellizas – los tres cerditos”
Vídeo: fragmentos de la película Disney “Cenicienta”
Canción: "Son mis amigos" Amaral
Biografía Joan Manuel Serrat.
Vacaciones y tipos de alojamientos. Los Paradores.
La Península Ibérica: fronteras, climas, relieves y ríos, costas. Comunidades Autónomas.
El problema de Ceuta y Melilla.
Fiestas: los "castells" de Cataluña y el baile de la sardana. La Feria de Abril de Sevilla. La Tomatina
de Buñol. La fiesta de San Isidro. Pamplona y los Sanfermines.
El Flamenco (en qué consiste, significado, historia).
Francisco de Goya y Lucientes (las tres etapas de su pintura y algunos ejemplos)
La paella.
Algunas zonas de España: la ciudad de Barcelona: El casco antiguo y los edificios de Gaudí
(Sagrada Familia, Casa Batlló, Parque Güell). Galicia: las rías, la gastronomía, el clima. Asturias: la
sidra y el queso cabral, la bandera y la Cruz de la Victoria, Covadonga.
Bologan, 4 giugno 2014
Il docente
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Firme dei rappresentanti degli studenti
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PARTE B: competenze e contenuti essenziali ritenuti indispensabili per il raggiungimento della
sufficienza.
conoscenze morfo-sintattiche
verbi al passato (morfologia e uso); verbi al futuro; varie perifrasi verbali di uso frequente.
comprensione

saper comprendere anche in alcuni dettagli un discorso su argomenti sociali, familiari e di
attualità;

saper capire nella loro globalità i messaggi contenuti all’interno dei testi, i messaggi orali
contenuti in un film, in una rappresentazione teatrale, in un’intervista ecc.;

saper comprendere nella loro globalità articoli e resoconti su temi di attualità.
produzione
 saper sostenere una conversazione semplice su argomenti familiari o di interesse personale;
 saper interagire in situazioni di vita quotidiana;
 saper chiedere e seguire indicazioni;
 saper interagire nei contatti sociali esprimendo la propria opinione, il proprio accordo o
disaccordo con semplici motivazioni;
 saper raccontare i punti essenziali di una storia o di un’esperienza vissuta;
 saper scrivere lettere informali;
 descrivere persone e luoghi conosciuti.
Casalecchio di Reno, 4 giugno 2014
Firma del docente