EL VÍNCULO. y bajo.—Consideraciones generales sobre los meciios de conservar y fomentar los qae existen, y de restablecer los qne lastimosamente se bau destruido eñ'España.—Todo pueblo debe destinar terrenos para monte, de donde obtenga la madera y combustible que necesite, y aun para vender á otros que están en menos favorables circunstancias.—Destilación de la 1ема. ó formación del carbón vegetal.—Corte, labrada, y cubicación de maderas. Leccio,i'3Q.—Cultivo de árboles de ribera, ó medias de aprovechar las márgenes de los rios y demás terrenos anegadizos.—.Alamedas en las poblaciones y on los caminos inmediatos á ellas. Lección 37.—Ingerto.—Su definición, necesidad, é importancia.—Condiciones necesarias para que los ingertos tengan buen éxito, ó sea, expresión de la analogia que al efecto debe existir entre las plantas. —Ingertos por aproximacioíi y de yema, con leño ó sin él.—Diferentes maneras de ingértar. é instrumentos que al efecto se usan.—Modificaciones que imprimen les ingertos en las plantas y sus productos. Poda.—-Su definieion é importancia; época y manera de verificarla. Leccioi 38.—Breve reseña sobre el cultivo y aprovechamiento del plátano de .América, chirimoyo, palmera, naranjo y árboles congéneres, algarrobo, alfónsigo ó pistachero, higuera y azufáifo, que pertenecen á las regiones agrícolas de la cañamiel, naranjo, y olivo. Leccioi 39.—Cultivo y utilidades del almendro, morera, cirolero, albaricoqnero, castaño, nogal, avellano, melocotonero, y cereze, pertenecientes á las regiones de la viña y plantas cereales. V iiУЛ>Лi^u^т''^,^^^^^^V т!\пгл»п. nffnl "y serhaU y eiaooracion ae la siara y pernda, o vino de paras, qne respectivamente se forman con los frutos de dichos árboles. Nociones de Zootecnia. Lección 41.—Enumeración de losanimales domésticos; consideraciones generales sobre los cuidados que exige la cria y mejoramiento, y acerca de las grandes utilidades que reportan al labrador.—Diferentes métodos de cria eii los ganados; en establo, en el pasto, y en establo y pasto; indicando cual es el que debe seguirse. Lección 42.—Cria de los ganados caballar, mular. V asnal. Lección 43.—Cria y cebo del ganado vacuno.— f onsideraciones morales y económicas sobre las funci<í>nes de toros. Leche de vacas.—Su composición, y mérito; elaboración de queso y manteca con esta lechr. Lección 44.—Ganado lanar.—Sus castas; de lana merina, estambrera. y churra.—(ranado lanar estante trashumante: consideraciones generales sobre las ventajas é inconvenientes de la trashumancia.—Cria de este ganado.—Formación de queso con la leche de ovejas. Lección 45.-—Cria del ganado cabrio. Leccion 46.- -Cerdo.—Sus castas.—Modo de criar- lo, engordarlo y cebarlo.—Salazón de su carne, y formación de embuchados con la misma. Lección 47.—Cria de aves de corral, ó sean gatunas, pavos, patos, y gansos.-—Coustruccion de los gallineros, de los depósitos de Agua que necesitan los patos y g-anscs, y de los ponedores. Lección 48.—Cria de conejos domésticos. ZeccfO^i 49.-^Construccion ds los palomares de campo, y cria de palomas en despeblado.—Circustaucias que se necesitan en cl campo, para que sea lucrativa en él la conservación de los palomares.— Aplicaciones de la palomina. Lección 50.—Abejas.—Su alimentación.—Fases de su desarrollo.—Organización, costumbres y modo de multiplicarse los enjambres.—Construcción de \a< colmenas y de los colmenares, y sitio que é.stos deben ocupar.—Colmenas ambulantes.—Legislación sobr colmenas. Lección 51.—Castración de las colmenas, y aprovechamiento de la miel y de, la cera. Lección h2.—Gusanos de seda.—Sns metamorfosis. —Sus variedades.—Sa alimentación.—Modo de criarlos.—Hilado de la seda. Leccio r b'S.—Cultivo del nopal de Mégico. y cria de la cochinilla ó grana.—Aprovechamiento del kermes qwe se cria sobre las hojas de la coscoja. Lección 54.—Perro de corral y de ganado.— Modo de criarlo y de educarlo.—Servicios qne presta en el campo.—Kuunieracion de los animales dañinos que se crian en España; perjuicios que causan, y medios de perseguirlos y exterminarlos.—Medios de conocer la rabia en el perro, y de precaver los terribles efectos de su mordedura en tal estado; y de la mordedura y picadura de los animales venenosos. Lección 55.—Caza mayor y menor que se cria cn los montes, sotos, y otros terrenos incultos de España. —Casos en que respectivamente es provechoso fomenéti » g t niiM ÍBMH»Ann I n n i nW i > }#r di» líWíin Lección 56.—Nociones de Piscicultura, ó cr peces de agua dulce, y de agua salada, en estanques hechos apropósito. Lección 57.—Higiene de los animales domésticos Lección 58.—Las estepas y les sequerales son el contrario de la .Agricultura en Españ.-i. Estepas.—Su (lofinicion, y diferente naturaleza.— Pueden aprovech.irse cultivando en ellas, cuando sean salobreñas, plantas barrilleras: incineración de estas plantas y aprovccbamientu de su ceniza.—Formación de la legia, y fabricación del jabón.—.Alcalímetro.—Si la sequía es tan gran contrario de nuestra agricult\ira, como queda dicho en ette programa, urgentísimo es que se canalicen los rios que no están, que .se aprovechen todas las aguas torrenciales; y se hagan todas las investigaciones posibles para proporcionar otros alumbramientos de aguas. Lección 59.—Construcciones rurales.—Su enumeración y condiciones que respectivamente deben i reunir. Lección 60.—Medios de desarrollar la Agricultura. Lección Q\.—Diferencia entre predio rústico y urbano. Breves nociones sobre las diferentes contribuciones directas, é indirectas. Lección 62.—Pronósticos sobre cl tiempo sacados del barómetro, de los astros y de otro.^ muchos objetos. TEXTO.—3Lanual de Agricultura, por D. Alejandro Olivan.