UNIDAD 4

Unidad 3: Aparatos que intervienen en la nutrición
UNIDAD 4
"Una noche te levantas de la cama porque tienes una 'urgencia',
enciendes la luz y te diriges al baño, estás casi dormido, llegas al
servicio y haces 'tus necesidades', apagas la luz, vuelves a la cama y te
duermes ¿Cómo has podido hacer todo esto sin golpearte con ningún
objeto?, ¿cómo te has orientado?, ¿quién te ha avisado de que tenías
una urgencia? De esto tan vulgar y de otras cosas mucho más
complicadas se encargan nuestros órganos y funciones de RELACIÓN
Y COORDINACIÓN ¿Te imaginas qué sería de nosotros sin ellos?"
En esta Unidad aprenderás a:
1) Describir los órganos de los sentidos.
2) Reconocer las principales partes del sistema nervioso y endocrino.
3) Localizar los principales huesos y músculos que integran el aparato
locomotor.
4) Explicar la importancia del equilibrio entre todos los órganos del
cuerpo humano.
5) Valorar la misión integradora del sistema nervioso y endocrino.
6) Describir las enfermedades más comunes que afectan a los órganos
de relación y coordinación.
7) Adquirir hábitos saludables para evitar enfermedades.
MAPA CONCEPTUAL
© José A. Regodón Mateos, 2007
79
Unidad 4: Relación y coordinación
1. RELACIÓN Y COORDINACIÓN
Los humanos vivimos en un medio externo que está cambiando
continuamente. Sin embargo, nuestras condiciones internas
deben mantenerse más o menos constantes para poder vivir.
Debemos ser capaces de responder a los cambios que se
puedan producir y adaptarnos a ellos. Además, en un ser
pluricelular como nosotros, cada célula no puede funcionar
independientemente de las otras, debe haber una __________
entre todas ellas para que funcione bien. Por todo lo indicado,
la función vital de relación es fundamental para nosotros.
INFORMACIÓN
ESTÍMULOS
RECEPTORES
SISTEMA NERVIOSO
Y ENDOCRINO
EFECTORES
(aparato locomotor
y glándulas)
Esquema de la relación.
La relación es la capacidad de los seres vivos de recibir
información del medio externo e interno, procesarla,
coordinarla y ____________ adecuadamente a ella.
Para que pueda llevarse a cabo esta función vital, se necesitan
los siguientes elementos:
1) Estructuras capaces de recibir la información, los
estímulos, tanto del exterior del cuerpo como del interior: son
los receptores sensoriales. Un tipo especial de receptores
son los órganos de los ___________.
2) Un sistema que reciba la información, la interprete y dé una
respuesta adecuada y coordinada. En nuestro caso, el sistema
nervioso y el ____________.
3) Finalmente, se necesitan órganos o estructuras que efectúen
las órdenes recibidas, son los efectores: aparato locomotor
(huesos y músculos) y ____________.
Analicemos cómo funciona esta función vital con un ejemplo:
Si estamos sentados y vemos que viene hacia nosotros un
balón a toda velocidad, lo más probable es que nos apartemos
para evitar el impacto. Pero, ¿cómo lo hemos hecho?
1) Si hemos detectado el riesgo es porque los receptores del
ojo han captado la imagen del balón en movimiento.
2) La información se transmite al sistema nervioso, llegando al
cerebro, el cual interpreta la imagen como un posible riesgo. En
consecuencia da la orden de movernos.
1. Señala los aparatos, sistemas y órganos responsables
de la función de relación.
3) Los músculos efectúan la orden y nos apartamos.
2. Busca otro nombre que
reciba el aparato locomotor.
2. RECEPTORES SENSORIALES
Los receptores sensoriales son los encargados de captar la
información del medio externo e interno y de transmitirla al
sistema ___________. Pueden ser muy sencillos (Ej.:
receptores del dolor) o ser más complejos (Ej.: receptores de
© José A. Regodón Mateos, 2007
80
Unidad 4: Relación y coordinación
presión), incluso muchos receptores se pueden agrupar
formando un órgano sensorial (Ej.: ojo, oído).
Para que un receptor comience
a percibir información y pueda
trasmitirla, el estímulo debe
tener una determinada
intensidad, por debajo de la
cual no se percibe nada. A este
estímulo mínimo se le llama
__________.
Según su localización, existen dos tipos de receptores:
1) Exteroceptores: son los órganos sensitivos de la piel y los
sentidos especiales (oído, vista...), que reciben sensaciones del
mundo exterior.
2) Interoceptores: localizados en el interior del organismo de
donde reciben la información. Pueden ser de dos tipos:
Seguramente habrás notado
que cuando llegas a un sitio,
éste te huele a algo en
particular; sin embargo, cuando
llevas un tiempo ya no percibes
el olor del principio. Este
fenómeno se llama
ADAPTACIÓN, consiste en la
capacidad que tienen algunos
receptores para adaptarse a un
estímulo y dejar de percibirlo.
- Propioceptores: receptores sensoriales de los músculos,
tendones y articulaciones que informan del estado del
aparato ____________.
- Visceroceptores: se localizan en el resto de órganos.
Otra forma de clasificar los receptores es en función de la
forma de energía a la que responden, así se distinguen:
1) _____________________: sensibles a sustancias.
2) Mecanorreceptores: se estimulan con cambios de presión,
contacto, roce, ondas sonoras, etc.
3) __________________: responden a la luz.
4) Termorreceptores: sensibles a los cambios de temperatura.
A pesar de lo molesto que
resulta el dolor, éste tiene gran
utilidad para los seres vivos
que lo sienten: es indicativo de
que existe algún daño, lesión o
enfermedad en el organismo.
Cualquier receptor puede
transmitir dolor cuando el
estímulo que recibe es muy
intenso, aunque ésa no sea su
función.
3. ¿Qué diferencia hay entre
los fotorreceptores y los
quimiorreceptores?
4. ¿Qué tipo de receptores
son los del tacto?, ¿dónde se
encuentran?
Entre los receptores más sencillos están los del dolor y los
localizados en la piel responsables del sentido del tacto:
a) Los receptores del dolor son simples terminaciones
nerviosas (final de un ________) repartidas por todo el cuerpo.
b) Los receptores del tacto son mecanorreceptores repartidos
por toda la piel, pero en determinadas zonas como los labios,
puntas de los dedos, abundan más. Aparecen también en gran
cantidad en la lengua, la cual es muy sensible. Están formados
por una especie de cápsula alrededor de una terminación
nerviosa. Tenemos receptores del tacto específicos para:
_________ (corpúsculos de Ruffini), frío (corpúsculos de
Krause), tacto fino (corpúsculos de Meissner, que son muy
sensibles a presiones pequeñas, ligeros roces, etc.) y tacto
grosero (corpúsculos de Pacini, perciben las presiones más
fuertes, aparecen también en el interior del organismo).
5. Define estímulo umbral y
adaptación.
Corpúsculo de Pacini (receptor de presión).
© José A. Regodón Mateos, 2007
81
Unidad 4: Relación y coordinación
3. SENTIDO DE LA VISIÓN
La visión es la capacidad de apreciar las imágenes del mundo
que nos rodea, percibiendo el movimiento, colorido, etc., las
estructuras encargadas de este sentido son los ojos.
El ojo es una estructura casi ___________ (globo ocular)
situada en una cavidad del cráneo llamada órbita. Está
conectado al _________ por medio del nervio óptico. El globo
ocular está formado por 3 capas: esclerótica, coroides y retina.
Anatomía interna del ojo: 1, Retina; 2, Coroides; 3, Esclerótica; 4, Fóvea;
5, Punto ciego; 6, Nervio óptico; 7, Humor vítreo; 8, Músculo ciliar; 9, Iris;
10, Humor acuoso; 11, Pupila; 12, Córnea; 13, Cristalino.
6. ¿Cuántas capas presenta el
ojo? ¿Cómo se llaman?
7. El iris es la
estructura que
da color al ojo.
Presenta una serie de marcas
que le hacen exclusivo de la
persona, es decir, sirve para
identificarla ¿En qué capa
del ojo se encuentra el iris?,
¿qué otra zona del cuerpo
utiliza habitualmente la policía
para identificarnos con seguridad?
8. ¿Piensas que una persona
con un cristalino opaco podría
ver? Razona la respuesta.
1) Esclerótica: capa más externa del ojo, es _________ y
rígida. Sirve para proteger y dar soporte al resto del ojo. En la
parte delantera presenta una zona transparente, la córnea, que
permite el paso de luz al interior y además sirve de lente.
Recubriendo la esclerótica por su parte anterior aparece una
fina membrana llamada conjuntiva.
2) Coroides: capa intermedia, con muchos vasos sanguíneos
para _________ al ojo.
- A nivel de la córnea y detrás de ella aparece un músculo
circular y coloreado llamado _______. Éste regula la entrada
de la luz, abriéndose o cerrándose. El orificio que deja en
medio se llama pupila.
- Justo detrás del iris está el _____________, lente
transparente y lenticular, deformable gracias al músculo que lo
estira y contrae. Sirve para enfocar los objetos.
- Entre la córnea y el cristalino se encuentra una cavidad llena
de un líquido llamado humor __________. Entre el cristalino y
© José A. Regodón Mateos, 2007
82
Unidad 4: Relación y coordinación
la retina hay otra cavidad mucho mayor, llena de humor vítreo
(muy viscoso).
3) Retina: es la capa verdaderamente sensible a la luz. Todas
las demás partes del ojo son ayudantes de la retina, ésta es la
encargada de recibir la luz y transmitir al encéfalo los
estímulos.
Hay 3 tipos de conos, los
sensibles a la luz azul, a la
roja y a la verde. El resto de
colores se perciben por la
estimulación simultánea, en
diferentes proporciones, de los
3 tipos de conos.
- En ella están los fotorreceptores, que son células de dos
tipos: ________ y bastones. Los conos están implicados en la
visión del color en condiciones de alta luminosidad. Los
bastones participan en la visión en blanco y negro o con poca
luz.
- Aproximadamente en el centro de la retina se encuentra la
fóvea, zona que sólo tiene conos y es la más sensible a la luz.
- El punto de salida del nervio óptico es el punto ________, ya
que es insensible a la luz por no poseer conos ni bastones.
Anatomía externa del ojo y estructuras accesorias.
Funcionamiento del ojo y de
una cámara fotográfica.
Además del globo ocular, aparecen estructuras accesorias en
el ojo: párpados, pestañas, cejas y glándulas lagrimales.
Estas últimas tienen por función limpiar y humedecer los ojos
con ayuda de los párpados. Las glándulas lagrimales producen
un líquido salado que pasa a las fosas nasales a través de los
conductos ______________, o se vierte por fuera del ojo
cuando lloramos (lágrimas).
El ojo funciona como una cámara fotográfica, en la que la
________ es el cristalino, el diafragma el iris y la película
fotográfica o el sensor la retina.
Las imágenes recibidas por
cada ojo se superponen en el
cerebro, dando una única
imagen en tres dimensiones
(visión estereóscopica).
© José A. Regodón Mateos, 2007
La luz entra a través de la pupila del iris, que varía su tamaño
en función de la intensidad de la misma. El cristalino enfoca los
objetos engrosándose o estirándose, y seguidamente la
imagen llega al fondo, a la retina, donde se proyecta más
pequeña e invertida (al revés). Los receptores se estimulan y
envían la información, a través del nervio óptico, al _________
el cual interpreta adecuadamente la información recibida.
83
Unidad 4: Relación y coordinación
4. SENTIDO DEL OÍDO Y EQUILIBRIO
Ambos sentidos se encuentran localizados en los oídos. Los
oídos son dos órganos situados a ambos lados de la cabeza, y
en su mayor parte están incluidos en el hueso ___________
que les sirve de protección. El oído consta de 3 partes: oído
externo, medio e interno.
1) Oído externo: constituido por el pabellón ___________
(oreja) y el conducto auditivo externo. Su función es captar las
ondas sonoras y conducirlas hacia el conducto, el cual es un
tubo corto recubierto de piel con ________ y cerumen, cuya
función es impedir la entrada de sustancias extrañas.
2) Oído medio: cavidad que comienza en el tímpano
(membrana que conecta con el oído externo) y termina en el
oído interno. En la parte inferior presenta la trompa de
Eustaquio (conducto que comunica el oído con la _________).
Entre el tímpano y el caracol se sitúan tres huesecillos móviles
y que son, por orden: martillo, yunque y __________.
3) Oído interno: está constituido por unas cavidades del hueso
temporal forradas internamente por una membrana, entre el
hueso y la membrana hay un líquido (perilinfa), y otro
rellenando la cavidad que deja la membrana (endolinfa).
Presenta 3 partes: vestíbulo, conductos semicirculares y
__________.
9. ¿Qué nombre reciben los
líquidos del interior del ojo?,
¿y los del interior del oído?
10. ¿Qué es la visión estereoscópica?
11. ¿Qué diferencias hay entre
conos y bastones? ¿Cuántos
tipos hay de cada uno?
12. ¿Por qué crees que
algunos animales mamíferos
sólo ven en blanco y negro?
13. ¿Se te ocurre alguna razón
por la que los huesecillos del
oído tengan esos nombres?
14. Alguna vez habrás visto
personas en la tele que “echan
humo por las orejas” ¿Es
realmente
esto
posible?
Razona la respuesta.
15. ¿Qué parte del oído de
encarga de la función del
equilibrio?
© José A. Regodón Mateos, 2007
Anatomía del oído: 1, Trompa de Eustaquio; 2, Caracol; 3, Nervio
auditivo; 4, Conductos semicirculares; 5, Estribo; 6, Yunque; 7, Martillo;
8, Pabellón auditivo; 9, Conducto auditivo externo; 10, Tímpano.
- El vestíbulo es la parte superior y central, junto con los tres
conductos semicirculares, forma parte del órgano del
_____________. Los conductos semicirculares están
orientados cada uno en una dirección del espacio, y contienen
los receptores del equilibrio (mecanorreceptores) inmersos en
el líquido. Cuando la cabeza se mueve en una determinada
84
Unidad 4: Relación y coordinación
dirección, el líquido del conducto correspondiente se agita y se
estimulan los receptores, pasando la información al nervio
auditivo y de éste al encéfalo.
- El caracol o _________ es un tubo enrollado, que contiene
las células receptoras del sonido. Cuando las ondas sonoras
entran por el conducto auditivo externo golpean en el tímpano,
el cual vibra y transmite el movimiento a la cadena de
huesecillos, golpeando finalmente el estribo sobre el caracol.
El líquido que contiene el caracol se agita y las células
receptoras (mecanorreceptores) captan este movimiento, que
varía en función del sonido. Como en el caso anterior la
información llega al cerebro a través del nervio ___________.
5. SENTIDOS DEL GUSTO Y OLFATO
El sentido del gusto se encarga de detectar el ________. Se
encuentra en la cavidad bucal y la faringe, pero sobre todo en
la lengua, que es donde hay más receptores. Éstos son
quimiorreceptores y se agrupan formando los botones
gustativos. En algunos casos varios botones se unen y dan
estructuras un poco más grandes llamadas __________
gustativas (puntitos de la lengua). Los receptores envían la
información al cerebro a través del nervio glosofaríngeo.
Los botones gustativos sólo son sensibles a sustancias
____________. La saliva se encarga de disolver las sustancias
de los alimentos para apreciar su sabor.
Zonas de máxima sensibilidad
gustativa de la lengua: 1,
Sabor ácido; 2, Sabor salado;
3, Sabor dulce; 4, Sabor
amargo.
La sensibilidad gustativa
disminuye a partir de los 45
años debido a la pérdida de
papilas gustativas. En general,
el gusto es un sentido tan
pobremente desarrollado en los
humanos y tan poco vital, que
sus lesiones rara vez
determinan una enfermedad
específica.
© José A. Regodón Mateos, 2007
Existen cuatro sabores básicos para los humanos (ácido,
salado, dulce y _________). Hay botones específicos para
cada sabor que se distribuyen en la lengua de forma desigual
(ver imagen de la derecha).
Pituitaria amarilla (con bulbo olfatorio) y nervio olfatorio1.
El sentido del olfato se encarga de detectar el olor de las
sustancias gaseosas (para que algo huela debe desprender
________). Se encuentra en las fosas nasales en una zona
llamada pituitaria amarilla. Los receptores del olor (células
85
Unidad 4: Relación y coordinación
El sentido del gusto y del olfato
están muy relacionados: los
olores de los alimentos pasan
desde la cavidad bucal a la
nasal, dando la sensación de
olor-sabor en conjunto. Por
esta razón, cuando nos
resfriamos los alimentos
parecen no saber a nada.
16. ¿Qué tipo de receptores
son los del oído y el equilibrio?
olfativas) son quimiorreceptores que envían la información al
cerebro a través del nervio olfatorio.
Las células olfativas son muy ____________, aunque con la
edad se pierde cierta sensibilidad. En el hombre hay casi 20
millones de ellas en el bulbo olfatorio, pudiendo distinguir unos
10.000 olores distintos.
El olfato es uno de los sentidos que sufre rápidamente el
fenómeno de _____________ cuando el estímulo persiste,
dejando de oler la sustancia que esté estimulándolo.
17. ¿Qué sentido tiene mayor
capacidad de adaptación?
6. ENFERMEDADES DE LOS SENTIDOS
1) Astereognosis: se produce cuando existe alguna lesión de
los nervios que envían la información desde los receptores del
________ al sistema nervioso central; debido a ello, se pierde
la facultad de reconocer el tamaño, forma, textura, etc., de los
objetos.
2) Enfermedades del ojo:
Visión normal
- ___________: aumento de la presión intraocular (de dentro
del ojo) que puede producir ceguera. Es una enfermedad
bastante común en diabéticos.
- Cataratas: pérdida de la transparencia del _____________
(se vuelve opaco y no pasa bien la luz). Para solucionarlo se
puede sustituir el cristalino dañado por uno artificial.
Visión con cataratas
- Miopía: defecto de la visión que consiste en que las imágenes
se forman antes de la _________. Se corrige con lentes (gafas)
cóncavas (divergentes).
- ________________: defecto de la visión en el que las
imágenes se forman tras la retina. Se corrige con lentes
convexas (convergentes).
Visión con glaucoma
Visión con miopía
Comparación entre la imagen
vista por un ojo sano y un ojo
con distintas enfermedades6.
© José A. Regodón Mateos, 2007
- Astigmatismo: se produce cuando el cristalino presenta
deformaciones en su curvatura, por lo que la imagen no estará
bien enfocada. Se corrige con lentes cilíndricas, cortadas de tal
forma que compensen las curvaturas desiguales de la
_________.
- Presbicia (vista ___________): con la edad se pierde
paulatinamente el poder de acomodación del cristalino al
disminuir su elasticidad. Se corrige con gafas para ver de cerca.
- Ambliopía (ojo _______): producida cuando se desarrollan
mal las conexiones entre el cerebro y el ojo vago debido a la
falta del uso de éste durante la infancia. El ojo vago presentará
una visión defectuosa que no es corregible con lentes.
86
Unidad 4: Relación y coordinación
- _____________: trastorno caracterizado por la desviación de
los ojos de manera que no enfocan el mismo punto ("cada uno
mira para un lado").
- __________: infección de las glándulas sebáceas del párpado
que produce enrojecimiento, hinchazón y dolor en la zona
afectada.
- Conjuntivitis: inflamación de la conjuntiva producida por una
infección de bacterias, virus u hongos; o por agentes físicoquímicos como vapores, radiaciones, etc.; o incluso por
___________.
La ambliopía se puede tratar
colocando un parche en el ojo
sano6.
Recuerda que la falta de
vitamina A afecta a la visión.
- Daltonismo: enfermedad hereditaria que se caracteriza por la
incapacidad para distinguir correctamente los _________. Se
produce por un defecto en los conos (células encargadas de
percibir el color) de la retina. Es más común en los hombres
que en las mujeres y no se puede curar ni tratar.
Test para detectar el daltonismo: las personas sanas verán números en las imágenes anteriores, en
tanto que los daltónicos no3.
18. Habrás observado que
muchas personas mayores
leen el periódico alejándolo de
ellos ¿Qué tipo de problema
tendrán en la vista?
19. Señala el tipo de lentes
necesario para corregir los
siguiente problemas de visión:
3) Enfermedades del oído:
- Sorderas: consisten en la pérdida total o parcial de la
capacidad de oír. Pueden radicar en el oído medio (sordera de
transmisión); en el interno (sordera de percepción), o en ambos
(sordera ________).
- _________ media aguda: inflamación de la mucosa del oído,
normalmente por una infección cogida vía trompa de Eustaquio.
a) Cataratas.
b) Miopía.
c) Astigmatismo.
- Vértigo: son mareos provocados por múltiples factores
(ingesta de drogas, movimientos, enfermedades como el
síndrome de Menier, hipotensión) que afectan al sentido del
_____________ (vestíbulo y conductos semicirculares).
d) Hipermetropía.
e) Ojo vago.
20. ¿Puede un constipado de
la nariz pasarse a los oídos?
¿Por qué?
4) Enfermedades del olfato:
- Hiposmia: disminución de la capacidad olfativa. Con los
resfriados, sinusitis, alergias y otras alteraciones de las vías
altas respiratorias se pierde temporalmente el olfato, también
éste parece disminuir con el consumo de _________.
- __________: incapacidad total para percibir los olores.
© José A. Regodón Mateos, 2007
87
Unidad 4: Relación y coordinación
HÁBITOS SALUDABLES PARA CADA SENTIDO
- Tacto: evitar el contacto con sustancias _____________ o elementos (Ej.: calor) que
puedan lesionar los tejidos, destruyendo los receptores y provocando dolor; si se produce
este contacto tratar la zona de manera adecuada.
- _____: leer a la distancia adecuada, no forzar
la vista; evitar utilizar mucho los ordenadores o
ver la televisión en exceso; vigilar durante la
infancia la posible aparición de un ojo vago o
cualquier otro defecto; usar gafas de sol
adecuadas; acudir al oculista periódicamente.
- Oído: es recomendable la _______ periódica,
pero con cuidado; no someterse a sonidos
fuertes y evitar los ruidos altos y sostenidos;
precaución al sumergirse en el agua; aprender
a sonarse bien los mocos, sobre todo en el
caso de los niños, pues numerosas otitis son
producidas por la ____________ de los mocos.
Los bastoncillos para la limpieza de los oídos
deben utilizarse con mucha precaución.
- Gusto: no tomar sustancias abrasivas que puedan destruir los __________ gustativos.
- Olfato: es recomendable no fumar; evitar catarros y similares; no abusar de
medicamentos para ___________ la nariz (acaban por destruir la pituitaria amarilla).
7. SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso tiene varias funciones importantes:
1) Servir de ___________ entre los receptores que se
encargan de recibir información y los efectores que se
encargan de responder.
21. ¿Qué diferencia hay entre
anosmia e hiposmia?
22. ¿Por qué no es bueno
abusar de los medicamentos
que despejan la nariz?
23. ¿Qué es la integración
motora?
24. ¿Cuál
funcional
nervioso?
es la unidad
del
sistema
2) Analiza la información recibida desde todos los receptores
(integración sensorial) y ___________ y da las órdenes para
los efectores (integración motora), de manera que muchos
receptores y efectores pueden actuar al mismo tiempo.
3) Realiza las funciones intelectuales y mentales (__________,
razonamiento, conciencia, abstracción...) o funciones
superiores.
En todo el sistema nervioso predomina un tipo de tejido
llamado tejido nervioso, el cual consta de unas células muy
especiales, las ___________ (encargadas de transmitir la
información o impulso nervioso), y otras células que sirven de
apoyo a éstas, las células de la glía.
Las neuronas son la unidad funcional y estructural del
sistema nervioso. Son células con una forma típica estrellada y
constan de una zona ancha llamada soma y de dos tipos de
prolongaciones que salen de él: ____________ (muy
numerosas, parecidas a las ramas de un árbol) y un axón (con
unas pocas ramificaciones al final). La información se
© José A. Regodón Mateos, 2007
88
Unidad 4: Relación y coordinación
Tenemos millones de
neuronas distribuidas por todo
el cuerpo, pero a diferencia de
otras células, éstas no se
pueden reproducir, de
manera que cuando se
destruyen las perdemos para
siempre. Los golpes, las
drogas, ciertos medicamentos,
el alcohol y otros factores
pueden provocar su muerte.
transmite por la neurona como si fuera una corriente eléctrica
(impulso nervioso): entra por los extremos de las dendritas,
llega al soma y pasa por el axón, hasta salir por las
ramificaciones de su extremo.
Estructura de una neurona típica. Las flechas rojas
indican el sentido del impulso nervioso.
Las neuronas están interconectadas entre sí, como si fuera
una red, mediante las dendritas y el extremo del axón; de este
modo pueden intercambiar información entre ellas. Los puntos
de conexión entre unas neuronas y otras se llaman ________.
En el sistema nervioso se pueden hacer dos subdivisiones,
una por la estructura y otra por la función:
1) Estructuralmente se divide en sistema nervioso _________
(SNC) y periférico (SNP). Juntos se denominan sistema
nervioso cerebroespinal.
Red con 3 neuronas.
2) En cuanto a la división funcional, hay un sistema nervioso
___________ o vegetativo (SNA) y otro somático o voluntario
(SNS).
7.1. Sistema nervioso cerebroespinal
El sistema nervioso cerebroespinal se encarga de regular y
coordinar las relaciones del cuerpo con el exterior.
A) SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)
25. ¿En qué dirección se
mueve el impulso nervioso en
una neurona?
26. ¿Cómo se le llama al
SNC y SNP juntos?
27. ¿Para qué sirven las
meninges?
© José A. Regodón Mateos, 2007
Es la parte más importante del sistema nervioso, ya que está
formado por los centros de integración y procesamiento de la
información: el ___________ y la médula espinal. Ambos se
encuentran muy protegidos, por un lado están envueltos por
tres membranas llamadas meninges y entre ellas hay un
líquido llamado cefalorraquídeo. Rodeando al encéfalo por
fuera de las meninges se encuentra el cráneo y rodeando a la
médula, las ___________.
Aparecen dos zonas, una llamada sustancia gris formada por
los somas y las dendritas de todas las neuronas que lo forman,
y la sustancia _________ formada por los axones.
89
Unidad 4: Relación y coordinación
División del sistema nervioso cerebroespinal.
1) Encéfalo: se encuentra dentro del cráneo y en él se
distinguen básicamente 4 zonas: cerebro, cerebelo, tronco
cerebral y ________ raquídeo. La sustancia gris aparece en
la periferia y la blanca hacia dentro en las cuatro partes.
Cada hemisferio cerebral está
especializado en unas
funciones, así el izquierdo es
lógico y analítico (por ejemplo
está muy preparado para las
matemáticas) y el derecho
intuitivo y creativo (preparado
para el arte, la música, etc.).
- Cerebro: es la única parte consciente del sistema nervioso.
Ocupa buena parte del cráneo y está dividido en dos
hemisferios (derecho e izquierdo). En su superficie (corteza
cerebral)
muestra
numerosas
_________
llamadas
circunvoluciones. Cada hemisferio presenta varios lóbulos,
cada uno con una función distinta y que recibe el nombre del
hueso del cráneo que lo protege: lóbulo frontal, occipital,
parietal y ___________.
Entre las funciones del cerebro están:
28. ¿Qué diferencia hay entre
sustancia blanca y gris?
Busca información sobre cuál
se asocia al pensamiento y
razonamiento.
29. ¿Qué parte del cerebro
está normalmente especializada en dibujar en una
persona diestra? ¿Crees que
será igual en un zurdo?
30. Cita los nombres de los
lóbulos del cerebro.
© José A. Regodón Mateos, 2007
+ Recibir información de todos los órganos sensoriales,
excepto del ____________.
+ Procesar la información y dar órdenes a los efectores.
+ Realizar las funciones superiores (_________, razonar,
memorizar...).
- ___________: situado en la parte posterior del encéfalo.
Presenta como el cerebro dos hemisferios y arrugas (aunque
tiene muchísimas menos). Se encarga de regular la
coordinación del movimiento y el equilibrio. Controla, por
ejemplo, los movimientos finos o precisos (Ej.: coser, escribir)
y los aprendidos (Ej.: conducir una bicicleta o un coche).
90
Unidad 4: Relación y coordinación
Sistema nervioso central: 1, Cerebro; 2, Tronco cerebral;
3, Bulbo raquídeo; 4, Cerebelo.
- Tronco cerebral: entre el bulbo raquídeo y el cerebro.
Regula el sueño, ___________ visuales y auditivos, comunica
las distintas zonas del encéfalo entre sí, etc. En su base
aparece una zona llamada hipotálamo muy importante para el
control y regulación del sistema ____________.
Un golpe en el bulbo resulta,
en muchos casos, mortal al
instante por parada cardiaca y
respiratoria.
- Bulbo raquídeo: vulgarmente se le llama _______. Es la
región final del encéfalo y se continúa con la médula espinal.
Contiene los centros nerviosos que regulan de forma
automática el latido cardíaco, respiración, deglución, vómito.
Los nervios que vienen de la médula se cruzan aquí, de
manera que la información que llega de la parte izquierda del
cuerpo se envía a la parte __________ del cerebro, y
viceversa. Por ejemplo, cuando movemos el brazo izquierdo la
orden ha sido emitida por el hemisferio derecho del cerebro.
Una lesión en la médula
provoca la parálisis y/o pérdida
de sensibilidad de buena parte
del cuerpo, dependiendo del
punto en el que se produzca el
daño.
2) Médula espinal: es un cordón nervioso que va desde el
bulbo hasta la porción lumbar de la columna vertebral (1ª y 2ª
vértebras lumbares), prolongándose por las últimas raíces de
los nervios espinales que forman la llamada _______ de
caballo. En la médula la sustancia gris está en la zona interna
(al contrario que en el encéfalo), y tiene forma de "H" o
mariposa. Presenta un orificio central llamado epéndimo, que
está relleno de líquido cefalorraquídeo. Tiene 2 funciones:
- Conduce información ____________ y motora: sirve de
conexión entre el sistema nervioso periférico y el encéfalo,
permitiendo el paso de información en ambos sentidos. De ella
salen nervios hacia todo el organismo, excepto hacia el
encéfalo.
- Elabora los ___________ medulares: un acto reflejo es una
respuesta involuntaria del sistema nervioso sin intervención del
cerebro y que siempre se produce de igual manera. Por
ejemplo, cuando ponemos la mano sobre una superficie
© José A. Regodón Mateos, 2007
91
Unidad 4: Relación y coordinación
incandescente, rápidamente la retiramos de forma automática;
la orden en este caso la ha dado la médula, y el cerebro
únicamente es consciente de lo que ha ocurrido un momento
después.
B) SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP)
Formado por nervios que salen o llegan al SNC y
___________ a lo largo de algunos de los nervios. Su función
es conectar todo el organismo con el SNC.
- Los nervios son cordones más o menos largos formados por
los axones de las neuronas. Hay _______ pares de nervios
craneales que parten del encéfalo, y treinta y un pares de
nervios raquídeos o espinales que parten de la médula
espinal.
En función del sentido de la información que transmiten,
existen 3 tipos de nervios:
+ Sensitivos: la información va de los receptores al SNC,
por lo tanto, reciben información.
+ __________: el impulso va desde el SNC a los efectores.
Envían órdenes.
Sistema nervioso periférico: 1,
Encéfalo; 2, Médula espinal;
3, Nervios del sistema
nervioso periférico.
+ Mixtos: _________ y envían información.
- Los ganglios están constituidos por los somas de las
neuronas que están fuera del SNC.
7.2. Sistema nervioso somático y autónomo
31. ¿Quién se encarga del
control de los movimientos
finos?
32. ¿Qué es un reflejo?
33. Además de los ganglios
del sistema nervioso, ¿recuerdas dónde hay otros tipos de
ganglios?
Desde el punto de vista del funcionamiento, el sistema
nervioso se divide como hemos visto en somático y autónomo.
1) El sistema nervioso somático es aquel encargado de las
funciones voluntarias. Los actos voluntarios son actos
conscientes (sabemos que los estamos haciendo) y en su
desarrollo intervienen los centros superiores del encéfalo,
sobre todo la __________ cerebral.
La corteza __________ puede ordenar actos por sí sola sin
necesidad de ningún estímulo externo, o bien, en otras
ocasiones, actúa cuando algún receptor le envía información
que ella interpreta para dar la respuesta adecuada:
Esquema de los actos voluntarios con estímulo externo.
© José A. Regodón Mateos, 2007
92
Unidad 4: Relación y coordinación
34. ¿Por qué crees que se
llama también sistema nervioso vegetativo al SNA?
Cuando estamos estresados o
muy nerviosos predomina la
acción del ____________
sobre la del parasimpático, de
forma que no dormimos bien,
sudamos mucho, hacemos
mal la digestión, etc.
2) El sistema nervioso autónomo o _____________: controla
las actividades viscerales que también están reguladas por el
sistema endocrino, por lo que las funciones internas están
bajo un doble control, nervioso y hormonal, y ambos se
influyen mutuamente. Es un sistema totalmente automático e
_______________ que consta de centros nerviosos
localizados sobre todo en el hipotálamo, bulbo, médula espinal
y una serie de ganglios del SNP. Hay dos subsistemas:
- Simpático: su misión es producir un estado de excitación
general que prepara al organismo ante situaciones de alerta
(aumenta la frecuencia cardíaca, el azúcar en sangre y la
presión sanguínea, paraliza las funciones digestivas, produce
excitación y ______________, etc.).
- Parasimpático: con efectos contrarios al simpático,
provocando un estado de tranquilidad general (su acción
predomina durante el ________), favorece la digestión.
8. ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO
1) __________ (dolores de cabeza): es uno de los trastornos
más corrientes. Casi nunca son debidas a una enfermedad
grave, aunque pueden ser indicativas de enfermedades
importantes. Sus causas principales son tensiones musculares
en cuello y hombros, malas posturas o trastornos visuales.
2) Apoplejía (___________ cerebrales): después de las
enfermedades cardiovasculares, ésta es la principal causa de
muerte en España. Consiste en una interrupción del riego
sanguíneo en una zona del __________, por una obstrucción
(atasco) de un vaso o una rotura del mismo. Se produce
muerte de la zona afectada del cerebro, y esto da lugar a
parálisis en la zona del cuerpo que controlaba.
35. Un paciente llega al
hospital con una parálisis en
la parte derecha del cuerpo y
se
le
diagnostica
una
apoplejía ¿Qué parte del
cerebro habrá sufrido el
derrame?
36. ¿Piensas que una persona a la que habitualmente le
dan
ataques
epilépticos
debería utilizar máquinas peligrosas? Razona la respuesta.
© José A. Regodón Mateos, 2007
3) Cáncer de encéfalo: puede originarse en el propio cerebro,
o proceder de la metástasis de otras partes de cuerpo.
4) Epilepsia: en ella está alterada la actividad del cerebro,
produciéndose __________ convulsivos; puede deberse a un
defecto hereditario o a una lesión cerebral.
5) Enfermedades degenerativas: se caracterizan por la
destrucción más o menos rápida y progresiva del sistema
nervioso, especialmente de las neuronas. Entre ellas están:
- ____________: caracterizada porque el enfermo pierde el
control sobre los movimientos inconscientes de los músculos,
produciéndose temblores en las extremidades. De no tratarse,
determina la muerte por parálisis progresiva, por ejemplo de la
musculatura encargada de la respiración.
93
Unidad 4: Relación y coordinación
Las encefalopatías
espongiformes, como la
enfermedad de las vacas locas
que se pueden transmitir a
humanos, son producidas por
priones. Éstos son estructuras
mucho más simples que los
virus, y como ellos, ni siquiera
son considerados seres vivos.
- Esclerosis múltiple: se produce una degeneración de las
vías motoras y/o sensitivas. La consecuencia es una pérdida
de movilidad y/o _______________ progresiva.
- Alzheimer: enfermedad cada vez más habitual. Se destruyen
poco a poco las ___________ y el resultado es insomnio,
deterioro intelectual y desintegración de la personalidad (el
enfermo parece un niño que incluso no controla sus
"necesidades"). Al final produce la muerte.
6) Enfermedades infecciosas:
- Meningitis: infección de las meninges. Es muy grave,
aunque en la actualidad existe _________ para evitarla.
- Poliomielitis: enfermedad _________ que a veces provoca
la parálisis permanente de algún músculo, generalmente de las
extremidades, ya que el virus destruye parte de la médula.
Microorganismo de la
meningitis visto al microscopio
con fluorescencia2.
Recuerda que la anorexia y la
bulimia son alteraciones de la
conducta (enfermedades
mentales) relacionadas con la
alimentación.
37. Señala si las siguientes
enfermedades son producidas por virus, bacterias o
ninguno:
7) Enfermedades mentales: afectan a la conducta.
- Psiconeurosis: en las que el individuo muestra ideas
obsesivas, aunque no alteran gravemente la ___________. Ej.:
comprobar continuamente si los grifos están cerrados, lavarse
persistentemente las manos, etc.
- _______________: grave alteración de la personalidad
consistente en la introducción en la mente del enfermo de una
idea obsesiva (envidias de colegas, infidelidad conyugal,
manías a vecinos, etc.) En casos extremos puede haber un
"desdoblamiento de la personalidad". El predominio de las
ideas obsesivas desencadena la esquizofrenia de tipo
paranoide (paranoia), incluso con actitudes violentas graves.
- Depresión: pérdida del interés por la _______, acompañada
de ansiedad, sensación de fracaso, etc. Puede dar también
síntomas físicos: problemas para dormir, problemas digestivos,
cansancio, etc.
a) Depresión.
b) Anorexia.
c) Meningitis.
d) Poliomielitis.
"Mens sana in corpore
sano" (mente sana y cuerpo
sano).
9. SALUD MENTAL
Para mantener sana la mente es también necesario mantener
sano el ________.
Los hábitos saludables con respecto al sistema nervioso deben
basarse en dos tipos de actuaciones: fomentar lo que
favorezca su correcto funcionamiento y _________ lo nocivo.
1) Factores que ayudan a la salud del sistema nervioso:
- Una correcta alimentación es fundamental para la salud del
sistema nervioso, siendo indispensables las ____________
© José A. Regodón Mateos, 2007
94
Unidad 4: Relación y coordinación
(sobre todo las del grupo B) y alimentos ricos en fósforo
(lácteos, legumbres, pescado, huevos).
- El ________ es una actividad reparadora indispensable para
descansar el sistema nervioso.
- Otro factor que afecta positivamente es llevar una vida
organizada y ordenada (acostarse y levantarse a la misma
hora, comer a horas fijas, planificar el empleo del tiempo, o
realizar algún ejercicio físico).
2) Factores que dañan a nuestro sistema nervioso:
- Algunos son los traumatismos (lesiones producidas por
accidentes, golpes, etc.). Los de mayor importancia son los
traumatismos craneoencefálicos y los ____________.
- El ritmo actual de vida repercute muchas veces
negativamente en nuestro sistema nervioso, por ello hay que
evitar situaciones de estrés. Tampoco nos podemos olvidar de
las drogas, entre las que incluimos el __________, opiáceos,
ciertos medicamentos, estimulantes, alucinógenos y el
tabaco. Estas sustancias afectan al sistema nervioso
alterando sus funciones e incluso el comportamiento del
individuo.
10. LAS DROGAS
Las drogas son un conjunto de sustancias que actúan sobre el
sistema ___________ alterando el comportamiento, el
pensamiento, el razonamiento, etc. Su repercusión social en
España es terrible, habiendo cada vez un mayor número de
muertes por su consumo entre los jóvenes.
38. ¿Qué vitaminas y minerales son recomendables para
la salud mental?
39. ¿Cuál piensas que es el
motivo para que haya gran
cantidad de lesionados medulares con parálisis entre los
jóvenes?
40. ¿Qué tipos de adicciones
hay?
El uso continuado de una droga provoca una dependencia
(___________) hacia ella, que puede ser psicológica (el
individuo piensa que la necesita para encontrarse bien) o
física (el individuo tiene necesidad orgánica de tomarla). Esta
última es una adaptación a la droga que se manifiesta con un
síndrome de abstinencia y tolerancia (el organismo se ha
adaptado a la droga, necesitando cada vez dosis mayores
para obtener el mismo efecto). Por ello, las personas con una
fuerte drogodependencia necesitan tratamiento médico y
apoyo psicológico para superar la adicción (desintoxicación).
Dependiendo del tipo de droga, los efectos son distintos:
reducción de ansiedad y tensión, euforia u otros cambios de
humor placenteros, sentimiento de aumento de la capacidad
física y mental, modificación de la percepción sensorial y
cambios en el comportamiento.
Algunas de las drogas más importantes y usuales son:
© José A. Regodón Mateos, 2007
95
Unidad 4: Relación y coordinación
- Alcohol: el etanol es el componente activo de las bebidas
alcohólicas, éste se absorbe en el ___________ y en el
intestino delgado, pasando a la sangre, y al llegar al sistema
nervioso le afecta. Se elimina poco a poco en el hígado.
Produce euforia y desinhibición, y su ingestión crónica produce
un grado de dependencia muy grande (______________).
Beber alcohol durante la
adolescencia o la infancia,
es decir, cuando el organismo
se está desarrollando, es
especialmente peligroso. Se
han demostrado efectos
perjudiciales en el crecimiento,
la maduración sexual y
desarrollo del cerebro; y
alteraciones de la conducta
como déficit de atención,
problemas de concentración y
memoria, o agresividad en las
relaciones personales.
En España mueren cada año más de 12000 personas a
causas de enfermedades o accidentes ocasionados o
favorecidos por el consumo de bebidas alcohólicas. En
Europa, el abuso de alcohol es responsable de 1 de cada 4
muertes entre jóvenes varones de 15 a 29 años.
El consumo excesivo de alcohol afecta al carácter, produciendo
conductas conflictivas y problemas en muchos hogares españoles.
También es responsable de multitud de accidentes de tráfico.
Según la dosis puede perjudicar notablemente al aparato
digestivo (gastritis, hepatitis, ___________...), al corazón y al
sistema nervioso, llegando a provocar los comas etílicos y la
muerte. Además, su consumo regular y abusivo produce
pérdida de memoria y demencia.
Las __________ tienen menos tolerancia al alcohol que los
hombres, de manera que a igualdad de ingesta, la intoxicación
es mayor en éstas.
Alcoholímetro que mide
la tasa de alcohol en el
aire espirado.
Además de las enfermedades
citadas, el consumo de tabaco
produce mal aliento, color
amarillento de dedos y
dientes, envejecimiento de la
piel, disminución de olfato y
el gusto.
- Tabaco: contiene una sustancia, la ___________, de efectos
tranquilizantes. Crea una fuerte dependencia. Contiene
sustancias como el alquitrán y otros componentes (monóxido
de carbono, amoniaco...) que provocan cáncer de pulmón,
boca, garganta, riñón, así como daños en el aparato
respiratorio, circulatorio, digestivo, etc. Por ello, la mayoría de
los fumadores padecen bronquitis crónica y, a veces, sufren
infartos de corazón.
- Alucinógenos: son un grupo de sustancias muy diversas,
que producen distorsiones de la percepción sensorial,
produciendo ________________. Se dividen en dos grupos:
+ Alucinógenos adrenérgicos: producen taquicardia,
hipertensión, dilatación pupilar, etc. Los más importantes
son el ______ ("tripi", "ácido"). Influyen bastante sobre la
salud mental.
+ Cannabinoles (derivados del Cannabis): son el hachís
(resina obtenida de las flores de la planta hembra del
© José A. Regodón Mateos, 2007
96
Unidad 4: Relación y coordinación
Las drogas no sólo son un
problema para el individuo que
las consume, sino que también
afectan a su entorno (amigos,
familia, trabajo...) y
repercuten en toda la
sociedad: muchos de los
delitos producidos tienen que
ver con el mundo de las
drogas.
41. ¿Por qué es más
peligroso
beber
alcohol
durante la infancia y la
adolescencia?
42. Haz una lista de
enfermedades relacionadas
con el consumo de tabaco
(repasa ésta y las anteriores
Unidades).
43. Existe el “bulo” de que
fumar “hachis” es menos
peligroso que fumar tabaco
¿Te parece lógica esta idea?
44. ¿Qué drogas están asociadas al aumento de infartos
cardíacos entre los jóvenes?
Cannabis) y la ____________ (hojas, tallos y flores
trituradas del Cannabis). Realmente no son alucinógenos,
sino que producen euforia y alteración de las sensaciones y
sueño. Hasta hace poco se consideraba que no producían
_______________ física, aunque estudios recientes han
demostrado lo contrario.
+ Drogas de síntesis: éxtasis, Eva, etc. Son drogas
fabricadas íntegramente en el laboratorio, sin componentes
naturales. Se consumen normalmente como pastillas o
píldoras (pastis, _________). Producen euforia y
desinhibición,
sudoración,
taquicardia,
temblores,
hipertermia (aumento de la temperatura), deshidratación...
Su consumo entre adolescentes ha aumentado,
produciéndose en ocasiones muertes inesperadas por
___________ cardíacos y otros trastornos asociados.
- Depresores del SNC: los principales son los opiáceos,
estos son narcóticos naturales como la morfina o artificiales
como la heroína y la ___________. Desarrollan tolerancia
rápidamente, y al reducir la dosis o suprimir su administración
se produce síndrome de abstinencia.
- Estimulantes del SNC: los principales estimulantes son la
__________ (natural) y las anfetaminas (sintéticas). La
cocaína posee un efecto anestésico y vasoconstrictor (sube la
presión sanguínea), acelerando el corazón; lamentablemente,
España es el primer país del mundo en consumo de cocaína.
Las
anfetaminas
quitan
el
apetito,
provocan
_________________ y retrasan la aparición de cansancio.
Ambas producen una gran tolerancia. Son causa habitual de
muerte en muchos jóvenes por infarto cardíaco.
11. SISTEMA ENDOCRINO
Junto con el sistema nervioso se encarga de coordinar o
regular algunas funciones de nuestro cuerpo.
El sistema endocrino es más
lento actuando que el
nervioso, pero sus efectos
duran mucho más (Ej.: el
crecimiento de los huesos es
controlado por el sistema
endocrino; este proceso es
lento, pero el resultado es
permanente).
Aunque es un sistema coordinador y regulador, también se
comporta como efector, pues está controlado por el sistema
nervioso, especialmente a través del _____________ del
tronco cerebral.
Está formado por una serie de glándulas endocrinas que
fabrican unas sustancias llamadas ___________. Éstas se
vierten a la sangre y se distribuyen por todo el cuerpo, hasta
llegar a las células en las que van a hacer efecto (células
diana).
Las hormonas actúan en cantidades muy pequeñas, un déficit
o un exceso de ellas puede ocasionar graves trastornos o
_______________.
© José A. Regodón Mateos, 2007
97
Unidad 4: Relación y coordinación
Funcionamiento del sistema endocrino.
Entre las glándulas endocrinas principales tenemos:
La función hormonal se
controla de tres formas:
control nervioso, control por
medio de otras glándulas (Ej.:
la hipófisis controla a muchas
glándulas) y control a través de
sustancias en la sangre (Ej.:
si hay mucha azúcar en la
sangre se produce insulina).
1) Hipófisis: es la glándula endocrina más importante. Se sitúa
en la base del encéfalo, bajo el hipotálamo, tiene forma de
chupete y el tamaño de un guisante. Produce numerosas
hormonas, algunas de ellas sirven para ____________ a otras
glándulas endocrinas:
- Hormona del crecimiento: favorece el desarrollo de los
huesos.
- Oxitocina: favorece las contracciones en el ________.
- Vasopresina: contrae los vasos sanguíneos aumentando la
__________ arterial.
- Hormona estimulante del ___________ (TSH), hormona
estimulante del folículo (FSH), etc.: estimulan el desarrollo y
funcionamiento de los correspondientes órganos (tiroides,
folículos del ovario, etc.).
2) Tiroides: en la base del cuello. Produce tiroxina y
calcitonina. La primera regula el ______________ basal (el
gasto de energía del cuerpo) y favorece el desarrollo y la
actividad del organismo. La calcitonina baja los niveles de
calcio en sangre y lo lleva a los huesos.
3) _______________: son 4 pequeñas glándulas colocadas
sobre el tiroides. Producen la PTH (paratohormona), hormona
que sube los niveles de calcio en sangre.
4) Timo: situado debajo del esternón, entre los pulmones. Su
secreción es poco conocida. Durante la infancia se cree que
interviene en la producción de linfocitos (glóbulos
___________), en el adulto parece no tener importancia.
5) Páncreas: bajo el estómago y hacia la izquierda, con forma
de pluma. Interviene en la digestión produciendo los jugos
pancreáticos, pero también produce hormonas, concretamente
la ___________ y el glucagón. La insulina baja los niveles de
glucosa (azúcar) en sangre, enviándola a las células para que
se nutran. El glucagón hace lo contrario, sube los niveles de
azúcar en la sangre.
6) Glándulas suprarrenales: situadas sobre los riñones.
Producen hormonas que regulan la cantidad de sales en la
sangre. Secretan otras, como la _____________, que se
© José A. Regodón Mateos, 2007
98
Unidad 4: Relación y coordinación
produce en situaciones de miedo o estrés, y provoca una
aceleración general del organismo produciendo nerviosismo,
taquicardia, enrojecimiento de la piel, etc.
7) Gónadas (testículos en hombres y ovarios en las
mujeres): producen las hormonas ___________, que son la
testosterona en los hombres y los estrógenos y
progesterona en las mujeres.
- La _______________ favorece el desarrollo de los
espermatozoides, es responsable de los caracteres sexuales
masculinos (órganos sexuales, voz grave, desarrollo muscular,
pelos en la barba...).
45. ¿Qué son las células
diana?
46. Cita el nombre de 5
hormonas y la glándula que la
produce.
- Los estrógenos y progesterona regulan y provocan el
________ sexual femenino. Son también responsables de los
caracteres sexuales femeninos (órganos sexuales, pechos,
distribución de la grasa corporal, etc.) y del desarrollo del
embrión durante el embarazo.
47. ¿Qué quiere decir que la
insulina y el glucagón tienen
efectos antagónicos?
48. Tanto el páncreas como
las gónadas tienen doble
función, una es la endocrina,
¿cuál es la otra en cada caso?
1. Hipófisis
2. Tiroides y paratiroides
3. Timo
4. Páncreas
5.Glándula suprarrenal
6. Ovario
7. Testículo
Principales glándulas del sistema endocrino3.
8) Otras glándulas endocrinas:
- ___________: es una glándula endocrina transitoria, se
desarrolla a partir del cordón embrionario y del útero. Secreta
hormonas como la progesterona y estrógenos para mantener
la gestación.
- Mucosa gástrica: produce la gastrina que estimula la
producción de jugo gástrico al contacto con el bolo alimenticio.
- Riñón: produce, por ejemplo, la eritropoyetina que favorece
la formación de los glóbulos ________.
© José A. Regodón Mateos, 2007
99
Unidad 4: Relación y coordinación
12. ENFERMEDADES DEL SISTEMA ENDOCRINO
La secreción excesiva o defectuosa de alguna hormona
produce enfermedades endocrinas en nuestro organismo:
49. ¿Cómo se puede corregir
normalmente el bocio o el
hipertiroidismo?
50. ¿Qué es la diabetes y
cómo
se
trata?
¿Qué
problema en la visión puede
producir? ¿En qué consiste
dicho problema?
1) Hipotiroidismo: producida por baja producción de tiroxina.
En niños causa cretinismo (retraso mental y poco crecimiento;
son enanos desproporcionados y no alcanzan la madurez
sexual); en adultos provoca ___________.
2) __________________: exceso de actividad de la glándula
tiroides. Provoca un aumento del metabolismo basal,
sudoración profunda, taquicardia (aceleración del corazón),
ansiedad, exoftalmia (los globos oculares parece que se salen)
y delgadez.
3) Bocio: es un aumento de tamaño del tiroides, pero con
secreción de tiroxina por debajo de lo normal. Se suele producir
por falta de _______ en la dieta.
La diabetes no se cura
actualmente, pero se trata con
éxito mediante la
administración de insulina.
Al margen de las
enfermedades citadas, los
tumores en las glándulas
endocrinas son bastante
comunes, especialmente en el
tiroides, ovario e hipófisis.
Producen hiperfunción o
hipofunción de la glándula,
según los casos.
4) Diabetes: enfermedad muy común producida por falta de
___________ cuando el páncreas tiene algún problema. Se
acumula glucosa en la sangre (hiperglucemia) y se expulsa por
la orina (glucosuria). Se orina mucho y se siente mucha sed.
Puede ser hereditaria. Como complicación se producen a veces
enfermedades cardiovasculares, problemas renales y
alteraciones de la visión (Ej.: glaucoma).
5) Amenorrea: ausencia de menstruación debida a la falta de
estrógenos, a veces acompañada de ausencia total de ______.
6) ___________ hipofisiario: producido por falta de hormona
del crecimiento. Son individuos enanos pero proporcionados y
con inteligencia normal.
HÁBITOS SALUDABLES
La _______ es fundamental para evitar algunas enfermedades endocrinas. Por otra
parte, el ejercicio físico ayuda a mantenernos en forma y evita la obesidad, que
habitualmente favorece la diabetes y otras enfermedades endocrinas. Las drogas, el
estrés, y todo aquello que afecta al sistema nervioso también suele afectar al endocrino
(ver "Salud mental").
13. EFECTORES. APARATO LOCOMOTOR
Los efectores son los órganos-sistemas-aparatos encargados
de responder a las órdenes del sistema nervioso, es decir,
efectúan las órdenes. Son el aparato ____________ y las
glándulas (digestivas, salivares, sudoríparas, endocrinas, etc.)
Con el nombre de aparato locomotor se designa el conjunto
de órganos y estructuras que utiliza el organismo para la
© José A. Regodón Mateos, 2007
100
Unidad 4: Relación y coordinación
realización de los movimientos voluntarios y para la posición o
"postura" del cuerpo. Está compuesto por un elemento pasivo
(no se mueve por sí mismo), el esqueleto (huesos, cartílagos,
articulaciones y ligamentos); y un elemento activo, el sistema
___________ (músculos y ___________).
13.1. Esqueleto
El esqueleto está formado por 206 huesos, _____________ y
numerosas articulaciones y ligamentos. Los huesos están
compuestos fundamentalmente por sales de calcio (Ca) y
fósforo (P) que le dan la típica dureza; el interior se denomina
médula _______. Existen 3 tipos de huesos por su forma:
- Huesos largos: tienen función de sostén y movimiento. Ej.:
falanges de los dedos, húmero, fémur.
- Huesos cortos: con dimensiones parecidas en las tres
direcciones del espacio. Ej.: huesos de la muñeca.
- Huesos _________ o anchos: predominan claramente dos
dimensiones, adquiriendo forma de placas curvas o planas.
Con función casi siempre protectora. Ej.: omóplato, huesos del
cráneo.
Los cartílagos son estructuras resistentes pero más blandas
que los huesos que sostienen órganos como las orejas, parte
de la ________, etc.
Los huesos se unen a los músculos a través de los tendones y
entre ellos mediante los _____________.
51. ¿Cuál es la parte pasiva
del aparato locomotor?
52. ¿Cuáles son las sales más
abundantes de los huesos?
53. Cita los tipos de huesos
que hay según su forma.
54. ¿Qué son los cartílagos?
Cuando dos huesos contactan lo hacen mediante las
articulaciones, se evita así el roce cuando hay movimiento.
Las articulaciones son de 3 tipos:
- __________, como las de las rodillas.
- Semimóviles, como en la columna vertebral.
- Inmóviles, como las del _________.
El esqueleto puede dividirse en 3 partes: cabeza (cráneo y
cara), tronco (columna vertebral, esternón y costillas) y
_______________ (superiores e inferiores).
56. ¿En qué hueso del cráneo
se aloja el oído?
57. ¿En qué huesos se alojan
los dientes?
Huesos del cráneo y cara.
© José A. Regodón Mateos, 2007
101
Unidad 4: Relación y coordinación
58. Indica en qué parte del
cuerpo (cabeza, tronco o
extremidades)
están
los
siguientes huesos:
a) Carpo.
b) Peroné.
c) Sacro.
d) Tarso.
e) Omóplato.
f) Maxilar.
g) Parietal.
h) Radio.
i) Coxis.
j) Temporal.
k) Esternón.
Principales huesos del cuerpo.
13.2. Sistema muscular
El sistema muscular está formado por los músculos y los
tendones.
© José A. Regodón Mateos, 2007
102
Unidad 4: Relación y coordinación
Debido a que los músculos
sólo son capaces de realizar
trabajo por contracción (no
sirven para "empujar"), se
disponen por parejas
antagonistas: uno realiza la
flexión, mientras que el otro se
encarga de la extensión.
Los músculos son las partes activas del aparato locomotor,
transmiten su movimiento a los huesos. Están formados por
multitud de células musculares que le dan el aspecto
típicamente estriado y que se contraen y estiran mediante
órdenes del sistema nervioso. Los tendones son estructuras
muy resistentes, similares a los _____________, encargadas
de unir los músculos a los huesos.
Tenemos más de 500 músculos distribuidos por todo el cuerpo.
Entre los músculos más importantes están:
1. Orbicular de los ojos
2. Orbicular de los labios
3. Masetero
4. Esternocleidomastoideo
5. ____________
6. Pectoral mayor
7. Serrato mayor
8. Bíceps braquial
9. Radial
10. Recto del abdomen
11. Sartorio
12. Recto del cuádriceps
13. Cuádriceps femoral
14. _________
Principales músculos de la parte anterior del cuerpo.
© José A. Regodón Mateos, 2007
103
Unidad 4: Relación y coordinación
1. Orbicular de los ojos
2. Masetero
3. ___________
4. Deltoides
5. Tríceps braquial
6. Gran dorsal
7. Glúteo mayor
8. Bíceps femoral
9. Gemelo
Principales músculos de la parte posterior del cuerpo.
59. Cita 2 músculos situados
en la cabeza, 3 en el tórax, 4
en las extremidades superiores y 4 en las inferiores.
60. ¿Por qué es necesario
que muchos músculos se
dispongan formando parejas
antagonistas?
© José A. Regodón Mateos, 2007
Gracias a la acción combinada de huesos y músculos, el
cuerpo humano puede adoptar diversas posiciones y realizar
numerosos movimientos. Los huesos actúan como __________
al ser movidos por las contracciones musculares.
Cuando un músculo o grupo de ellos se contraen para
aproximar dos huesos, otros están relajados; y al contraerse los
segundos, realizan el movimiento contrario, produciéndose la
relajación de los primeros. Ej.: el bíceps braquial dobla el
antebrazo y el __________ lo extiende.
104
Unidad 4: Relación y coordinación
14. ENFERMEDADES DEL APARATO LOCOMOTOR
1) Traumatismos en el esqueleto: habitualmente producidos
por accidentes, golpes, etc.
- ___________: lesión producida en una articulación por
estiramiento o desgarre de un ligamento. Se conoce también
como torcedura. Se corrige mediante la inmovilización con un
vendaje elástico o con el enyesado. Si hay rotura de ligamentos
se precisa intervención quirúrgica.
- Luxación: es otra lesión articular; en ella, el extremo de un
hueso abandona el contacto articular con el otro hueso. Se
produce un fuerte dolor e incapacidad funcional. Un tipo grave
son las ___________ discales, en las cuales, un disco
intervertebral es desplazado de su posición normal, pudiendo
lesionar la médula espinal.
- Fractura de hueso: consiste en la interrupción de la
continuidad del hueso. Puede ser completa o _____________
(fisura); abierta (si el hueso sale por una herida de la piel) o
cerrada (si no sale el hueso). El dolor es muy fuerte y la
incapacidad funcional completa.
61. ¿Qué daños pueden
ocasionar las hernias discales
sobre el sistema nervioso?
2) Enfermedades de los huesos: genéricamente se llaman
osteopatías, y pueden afectar a una parte del esqueleto, o a
todo el esqueleto como el _____________ (producido entre
otras cosas por un déficit en vitamina D). Las más frecuentes
son:
62. Es habitual que con una
luxación se produzca incapacidad funcional ¿Qué significa esto?
- _______________: descalcificación de los huesos,
volviéndose más frágiles. Es más frecuente en la mujer y a
menudo se presentan en edades avanzadas.
63. ¿Qué enfermedad puede
producir el consumo excesivo
de carnes y vísceras?
- Osteomas: tumores producidos en los huesos.
3) Enfermedades de las articulaciones:
- ___________: inflamación de las articulaciones, debida a
agentes infecciosos, o bien a trastornos del metabolismo, como
el reumatismo y la gota. La gota se produce por exceso de
ácido úrico en sangre, normalmente por un consumo abusivo
de carnes y vísceras.
- Artrosis: enfermedad degenerativa de las articulaciones. Se
desgasta el cartílago que reviste el hueso, pudiendo producir
también deformaciones en la articulación afectada. Afectan
principalmente a las articulaciones que soportan mayor
_______ (cadera, pie, rodillas...).
4) Enfermedades de la musculatura: la musculatura también
puede verse afectada por roturas y desgarros, tanto de los
propios músculos como de los tendones; en ambos casos
suelen precisar intervención quirúrgica.
© José A. Regodón Mateos, 2007
105
Unidad 4: Relación y coordinación
HÁBITOS SALUDABLES
El ejercicio físico y una buena alimentación ayudan a mantener sano el aparato
locomotor; pero, además, es muy importante mantener ___________ adecuadas en todo
momento: frecuentemente adoptamos posturas que repercuten sobre el esqueleto y los
músculos. Si las malas posturas se prolongan y repiten continuamente, además de fatigar
los músculos, pueden ocasionar deformaciones permanentes en los huesos,
especialmente en la columna vertebral.
Algunos hábitos adecuados son:
- Usar __________ adecuado, ya que los pies son una de las zonas más importantes del
cuerpo al tener que aguantar todo nuestro peso. Un calzado inadecuado (muy ajustado y
tacones demasiado altos), puede provocar problemas: aparición de _________ y juanetes
en el pie, así como malformaciones y lesiones, sobre todo en la columna vertebral.
- Transportar los objetos pesados manteniendo siempre la columna erguida, ya que en
caso de doblarse (tanto en el transporte como en su elevación) se producen estiramientos
de los músculos de la espalda y posibles __________ discales. El transporte de bultos
sobre la espalda en posición elevada, casi a la altura de los hombros (mochilas), es el que
menos afecta a la columna, ya que ésta debe realizar menos esfuerzo
- Cuando estamos sentados, la silla o sillón debe tener una altura adecuada, de modo
que los pies lleguen bien al ________ y no queden colgando o mal apoyados, pues se
producen dificultades de circulación traducidas en hormigueo y calambres. El asiento debe
ser resistente, pero no tan duro que el glúteo quede comprimido. Se han de evitar los
sillones demasiado mullidos, butacas y sofás en los que el cuerpo queda hundido por
debajo de las rodillas, dado que así se fuerza la zona baja de la columna vertebral.
- El __________ para dormir debe ser lo suficientemente resistente para no deformarse
bajo el peso del cuerpo y lo suficientemente blando para acoplarse ligeramente a éste,
proporcionando mayor superficie de contacto y confort.
64. Indica que hábitos de los siguientes son correctos:
a) Dormir con almohada muy gruesa.
b) Usar un asiento muy blando.
c) Sentarse con las piernas cruzadas.
d) Levantar peso doblando la espalda.
e) Usar mochila en lugar de cartera sobre un hombro.
f) Usar zapatos de tacón.
g) Tener el monitor del ordenador a la altura de los ojos.
h) Sentarse con los pies colgando.
© José A. Regodón Mateos, 2007
106
Unidad 4: Relación y coordinación
Unidad 4
IDEAS FUNDAMENTALES
- La relación es la capacidad de los seres vivos para recibir información del medio externo e interno
(gracias a los receptores), procesarla, coordinarla (con el sistema nervioso y el endocrino) y responder
adecuadamente a ella (mediante los efectores).
- Los receptores sensoriales captan la información y la transmiten al sistema nervioso. Pueden ser
exteroceptores o interoceptores según su situación. Los más sencillos son los del dolor, otros forman
estructuras más complejas e incluso órganos (ojo, oído).
- El ojo consta de 3 capas: esclerótica, coroides y retina. La primera tiene la córnea y está recubierta por
la conjuntiva. La segunda es rica en vasos sanguíneos, y destacan en ella el iris y el cristalino. Finalmente, la
retina contiene las células receptoras de la luz, los conos y los bastones.
- El oído consta de tres partes: oído externo, medio e interno. El externo va de la oreja hasta el tímpano.
El medio contiene la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo), y conecta con la faringe a través de
la trompa de Eustaquio. El oído interno consta del caracol, el vestíbulo y los canales semicirculares, el
primero contiene los receptores de la audición, los otros los del equilibrio.
- El gusto se sitúa básicamente en las papilas gustativas de la lengua, y el olfato en la pituitaria amarilla de
las fosas nasales. Ambos sentidos están muy relacionados entre sí.
- Enfermedades de los sentidos son: astereognosis, glaucoma, cataratas, miopía, hipermetropía,
astigmatismo, presbicia, ambliopía, estrabismo, orzuelos, conjuntivitis, sorderas, vértigo y anosmia.
- El sistema nervioso está formado entre otros componentes por células de la glía y neuronas. Se puede
dividir basándose en la estructura (cerebroespinal: SNC y SNP) o en la función (SNA y SNS).
- El sistema nervioso cerebroespinal regula y coordina las relaciones del cuerpo con el exterior. El SNC
está protegido por las meninges y ciertos huesos (cráneo y vértebras), su función es integrar y recibir la
información, así como dar órdenes. Está formado por el encéfalo (cerebro, cerebelo, tronco cerebral y
bulbo) y la médula espinal. El SNP consta de nervios y ganglios, su función es llevar información desde los
sentidos al SNC y desde el SNC a los efectores.
- El SNS (somático) se encarga de las funciones voluntarias, en tanto que el SNA (autónomo) de las
involuntarias. Este último se divide en simpático (acelera el organismo) y parasimpático (relaja).
- La cefalea, depresión, alzheimer, apoplejía, epilepsia, parkinson, esclerosis múltiple, meningitis,
poliomielitis y esquizofrenia, son ejemplos de enfermedades que afectan al sistema nervioso.
- El sistema nervioso se ve afectado en su funcionamiento cuando consumimos ciertas sustancias como las
drogas (tabaco, alcohol, alucinógenos, estimulantes, depresores del sistema nervioso). Las drogas son un
problema tanto para el que las consume, como para su familia y toda la sociedad.
- El sistema endocrino colabora en la coordinación y regulación. Está formado por glándulas que vierten
hormonas a la sangre para repartirse por el organismo. Las principales glándulas (y algunas de sus hormonas
entre paréntesis) son: hipófisis (hormona del crecimiento, vasopresina), tiroides (tiroxina), paratiroides
(PTH), páncreas (insulina y glucagón), suprarrenales (adrenalina), ovarios (estrógenos y progesterona) y
testículos (testosterona).
- La falta o exceso de hormonas produce enfermedades como: hipotiroidismo, hipertiroidismo, bocio,
diabetes, amenorrea y enanismo. Una buena alimentación y el ejercicio pueden evitar algunas.
- Los efectores son los órganos encargados de responder a las órdenes del sistema nervioso. Son el aparato
locomotor y las glándulas. El locomotor está formado por el esqueleto (con 206 huesos, cartílagos,
articulaciones y ligamentos) y el sistema muscular (tendones y más de 500 músculos).
- Enfermedades del aparato locomotor son el esguince, luxación, fracturas, osteoporosis, artritis, artrosis,
callos, juanetes, etc. El ejercicio físico, la alimentación y hábitos posturales adecuados pueden evitarlas.
© José A. Regodón Mateos, 2007
107
Unidad 4: Relación y coordinación
ACTIVIDADES ADICIONALES
1) Clasifica los receptores en función de la forma de energía a la que responden. Pon ejemplos.
2) Busca en una enciclopedia, libro o Internet los distintos receptores del tacto y dibújalos en tu
cuaderno.
3) ¿Qué es el iris y la pupila? ¿Cómo funcionan?
4) ¿Qué son los conos y los bastones? ¿Cuántos tipos de cada uno existen?
5) ¿Cuáles son las estructuras accesorias del ojo?
6) Pon el nombre a cada número:
1)
2)
3)
4)
5)
7) ¿En que parte del organismo se encuentra el sentido del equilibrio? ¿A qué otro sentido está
asociado físicamente?
8) Dibuja un oído e indica sus principales partes.
9) Dibuja una lengua e indica los lugares en los que preferentemente se perciben cada sabor.
10) Explica 4 enfermedades del ojo y dos del oído.
11) ¿Qué es la anosmia? ¿Crees que puede ser un problema para una persona que la
padece? Razona la respuesta.
12) Dibuja una neurona e indica sus partes.
13) Realiza un esquema del sistema nervioso cerebroespinal, indicando en cada estructura la
función principal.
14) ¿Qué estructuras sirven para proteger el S.N. Central? ¿Cómo se llama el líquido que
circula por él? ¿Por qué es muy peligrosa la meningitis?
15) ¿Qué son la sustancia gris y la blanca? ¿Qué diferencia hay entre la disposición de la
sustancia gris en el encéfalo y en la médula espinal?
16) ¿Cuáles son las funciones del S.N. Periférico? ¿Qué tipo de nervios hay?
17) ¿Qué diferencias hay entre el simpático y el parasimpático?
18) Explica 2 enfermedades degenerativas que afecten al sistema nervioso.
© José A. Regodón Mateos, 2007
108
Unidad 4: Relación y coordinación
19) Cita las principales drogas e indica alguna de sus características.
20) ¿Quién es más rápido actuando el sistema nervioso o el endocrino?, ¿a qué se puede
deber esta diferencia de velocidad de actuación?, ¿cuál suele tener efectos más duraderos?
21) Realiza una tabla con las glándulas endocrinas, sus hormonas y la función.
22) Según muchos expertos la diabetes es la gran epidemia del siglo XXI. Los problemas con
el metabolismo de la glucosa (“azúcar”) son una pandemia, ya que anualmente causan
millones de muertes en el mundo, especialmente en Asia e India. Busca información sobre la
diabetes y responde:
a) ¿Qué órgano falla en los diabéticos y qué hormona está implicada en la enfermedad?
b) ¿Cómo puede evitarse la diabetes en muchos casos?
c) ¿Cómo se trata?
d) ¿Qué enfermedades pueden aparecer en los diabéticos con el tiempo?
23) Pon el nombre a cada uno de estos huesos del cráneo:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
24) Cita el nombre de 10 huesos (distintos a los del ejercicio 23) y 15 músculos. Indica en qué
parte del cuerpo están.
25) ¿Qué diferencia hay entre ligamento y tendón? Cita alguna enfermedad que les afecte.
26) Explica tres hábitos saludables relacionados con el aparato locomotor.
27) El diagnóstico precoz y los avances para retrasar las consecuencias del alzheimer están
convirtiendo a estos enfermos en crónicos, evitando el desenlace fatal de la enfermedad.
Busca información y contesta:
a) ¿En qué consiste esta enfermedad?
b) ¿Tiene curación en la actualidad?
c) Numerosas personas famosas han sufrido o sufren alzheimer, entre ellos políticos y
actores. Cita 5 personas famosas (españolas o no) afectadas por la misma.
27) En relación con las drogas y su consumo, razona si las siguientes sentencias son
verdaderas o falsas:
© José A. Regodón Mateos, 2007
109
Unidad 4: Relación y coordinación
a) Las bebidas alcohólicas no crean dependencia.
b) Consumir varias drogas a la vez es aún más peligroso.
c) Las drogas sólo afectan al sistema nervioso.
d) Algunas drogas son legales.
e) Las drogas no suelen causar problemas a la sociedad. Únicamente se los causan a la
persona que las consume.
f) El tabaco y el alcohol son las drogas más consumida por los españoles.
g) El consumo de drogas junto con medicamentos es muy peligroso.
h) Las drogas pueden afectar gravemente al feto en las mujeres embarazadas.
i) Reconocer que se tienen problemas con las drogas y salir de su consumo es
habitualmente muy fácil, ni siquiera se necesita el apoyo de amigos y familiares.
j) La mejor forma de evitar los problemas con las drogas es no iniciar su consumo.
k) Muchos adolescentes se inician en el consumo de la drogas por curiosidad y porque
sus amigos también lo hacen.
28) Completa el siguiente mapa conceptual:
© José A. Regodón Mateos, 2007
110