MODELADO Y COLOR CERAMICO II VI

PROGRAMA 2014
Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Artes y Diseño
Grupo de carreras de
Carrera
Cerámica
Licenciatura en Cerámica Artística. Licenciatura en Cerámica Industrial. Profesorado de
Grado Universitario en Cerámica Artística.
Plan de estudios Ord. N°
10/2009 CS
Espacio Curricular
Modelado y Color Cerámico II
Carga horaria total
216 HS
Carga horaria semanal
Curso
8
Segundo
Régimen de cursado
Carácter
Año académico
Anual
Obligatoria
2014
CORRELATIVIDADES PARA EL CURSADO
Debe tener aprobada
Debe tener cursada
Modelado y Color Cerámico I
regular
Análisis de las Formas
Dibujo I
CORRELATIVIDADES PARA LA EVALUACIÒN
1
Debe aprobar
Modelado y Color Cerámico I
previamente
Análisis de las Formas
Dibujo I
Titular: Viviana Magis.
Equipo de
Cátedra
Asociado: Carlos Delú.
JTP: María Bevilacqua.
JTP: Adrián Manchento.
Ay. Alejandra Golsack.
Horario de clase
Horario de
Miércoles 14 a 17 hs
Jueves 16 a 21 hs.
V. Magis. 17 a 18 hs.
consulta
ADMITE ALUMNOS DE MOVILIDAD
SI
X
CUPO 6
NO
Condiciones de la Materia
Tener cursado:
Mod. y C. Color Cerámico I. Análisis de las Formas. Dibujo I
1| MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
2
Esta asignatura se propone la profundización de los conocimientos
básicos del proceso cerámico adquiridos en el Taller Cerámico I. En
todas las áreas que componen este Taller, a saber: modelado, alfarería,
matricería y color, los conocimientos teóricos, con sus aplicaciones
prácticas, serán de mayor complejidad. A su vez los conocimientos
impartidos en el Taller Cerámico II se articulan, de manera horizontal,
con los temas de las unidades de materia técnicas, como Técnica y
Práctica Cerámica y con materias teóricas que colaboran en la
fundamentación conceptual de las prácticas artísticas en el Taller.
2|EXPECTATIVAS DE LOGRO
Profundizar e incorporar nuevos conocimientos teóricos y prácticos
relacionados a la producción cerámica en sus diferentes áreas de
modelado, alfarería, matricería y color, a fin de lograr una obra que
responda a las categorías del arte contemporáneo.
Resolver plástica y conceptualmente las producciones artísticas,
artesanales e industriales del campo de la cerámica.
Valorar las piezas artesanales desde su lugar de producción, a fin de
afianzar el concepto de identidad.
Incorporar técnicas y procesos tecnológicos que posibiliten la
producción de piezas industriales acordes a las exigencias del mercado.
Reflexionar acerca de las producciones del arte contemporáneo en
general y el cerámico en particular.
3|ACONTENIDOS CONCEPTUALES
3
DESARROLLO DEL PROGRAMA
UNIDAD TEMÁTICA I
MODELADO: LA FORMA FITO O ZOOMORFA – REPRESENTACIÓN DE LA
NATURALEZA – CONCEPTO DE MÍMESIS - SIMPLIFICACIÓN –
GEOMETRIZACIÓN – SÍNTESIS – LA DINÁMICA DEL COLOR EN LA
ESCULTURA
ALFARERÍA: FORMAS DE LA NATURALEZA - VEGETALES- ANIMALES COLOR
MATRICERÍA: MATRIZ Y MOLDE DE PIEZA FUNCIONAL - MOLDE
TACELADO - REPRODUCCIÓN POR LA TÉCNICA DE COLADO – COLOR Y
FUNCIÓN
UNIDAD TEMÁTICA II
MODELADO: FIGURA HUMANA
PARCIAL- ESTRUCTURACIÓN VOLUMEN – EJES – SIMETRÍA –- LA ESCULTURA MODERNA – ARTISTAS
PARADIGMÁTICOS DEL MODERNISMO – EL COLOR Y LOS
CONVENCIONALISMOS
ALFARERÍA: OBJETO FUNCIONAL – ACCESORIOS – ESMALTES EN PIEZAS
FUNCIONALES
MATRICERÍA: MOLDE DE LA FORMA FITO O ZOOMORFA REALIZADA
EN EL TALLER DE MODELADO. REALIZARLO POR PARTES PARA LUEGO
PODER ENSAMBLAR BUSCANDO DIVERSAS POSIBILIDADES DE
EXPRESIÓN.
UNIDAD TEMÁTICA III
MODELADO: LA FORMA COMO ELEMENTO CONTENEDOR DE
SENTIDOS - EL OBJETO DE ARTE – SÍMBOLO – SÍNTESIS – METÁFORA –
SINTAXIS Y SEMÁNTICA DE LA OBRA DE ARTE – ANÁLISIS FORMAL Y
CONCEPTUAL - COLOR
ALFARERÍA: LA FORMA ESCULTÓRICA LOGRADA POR MEDIO DEL
TORNO ALFARERO – FORMA Y ESPACIO – ELEMENTOS DE LA
ESCULTURA - CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD – DIRECCIONALIDAD –
ANÁLISIS FORMAL – COLOR
4
3|BCONTENIDOS PROCEDIMENTALES
5
UNIDAD I
MODELADO
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
Investigación acerca de formas de la naturaleza, animales o
vegetales
Síntesis o geometrización de la forma elegida
Realización de bocetos.
Realización en arcilla de un animal o forma vegetal,
simplificada.
Incorporación del color por medio de óxidos, pigmentos y
bases.
ALFARERÍA
⦁
Resolución en el torno, de manera simplificada o geometrizada, de
una forma animal o vegetal.
MATRICERÍA
⦁
⦁
⦁
Realización de un modelo - matriz de yeso de un objeto funcional.
Obtención de molde y reproducción por la técnica de colado.
Incorporación del color en respuesta a la función que cumple el
objeto.
Trabajos prácticos:
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
dibujos y maquetas
1 trabajo exento de una forma animal o vegetal, modelada y
terminada con color.
1 trabajo en el torno alfarero, como síntesis de forma animal o
vegetal, terminado con color
matriz de objeto funcional
molde del objeto funcional
12 colados, terminados con color
UNIDAD II
MODELADO
⦁
⦁
Realización de una cabeza con modelo vivo, la que deberá ser
realizada de manera realista.
Aplicación de color: por medio de pátinas o resoluciones no
convencionales.
ALFARERÍA
6
⦁
Realización de una pieza funcional en el torno alfarero, con
aplicación de algún accesorio referido a la funcionalidad del mismo.
MATRICERÍA
3|CCONTENIDOS ACTITUDINALES
.
ACTITUDINALES:
Incorporación de la noción del arte como lenguaje y sus posibilidades
de comunicación.
Promover instancias de comunicación entre los alumnos a través de
dinámicas grupales durante el cursado.
4|ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
7
.
La estrategia de enseñanza estará dividida en tres etapas:
DIAGNÓSTICA: detección de los conocimientos previos (teóricos y
prácticos)
FORMATIVA: el titular impartirá los conocimientos teóricos y dará las
pautas para el trabajo práctico.
APLICADA: en esta etapa es cuando se consolida el conocimiento a
través de la realización de los trabajos prácticos, los que estarán
supervisados por los integrantes de la cátedra.
8
5|ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DE VALOR ACADEMICO
Los estudiantes podrán acreditar la asistencia a cursos, exposiciones,
viajes de estudio, participación en proyectos de la UNCUYO o prácticas
pre- profesionales en Organismos Artísticos de la Secretaría de
Extensión Universitaria. Para que las actividades sean consideradas de
valor académico deberán ir acompañadas de la presentación de un
trabajo, conferencia, video o certificado que avale la participación del
estudiante. En ningún caso reemplazará las exigencias de la cátedra,
sino que aportará a la evaluación final del estudiante.
6| EVALUACIÓN
9
.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
El profesor titular realizará una evaluación diagnóstica para detectar
los conocimientos previos que trae el alumno.
EVALUACIÓN CONTINUA
La enseñanza personalizada permitirá al equipo de cátedra ir
reorientando y ajustando en forma continua el aprendizaje.
RÉGIMEN DE PROMOCIONALIDAD
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
Se realizará la evaluación con dos entregas de trabajos prácticos.
Dichas entregas deberán ser acompañadas por una exposición oral
con el análisis formal y conceptual de los trabajos.
En el caso que así lo requiera la unidad también serán
acompañados por bocetos y maquetas y un breve escrito que
fundamente formal y conceptualmente la obra.
80% de asistencia
Para promocionar, se deberán aprobar las evaluaciones
parciales( 80% de trabajos prácticos)
Calificación con escala numérica
CONDICIÓN DE REGULARIDAD
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
Presentación de carpeta con dibujos y bocetos
Maquetas
Moldes y matrices
100 % de trabajos prácticos
1 trabajo escrito
75 % de asistencia
EVALUACIÓN FINAL
⦁
⦁
⦁
⦁
⦁
Para rendir el alumno deberá asistir a las horas de consulta, a fin de
organizar el examen con 15 días de antelación.
Deberá exponer todos los trabajos prácticos, de acuerdo a las
exigencias del programa, debidamente terminados y ubicados.
Presentación de moldes y matrices.
Presentación de carpeta de bocetos
Presentación de escrito cuando así lo requiera la unidad.
En la evaluación final se tendrá en cuenta: creatividad, originalidad,
aplicación de las diferentes técnicas 10
cerámicas y actitud frente al
trabajo.
Sistema de Calificación Ordenanza Nº 108, del Rectorado, de la UNCuyo.
Artículo 4. Sistema de calificación: se regirá por una escala ordinal, de
calificación numérica, en la que el mínimo exigible para aprobar equivaldrá al
sesenta por ciento (60%). Este porcentaje mínimo se traducirá, en la escala
numérica, a un seis (6). Las categorías establecidas refieren a valores
numéricos que van de 0 (cero) a diez (10) fijándose la siguiente tabla de
correspondencias.
No aprobado
0%
1 01 a 12%
2 13 a 24%
3 25 a 35%
4 36 a 47%
5 48 a 59%
10
7| EXTENSIÓN Y/O VINCULACIÓN PRODUCTIVA
Completar el campo.
8| BIBLIOGRAFÍA
11
Aprobado
6 60 a 64%
7 65 a 74%
8 75 a 84%
9 85 a 94%
95 a 100%
Acha, Juan. Arte y sociedad Latinoamericana. El sistema de producción.
México, Fondo de Cultura Económica. 1979.
Caruso, Nino. Cerámica Viva. Editorial Omega. 1985.
Cobeck, John. Decoración Cerámica. Técnicas y Prácticas. Editorial
Omega. S.A
Flores Ballesteros, Elsa. Arte, identidad y globalización, en Bayardo
RyM. Lacarrieu ( comp) Globalización e identidad cultural. Bs As.Ciccus.
1997
Frascara, Jorge. Diseño para la gente. Comunicaciones de masa y
cambio social. Ediciones Infinito. Bs. As. 2° edición 2000
Glusberg, Jorge. Del Pop a la nueva imagen.
Hamilton, David. Alfarería y Cerámica. Editorial Ceac. 1985.
Hesselgren, Sven. Los Medios de Expresión en la Arquitectura. Editorial
Eudeba.
..
Marchán Fizz. Del arte objetual al arte de concepto.
Matisse, Henri. Reflexiones sobre el arte. Editorial Emecé.1977.
Moreno, Dennis. Forma y Tradición en la Artesanía Popular Cubana.
Olivera, Elena. La metáfora en el arte.
Rilke, R. Auguste Rodin. Editorial Dos.
Scott, Robert. Fundamentos del Diseño. Editorial Leru.
Strat. La figura humana en el arte. Editorial Salvat
Strat. Anatomía artística. Editorial Salvat.
Viscontea (editorial). Los Grandes Escultores.
Wolf, K.I. y Kuhn, D. Forma y Simetría. Editorial Eudeba.
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