Escuela Secundaria JW Poynter

Escuela Secundaria
J. W. Poynter
Manual Padres/Estudiantes
Año Escolar
2012-2013
Tabla de Contenidos
Carta de Bienvenida ...................................................................................................................................... 4
Información de Contacto............................................................................................................................... 5
Administración ............................................................................................................................ 5
Centro de Consejería .................................................................................................................. 5
Personal Docente ........................................................................................................................ 5
Otros Números Importantes....................................................................................................... 5
Horario del Timbre ........................................................................................................................................ 6
Calendarios ................................................................................................................................................... 6
Lista de Útiles Escolares ................................................................................................................................ 7
Útiles para el Salón de Clase ....................................................................................................... 7
Útiles para Educación Física ........................................................................................................ 7
¿Cómo Vestirse para Ir a la Escuela? ............................................................................................................ 8
Expectativas de la Escuela............................................................................................................................. 9
Definición de las Expectativas de Comportamiento ..................................................................................... 9
Asistencia .................................................................................................................................................... 10
Qué Hacer Si... ............................................................................................................................................. 10
Información para los Estudiantes y los Padres ........................................................................................... 11
Actividades Después de la Escuela ........................................................................................... 11
Comportamiento en las Asambleas .......................................................................................... 11
Bicicletas/Monopatines/Patinetas/Patines .............................................................................. 11
Bailes/Festividades Patrióticas ................................................................................................. 11
Detención .................................................................................................................................. 12
Aparatos Electrónicos de Sonido/Comunicación...................................................................... 12
Comidas y Bebidas en el Salón de Clases.................................................................................. 12
Servicios de Salud...................................................................................................................... 12
Tareas/Hábitos de Estudio ........................................................................................................ 12
Tarjetas de Identificación.......................................................................................................... 12
Plumas Láser /Marcadores Permanentes ................................................................................. 13
Biblioteca/Centro de Medios .................................................................................................... 13
Casilleros ................................................................................................................................... 13
Club de Padres Asesores ........................................................................................................... 13
Muestras de Afecto en Público (PDA)....................................................................................... 13
Planificadores............................................................................................................................ 13
Tarjetas de Calificaciones/Reportes ......................................................................................... 13
Horario Escolar .......................................................................................................................... 14
Teléfonos................................................................................................................................... 14
Voluntarios ................................................................................................................................ 14
Visitantes................................................................................................................................... 14
Información de la Escuelas/Boletines Informativos ................................................................. 14
Información del Distrito Escolar de Hillsboro /Políticas ............................................................................. 15
Carta de Bienvenida
Estimados estudiantes y familias de Poynter:
Bienvenidos a la Escuela Secundaria Poynter, ¡casa de los Patriotas! Nos sentimos muy orgullosos de
nuestra escuela y también estamos muy entusiasmados al saber que ustedes llegan para unirse a
nuestra comunidad de aprendizaje.
La misión de Poynter es ofrecerle a cada uno de los estudiantes, un ambiente educativo estimulante
y seguro, que los preparare para la escuela preparatoria y para otras oportunidades de la educación
superior. Tenemos el compromiso de cumplir con esta misión; por medio de las decisiones centradas
en los estudiantes, de la creación de unas relaciones positivas y de trabajar en conjunto con nuestra
comunidad. También como personal de trabajo, colaboramos para poner en práctica las mejores
técnicas educativas, ofreciendo así un plan de estudio exigente y sobresaliente a nuestros
estudiantes.
Los estudiantes de Poynter, recibirán una educación excelente a nivel de todas las materias, ellos
crearán nuevas relaciones con sus compañeros y practicarán nuevas habilidades, todo esto dentro de
un ambiente sano y comprensivo.
En el proceso educativo, nosotros vemos a los padres y a los tutores legales como a nuestros socios,
por esto es que, les animamos a que participen en varias de las actividades escolares. También, en
caso que tengan preguntas o inquietudes, les solicitamos que no duden en comunicarse con el
personal de la escuela,
¡Todo el personal de la Escuela Secundaria Poynter les da la bienvenida! Esperamos con ilusión poder
compartir con ustedes este camino por la secundaria. Sepan que todos nosotros estamos aquí, para
darles apoyo, ayuda y ánimo. Este es verdaderamente el tiempo para que brillen, y nosotros
esperamos poder formar parte de ello.
Sinceramente,
Greg Timmons
Director
Información de Contacto
Escuela Secundaria J.W. Poynter
1535 NE Grant Street
Hillsboro, Oregon 97124-3421
503-844-1580
www.hsd.k12.or.us/school/pms
Administración
503-844-1583
Greg Timmons
Brenda Baughman
Linda Clark
Yolanda Kinion
Patricia Villanueva
Patrick Dehl
Director
Vicedirectora
Gerente de Oficina
Secretaria
Asistente de Salud/Secretaria de Asistencia
Seguridad del Plantel
Centro de Consejería
503-844-1586
Joey King
Michaelene Myers
Zoraida Vega
Sin Programar
Tina Aasland
8º Grado
7º Grado
Consultora Escolar
Youth Contact
Registradora
Los servicios de consejería están a la disponibilidad de los padres y estudiantes, ya sea para asuntos a
nivel personal o académico. Los estudiantes que deseen hablar con un consejero deben hacer una cita
antes de las clases o a la hora del almuerzo.
Por favor informen de los cambios de: dirección, teléfonos de la casa o el trabajo, o lugar de trabajo, y
también si tienen pensado registrar o retirar a un estudiante de Poynter.
Personal Docente
503-844-1580
Llame y deje un mensaje para el maestro, quien le devolverá tan pronto le sea posible. O visite el sitio
web de Poynter a:www.hsd.k12.or.us/schools/pms. Allí, bajo la palabra Staff, encontrará los correos
electrónicos de los empleados de Poynter.
Otros Números Importantes
Transporte
Asistencia
503-844-1123
503-844-1585
5
Horario del Timbre
Academic Seminar Schedule
Wednesday Schedule
Lunes, Martes, Jueves & Viernes
Periodo de Asesoría/Salón de Estudio
Primer Almuerzo
1
Segundo Almuerzo
8:45 a.m.
1
9:35 a.m.
2
9:40 a.m.
2
10:35 a.m.
11:30 a.m.
3
Homeroom
12:00 p.m.
4
12:30 p.m.
4
12:35 p.m.
ndo
2
1:25 p.m.
1:25 p.m.
5
1:30 p.m.
5
2:20 p.m.
6
2:25 p.m.
3:15 p.m.
3
1
1
10:12 a.m.
2
11:06 a.m.
3
4
1:30 p.m.
2
Almuerzo
2:25 p.m.
3:15 p.m.
12:55 p.m.
1:25 p.m.
5
2:20 p.m.
6
12:00 p.m.
12:50 p.m.
ndo
1:25 p.m.
5
11:06 a.m.
11:55 a.m.
12:00 p.m.
12:35 p.m.
10:12 a.m.
11:01 a.m.
12:30 p.m.
4
9:15 a.m.
10:07 a.m.
11:55 a.m.
er
12:00 p.m.
12:55 p.m.
9:15 a.m.
11:01 a.m.
11:30 a.m.
12:50 p.m.
Almuerzo
2
Almuerzo
11:55 a.m.
Segundo Almuerzo
10:07 a.m.
10:35 a.m.
11:25 a.m.
11:55 a.m.
1er
Almuerzo
9:40 a.m.
10:30 a.m.
11:25 a.m.
Homeroom
1
9:35 a.m.
10:30 a.m.
3
8:45 a.m.
Primer Almuerzo
1:30 p.m.
2:20 p.m.
6
2:25 p.m.
3:15 p.m.
1:30 p.m.
2:20 p.m.
6
2:25 p.m.
3:15 p.m.
Recuerda:
Ir a la cama temprano, te ayuda a llegar a la
escuela a tiempo.
Durante el horario normal, los estudiantes serán supervisados por un adulto,
también si viajan en los autobuses escolares o cuando participan en actividades
organizadas por el distrito. La Supervisión es de 8:30 a.m. en la cafetería antes del
inicio de la escuela, y en la tarde hasta las 3:30 p.m.
Calendarios
Por favor visite el sitio web de la escuela en: http://hsd.k12.or.us/poynter/ y el sitio web del Distrito
en: http://hsd.k12.or.us para ver las fechas actualizadas del horario escolar y de las actividades
durante el año.
6
Lista de Útiles Escolares
Útiles para el Salón de Clase
Se espera que todos los estudiantes tengan los siguientes útiles:
• Carpeta de tres aros
• Divisores para todas las clases
• Cuaderno rayado con tres agujeros
• 2 plumas de tinta azul y dos de tinta negra
• Lápices #2
• Lápices de colores
• Bolsa pequeña para guardar los lápices
• Calculadora
• Regla (métrica y estándar), transportador y un compás
Útiles para Educación Física
Se requiere que todos los estudiantes traigan los siguientes artículos para la clase de educación física:
• Candado con combinación (no los que tienen llave)
• Un juego completo de ropa para Educación Física, el cual consiste en un par de medias,
zapatos tenis (con suelas que no dejen marcas), pantalones cortos o sudadera, camisetas
apropiadas o camisas de sudadera. Todos los artículos deben estar marcados con el nombre
del estudiante.
• Una bolsa de gimnasia o una funda de almohada, sirve para evitar robos y para llevar la ropa
sucia a casa.
• Desodorante - no se permite aerosoles. Únicamente se permiten artículos irrompibles para
guardar en los casilleros. No se permiten perfumes o colonias.
• Por razones de seguridad, no se permiten aparatos electrónicos en el gimnasio, en los
vestidores, o en las canchas.
Si alguno de los estudiantes no puede costear éstos artículos, debe comunicare con su consejero.
7
¿Cómo Vestirse para Ir a la Escuela?
Esta es nuestra guía para un vestuario apropiado:
La ropa y el arreglo personal no deben interferir con el derecho que tienen todos
de aprender o enseñar, ni debe atentar contra la salud o la seguridad. Estas guías
son para el vestuario diario y los uniformes y/o disfraces.
Las camisetas cubren el estómago y
la espalda y la parte superior del
pecho. Las leyendas y dibujos serán
apropiados
La ropa interior no se
transparenta. Los pantalones
se llevan a la cintura. Las
botamangas se llevan sueltas.
No se permiten “shorts”
con la cintura muy abajo.
Los pantalones con
agujeros, se deben llevar
con mallas o leotardos,
por debajo.
Para evitar mostrar la ropa
interior cuando lleven
faldas, o los “shorts” de
gimnasia, usen leotardos
Los dibujos deben
encontrarse en los
cuadernos,
la piel o
Perfumesno
orencologne
en la ropa.
Dejar en el casillero
• Guantes/sombreros
• Bufandas
• Abrigos
• Lentes del Sol
• Mochilas
Los aparatos electrónicos se
apagan y se guardan. Si deciden
traer sus aparatos electrónicos,
cerciórense que los tienen
marcados con su nombre. No se
permiten en educación física.
Siempre deben
calzar zapatos
Sean consientes de las
alergias de las otras
personas y dejen el
perfume y la colonia en
casa.
La ropa para ir a la cama
se queda en casa
(piyamas y pantuflas).
No traer accesorios que puedan causar
daño:
• Collares o pulseras con
taches.
• Cadenas
• Artículos que sugieran el
apoyo a las pandillas
8
Expectativas de la Escuela
Sé cuidadoso: Mantente alejado del peligro emocional y físico, haz lo
mismo por los demás. Esto es importante porque todos aprendemos
cuando nos sentimos seguros.
Sé responsable: Sé fiable y merecedor de confianza. Esto es importante
porque, siendo responsables podemos contar los unos con los otros.
Sé considerado: Sé cortés y amable con todos, piensa como tus actos
hacen sentir a los demás. Esto es importante porque todos merecemos ser
tratados con amabilidad.
Definición de las Expectativas de Comportamiento
Sé Cuidadoso
 El uso de las
manos, pies y
objetos es solo
para tu uso.
 Sigue las normas
de la escuela.
 Utiliza el equipo y
material con
cuidado.
 Reporta
situaciones
inseguras a los
adultos.
Camina en siempre.
Sé Responsable
 Llega a tiempo y
preparado.
 Usa tus habilidades
para resolver
problemas.
 Obtén un permiso
apropiado para los
pasillos.
 Mantén tu escuela
limpia.
Sé Considerado
Conéctate
 Respeta el espacio y
pertenencias de los
otros.
 Sé amable con
los demás de
palabra y
hechos.
 Usa un tono de voz
adecuado.
 Piensa en cómo tus
acciones hacen
sentir a los demás.
 Repórtale
todos los
acosos a los
adultos de
confianza.
 Mantén tus
pertenencias
guardadas y los
artículos
electrónicos
apagados y
guardados.
9
Asistencia
La asistencia regular a la escuela, es uno de los componentes vitales para el éxito estudiantil. El estatuto
revisado de Oregon (ORS) 339.010, requiere que todos los niños y jóvenes entre los 7 y los 18 años de
edad, que no hayan terminado el grado 12, asistan a la escuela con regularidad. Los pasos relacionados
más adelante, han sido diseñados para informarles a los padres acerca de las inquietudes e incumplimiento
de la asistencia:
1. Cuando un estudiante ha sido señalado como ausente y los padres no han llamado a la escuela
para avisar, nosotros haremos una llamada telefónica a la casa preguntando el por qué de la
ausencia del estudiante.
2. Cuando un estudiante ha perdido 4 o más días de clases durante un periodo de 30 días, los padres
recibirán una carta de preocupación, enviada a sus casas.
3. Cuando un estudiante tiene 4 o más ausencias sin excusa (u ocho ausencias de medio día cada una)
en un periodo de 30 días, se les enviará una carta de ausentismo escolar a la casa. En esta carta se
explicarán las leyes estatales acerca de la asistencia.
4. Cuando un estudiante continúa teniendo 4 o más ausencias sin excusa, (u 8 ausencias de medido
día cada una) en un periodo de 30 días, se le notificará a al Oficial de los Recursos Estudiantiles
(SRO), y él a su vez se comunicará con la familia.
5. Si un estudiante continua teniendo 4 o más ausencias sin excusa, (u 8 ausencias de medido día
cada una) en un periodo de 30 días, se llevará a cabo una reunión sobre la asistencia obligatoria,
entre el SRO y la administración.
6. Si la asistencia no se mejora, el estudiante y los padres pueden ser convocados a una corte de
ausentismo escolar y pueden incurrir en una multa de hasta $180 ó más.
Llegar a tiempo a la escuela y a las clases es supremamente importante. Los padres serán notificados si los
estudiantes están llegando tarde constantemente a la escuela o a las clases, debido a lo anterior, lo
estudiantes serán asignados a la escuela sabatina u otras consecuencias. Adicionalmente, los padres serán
notificados con una carta.
Qué Hacer Si...
Se ausentan de la escuela. Llamen a la oficina de asistencia antes de las 8:00 a.m. e informen su ausencia.
Las ausencias se pueden avisar las 24 horas llamando al 503-844-1585.
Saben que necesitan estar ausentes por más de un día. Arreglen una ausencia con previo aviso en la
oficina de asistencia. Deben traer permiso por escrito de uno de sus padres informando la fecha y el motivo
de la ausencia.
Llegaron tarde a la escuela. Repórtense a la oficina de asistencia en compañía de uno de sus padres, de
manera que podamos registrar su llegada.
Pierden escuela debido a ausencias. Es su responsabilidad preguntar por los trabajos hechos durante su
ausencia y ponerse al día. Ustedes pueden comunicarse con los maestros a través del correo electrónico
visitando el sitio web de la escuela. www.hsd.k12.or.us/school/pms.
Necesitan alejarse de la escuela durante el transcurso del día. Siempre antes de salir repórtese con la
oficina de asistencia. Si es una ausencia programada con anterioridad, traigan una nota por escrito y
entréguenla al comienzo del día en la oficina de asistencia, así obtendrán un permiso para salir de clase,
antes de salir repórtense con la oficina de asistencia.
Se sienten enfermos o están heridos. Obtengan un permiso de su maestro(a) y vaya a la oficina de salud.
Si es tiempo entre clases, vayan con el maestro de la clase siguiente para obtener el permiso.
Pierden un objeto de valor. Reporten la pérdida del objeto a la oficina principal, luego vayan a la sección
de objetos perdidos y recuperados que está en la cafetería.
10
Necesitan discutir un asunto personal o de la escuela. Vayan al centro de consejería antes de comenzar la
escuela o durante el almuerzo y haga una cita con su consejero.
Se sienten incómodos en la escuela. Hablen con un administrador, maestro o consejero.
Usted tiene algún cambio de estatus. Aquí está incluidos los cambios de dirección, teléfono, empleador de
los padres, etc. Estos cambios deben ser reportados lo antes posible.
Tienen un problema con su casillero. Vayan con su maestro. El o ella les enviarán a la oficina en el
momento apropiado.
Son detenidos por un miembro del personal. Obtengan un permiso por escrito del miembro de personal
que los ha detenido y entréguenselo a su maestro.
Información para los Estudiantes y los Padres
Actividades Después de la Escuela
El Departamento de Parques y Recreación de Hillsboro, está a cargo de los programas para después de
clases. Si tiene alguna pregunta relacionada a cualquiera de las actividades, por favor llame al (503)6815397. Cuando las actividades estén disponibles, habrá anuncios en la escuela y hojas de inscripción en la
oficina principal.
Comportamiento en las Asambleas
Las acciones ordenadas y positivas hacen de una asamblea un éxito. La colaboración de los estudiantes es
muy importante para mantener una atmósfera en la cual todos puedan disfrutar el programa. La reacción y
el aprecio de los estudiantes es una señal de respeto para con los visitantes de la escuela. Cuando entre al
gimnasio or a las áreas comunes, recuerde estas pautas:
o Ingrese y salga del área de una forma ordenada y silenciosa
o Cuando ingrese a las áreas comunes, llegue por el frente primero y luego
siga hacia la parte de atrás. Cuando llegue al gimnasio comience a llenar
las escalinatas de arriba hacia abajo. Cuando es tiempo de salir, comenzar
de arriba hacia abajo.
Por favor siéntese en las áreas designadas o con su maestro. Tan pronto todos se hayan sentado
comenzará la asamblea. Una vez se le haya pedido que se siente, debe permanecer en su puesto. No
separe sillas para sus amigos que vienen de otras clases.
Bicicletas/Monopatines/Patinetas/Patines
Los estudiantes pueden asegurar sus bicicletas a las barras provistas para este fin. Deben asegurarlas con
cadena y candado. Los monopatines y patinetas y los zapatos rodantes, deben ser guardados en los
casilleros. La escuela no se hace responsable por el robo o daño sufrido de ninguno de los artículos
mencionados anteriormente. Los estudiantes no deben manejar los monopatines/patinetas o
monopatines/patinetas que tengan motor, en los predios de la escuela. Estos artículos están sujetos a
confiscación. Se espera que los estudiantes se adhieran a la ley y que usen cascos protectores cuando estén
manejando las bicicletas para llegar y para irse de la escuela.
Bailes/Festividades Patrióticas
Las fiestas y danzas de la escuela son un tiempo para que los estudiantes socialicen, se diviertan y
desarrollen importantes habilidades sociales. Las danzas de la escuela serán celebradas de 3:30 p.m. a 5:00
p.m. El transporte hacia las casas es responsabilidad de los estudiantes y de sus padres. Los autobuses de la
escuela dejan de correr después de las rutas regulares, es decir a las 3:15 p.m. Únicamente a los
estudiantes de Poynter se les permite asistir a estas danzas. Durante el año escolar se celebrarán también
las festividades patrióticas. Estas festividades se llevarán a cabo de 2:00 p.m. a 3:15 p.m. Habrá juegos y
actividades supervisadas.
11
Las fiestas y las danzas son un privilegio al cual tendrán derecho los estudiantes que se comporten
adecuadamente en las clases, dentro del las instalaciones de la escuela y en todas las demás actividades de
la misma. Los estudiantes que se comporten de una forma inadecuada no podrán participar ni en las
festividades ni en las danzas.
Un estudiante puede ser no ser elegido para asistir a las danzas o festividades próximas a realizarse, si
recibe una referencia del Grupo A, dos del Grupo B o 2 citaciones de mal comportamiento. Después de
cada danza o festividad, el estudiante es elegible de nuevo para las próximas celebraciones.
Detención
Una detención/salón de estudio se puede llevar a cabo durante la hora del almuerzo de los estudiantes.
Ellos pueden ser asignados a estas detenciones por uno o más días y como consecuencia de faltas menores
de disciplina. Los estudiantes que no cumplan con las detenciones del mediodía, podrán ser objeto de a
una mayor medida disciplinaria.
Aparatos Electrónicos de Sonido/Comunicación
Los aparatos electrónicos o de comunicación tales como: teléfonos celulares, MP3, o maquinas de juego,
pueden ser traídos a la escuela, pero no se pueden usar durante el horario escolar. Las violaciones a esta
norma tienen como resultado el que los artículos pueden ser confiscados por los maestros o personal de la
escuela. Si esta ha sido la primera falta, los artículos serán entregados al finalizar el día. Si es la segunda
falta, se requiere que uno de los padres se acerque a la escuela y recoja los artículos confiscados con el
administrador. Las fallas siguientes requerirán de la intervención de la administración de la escuela.
La escuela no asume ninguna responsabilidad en el caso que dichos artículos sean dañados o robados. Se
les sugiere firmemente a los padres y estudiantes que se aseguren de dejar estos artículos en casa. Por
favor refiérase a Aparatos de Comunicación Personal y Medios Sociales – Estudiantes en la sección del
Distrito de este manual.
Comidas y Bebidas en el Salón de Clases
El permitir entrar bebidas o alimentos al salón de clase, se encuentra a discreción de cada maestro. Ningún
alimento o bebida será permitido en la biblioteca ni en el gimnasio de la escuela.
Servicios de Salud
J. W. Poynter tiene una asistente de salud entrenada para prestar primeros auxilios y CPR. Ella no es una
enfermera, solamente atenderá emergencias y accidentes ocurridos en la escuela. Los padres serán
notificados si sus hijos se enferman o resultan heridos en la escuela. Se les solicitará que se
responsabilicen del transporte del estudiante su casa.
Tareas/Hábitos de Estudio
La cantidad de tareas puede variar día a día, todo depende de los cursos que el estudiante esté tomando,
sus hábitos de estudio, sus habilidades y el grado que esté cursando. Cada estudiante debe esperar que le
pongan tareas casi todos los días. Los estudiantes de 7 grado, tendrán una hora de tarea diaria. Los
estudiantes de 8 grado tendrán una hora y media de tarea cada día. Sin embargo, puede haber proyectos a
largo plazo o tareas mayores que pueden requerir de tiempo extra para estudiar durante los fines de
semana.
Tarjetas de Identificación
Se les pide a todos los estudiantes que lleven consigo una tarjeta de identificación cuando se encuentren
en la escuela. Además de servir como una tarjeta de actividades, se usa para sacar material de la biblioteca.
Las fotos de identificación serán tomadas durante el proceso de registro, después de lo cual se entregarán
las tarjetas de identificación sin costo adicional. El reemplazo de las tarjetas se hará durante el año escolar
a un costo de $2.00.
12
Plumas Láser /Marcadores Permanentes
Marcadores permanentes (sharpies) y plumas láser, están prohibidos a menos que sean usados con el
permiso de un maestro para una clase y una tarea específicas.
Biblioteca/Centro de Medios
La biblioteca de Poynter se encuentra abierta para los estudiantes de 8:30 a.m. a 3:30 p.m. Las reglas de la
biblioteca y el procedimiento para pedir libros prestados, serán explicados a todos los estudiantes durante
la orientación.
Los estudiantes que lleguen a la biblioteca durante el horario de clases sin la compañía de un maestro,
deben traer un permiso de pasillos y dejarlo en el escritorio de circulación. El permiso de pasillos debe ser
retirado en el momento que el estudiante regrese a clase. Todos los materiales que pidan prestados deben
registrarse con la tarjeta de identificación.
Una variedad de ayudas audiovisuales que incluyen revistas, periódicos, tecnología en la línea, materiales
impresos y no impresos están disponibles en nuestra biblioteca. Los estudiantes tienen acceso a la tarjeta
del catalogo electrónico, búsqueda intermedia, el Oregonian y al Internet. El uso del correo electrónico
personal, está prohibido.
Casilleros
Los casilleros se asignan a los estudiantes el primer día de clases. Si su casillero no abre, vaya a la clase pida
permiso y después diríjase a la oficina central para solicitar asistencia
1. No guarde objetos de valor en su casillero.
2. Mantenga su casillero limpio.
3. Mantenga su casillero con seguro en los momentos en que no esté presente y no comparta su
combinación con los demás.
Los casilleros son de propiedad de la escuela y pueden ser revisados por las autoridades de la misma en
caso de ser requerido. La escuela no se hace responsable por los artículos que se pierdan de los casilleros.
Club de Padres Asesores
El Club de Padres está diseñado para darles la oportunidad de recibir información específica acerca del
programa de la escuela. Adicionalmente, se les da una oportunidad para que provean retroalimentación a
la administración. Para mayor información llame a la escuela Poynter.
Muestras de Afecto en Público (PDA)
Ya que se encuentran a nivel de escuela secundaria, les solicitamos a los estudiantes que limiten sus
demostraciones de afecto en público, solamente a las siguientes:
1.
2.
Sonrisas y miradas amigables
Tomarse de las manos
La violación de estas normas será tomada como una ofensa del Grupo B y puede resultar en disciplina en la
escuela o detención. Constantes violaciones a estas normas pueden resultar en una suspensión fuera de la
escuela.
Planificadores
Debido a que el manejo del tiempo es una habilidad muy importante a desarrollar, los estudiantes de
Poynter usarán un planificador de tareas. Los planificadores son dados por la escuela. Los estudiantes
recibirán instrucciones y pautas para uso efectivo de los planificadores.
Tarjetas de Calificaciones/Reportes
Las tarjetas de reporte estarán listas cada cuarto, durante el año escolar (octubre, enero, marzo y junio).
13
Por favor tomen en cuenta que a los estudiantes que participan en los deportes y/o en otras actividades, se
les puede requerir que mantengan unas calificaciones que vayan pasando, (C o más alta) en todas las
clases. Para información adicional por favor lea Calificaciones en la sección del Distrito en este manual.
Horario Escolar
Los lunes, martes, jueves y viernes, la escuela comienza a las 8:45 a.m. Los miércoles las clases comienzan a
las 9:15 a.m., y todos los días termina a las 3:15 p.m.
Los estudiantes que lleguen al edificio a las 8:30 a.m., deben esperar en la cafetería, hasta que suene el
primer timbre. Los estudiantes deben haber desalojado el edificio a las 3:30 p.m. A menos que estén
participando en una actividad supervisada.
Teléfonos
En la oficina principal hay un teléfono que está disponible para el uso de los estudiantes, antes del
comienzo de las clases, durante el almuerzo y al finalizar las clases.
Voluntarios
Cuando las escuelas y la comunidad trabajan en conjunto por la mejora y el logro de objetivos comunes,
son los estudiantes quienes al final resultan beneficiados. Existen muchas formas para que los padres y
otros miembros de la comunidad puedan ayudar a mejorar la escuela Poynter, ya sea sirviendo como
voluntarios o ayudando con otras actividades. Los miembros de la comunidad han ayudado a los
estudiantes como tutores, asistiendo en las oficinas, a través de tutorías, arreglando los jardines, ayudando
a los maestros a la preparación de material o haciendo investigaciones, asistiendo en las producciones de
dramas, supervisando a los estudiantes durante algunas actividades y viajes, cosiendo disfraces, planeando
y llevando a cabo eventos de reconocimiento, haciendo llamadas telefónicas, traduciendo para los
estudiantes y el personal y sirviendo como presentadores. (Por favor vea la sección del Distrito de este
manual, para ver los requisitos y procedimientos). Si usted es poseedor de alguno de estos talentos
especiales los cuales beneficiarían a la Escuela Secundaria Poynter, por favor llame a la oficina central al
503-844-1580.
Visitantes
Todos los visitantes deben anunciarse en la Oficina Central y obtener un pase de visitante que llevarán
consigo. Los padres que quisieran asistir a una clase o pasar el día con sus hijos, deben solicitar el permiso
de antemano para la visita con el director.
Información de la Escuelas/Boletines Informativos
Si están interesados en subscribirse/des-inscribirse a un boletín de noticias enviado por la escuela, de
nuestra página web, pueden visitar: http://lists.hsd.k12.or.us/mailman/listinfo/infopms
14
Información del Distrito Escolar de Hillsboro /Políticas
15
INFORMACIÓN/POLÍTICAS
DEL DISTRITO
TABLA DE CONTENIDOS
Información/Políticas del Distrito
Directorio de las Escuelas de Hillsboro
Oportunidades Educativas Adicionales
Atletismo y Actividades – Estándares de Comportamiento y Académicos
• Requisitos de Elegibilidad para Atletismo/Actividades
Instalaciones Cerradas
Requisitos para el Diploma
Calificaciones
Cierres de Emergencia e Inclemencias del Tiempo
Cuotas
Regalos
Salud y Seguridad
• Contenido del Área de Salud
• Vacunas
• Protocolos Médicos
• Simulacros y Evacuaciones de Emergencia
Objetos Perdidos y Recuperados
Programa de Comidas/Almuerzo
Comunicados de Prensa – Información del Directorio
Solicitud de Información por parte de los Militares
Política de la No Discriminación (Título IX)
Derecho de los Padres a Revisar Materiales (FERPA)
• Encuestas y Proyectos de Investigación
• Encuesta Estudiantil Anual (PPRA)
Aparatos de Comunicación Personal y Medios Sociales – Estudiantes
Requisitos de Residencia y Transferencia de Escuela
• Requisitos de Residencia
• Solicitudes de Transferencia
• Políticas de las Transferencias
 Asignación de los Estudiantes a las Escuelas
 Transferencias Dentro del Distrito
 Transferencias Entre los Distritos
 Pautas para las Transferencias Dentro del Distrito
 Programación para el Proceso de las Transferencias
• Retiro del Estudiante de Una Escuela
Venta/Promoción/Cárteles
Declaración sobre la Divulgación del Seguro Social
Ley sobre los Archivos del Estudiante
Sostenibilidad
Información sobre los exámenes
• SAT I, SAT II, ACT, PSAT
Transporte
Requisitos/Procemientos para los Voluntarios
Política
IGDJ
Página
2
3
3
JEFA
IKF
IK, IK-AR
EBCD, EBCD-AR
IGDE-AR
JL
IGAI
JHCCA
JHCA/JHCB, JEC,
JECA-AR
JHCDA, JHCD
EBCB
EDD, EDD-AR
EFAA-AR, EFA-AR
JOA, JOB
JOA
AC, JB
KAB, KAB-AR
6
6
10
11
11
11
13
JFCEB
19
20
JECC
JECC-JC-AR
JECB
JECB-AR
JC-JECC-JECB-AR
JECE
KI-KJ, KI-KJ-AR,
IGDF-AR, KGB,
IGDJ-AR
JO-IGBAB-AR, KABAR, JOA, KBA, JOB
EH-AR, IGBAB-JOAR
EDD
EEA
IICC, IICC-AR
15
16
17
18
18
18
22
22
22
23
23
23
24
Directorio de las Escuelas de Hillsboro
En las 34 escuelas de Hillsboro están matriculados más de 20,000 estudiantes. Veinticinco escuelas de primaria, cuatro
escuelas de secundaria y cuatro escuelas de preparatoria han sido organizadas en cuatro sistemas de seguimiento
escolar. El Centro Educativo Miller ofrece programas alternativos para los estudiantes de secundaria y de preparatoria.
La Academia Hillsboro Online les ofrece a los estudiantes de secundaria y preparatoria cursos centrales y electivos que
pueden tomar online. Los grupos de seguimiento escolar relacionados a continuación incluyen:
Oficina para el Desempeño Escolar
503-844-1500
Steve Larson: Superintendente Adjunto
Dave Parker: Director Ejecutivo
Oficina para el Desempeño Escolar
Educación Secundaria
Kathi Robinson: Directora Ejecutiva
Dayle Spitzer: Directora Ejecutiva
Programas Federales
Educación Primaria
Elaine Fox: Directora Ejecutiva
Travis Reiman: Director Ejecutivo
Servicios Estudiantiles
Enseñanza y Aprendizaje y Educación Bilingüe
Brown / Century
Escuela Secundaria R. A. Brown
Don Brown, Director
Escuela Preparatoria Century
Ted Zehr, Director
Primaria Butternut Creek
Enedelia Schofield, Directora
Primaria Imlay
Molly Siebert, Directora
Primaria Indian Hills
Bruce Bourget, Director
Primaria Ladd Acres
David Cox, Director
Primaria Reedville
Virginia Baez, Directora
Primaria Tobias
Steve Callaway, Director
South Meadows / Hilhi
503-844-1070
503-844-1800
503-844-1390
503-844-1090
503-844-1350
503-844-1300
503-844-1570
503-844-1310
Evergreen / Glencoe
Escuela Secundaria Evergreen
Rian Petrick, Director
Escuela Preparatoria Glencoe
Bob Macauley, Director
Primaria Free Orchards
Becky Brauer, Directora
Primaria Jackson
Jon Pede, Director
Primaria Lincoln Street
Sonta Thompson, Directora
Primaria North Plains
Craig Harlow, Director
Primaria Paul L. Patterson
Jonathan Pahukula, Director
Primaria W. V. McKinney
Ricardo LeBlanc-Esparza,, Director
Escuela Secundaria South Meadows
Arturo Someli, Director
Escuela Preparatoria Hillsboro
Matthew Smith, Director
Centro Educativo Miller
Stan Esselstrom, Director
Primaria Brookwood
Ken McCoy, Director
Primaria Farmington View
Roger Will, Director
Primaria Groner
Scott Schinderle, Director
Primaria Minter Bridge
Mary Mendez, Directora
Primaria Rosedale
Greg Zinn, Director
Primaria W. L. Henry
Alison Paulus, Directora
Primaria Witch Hazel
Grant Corliss, Director
503-844-1220
503-844-1980
503-844-1240
503-844-1715
503-844-1735
503-844-1600
503-844-1650
503-844-1200
503-844-1690
503-844-1610
Poynter / Liberty
503-844-1400
503-844-1900
503-844-1140
503-844-1670
503-844-1160
503-844-1630
503-844-1380
503-844-1660
Escuela Secundaria Poynter
Greg Timmons, Director
Escuela Preparatoria Liberty
Gregg O’Mara, Director
Primaria Eastwood
Kona Williams, Directora
Primaria Lenox
John Matsuo, Director
Primaria Mooberry
Brian Haats, Director
Primaria Orenco
Tim Bishop, Director
Primaria Quatama
Janis Hill, Directora
Primaria West Union
Craig Harlow, Director
503-844-1580
503-844-1250
503-844-1725
503-844-1360
503-844-1640
503-844-1370
503-844-1180
503-844-1620
OPORTUNIDADES EDUCATIVAS ADICIONALES
Con el fin de ofrecer formas innovadoras y flexibles de educar a los estudiantes, el Distrito Escolar de
Hillsboro ofrece nuevas opciones alternativas de educación dentro del sistema escolar público,
incluyendo las Opciones Ampliadas, y los Programas de Reembolso de la Matrícula. Estas opciones les
ofrecen a los estudiantes oportunidades para que los estudiantes tomen clases en el PCC y otros
colegios y universidades estatales. La ubicación de un estudiante en un programa alternativo de
educación, se hará únicamente, si el programa ha sido determinado por el Distrito de acuerdo con sus
políticas, para servir mejor a los intereses y a las necesidades educativas de los estudiantes, dentro de
los estándares académicos del Distrito y del Estado (ORS 336-615-336.675, ORS 339.250 y OAR 581-0221350). Para obtener mayor información sobre la ubicación en los programas alternativos, póngase en
contacto con un consejero, o con el director de la escuela.
El Centro Educativo Miller (MEC) ofrece una variedad de oportunidades educativas para los estudiantes
de los grados 6 al 12. El personal recibe entrenamieto para preparar a los estudiantes para la
preparatoria, la universidad, o para el trabajo, lo mismo que asiste a los estudiantes para que
desarrollen una conducta apropiada y habilidades sociales. Los padres pueden llamar al 503-844-1000,
para obtener mayor información.
Ayuda Financiera para la Educación Alternativa
Como está estipulado en la ley ORS 336.635, los padres o tutores legales de los estudiantes, pueden
solicitar ayuda financiera del Distrito para inscribirlos en un programa alternativo de instrucción
aprobado. Dicha ayuda requiere una aprobación previa, aplica sólo para los costos de la matricula y está
limitada a una cantidad equivalente a los recibos del Fondo de Apoyo Escolar Básico del Distrito para el
alumno. La solicitud de los padres para una aprobación previa, debe enviarse en el formulario del
Distrito adecuado, a los consejeros de las escuelas.
ATLETISMO Y ACTIVIDADES – ESTÁNDARES ACADÉMICOS Y DE CONDUCTA
Los participantes en atletismo y actividades deben cumplir con los estándares académicos y de conducta
del Distrito y de la Asociación de Actividades Escolares de Oregon (OSAA). Refiérase a los Estándares de
Conducta del Estudiante para ver los estándares vigentes.
Requisitos de Elegibilidad para el Atletismo y las Actividades
Estándares Académicos
Con el fin de cumplir con los estándares académicos, el estudiante debe:
1. Reunir los requisitos OSAA, de: (1) haber pasado cinco materias (2.5 créditos) en el semestre
anterior, (2) estar matriculado y estar pasando por los menos cinco materias (2.5 créditos); y (3)
debe estar logrado un progreso satisfactorio adecuado hacia la obtención de un diploma como
está definido en la regla 8.1.2 de OSAA; y
2. Cumplir con el requisito del Distrito de pasar todas las materias, o recibir un GPA de 2.0, en el
periodo de calificaciones anterior (cuarto, semestre).
Los participantes en los programas de atletismo/actividades, que no reúnan el estándar de OSAA, según
las regulaciones de OSAA, son inelegibles para el semestre. Ellos no pueden participar o representar a la
escuela, hasta que las calificaciones del semestre sean publicadas para poder determinar la elegibilidad.
Los estudiantes no pueden hacer prácticas sino reúnen los estándares de OSAA, a menos que soliciten
una excepción y ésta sea aprobada por el Director. La aprobación del Director, estará supeditada, en
parte, a que el estudiante presente un plan en el cual explique como hará para reunir los requisitos
académicos de acuerdo con el tiempo que demanda la participación en atletismo/actividades. Los
estudiantes a quienes se les haya concedido una excepción, están permitidos para practicar, deben
reunir los estándares académicos de OSAA y el periodo de calificación de nueve semanas.
Los participantes en los programas de atletismo/actividades, que no cumplan con los estándares del
Distrito, podrán practicar, pero perderán el privilegio de representar a su escuela, hasta que tengan un
reporte positivo en 4 semanas y media.
Los estudiantes que ingresan al noveno grado, deben cumplir con los estándares académicos del Distrito
para ser elegibles a los programas patrocinados por OSAA. Las calificaciones finales del estudiante en el
semestre de la primavera, serán usadas para determinar la elegibilidad de la temporada de otoño. Las
calificaciones de la escuela de verano pueden ser contadas para la elegibilidad.
Proceso para quedar aclarado y poder participar:
1.
2.
3.
4.
Los padres llenan el formulario de participación
El formulario del examen físico
Verificar las calificaciones del semestre anterior
Las cuotas por la participación en una actividad previa deben ser pagadas
Requisitos de Elegibilidad
La participación en atletismo y las actividades está disponible para todo estudiante. Las siguientes
regulaciones rigen la elegibilidad, *incluyendo a los estudiantes freshmen que ingresan (con
transcripciones de 8º grado):
1. La participación debe reunir los requisitos de elegibilidad de OSAA y del Distrito
2. El participante se debe ceñir al entrenamiento y las normas establecidas por el entrenador, el
departamento de atletismo y la administración de la escuela
3. El participante debe reunir los requisitos físicos y tener alguna clase de seguro que cubra las
lesiones que se puedan presentar
4. A un participante que sea sacado de un equipo, debido a razones disciplinarias, no le será
permitido ser miembro de ningún otro deporte durante esa temporada
5. Un participante no podrá renunciar a un equipo deportivo y transferirse a otro, sin haber
llegado antes a un acuerdo con los dos entrenadores involucrados
6. Un participante debe poseer una tarjeta del cuerpo estudiantil, con una etiqueta ASB.
El Distrito Escolar de Hillsboro reconoce, como una parte integral del proceso educativo, la participación
en el atletismo y las actividades. La experiencia ha demostrado que tal participación promueve y apoya
la misión académica de las escuelas y contribuye al desarrollo social y personal de los estudiantes. Los
estudiantes que representan a sus escuelas, deberían fijarse metas altas para sí mismos, en todas las
áreas de la vida escolar, pero particularmente en el salón de clases.
Si tienen preguntas, por favor no duden en comunicarse con el director de atletismo de las escuelas de
preparatoria:
Oficina del
Distrito
Century
Glencoe
Casey Waletich
503-844-1500
Hilhi
Kris Welch
Scott Ellis
503-844-1800
503-844-1900
Liberty
Steve Drake
503-844-1980
Dave Erickson
503-844-1250
INSTALACIONES CERRADAS
La política de la Junta Directiva Escolar, requiere que los estudiantes permanezcan dentro de las
instalaciones escolares, desde el momento que ellos llegan, hasta el momento en que terminan las
clases. Dejar las instalaciones durante el horario de clases por cualquier razón, sin haberse presentado
en la oficina de asistencia, dará como resultado una ausencia injustificada por cualquiera de los períodos
de las clase perdidas.
Se espera que los estudiantes dejen sus vehículos inmediatamente al llegar a la escuela, y sin un permiso
por escrito, no les es permitido permanecer en el estacionamiento durante el horario de clases. Se
tomarán acciones disciplinarias para quienes no cumplan con esta política.
REQUISITOS PARA EL DIPLOMA
Opciones para el Diploma de las Escuelas de Preparatoria del Distrito Escolar de Hillsboro
Todos los estudiantes de Hillsboro trabajan para triunfar en sus próximos pasos (ej. educación superior y
entrenamiento, la entrada a la fuerza laboral, carrera escolar, pasantías, servicio militar). El Distrito
Escolar de Hillsboro está comprometido a cerciorarse que exista una variedad de opciones disponibles
para satisfacer las necesidades de los estudiantes.
Los estudiantes que reciben un diploma del Distrito Escolar de Hillsboro, deben cumplir con los
estándares estatales y del Distrito. Las siguientes tablas muestran los diferentes diplomas y los
requisitos para cada uno de ellos.
Diploma de Canciller
El Diploma de Canciller del Distrito Escolar de Hillsboro se basa en los requisitos exigidos por el Sistema
Universitario de Oregon y se recomienda para que los estudiantes se preparen adecuadamente para su
admisión a la universidad. El Diploma de Canciller está basado en el nivel más alto de los requisitos de
admisión, e incluye lo siguiente:
4.0
3.0
3.0
1.0
1.0
3.0
3.0
7.0
.5
.5
26
Requisitos para el Diploma de Canciller del HSD
Artes del Lenguaje*
Matemáticas (incluyendo álgebra 2)*
Ciencia
Educación Física
Salud
Artes/Carreras de Educación Técnica (CTE) y por lo menos 2 de un Segundo Idioma*
Ciencias Sociales*
Electivas
Seminario Senior
(requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM,o en un Programa
Enfocado de Estudio)
Desarrollo de la Carrera
Total de Créditos
“C” o más alta en cada uno de los requisitos académicos*
UN GPA acumulado de 3.4
*16 créditos académicos requeridos, más 2 créditos académicos adicionales. Se añade el
dominio de las Habilidades Esenciales con la Clase de 2012
Diploma Estándar
En enero del año 2007, la Junta Directiva de Educación del Estado de Oregon, votó para la adopción de
nuevos requisitos para la graduación de la preparatoria. Estos nuevos requisitos están diseñados para
preparar mejor a cada uno de los estudiantes, para que triunfen en la universidad, en el trabajo y como
ciudadanos. Para obtener el diploma estándar, los estudiantes necesitarán completar exitosamente los
créditos requeridos, demostrar eficiencia en las habilidades esenciales, y cumplir con los requisitos de la
enseñanza personalizada. Se ha creado una programación con las fases a cumplir, para permitirles a los
estudiantes, las familias, la escuela y los maestros que se preparen para cumplir con estos nuevos
requisitos.
Clase de 2013
Requisitos para el Diploma Estándar del HSD
4.0
3.0
3.0
1.0
1.0
3.0
Artes del Lenguaje
Matemáticas
Ciencia – investigación científica (2 con experiencia en el laboratorio)
Educación Física
Salud
Ciencias Sociales
3.0
5.0
.5
Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica
Electivas
Seminario Senior
(requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM, o en un Programa
Enfocado de Estudio)
Desarrollo de la Carrera
Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales:
• Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad
• Escribir clara y acertadamente
Total de créditos
.5
24.0
Clase de 2014
Requisitos para el Diploma Estándar del HSD
4.0
3.0
3.0
1.0
Artes del Lenguaje
Matemáticas – todo a nivel de Algebra I y más alto
Ciencia
Educación Física
1.0
3.0
3.0
5.0
.5
Salud
Ciencias Sociales
Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica
Electivas
Seminario Senior
(requerido para estudiantes que no están inscritos a nivel senior en CAM, o en un Programa
Enfocado de Estudio)
Desarrollo de la Carrera
Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales:
• Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad
• Escribir clara y acertadamente
• Aplicar matemáticas en diferentes situaciones
Total de créditos
.5
24.0
Diploma Modificado
Un diploma modificado es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser
obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total
de los estándares de contenido académico, requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún
con acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes deben
demostrar el dominio de las habilidades esenciales, con modificaciones y acomodaciones razonables.
Requisitos para el Diploma Modicado del HSD
4.0
2.0
2.0
1.0
Artes del Lenguaje
Matemáticas
Ciencia
Educación Física
1.0
1.0
2.0
8.0
.5
Salud
Artes, Segundo Idioma, Carrera y/o Educación Técnica
Ciencias Sociales
Electivas
Seminario Senior con modificaciones
(requerido para estudiantes que no están inscritos en un Programa Enfocado de Estudio)
Desarrollo de la Carrera
Demostrar dominio de las Habilidades Esenciales:
• Leer y comprender diferentes textos a diferentes niveles de dificultad
• Escribir clara y acertadamente (2013)
• Aplicar matemáticas en diferentes situaciones (2014)
Total de créditos
.5
24.0
Diploma Extendido
Un diploma extendido es un documento de la culminación de la escuela preparatoria, que puede ser
obtenido por los estudiantes que han demostrado alguna inhabilidad para cumplir con el conjunto total
de los estándares de contenido académico requeridos para un diploma estándar de preparatoria, aún
con modificaciones y acomodaciones razonables. Además de los requitos de los créditos, los estudiantes
deben participar en evaluaciones alternativas, que comiencen, no más tarde del sexto grado y que
duren por uno o dos ciclos más de evaluación. Los estudiantes están excentos de los requisitos de
aprendizaje personalizado y de demostrar el dominio de las habilidades esenciales.
Diploma Extendido
2.0
Artes del Lenguaje
2.0
2.0
1.0
1.0
1.0
3.0
Matemáticas
Ciencia
Educación Física
Salud
Artes o Segundo Idioma
Ciencias Sociales
Total de créditos Puede no incluir más de 6 créditos de un salón de clases autónomo de
educación especial
12.0
Certificado Alternativo
El certificado alternativo les será otorgado a los estudiantes que no satisfagan los requisitos para un
diploma de canciller, un diploma estándar, un diploma modificado, o un diploma extendido.
Certificado de GED
Los exámenes de GED “General Educational Development” (Desarrollo Educativo General), les brinda a
los estudiantes la oportunidad de obtener un certificado equivalente a la graduación de la escuela
preparatoria. Reconocido nacionalmente por los empleadores y los educadores, el certificado de GED,
se puede obtener en el Centro Educativo Miller y en el Portland Community College (Colegio
Comunitario de Portland).
Notas sobre los Diplomas
Habilidades Esenciales
Comenzando con la clase de 2012, los requisitos de la graduación incluyen múltiples opciones para que
los estudiantes demuestren eficiencia en las Habilidades Esenciales. Las Habilidades Esenciales están
diseñadas para equipar a los estudiantes con lo necesario para triunfar en sus estudios superiores, en su
lugar de trabajo, y en sus comunidades. Estas habilidades les ayudan a los estudiantes a adquirir el
conocimiento y la destreza en sus estudios académicos y técnicos, y a aplicar lo que han aprendido en
las situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenden y aplican las Habilidades Esenciales en todas las
materias, tanto en el salón de clase como fuera de la escuela.
Los estudiantes deben demostrar eficiencia en las cuatro primeras Habilidades Esenciales, y las
restantes, serán desarrolladas en fases al paso del tiempo.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Leer y comprender una variedad de materiales escritos (2012)
Escribir clara y acertadamente (2013)
Aplicar las matemáticas en una variedad de situaciones (2014)
Escuchar atentamente y hablar claramente
Pensar clara y analíticamente
Usar la tecnología para aprender, vivir y trabajar
Demostrar compromiso cívico y participación en la comunidad
Demostrar un conocimiento global
Demostrar un manejo personal y las habilidades para trabajar en grupo
Los estudiantes tendrán múltiples oportunidades y una variedad de evaluaciones, para mostrar que ellos
pueden cumplir los requisitos.
Portafolio Senior y Proyectos Senior
Un conjunto de requisitos de enseñanza personalizada, son también necesarios para la graduación. Este
requisito se cumple mediante la finalización de un Proyecto Senior y un Portafolio Senior.
• Plan de Educación y Perfil: Los estudiantes desarrollarán un Plan de Educación y un Perfil para
guiar y documentar sus logros académicos y su progreso hacia sus metas personales, de carrera
y de sus estudios posteriores a la preparatoria.
• Experiencias de Aprendizaje Relacionadas con la Carrera: Los estudiantes participarán en
experiencias que conecten su aprendizaje en el salón de clases con las situaciones cotidianas en
el lugar de trabajo, la comunidad, y/o en las situaciones escolares relevantes a su plan
educativo.
• Aplicación Extendida: Los estudiantes aplicarán y ampliarán su conocimiento en nuevas y
complejas situaciones, relacionadas con sus intereses personales y profesionales y con las metas
•
posteriores a la preparatoria, por medio del pensamiento crítico, la solución de problemas, o de
la investigación en contextos del mundo real.
Los Estándares de Aprendizaje Relacionados con la Carrera: Continua a lo largo del año 2012, y
en ese momento pasan a formar parte de las Habilidades Esenciales.
CALIFICACIONES
El sistema de calificaciones e informes del Distrito Escolar de Hillsboro, debe proveerles a los
estudiantes, padres, maestros y comunidad un periodo de tiempo para informarles con precisión el
desempeño de los estudiantes. Es la responsabilidad del Distrito para con la comunidad, asegurarse que
todos los miembros del personal escolar, trabajarán a favor de los estudiantes y para apoyarles en su
propósito de conseguir los niveles más altos en sus logros académicos y personales.
El Distrito se encargará de:
1.
Distribuirle a los padres, tutores legales y a los estudiantes al comienzo de cada clase o curso, la
información sobre las expectativas que se tienen para la clase o curso, lo mismo que los
estándares del plan de estudios del Estado de Oregon y el Distrito, las metas de aprendizaje y los
criterios de rendimiento.
2. Asegurar que los maestros usen un conjunto de pruebas y un jucio profesional para que las
calificaciones de los estudiantes, sean una representación exacta de lo que cada estudiante
sabe, comprende y puede hacer en lo que respecta a los objetivos de aprendizaje de la clase o
curso.
3. Asegurar que los cálculos de rendimiento academico de las calificiaciones sean acertados y
consistentes en todo el Distrito, y que esas calificaciones brinden una información relevante y
que sustenta el rendimiento de los estudiantes.
La información específica sobre la escala de calificaciones de cada uno de los maestros, será incluida con
el plan de estudio de cada curso de secundaria, repartido al inicio del curso.
Escala de Calificaciones
A
B
C
D
F
I
N
P
S/U
WF
WP
Se le otorga a un trabajo que merece un reconocimiento especial
Indica un rendimiento arriba del promedio
Indica un trabajo que cumple con los requisitos mínimos de un curso
Indica un trabajo por debajo del promedio que cumple solo con las expectativas mínimas de un curso
Indica un trabajo que está fallando y que no cumple con los requisitos mínimos y que demuestra falta de
competencia
INCOMPLETO: Usado cuando los maestros no tienen suficiente evidencia para determinar una calificación
NO TIENE CALIFICACION: Solo para uso de la oficina. Indica que el estudiante tomó la clase, pero no recibió
calificación. No se usa para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación
PASANDO: Otorgada a los estudiantes que toman un curso con los objetivos modificados (ej. los estudiantes
en un IEP). P es una calificación final y no se usa para calcular el GPA. Se otorga crédito para la graduación
SATISFACTORIO/INSATISFACTORIO: Asignado para las clases sin crédito y para la recuperación de los
créditos
RETIRO FALLANDO: Es requerida una aprobación administrativa. Usado para indicar que el estudiante se ha
retirado de la clase con una F. WF (puntaje con valor de 0), como la calificación F, es una calificación final
usada para calcular el GPA. No se otorga crédito para la graduación.
RETIRO PASANDO: Es requerida una aprobación administrativa. Usado para indicar, que al momento de
retirarse, el estudiante estaba pasando la clase, pero que es medicamente o inevitablemente incapaz de
terminarla. WP es una calificación final y no se puede recuperar. No es usada para calcular el GPA. No se
otorga crédito para la graduación.
CIERRES DE LAS ESCUELAS EN CASO DE EMERGENCIA Y POR INCLEMENCIAS DEL TIEMPO
En el evento de inclemencia del tiempo u otra emergencia, las estaciones de radio y televisión locales
darán a conocer los cambios de los horarios escolares. El Distrito se esforzará en dar a conocer la
información sobre el cierre o cambio de horario de las escuelas en su sitio web, tan pronto como sea
posible: (www.hsd.k12.or.us).
En el caso que haya hielo o nieve, el Distrito puede usar rutas modificadas o paradas de autobuses,
especialmente en los lugares elevados.
Muchas estaciones de radio empiezan a anunciar el cierre de las escuelas a las 5:30 a.m. Entre estas
estaciones se incluyen: KUIK (1360), KEX (1190), KXL (750), KKRZ (100.3) KKCW (103.3). Las estaciones
de televisión que anuncian el cierre de las escuelas incluyen: KATU (2), KOIN (6), KGW (8).
Por favor tengan en cuenta que los cambios en el clima y las condiciones de los caminos, pueden tener
como consecuencia que se atrase el horario para que el autobús recoja y deje a los estudiantes. Les
pedimos que sean pacientes y que eviten llamar a la escuela, para que así las líneas telefónicas estén
desocupadas en caso de una emergencia.
REGALOS
La política del Distrito no está de acuerdo con los regalos de los estudiantes a los maestros. Las cartas de
agradecimientos al personal educativo serán bienvenidas y se consideran más apropiadas.
CUOTAS
La filosofía de la Junta Directiva del Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le niegue
la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios, debido a dificultades financieras. El
Distrito proporcionará los materiales necesarios libres de cargos a cualquier estudiante cuyos padres o
tutor legal, indiquen que el costo para tener acceso a ellos, representaría una carga financiera para la
familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en lugar del maestro de la clase.
Escuelas de Secundaria
Cuotas de las Actividades Estudiantiles y Misceláneas para las Escuelas de Secundaria 2012-2013
Descripción
Cuota
O
7 Grado:
Semestres
Explorando el Arte
Explorando la Vida Hogareña
Explorando las Computadoras
Explorando la Tecnología
Cuota por la Toalla (requerida para Educación Física)
O
8 Grado Electivo:
Arte
Computadoras
Tecnología
Economía Hogareña
Supervivencia de los Adolecentes
Cuota por la Toalla (requerida para Educación Física)
$7.50 / cuarto
$7.50 / cuarto
$5 / cuarto
$7.50 / cuarto
$6 / semestre
$15 / semestre
$5 / semestre
$15 / semestre
$15 / semestre
$15 / semestre
$12 / año
Camiseta para Educación Física
Planificador de Tareas (obligatorio para todos los estudiantes) $4
Reemplazo de la Tarjeta de Identificación (ID)
$2
Anuario Escolar
TBA
*Otras Cuotas
*ALGUNAS ELECTIVAS PUEDEN TENER CARGOS ADICIONALES PARA LOS PROYECTOS ESTUDIANTILES SELECCIONADOS.
Escuelas de Preparatoria
Cuotas de las Clases de los Estudiantes y Miscelaneas 2012-2013
DESCRIPCIÓN
Todas las Artes Visuales
Todas las Clases de Tecnología
Educativa
• Tecnología Avanzada
•
Auto
•
Tecnología Digital
•
Dibujo mecánico
•
Alimentos
•
Horticultura
•
Soldadura
•
Madera
Todos los Cursos de Fotografía
Cuota de Actividad*
ASB
Participación en Atletismo*
Renta de Casilleros
Permiso de Estacionamiento
Planificador de tareas
Cuota de Papel para Imprimir
Cuota de Toalla
Anuario Escolar
CENTURY
GLENCOE
HILHI
LIBERTY
$25
$25
$25
$25
$25 Clases Capital Center
$40 Dibujo Mecánico
$25
$25
$30 Construcción
$25
Joyería
Trabajo con Metales Nobles
$25
$35
$35
$35
$35
$150
Banda Marcial
Porristas
Grupo de Danza
Escolta de la Bandera
$150
Banda de Concierto/Sinfónica
Porristas
Grupo de Danza
Equipo de la Banderas
Discurso
$20
$200
$5 (una sola vez)
$30 por año
$5
$10
$4
$50
$150
Banda Marcial
Porristas
Grupo de Danza
Escolta de la Bandera
FFA
$20
$200
N/A
$30 por año
$5
$10
$4
$50
$150
Banda Marcial
Porristas
Equipo de Danza
Escolta de la Bandera
$20
$200
$5 (una sola vez)
$30 por año
$5
$10
$4
$50
$20
$200
$5 (una sola vez)
$30 por año
$5
$10
$4
$50
*Por estudiante por deporte/actividad hasta un máximo de $400 por estudiante; máximo de $800 por familia.
La filosofía de la Junta Directiva Distrito Escolar de Hillsboro, es que a ningún estudiante se le le niegue la oportunidad de participar en cualquier fase del plan de estudios debido a
dificultades financieras. El Distrito le proporcionará sin ningun costo los materiales necesarios a cualquier estudiante, cuyos padres indiquen que el costo para tener acceso a ellos,
representaría una carga financiera para la familia. Los arreglos se deben hacer a través de un consejero, en lugar del maestro de la clase.
Admisión a las competencias deportivas:
$5/adultos, $4/estudiantes, $2/con la etiqueta ASB del equipo visitante (NWOC – Liberty)
$6/adultos, $4/estudiantes, gratis con la etiqueta ASB del equipo visitante (Pacific – Century, Glencoe, Hilhi)
$7/adultos, $5/estudiantes para todos los partidos de fútbol colegial en Tigard High School
SALUD Y SEGURIDAD
Contenido del Currículo de Salud
De acuerdo con la ley del Estado de Oregon y la Política IGAI de la Junta Administrativa, los padres son
notificados en este manual, que en el plan de estudios de salud se enseñará, de manera apropiada de
acuerdo con la edad, material relacionado con la sexualidad humana, SIDA/VIH, y la prevención del contagio
de las enfermedades transmitidas sexualmente. Los padres de los estudiantes menores, serán notificados de
antemano sobre alguna instrucción de la sexualidad humana, SIDA/VIH; pudiendo los padres pedir que
excusen a sus hijos de esa parte del programa instructivo, mediante una solicitud por escrito dirigida al
director.
Vacunas: La ley de Oregon requiere que los estudiantes obtengan las siguientes vacunas para poder
asistir a la escuela o la guardería*.
Un niño ingresando a Preescolar, Guardería, o
“Head Start” necesita:
4 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP)
3 Polio
1 Varicela (chickenpox)
1 Sarampión/Paperas/Rubéola (MMR)
3 Hepatitis B
2 Hepatitis A
3 ó 4 Hib
Un estudiante ingresando a Kínder, o a los grados
1º a 3º necesita:
5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP)
4 Polio
1 Varicela (chickenpox)
2 Tétano
1 Paperas
1 Rubéola
3 Hepatitis B
2 Hepatitis A
Un estudiante ingresando a los Grados 4º-6º o a
los Grados 11º-12º necesita:
5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP)
4 Polio
1 Varicela (chickenpox)
2 Tétano
1 Paperas
1 Rubéola
3 Hepatitis B
Un estudiante ingresando a Grados 7º- 10º
necesita:
5 Difteria/Tétano/Tos Ferina (DTaP)
1 Tdap
4 Polio
1 Varicela (chickenpox)
2 Tétano
1 Paperas
1 Rubéola
3 Hepatitis B
*Las dosis requeridas pueden variar de acuerdo con la edad del niño y del tiempo por el cual ha sido
vacunado. Por favor verifiquen con su escuela, con los profesionales de la salud, o con el Departamento
de Salud del Condado de Washington, llamando al 503-846-8881.
Protocolos Médicos
Los protocolos médicos para el asma, alergias, las alergias debidas a la picadura de un insecto, no son
proveídos rutinariamente. Las directrices para los primeros auxilios relacionados con estas condiciones,
están publicados en las enfermerías de las escuelas. Si desean un protocolo desarrollado
específicamente para su hijo/a, especialmente si él/ella tiene necesidades especiales relacionadas con su
condición, por favor contacten a la enfermera de su escuela.
Medicinas
Cuando un estudiante tiene una condición de salud que hace necesaria la administración de medicinas
mientras se encuentra en la escuela, los padres deben presentar los documentos necesarios, siguiendo
las pautas relacionadas a continuación:
•
•
•
•
•
•
•
Las medicinas deben entregarse en su envase original, y deben ser traídas y llevadas de la escuela
por los padres o el tutor legal.
 Cualquier reemplazo de las medicinas debe ser presentando en la escuela, en su envase original
por los padres. Las farmacias pueden dar un envase adicional para la escuela, cuando éste sea
solicitado.
Las medicinas con prescripción deben estar marcadas con el nombre del niño/a, nombre de la
medicina, forma de administración, dosis, la cantidad que administrará en la escuela,
frecuencia/hora de la administración, y el nombre del médico.
Los padres deben llenar y firmar el formulario de Autorización para las Medicinas (tanto para las
medicinas con prescripción como para las medicinas sin prescripción).
Las medicinas sin prescripción deben venir en su envase original, marcado con el nombre del
estudiante. Si las instrucciones entregadas por los padres contradicen la dosis que aparece en el
envase, es necesario presentar una orden hecha por un proveedor de atención médica.
Todos los cambios y las instrucciones se deben presentar por escrito.
Cuando el horario habitual de la escuela es cambiado (debido a la salida temprano, o a que se abre
la escuela más tarde, etc.), y la hora de administrarle la medicina a un estudiante no cae dentro del
horario escolar de ese día, la escuela no le administrará la medicina al estudiante.
Auto-administración
 Reglas generales
 Si los padres desean que un estudiante lleve consigo y se auto-administre una medicina,
ellos deben traer la medicina a la escuela y llenar la documentación apropiada. Contacten
la escuela de su hijo/a, para obtener más información relacionada con la autoadministración de las medicinas por los estudiantes en la escuela.
 El estudiante no debe compartir sus medicinas con otras personas.
 El estudiante llevará únicamente la cantidad de medicina que necesita para un día de
escuela.
 La medicina debe permanecer en su envase original.
 El permiso para la auto-administración puede ser revocado si el estudiante quebranta la
política. El estudiante puede ser sujeto a disciplina, y si la política es quebrantada, esto
puede incluir a la expulsión.
 Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, cuando se hace la solicitud
para que los estudiantes de K-12, lleven consigo las medicinas con prescripción.
 Es requerido que se consulte con la enfermera de la escuela, cuando se hace la solicitud
para que los estudiantes de K-6, lleven consigo alguna medicina.
Simulacros de Contención y de Evacuación de Emergencia
Simulacro de Contención:
El término “contención” se usa para señalar el inicio de una situación de emergencia, tale como un
intruso con un arma, o una situación de emergencia similar, donde sea indispensable la supervisión
cercana para los estudiantes y la comunicación sea esencial.
Se espera que los maestros y estudiantes permanezcan en su salón de clases y:
1. Cierren la puerta con seguro
2. Ignoren los timbres
3. Mantengan cerrada la puerta del salón de clases hasta que se haya aclarado la situación
4. Tomen la lista de asistencia
5. Permanezcan alejados de las ventanas
6. Permanezcan quietos y agachados en el piso, lo más bajo posible
7. Apaguen las luces
8. No usen los teléfonos
Los estudiantes en otras áreas de las instalaciones de la escuela, recibirán instrucciones específicas de
parte de la administración.
Todo el personal, estudiantes y visitantes permanecerán en contingencia hasta que las autoridades
hayan aclarado la situación y se haya hecho un anuncio oficial.
Los Simulacros de Contingencia, se practicarán periódicamente. Los estudiantes deben seguir las
instrucciones que les den sus maestros.
Simulacros de Incendio y Regulaciones:
La ley requiere que todas las escuelas tengan simulacros periódicos de incendio y de temblores de
tierra. Cada estudiante debe saber el lugar de la salida de cada salón que usa durante el día. Consulte al
instructor, o la tabla que está en cada salón si no sabe la salida en caso de incendio o temblor.
Cuando suene la sirena señalando un incendio:
1. Moverse rápido (sin correr) hacia las puertas de salida. Todos los estudiantes deben dejar el
edificio, sin importar lo que estén haciendo
2. Apártarse del edificio y permanecer quietos
3. Cuando el sonido haya cesado, regresar directamente a su salón de clases de forma ordenada
4. Las instrucciones específicas, se colocan cerca de la puerta de cada salón
Cuando suene la sirena señalando un simulacro de temblor de tierra:
1. Permanecer en el salón y buscar protegerse bajo el escritorio o una mesa, o bajo el dintel de una
puerta.
2. Cuando termine el temblor, evacuar el edificio
ARTICULOS PERDIDOS Y RECUPERADOS
Cualquier artículo encontrado deberá ser entregado en la oficina principal. No acatar lo anterior, puede
dar como resultado acciones disciplinarias. Los estudiantes que hayan perdido algún artículo pueden
reclamarlo en la oficina. Los artículos extraviados o recuperados en las áreas deportivas, no deben ser
removidos sin autorización del maestro.
Para permitirles a los padres, estudiantes y personal que reclamen artículos de ropa y otros objetos
perdidos o extraviados, cada escuela proporcionará un lugar designado para los “Articulos Perdidos y
Recuperados”. En la medida de lo posible, el personal de la escuela exhibirá los artículos en el área
designada, para facilitar la identificación de los artículos perdidos por los estudiantes, padres y/o el
personal.
A los padres se les recordará periódicamente por medio de boletines informativos y en las páginas web
de las escuelas, que revisen el área de los objetos perdidos y recuperados.
Todos los artículos perdidos y encontrados, son pertenencia única de la persona que los perdió; hasta
que la escuela los declare como no reclamados. Bajo ninguna circunstancia el personal removerá las
prendas de vestir, objetos u otros artículos para su uso privado o ganancia personal.
El dinero encontrado en una escuela o en una de las instalaciones del Distrito, será retenido durante 30
días calendario. El dinero sin reclamar por una cantidad menor de $100, será depositado en el fondo
del Cuerpo Estudiantil Asociado de la Escuela (ASB), o en el fondo del Distrito. El dinero sin reclamar por
una cantidad superior a $100, será enviado a la oficina del Distrito donde será retenido por 90 días
calendario. Después de 90 días, el dinero sin reclamar será depositado en el Fondo del Cuerpo
Estudiantil Asociado de la escuela o en el fondo del Distrito.
COMIDAS ESCOLARES
Escuelas de Primaria
El Distrito usa un programa de seguimiento computarizado denominado Point of Sale (punto de venta).
Los estudiantes tienen acceso a sus cuentas, usando su tarjeta de identificación, o tocando su foto en la
pantalla de la computadora. Los padres que deseen visitar a sus estudiantes a la hora del almuerzo,
pueden comprar sus comidas al precio para adulto.
El dinero para las comidas puede depositarse con administrador de la cafetería u online en:
www.myschoolbucks.com. Los padres pueden crear una cuenta en www.myschoolbucks.com.
Estos son algunos consejos:
•
Deposite el dinero en efectivo, o en cheque. Si usa un cheque, escriba el nombre completo del
estudiante(s) en la esquina inferior izquierda del cheque, indicando la distribución del dinero
para la cuenta de cada estudiante (vea la explicación a continuación).
Los balances de las cuentas de los estudiantes, siempre están disponibles con el coordinador de la
cocina de su escuela.
Los niños de primaria, pueden cargar en la cuenta hasta $6.00.
Para las cuentas que tienen un balance negativo, los padres recibirán una llamada telefónica
automatizada para recordarles que la cuenta del estudiante está sobregirada. Cuando se ha llegado al
límite de los $6.00, se les dará una comida de emergencia, hasta que la cuenta tenga un balance
positivo. Una comida de emergencia consiste de un palito de queso, una selección de la barra de
ensaladas, y una cajita de leche. Un desayuno de emergencia consiste de cereal, tostada, y una cajita de
leche. Si la situación finaciera de los padres cambia, pueden solicitar comida gratis o a precio reducido
para sus hijos, en cualquier momento del año.
Escuelas de Secundaria y de Preparatoria
El Distrito usa un programa de seguimiento electrónico denominado Point of Sale (punto de venta). Los
estudiantes pueden tener acceso a sus cuentas, escaneando sus tarjetas de ID, o ingresando sus
números de identificación de estudiante. El dinero se puede depositar en la cuenta en la cafetería, o
pueden hacer los pagos en línea en: www.myschoolbucks.com. No se pueden cargar comidas a las
cuentas en el nivel secundario. Los estudiantes de secundaria sin dinero para el almuerzo, recibirán una
comida de emergencia.
Los estudiantes pueden hacer una solicitud para trabajar en la cafetería durante parte de su periodo de
almuerzo, para obtener un almuerzo gratuito. Los estudiantes interesados en esto, deben preguntarle al
coordinador de la cafetería de la escuela.
Comida Gratis o a Precio Reducido
La información sobre el programa de comida gratis o a precio reducido se envía por correo a las casas
antes que empiece el año escolar. Las solicitudes para el año en curso, están disponibles online en:
http://www.hsd.k12.or.us, en la oficina principal de las escuelas, o en el Centro Administrativo del
Distrito. La solicitud debe estar debidamente llenada y la pueden enviar online, o por correo a:
Hillsboro School District Nutrition Services Applications, 3083 NE 49th Place #208, Hillsboro OR, 97124, o
entregarla en cualquiera de las escuelas.
Ustedes pueden ver el menú escolar mensual, incluyendo notas sobre nutrición en el sitio web del
Distrito Escolar de Hillsboro en: http://www.hsd.k12.or.us.
COMUNICADOS DE PRENSA – INFORMACIÓN DEL DIRECTORIO
La información del directorio, es información referente a los estudiantes y puede incluir lo siguiente:
nombre del estudiante, dirección, número de teléfono, correo electrónico, fotografía, fecha y lugar de
nacimiento, área principal de estudio, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos,
peso y altura de los miembros de los equipos deportivos, fechas de asistencia, premios y grados recibidos,
y/o la escuela o programa a los que hayan asistido previamente.
El Distrito Escolar de Hillsboro avisa que dicha información puede ser impresa, o publicada durante el
año, en formatos tales como: cuadros de honor, anuncios de premios, comunicados de prensa,
producciones de medios de comunicación, programas de obras de teatro, lista de los equipos,
programas deportivos, programas de conciertos, anuarios escolares, artículos en el sitio web de la
escuela o del Distrito y en otras publicaciones tales como publicaciones de la escuela, o del Distrito y
que sean apropiadas para el propósito de esa publicación.
El Distrito Escolar de Hillsboro puede, bajo solicitud, proporcionar la información del directorio a
organizaciones tales como contratistas de productos de graduación, o a la Fundación Escuelas de
Hillsboro.
Los representantes de los medios impresos y electrónicos pueden asistir a las actividades escolares,
proyectos o eventos para la cobertura de noticias y pueden tomar fotografías de un estudiante o de
varios estudiantes.
Los padres o tutores legales tienen el derecho evitar que el Distrito comparta la información del directorio
relacionada con el estudiante o con sus padres. Para ejercer ese derecho, los padres o los tutores legales,
los estudiantes de 18 años de edad, o los estudiantes emancipados, deben notificar a la escuela por escrito
dentro de los primeros quince días de la notificación pública anual.
Se recuerda a los padres o tutores legales, que si ellos presentan una solicitud para evitar la publicación de
la información del directorio; la escuela no podrá incluir al estudiante en el cuadro de honor, en los
comunicados de prensa, en las producciones de los medios de comunicación, en la lista de equipos, en los
programas de conciertos ni en otras publicaciones tales como las de las escuela y del Distrito.
•
Todas las solicitudes hechas por los padres para evitar la publicación del directorio de
•
•
información serán aceptadas
Lo números de teléfono que no estén en la lista, no se compartirán bajo ninguna circunstancia
Puede compartirse la información del directorio sólo con la dirección de la administración, y la
información que el Distrito considere perjudicial, no será compartida.
SOLICITUD DE INFORMACIÓN POR PARTE DE LOS MILITARES
De acuerdo con el decreto federal - Que Ningún Niño se Quede Atrás -, es requerido que los distritos
escolares proporcionen el nombre, dirección y teléfono de los estudiantes que cursen los grados 11 y 12,
sin importar su edad, a los reclutadores del servicio militar.
Cada estudiante, o los padres de los estudiantes, pueden solicitar que el nombre del estudiante no le
sea revelado a la milicia. Ya que el Distrito debe enviar la lista a la milicia a mediados de octubre, la
solicitud por escrito para retener la información de un estudiante, debe ser recibida en la oficina de la
escuela, a más tardar el cuarto viernes de septiembre.
Una solicitud para no proporcionar la información a los militares, no afectará la publicación de otra
información del directorio (por ejemplo, cuadros de honor, anuario escolar, programas deportivos).
POLÍTICA DE LA NO DISCRIMINACIÓN (TÍTULO IX)
El Distrito se esfuerza por ofrecer oportunidades educativas iguales para todos los estudiantes y por
eliminar aquellas condiciones que puedan causar discriminación. El padre o tutor legal del estudiante
que crea que éste ha recibido un trato discriminatorio, puede reportar el incidente a un miembro del
personal a cargo, al maestro del estudiante, o al administrador. El maestro o administrador tomará la
acción apropiada, que puede incluir, el seguir las reglas de disciplina delineadas en los Estándares
Conducta del Estudiante.
Se anima a que el estudiante o sus padres, intenten resolver los asuntos de manera informal. Sin
embargo, si no pueden, o piensan que el estudiante ha sido objeto de una forma de discriminación por
parte de un miembro del personal del Distrito, o del Distrito en general, o de alguno de sus voluntarios,
se les anima a que llenen el Formulario de Quejas por Discriminación.
Los cambios que se hagan a los procedimientos de reclamos del Distrito, se pueden hacer si se ha
nombrado a un administrador en la queja.
Acoso
Se mantendrá la confidencialidad, y no se permitirá que ocurran represalias o retaliación por el reporte
de buena fe de los cargos de acoso.
El coordinador del Distrito del Título IX, es Casey Waletich. Los reclamos se deben dirigir al Sr. Waletich
al 3083 NE 49th Place, Hillsboro, OR 97124, o llamando al 503-844-1500.
DERECHO DE LOS PADRES A REVISAR LOS MATERIALES
El Distrito está comprometido a proteger la privacidad de los estudiantes y sus padres. La Política de La
Junta Directiva KAB: Derechos de los Padres, asegura que los padres tengan la oportunidad de revisar el
material del plan de estudios, encuestas o herramientas que puedan buscar información personal sobre
los estudiantes. Para mayor información refiérase a “Family Educational Rights and Privacy Act” –FERPA
– (Ley de Derechos Educacionales y Privacidad de la Familia).
Proyectos de Encuestas e Investigaciones
Las universidades pueden solicitar estudios de investigación para satisfacer los requisitos de graduación
de los estudiantes de postgrado. El Distrito evaluará la intrusión de la encuesta o herramienta de
estudio y trabajará con la universidad antes de dar su aprobación. La interrupción al tiempo de la
instrucción, es también una consideración principal para aprobar o negar las encuestas o proyectos de
investigación. El Distrito requiere notificar a los padres cuando un estudio de investigación propone
usar la información del estudiante, o sus respuestas y dar a los padres la oportunidad de excluir a sus
hijos de esa actividad.
Encuesta Anual Estudiantil
El Distrito administra anualmente una encuesta estudiantil. Ésta es contestada por los estudiantes de
los grados 5 al 12. La encuesta recoge información sobre seguridad escolar, drogas y alcohol y
cuestiones relacionados con la instrucción. Los resultados de la encuesta se usan para la planeación del
mejoramiento escolar, solicitudes para becas y la evaluación del progreso hacia las metas. Si los padres
tienen preguntas, pueden comunicarse con Beth Graser, Directora de Comunicaciones al 503-844-1500
o escribiendo a graserbe@hsd.k12.or.us. Para mayor información refiéranse a la enmienda PPRA
“Protection of Pupils Rights” (Protección de los Derechos del Alumno), en los los Estándares de
Conducta del Estudiante.
APARATOS DE COMUNICACIÓN PERSONAL Y MEDIOS SOCIALES - ESTUDIANTES
A los estudiantes les está permitido el uso y posesión de aparatos de comunicación personal en los
predios del Distrito y en las actividades patrocinadas por el Distrito. Estos aparatos no deben ser usados
de manera que interrupan el ambiente educativo o las actividades patrocinadas por el Distrito, o que
violen las políticas de la Junta Directiva, las regulaciones administrativas, las pautas para el uso
aceptable, el reglamento de la escuela o del salón de clases, o las leyes estatales o federales.1
Un “aparato de comunicación personal”, es un aparato que no ha sido entregado por el Distrito, y que
emite una señal audible, vibra, muestra un mensaje, o que envía comunicación al poseedor del aparato,
de otras maneras. Dentro de estos aparatos se incluye, pero no está limitado: reproductores de
multimedia, walkie-talkies, radios portátiles de largo o corto alcance, dispositivos portátiles de escaneo,
teléfonos celulares, localizadores, asistentes digitales personales (PDAs), computadoras portátiles, y
aparatos similares.
El Distrito no será responsable por los aparatos de comunicación personal que sean traídos a los predios
del Distrito o a las actividades patrocinadas por el Distrito.
Las herramientas de multimedia (como están definidas en las Regulaciones Administrativas JFCEB-AR),
pueden ser usadas por los estudiantes de una manera que apoyen el ambiente educativo. El Distrito no
será responsable por la información/comentarios emitidos por los estudiantes en los sitios web de
medios sociales, cuando el estudiante no está usando las herramientas de multimedia con relación a las
actividades del Distrito.
Las regulaciones administrativas pueden incluir: el nivel de grado o la posesión a nivel de edad y/o las
restricciones del uso de los estudiantes en la propiedad del Distrito y en las actividades patrocinadas por
el Distrito, las consecuencias por el incumplimiento, y demás disposiciones que el Superintendente
considere necesarias.
Referencia(s) Legal:
ORS332.107
Derechos Reservados: 17 U.S.C. §§ 101- 1332; 19 C.F.R. Parte 133 (2006)
______________________
1
Tomar, difundir, transferir, o intercambiar imágenes obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, ya sea
transfiriéndolas por medios electrónicos (comúnmente llamados mensajes de texto, “sexting” envio de mensajes con contenido sexual, correos
electrónicos, etc.), puede constituir un crimen bajo la ley estatal y/o federal. Cualquier persona que tome, transfiera, o comparta imágenes
obscenas, pornográficas o de alguna manera ilegales, o fotografías, será reportada a las autoridades y/o a las agencias estatales o federales
apropiadas.
REQUISITOS DE RESIDENCIA Y TRANFERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES
Requisitos de Residencia
Por ley estatal y por la política del Distrito, los estudiantes son asignados a una “escuela residente”, en
su "distrito residente", que está basada en el domicilio legal de residencia de sus padres o tutor legal, y
se espera que asistan a dicha escuela. El Distrito Escolar de Hillsboro ha establecido límites de asistencia
escolar, que proporcionan caminos claros de conexión desde la primaria, la secundaria y hasta la
preparatoria. Estos permiten la continuidad académica dentro de cada grupo de escuelas, y el equilibrio
a través de las escuelas en el Distrito.
La escuela primaria residente, determina la ruta de conexión que un estudiante tendrá hacia la escuela
secundaria o preparatoria. Para saber el área de asistencia asignada a un estudiante, póngase en
contacto con Servicios de Transporte al (503) 844 -1123. Las preguntas relacionadas con los requisitos
para confirmar el domicilio de residencia, deben hacerse en la escuela residente o en el Centro
Administrativo del Distrito.
Las excepciones a las escuelas asignadas, deben ser aprobadas por el Superintendente o su designado, a
través de una solicitud de transferencia, iniciada por el padre o tutor legal. Los estudiantes que viven
lejos de casa, o con amigos o familiares, y que no estén emancipados o que viven con un tutor legal,
debe tener la aprobación administrativa para asistir a una escuela del Distrito, que sea diferente a su
escuela de residencia. Los estudiantes cuyo lugar de residencia cambia durante el año escolar, deben
notificar a su escuela, y si se han cambiado a un área de asistencia diferente, necesitan presentar una
solicitud de transferencia.
Solicitudes de Transferencia
Los residentes del Distrito Escolar de Hillsboro que desean transferirse a una escuela diferente a su
escuela residente, deben inciar una solicitud de transferencia dentro del plazo establecido. Existen tres
procesos de solicitud de transferencia: (1) Dentro del Distrito: para solicitar transferencia a las escuelas
dentro del Distrito Escolar de Hillsboro; (2) Interdistritos Estándar: para solicitar transferencia a las
escuelas fuera del Distrito Escolar de Hillsboro (ej. el Distrito Escolar de Beaverton o el de Forest Grove);
y 3) Inscripciones abiertas interdistritos: para las solicitudes fuera del Distrito Escolar de Hillsboro
hechas durante el periodo de inscripciones ordenado por el estado. Bajo el proceso estándar, las
personas no residentes, que desean asistir a una escuela del Distrito Escolar de Hillsboro, deben iniciar
su solicitud en su distrito residente, para así obtener una autorización de transferencia interdistritos,
antes que puedan ser consideradas por el Distrito Escolar de Hillsboro.
Las solicitudes de transferencia serán consideradas caso por caso, dependiendo de factores como la
razón para hacer la solicitud, la disponibilidad de espacio, los recursos en la escuela, el nivel de grado, el
salón de clases y/o programa, y una revisión del historial de la asistencia escolar, del comportamiento y
de las calificaciones del estudiante solicitante. Las solicitudes pueden ser negadas, sin importar la razón,
si las capacidades de espacio o de recursos en la escuela no son apropiadas. Proporcionar información
falsa puede ser motivo de la negación o de la revocación de la transferencia.
Los estudiantes deben pre-inscribirse e iniciar la programación de las clases, en su escuela residente a la
espera de la resolución de la solicitud de transferencia.
En las actividades competitivas que se rigen por la Asociación de Actividades Escolares de Oregon
(OSAA), la elegibilidad para las competencias será determinada por una revisión basada en los
estándares de OSAA. Los padres deben recordar que una solicitud de transferencia, de ser aprobada, le
permitirá al estudiante a completar una transferencia académica, pero no garantiza la elegibilidad para
participar en las actividades competitivas en la escuela.
OSAA enuncia: "Es una regla fundamental de la Asociación, que los estudiantes deben asistir sólo a la
escuela preparatoria en el distrito escolar donde residen sus padres. Las excepciones a esta regla son de
interpretación estricta”. (Regla 8-6-1). Los padres pueden ponerse en contacto con OSAA al 503-6826722, con preguntas específicas.
Tenga en cuenta que el Distrito no va a transferir a los estudiantes, basándose en la consideración del
atletismo/actividades deportivas. Los estudiantes tampoco pueden inscribirse ni practicar con equipos
de atletismo u actividades deportivas en la escuela solicitada, a menos que ellos hayan sido aprobados
para la transferencia.
Todas las solicitudes de transferencia aprobadas se conceden por un año solamente, sin garantías de
renovación o la continuación al siguiente nivel del grupo escolar de la escuela transferida. El padre o
tutor legal será responsable del transporte de los estudiantes a la escuela, a tiempo. Las transferencias
se otorgan como un privilegio, los estudiantes deben cumplir con las políticas del Distrito y las normas, y
mantener una buena asistencia, rendimiento académico y el comportamiento apropiado. El director se
reserva el derecho de revocar la transferencia a su discreción, si cualquiera de estas expectativas no se
cumplen.
Los estudiantes en una transferencia que deseen regresar a escuela residente, deben presentar una
notificación por escrito a su escuela actual para retirar su transferencia. Para transferirse a una escuela
diferente, el estudiante debe presentar una nueva solicitud. Los estudiantes también pueden necesitar
volver a solicitar una transferencia, para continuar en su escuela actual, si un cambio de domicilio los
lleva a un área de asistencia de una nueva escuela residente.
Políticas de las Transferencias
JECC: Asignación de los Estudiantes a las Escuelas
JECC-JC-AR: Transferencias Dentro del Distrito
JECB: Transferencias Entre los Distritos
JECB-AR: Pautas de las Transferencias Entre los Distritos
JC-JECC-JECB-AR Apéndice B: Programación para Procesar las Transferencias
En el sitio web del Distrito: www.hsd.k12.or.us, puede encontrar más información relacionada con las
políticas de las transferencias.
Retiro de un Estudiante de la Escuela
Cuando un estudiante planea retirarse de la escuela por cualquier razón, se deben seguir los siguientes
pasos:
1. Se pide al padre o tutor legal que se ponga en contacto con la escuela ya sea en persona, por
teléfono, o por escrito para autorizar el retiro.
2. Se espera que el estudiante tenga una entrevista de salida con el subdirector, o consejero y
luego recoja un formulario de retiro de la oficina de registro. Los maestros indicarán el grado
del estudiante al momento de la transferencia, mientras los bibliotecarios y el contador
confirmarán cualquier deuda pendiente de pago.
3. El reembolso de las cuotas estudiantiles se calculan de acuerdo con el horario; los reembolsos se
hacen por correo a los padres o tutor legal del estudiante.
Es importante que los estudiantes cumplan con los procedimientos correctos de retiro. De no ser así,
los reembolsos se atrasarán y los estudiantes pueden tener dificultades para obtener los registros que
se necesitan para el empleo, los servicios del ejército, o su educación posterior.
VENTA/PROMOCIÓN/CÁRTELES
Los estudiantes y miembros de la comunidad tienen prohibido vender, distribuir o promocionar
cualquier artículo o servicio dentro de las instalaciones escolares, a no ser que tengan la aprobación de
la administración escolar. La información sobre el proceso de aprobación de los cárteles, se encuentra
en la página de Comunicaciones en el web del Distrito en: www.hsd.k12.or.us.
DECLARACIÓN DE LA REVELACIÓN DEL SEGURO SOCIAL
Proporcionar el número del seguro social de un estudiante (SSN) es voluntario. Si es proporcionado, el
Distrito usará el SSN del estudiante únicamente para sus archivos, para los reportes y para consultas. El
Distrito escolar no utilizará el SSN, para tomar ninguna decisión que le afecte directamente al
estudiante. El SSN del estudiante, no le será informado al público en general. Si un padre o tutor legal
decide no informar el SSN de un estudiante, a él o a ella, no le serán negados ninguno de los derechos
que tiene como estudiante. Informar el SSN de un estudiante, indica que el padre o tutor legal da su
consentimiento para que el SSN de un estudiante sea usado en la manera descrita.
La ley OAR 581-021-0250 (1) (j) autoriza a los distritos escolares para que puedan preguntar por su
número de seguro social (SSN). El SSN será utilizado por el distrito para los reportes, para los archivos y
para consultar. Su SSN también será informado al Departamento de Educación de Oregon. El
Departamento de Educación de Oregon reúne información sobre los estudiantes y programas para
cumplir los requisitos de los reportes estadísticos federales. También ayuda al distrito escolar y al
estado a investigar, planificar y desarrollar programas educativos. Esta información apoya la evaluación
de los programas educativos y el buen desempeño estudiantil en el sitio de trabajo.
El Distrito y el Departamento de Educación de Oregon, también pueden buscar la correspondencia del
SSN, con los registros de otras agencias de la siguiente manera:
•
•
•
El Departamento de Educación de Oregon usa la información recogida por la División de
Empleos de Oregon para conocer sobre la educación, capacitación y las tendencias del mercado
laboral. La información se usa también para planear, investigar y mejorar los programas.
Las universidades estatales y privadas, colegios, colegios comunitarios y escuelas vocacionales
usan la información para tener una idea de cuántos estudiantes continúan con su educación y su
nivel de éxito.
Otras agencias estatales utilizan la información, para ayudar al estado y a otras agencias locales,
a desarrollar planes educacionales y servicios de entrenamiento, para así ayudar a los
ciudadanos de Oregon a obtener los mejores trabajos disponibles.
El SSN de un estudiante, será utilizado únicamente con propósitos estadísticos, tal y como se indicó
anteriormente. Las leyes federales y estatales protegen la privacidad de los registros de los estudiantes.
LEY SOBRE LOS ARCHIVOS DEL ESTUDIANTE
La ley de Oregon dice que el padre o madre de un estudiante, o un estudiante elegible tienen el derecho
a lo siguiente:
•
•
•
Inspeccionar y revisar los archivos educativos del estudiante
Solicitar la enmienda de los archivos educativos del estudiante para asegurarse de que no son
incorrectos, erróneos o de otro modo, que están quebrantando la privacidad de los estudiantes u
otros derechos.
Consentir la divulgación o la información de la indentificación personal contenida en los registros
educativos del estudiante, excepto en la medida que la ley estatal o federal autorice su divulgación
sin consentimiento.
•
•
Siguiendo la ley OAR 581-021-410, presentar ante el Departamento de Educación de los Estados
Unidos una queja bajo la ley CFR 99.64, concerniente a presuntas fallas por parte del Distrito para
cumplir con los requisitos o con la ley federal
Obtener una copia de la política del Distrito con respecto a los archivos educativos del estudiante
(Política JO/JOA/JOB). Las copias de la política están disponibles en el edificio de la escuela, en el
Centro Administrativo del Distrito, u online en: www.hsd.k12.or.us.
Dando cumplimiento a la ley de Oregon (OAR 581-021-0250), el Distrito entrega los archivos educativos,
dentro de los siguientes 10 días de haber recibido la solicitud.
Sostenibilidad
El Distrito se esforzará por llevar a cabo sus operaciones y por tomar unas decisiones de manera que
apoyen la sostenibilidad, al minimizar el desperdicio de los recursos naturales, protegiendo la salud y el
bienestar de sus constituyentes; mediante prácticas ambientales económicamente racionales.
El Distrito tendrá en cuenta, cuando compra, el potencial de reciclado de los materiales y evitará,
cuando sea factible, la compra de materiales que no sean reciclables. El Distrito debe aprovechar las
oportunidades locales para reciclar materiales de desecho y cooperar con los esfuerzos de reciclaje que
hace la comunidad.
INFORMACIÓN DE LOS EXÁMENES
SAT I, SAT II, ACT, PSAT
A los estudiantes de últmo año que están a punto de ingresar a la universidad, se les pedirá que
presenten el examen SAT I “Scholastic Aptitude Test” (Examen de Aptitudes Académicas), o en algunos
casos el examen ACT “American College Test” (Examen para Colegios Americanos) para reunir los
requisitos de admisión. Algunas escuelas también requieren el examen SAT II “Achievement tests”
(exámenes de Aprovechamiento). Los estudiantes deben revisar los catálogos de los colegios o visitar a
su consejero para los requisitos específicos. El SAT I y el SAT II, se ofrecen en nuestro Distrito en
determinadas fechas y en las escuelas vecinas en otras fechas. Pregunta más detalles en el Centro de
Consejería. El examen SAT I tiene una cuota.
SAT: Las fechas para los exámenes SAT para el año 2012-13, aún están por anunciarse. Por favor
comuníquese con el consejero de su escuela para obtener la información actualizada.
Las fechas límite para las inscripciones al examen SAT, son de aproximadamente cinco semanas antes
de cada examen.
ACT: 27 de octubre, 8 de diciembre, 9 de febrero, 13 de abril y 8 de Junio.
PSAT: Todos los estudiantes sophomores y los estudiantes junior, que estén interesados podrán tomar
el examen PSAT “Preliminary Scholastic Aptitude Test” (Examen Preliminar de Aptitudes Académicas) en
sus escuelas. La fecha del examen está por anunciarse. Las ventajas de este examen incluyen poder
pronosticar las puntuaciones de SAT y ayudar con la consejería de la carrera. El examen PSAT también
es la única ruta de entrada a las competencias anuales de las becas administradas por la National Merit
Scholarship Corporation.
TRANSPORTE
Antes de la apertura de la escuela, los estudiantes elegibles para recibir servicio de transporte, recibirán
por correo los horarios y el itinerario del autobús escolar. Las preguntas y dudas deben dirigirse al
Centro de Transporte del Distrito al 503-844-1123.
El propósito del transporte por autobús escolar, es proporcionar un transporte seguro, cómodo y
económico a aquellos estudiantes que viven más allá de las zonas establecidas para ir caminando a la
escuela, de acuerdo con la ley ORS 327.043. Todos los asientos en el autobús están reservados
específicamente para estos estudiantes.
PROCEDIMIENTOS Y REQUISITOS PARA LOS VOLUNTARIOS
El Distrito anima y aprecia la participación de los miembros de la comunidad y de los padres que
trabajan como voluntarios en nuestras escuelas. Ya que la seguridad y el bienestar de nuestros
estudiantes es de primordial importancia, el Distrito Escolar de Hillsboro conducirá una verificación de
los antecedentes penales de todos los empleados, voluntarios y de los estudiantes de preparatoria y
universitarios que lleguen a trabajar con nuestros estudiantes.
Todos los voluntarios llenan online, una Solicitud de Voluntario y una forma para Verificación de
Antecedentes Penales. Esto implica, pero no limita, a quienes ayudan en las actividades de grupo, los
comités escolares, los programas para antes y después de la escuela, los campamentos de deportes, los
mentores, los chaperones de los estudiantes, y la ayuda en los salones de clase y en las oficinas.
Estos son los tres pasos a seguir para poder ser voluntario:
1. Lea el Manual del Voluntario del Distrito Escolar de Hillsboro.
2. Complete la solicitud para voluntario, la verificación de los antecedentes penales que se
encuentran online, con ésta última, está concediendo permiso para que se verifiquen sus
antecedentes penales. (El Departamento de Recursos Humanos se comunicará con usted, en
caso de necesitar información adicional).
3. Comuníquese con su escuela para confirmar si ha sido aprobada su solicitud y para recibir sus
asignaciones de voluntario. Estas asignaciones se llevarán a cabo según sea indicado o delegado
por el director. Asegúrese de llevar puesta su insignia de voluntario y de registrarse en la oficina
al llegar y al salir de la escuela.
Toda la información suministrada durante el proceso de solicitud de voluntario, será manejada de
manera confidencial y profesional.