Outreach Concern, Inc. Servicios Estudiantiles par alas Esculas TEMA VIDA FAMILIAR – NOVIEMBRE 2013 EL AUTOESTIMA NO SE HEREDA Es sábado por la tarde y los padres están sentados en las bancas en el campo de pequeñas ligas locales, introduciendo a sus hijos a el pasatiempo nacional de Estados Unidos. Dos equipos de niños de seis años de edad toman el campo para jugar. La mayoría de ellos no tienen experiencia y parecen más impresionados con sus uniformes, la casilla de aperitivos y una mariposa ocasional que se desplaza en el campo, que con el juego de béisbol. Bobby se acerca al base para golpear la bola por primera vez, arrastrando su bate que es la mitad de su tamaño. Él se para en el base y observa volar la primera bola. El árbitro grita "primer strike". Bobby mira inquisitivamente al árbitro, al mismo tiempo oye el grito de uno de los padres, "mantiene el ojo en la pelota Bobby!" El joven bateador ve una segunda bola llegar pronto a la base, alguien del público grita "oscila" y Bobby lo hace , y hace un giro completo, hasta que cae; "segundo strike."Bobby se pone de pie, aquí viene el tercer lanzamiento, y se escucha otro grito del público, Bobby oscila el bate, de alguna manera hace contacto con el balón, pero se detiene parado. El público grita para que Bobby se ponga a correr. Cuando lo hace, corre a la tercera base. Alguien grita: "no, a la inversa", y Bobby finalmente corre a la primera base. El público aplaude. Unas entradas más tarde, el mismo niño, Bobby, que por pura suerte impacto la bola, logro a llegar a la primera base, ahora se acerca al base por segunda vez al bate. Sin embargo, Bobby parece un poco diferente. Esta vez tiene una arrogancia en su paso, y no parece necesitar tanta ayuda como lo hizo antes. De hecho, Bobby casi parece que sabe lo que debe hacer. Desafortunadamente, no golpea la pelota esta vez , pero parece un poco más seguro de sí mismo, y de lo que hizo cuando se acercó al base la primera vez. ¿Cuántas veces un niño persigue una pelota en un campo de fútbol, pasa a batear, lanzar un pase, anda en monopatín, pasea su primera ola o consigue un empleo. Lo importante es que todos los Jake’s, Shirley’s, Cathy’s y Bob’s hacen el intento una y otra vez y por medio de estos intentos encontran el éxito y los logros, estableciendo una identidad personal fuerte. O simplemente, se siente bien con ellos mismos, apoyando una fuerte autoestima, un mayor grado de confianza en sí mismo y la auto-motivación para intentarlo de nuevo. Por desgracia, una percepción errónea que tienen algunos padres es que ellos creen la falta de éxito de sus hijos se basa en el pobre sentido de sí mismo de sus hijos, la falta de confianza en sí mismo o estar desmotivados, intangibles que no pueden ver ni tocar. Los padres creen que si su hijo tiene un sentido de orgullo, garantía y unidad, el comportamiento que quieren ver aparece por arte de magia. Sin embargo, lo contrario es la realidad, identidad personal sin desarrollar resulta por falta de rendimiento o experiencias que conducen a los logros, no cómo se siente un niño acerca de sí mismos. La autoestima no es heredada, tiene uno que trabajar para ello. No es automático y no se puede ir a Target y encontrarlo en la isle nueve. No se puede ver, saborear ni tocar, pero seguro se sabe si lo tienes. No hay ninguna pastilla o solución rápida para su desarrollo, pero si no se trata puede afectar a un niño durante toda su vida. Es la queja número uno de los padres en la oficina de un terapeuta, diciendo que el "problema de mi hijo es una baja autoestima, un autoconcepto pobre o que simplemente no esta motivado", pero están equivocados. ¿Como se ve un niño con identidad personal bien desarrollada? Ellos toman la iniciativa, son asertivos, hablan, son voluntarios y toman riesgos en la aula, logran, y a veces no, pero vuelven a intentarlo. No dejan que pequeñas decepciones los detengan, miran hacia arriba y afuera, en lugar de abajo y lejos, participan, aceptan la responsabilidad y las oportunidades. ¿Qué pasa con los niños que no tienen un bien desarrollado su identidad personal? Se esconden, no se arriesgan, no inician y no son voluntarios. Están asustados, no tratan y son los últimos en ser seleccionado en los deportes, ya que no han desarrollado las habilidades para impresionar a sí mismos o a otras personas y no logran porque no saben o sienten que pueden. Logros son los pre-requisitos para una vida sana, identidad personal bien desarrollada y un factor de motivación hacia un enfoque asertivo a otras oportunidades en la vida de un niño. En resumen, es la demostración de un resultado, esa es la motivación hacia el aumento de la autoestima y la voluntad de proseguir los esfuerzos. Lo contrario traduce una duda que afecta su credibilidad personal y afecta como sienten acerca de sí mismos, la creencia en sus capacidades para realizar metas y la motivación que se necesita para estimular una mayor acción. Los padres necesitan reconocer sus logros que construyen la identidad personal y deben establecer una base tangible de los logros que se convierte en el estímulo para que estas respuestas crezcan. Sin esta base para desarrollar y prosperar, la inversa se establece. El niño desarrolla un sentido negativo de sí mismo, evita nuevas oportunidades, y esto influye negativamente su autoestima y motivación, evitar nuevos intentos basados en la falta de éxito anterior. Por otra parte, esta falta de confianza en su propia capacidad puede resultar en el desarrollo de un enfoque “indefensa aprendida” hacia las oportunidades, que se pueden llevar a lo largo de su vida. Desempeño exitoso es la base de una identidad personal bien desarrollada. Padres deben ayudar a diseñar estrategias en el medio ambiente de su hijo, conectar a los niños con resultados exitosos alcanzables temprano en la vida, enseñándoles a reconocer la emoción positiva mayor que acompaña el éxito. El resultado de los cuales es el motivador de la actividad, convirtiéndose en la base básica para el desarrollo. Buscando continuo éxito de la experiencia del niño y luego creando un sentido de significado personal, estimulando un sentido general de la autoestima, la confianza y la motivación para arriesgar y hacer más intentos durante toda su vida. Rick Capaldi, Ph.D. Director Ejecutivo Copyright © 2013 Outreach Concern, Inc., 2030 E. 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