PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR Competencias Mundo viviente, tecnología y ambiente Salud integral, tecnología y sociedad Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armonía con la naturaleza. Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecológico, los estilos de vida saludable, así como las implicancias del desarrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable. Investiga y experimenta diversos procesos biológicos y su relación con la tecnología y el ambiente con sentido crítico y creativo. 1. Características y organización de los seres vivos 2. Composición química de los seres vivos 3. Célula 4. Nutrición celular 5. Tipos de nutrición celular 6. Respiración celular. Tipos 7. Reproducción celular 8. Tejidos animales Indagación y experimentación XVIII Comprensión de la información Salud integral, tecnología y sociedad 1. Función de nutrición 2. Proceso digestivo en los animales 3. Sistema digestivo humano 4. Respiración en los animales 5. Sistema respiratorio humano 6. Transporte de sustancias en los animales 7. Sistema circulatorio humano 8. Excreción en los animales 9. Sistema excretor humano 10. Nutrición de las plantas Mundo viviente, tecnología y ambiente 2 Función de nutrición Indagación y experimentación • Reconoce los beneficios del trabajo científico. • Reconoce la importancia de los antioxidantes. • Valora los aportes de la nanomedicina. • Reflexiona sobre la evolución del conocimiento sobre la célula y valora el aporte de los científicos. • Reflexiona sobre la importancia de la prevención en la lucha contra el cáncer. • Explica la necesidad de masticar y digerir los alimentos. • Infiere las consecuencias de la ausencia de los movimientos peristálticos. • Argumenta sobre la relación entre los tipos de respiración y los órganos respiratorios. • Deduce la ventaja de la existencia de numerosos alveolos pulmonares. • Relaciona la frecuencia del latido cardiaco con el ejercicio intenso. • Explica cómo se forma la orina. • Analiza el proceso de nutrición de las plantas. Capacidades Función de relación 1. Relación y coordinación en los seres vivos 2. Receptores de estímulos 3. Sistema nervioso de los invertebrados y vertebrados 4. Sistema nervioso humano. Sistema nervioso central 5. Sistema nervioso periférico 6. Coordinación nerviosa 7. Sistema endocrino 8. Sistema locomotor 9. Sistema locomotor humano 10. Relación de las plantas con el medio Comprensión de la información Indagación y experimentación • Analiza la composición química de animales y plantas. • Deduce los criterios para diferenciar a las células. • Infiere las consecuencias de la alteración del anabolismo y el catabolismo. • Explica el proceso de nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa. • Argumenta sobre la eficiencia de la respiración aeróbica frente a la anaeróbica. • Reconoce los procesos implicados en la nutrición y los tipos de sistemas digestivos. • Identifica los órganos y glándulas que forman el sistema digestivo. • Compara los tipos de respiración en los animales. • Describe la estructura del sistema respiratorio humano, así como los movimientos respiratorios. • Reconoce los tipos de sistemas circulatorios en los animales y la estructura del sistema circulatorio humano. • Diferencia la excreción en animales invertebrados y vertebrados. • Describe la estructura del sistema excretor humano. • Relaciona las fases de la nutrición de las plantas. Organizadores Salud integral, tecnología y sociedad Comprensión de la información • Describe las características comunes a todos los seres vivos y su organización. • Identifica y diferencia las biomoléculas inorgánicas y las biomoléculas orgánicas. • Reconoce la función de los organelos celulares. • Diferencia el catabolismo y el anabolismo. • Compara la nutrición autótrofa y heterótrofa. • Describe el proceso de respiración celular. • Identifica las fases de la mitosis y la meiosis y las compara. • Reconoce los tejidos animales y los tejidos vegetales. Seres vivos 3 • Valora la importancia de la comunicación entre científicos. Conocimientos 4 • Comprende la importancia de los nutrientes que componen los alimentos. • Valora la importancia de los trasplantes de órganos. • Toma conciencia sobre la relación entre una adecuada alimentación y el desarrollo de un país. • Reflexiona sobre la necesidad de practicar hábitos saludables. 1. Reproducción. Ciclo vital o biológico 2. Reproducción asexual en los animales 3. Reproducción sexual en los animales 4. Sistema reproductor en los animales. Sistema reproductor masculino. Sistema reproductor femenino 5. Reproducción humana. Ciclo menstrual 6. Fecundación humana. Embarazo. Anexos embrionarios 7. Cambios en el embarazo 8. Parto 9. Reproducción asexual en las plantas. Reproducción artificial 10. Reproducción sexual en las plantas • Identifica los estímulos y receptores en diversas situaciones. • Diferencia los receptores según el estímulo que perciben. • Describe los sistemas nerviosos de los invertebrados y vertebrados. • Reconoce la estructura del sistema nervioso central y periférico. • Diferencia la acción del sistema simpático y parasimpático. • Describe los actos reflejos y los actos voluntarios. • Identifica las glándulas del sistema endocrino humano. • Reconoce los principales huesos y músculos del sistema locomotor humano. Comprensión de la información Diferencia la reproducción asexual y sexual Describe el ciclo vital o biológico Reconoce las formas de reproducción asexual. Diferencia las fases de la reproducción sexual. Identifica los órganos que forman los sistemas reproductores masculino y femenino. • Compara los gametos humanos: espermatozoide y óvulo. • Describe las etapas del ciclo menstrual. • Identifica los cambios que ocurren en el embarazo. • Reconoce las formas de reproducción asexual en las plantas. • Describe la estructura de las flores. Indagación y experimentación Valores y actitudes • Valora el uso de aparatos ortopédicos para la recuperación de la movilidad de los animales. • Toma conciencia de las consecuencias del uso de las drogas. • Reconoce la importancia de conocer las principales enfermedades que pueden afectar la función de relación. • Comprende que el sueño es una necesidad vital. • Infiere las consecuencias de la ausencia de alguno de los elementos que intervienen en la función de relación. • Explica la acción del sistema nervioso en los animales invertebrados. • Argumenta sobre las consecuencias de una lesión en la médula espinal. • Organiza la estructura del sistema nervioso humano. • Ejemplifica actos reflejos y actos voluntarios que ocurren en su vida cotidiana. • Explica la acción de las hormonas. • Deduce las consecuencias del exceso o la disminución de hormonas. • Infiere las consecuencias de la alteración en la estructura o características de huesos y músculos. • Analiza la acción de la luz en la germinación de las semillas. • • • • • Función de reproducción Salud integral, tecnología y sociedad Indagación y experimentación • Explica la resolución de un problema a través del método científico. • Deduce información a partir de un trabajo experimental. • Analiza datos experimentales y formula conclusiones. Unidad © Santillana S.A. Prohibida su reproducción. D.L. 822 Comprensión de la información • Identifica las características de la ciencia y del método científico. • Describe las características del trabajo científico. • Diferencia las principales habilidades lingüísticas. Valores y actitudes Mundo viviente, tecnología y ambiente Capacidades © Santillana S.A. Prohibida su reproducción. D.L. 822 Mundo viviente, tecnología y ambiente 1. Características de la ciencia. Método científico 2. Trabajo científico 3. Comunicación científica Salud integral, tecnología y sociedad 1 Trabajo científico Organizadores Mundo físico, tecnología y ambiente 0 Conocimientos Mundo viviente, tecnología y ambiente Unidad Segundo bimestre Mundo viviente, tecnología y ambiente Primer bimestre • Reflexiona acerca de la importancia del uso de las ecografías durante el embarazo. • Muestra interés por conocer acerca de las ITS (Infecciones de Transmisión Sexual). • Valora el rol de la familia y la escuela en la prevención de los embarazos en las adolescentes. • Evalúa las ventajas y desventajas de la clonación animal. • Explica la importancia de la reproducción en los seres vivos. • Analiza la reproducción del armadillo. • Deduce las ventajas de la fecundación interna frente a la fecundación externa. • Argumenta sobre las diferencias entre los sistemas reproductores masculino y femenino. • Interpreta gráficos sobre el ciclo menstrual y la acción del estrógeno y la progesterona. • Explica el proceso de fecundación humana. • Comprueba experimentalmente la germinación de las semillas. Guía metodológica XIX PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN CURRICULAR Mundo físico, tecnología y ambiente Comprende y analiza los hechos, conceptos científicos y tecnológicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos en la naturaleza, mediante la investigación y la experimentación en relación con la tecnología y el ambiente. Competencias XX Comprensión de la información Indagación y experimentación Electricidad y magnetismo 1. Electricidad. Electrización 2. Corriente eléctrica 3. Circuitos eléctricos 4. Magnetismo 5. Electromagnetismo 6. Electricidad en el Perú Comprensión de la información Indagación y experimentación • Evalúa los efectos de la escasez de agua en una población. • Explica el origen de la atmósfera. • Analiza la relación entre la presión atmosférica y la altitud. • Deduce las causas que producen los fenómenos atmosféricos. • Explica cómo ocurren los efectos de la contaminación atmosférica. • Comprueba experimentalmente la capacidad calorífica del agua. • Interpreta el proceso de potabilización del agua. • Reconoce la estructura del átomo. • Identifica las características de los elementos químicos. • Describe la estructura de la tabla periódica y reconoce las propiedades periódicas. • Diferencia los átomos, moléculas y cristales. • Identifica los elementos químicos en la naturaleza. • Analiza la distribución electrónica de un átomo. • Explica la semejanza química entre los elementos químicos. • Infiere las consecuencias de la alteración en la estructura de átomos y moléculas. • Interpreta fórmulas químicas. • Describe las formas de electrización. • Identifica y diferencia los materiales conductores y aislantes. • Reconoce los elementos que forman un circuito eléctrico. • Compara los circuitos en serie y en paralelo. • Diferencia el magnetismo natural y el artificial. • Identifica las aplicaciones del electromagnetismo. • Describe la estructura de una central térmica e hidroeléctrica. • Comprueba experimentalmente la acción de las fuerzas eléctricas. • Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico. • Analiza fenómenos magnéticos. • Interpreta las experiencias de Oersted y Faraday. Capacidades Movimiento y fuerza 1. Movimiento 2. Velocidad. Aceleración 3. Tipos de movimiento. Movimiento rectilíneo uniforme (MRU) 4. Movimiento rectilíneo uniformemente variado 5. Fuerzas 6. Leyes de Newton Comprensión de la información Salud integral, tecnología y sociedad 8 • Reflexiona sobre los desastres naturales ocasionados por la hidrósfera. Organizadores Indagación y experimentación • Muestra interés por conocer acerca de la molécula de agua. 9 • Asume una actitud responsable frente al uso de las pilas. • Reflexiona acerca de la importancia del conocimiento del átomo. • Evalúa el impacto ambiental en la construcción de diversos tipos de centrales eléctricas. • Reflexiona acerca de la importancia del ahorro de la energía eléctrica. • Reconoce la importancia de la revisión periódica de las instalaciones eléctricas en el hogar. Calor y temperatura 1. Calor. Equilibrio térmico 2. Medición del calor y la temperatura 3. Propagación del calor 4. Cambios de estado 5. Dilatación y contracción 6. Aplicaciones térmicas Comprensión de la información Salud integral, tecnología y sociedad 1. Divisibilidad de la materia. Átomo 2. Elementos químicos. Tabla periódica 3. Propiedades periódicas 4. Átomos, moléculas y cristales 5. Sustancias y fórmulas 6. Elementos químicos en la naturaleza Salud integral, tecnología y sociedad Materia • Valora la importancia del efecto invernadero para los seres vivos. Conocimientos Mundo físico, tecnología y ambiente Indagación y experimentación Unidad © Santillana S.A. Prohibida su reproducción. D.L. 822 Salud integral, tecnología y sociedad Comprensión de la información Mundo físico, tecnología y ambiente 1. Atmósfera terrestre. Estructura de la atmósfera 2. Origen de la atmósfera 3. Propiedades físicas del aire 4. Fenómenos atmosféricos 5. Clima y tiempo atmosférico 6. Contaminación atmosférica 7. Distribución y abundancia del agua 8. Propiedades físicas del agua 9. Contaminación del agua 10. Agua potable. Usos del agua • Identifica los componentes del aire y las capas de la atmósfera. • Reconoce las propiedades físicas del aire. • Describe los fenómenos atmosféricos. • Diferencia el clima y el tiempo atmosférico. • Identifica los contaminantes atmosféricos y sus efectos. • Describe la distribución del agua en la Tierra. • Reconoce las propiedades físicas del agua. • Identifica los contaminantes del agua. Valores y actitudes © Santillana S.A. Prohibida su reproducción. D.L. 822 7 Capacidades Atmósfera e hidrósfera terrestre Salud integral, tecnología y sociedad 6 Organizadores Mundo físico, tecnología y ambiente 5 Conocimientos Mundo físico, tecnología y ambiente Unidad Cuarto bimestre Mundo físico, tecnología y ambiente Tercer bimestre Indagación y experimentación • Identifica los conceptos básicos para el estudio del movimiento. • Diferencia trayectoria y desplazamiento. • Relaciona la velocidad y la aceleración. • Reconoce las fórmulas para hallar la velocidad y la aceleración. • Identifica los tipos de movimiento. • Describe el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) • Reconoce las características del movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). • Clasifica las fuerzas según los efectos que produzcan. • Diferencia las fuerzas especiales. • Identifica los principios de las leyes de Newton. Valores y actitudes • Reconoce las aplicaciones de las leyes de Newton. • Reflexiona sobre la importancia de los elementos de seguridad en los autos. • Valora el afán de investigación en los científicos. • Interpreta gráficos y formula conclusiones. • Calcula la velocidad y aceleración de diversos móviles. • Elabora gráficas del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). • Calcula diversas magnitudes a partir del uso de las fórmulas del movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y del movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). • Explica cómo se originan las fuerzas especiales. • Interpreta las leyes de Newton y las relaciona con situaciones de la vida diaria. • Diferencia calor y temperatura. • Identifica las características de las escalas termométricas. • Describe el termómetro de mercurio. • Reconoce las formas de propagación del calor. • Diferencia los cambios de estado progresivos y regresivos. • Describe la dilatación en sólidos, líquidos y gases. • Identifica las principales aplicaciones térmicas. • Valora los beneficios de las casas bioclimatizadas. • Reflexiona sobre la importancia de la protección de la piel frente a los rayos solares. • Toma conciencia sobre los cuidados que se debe tener con los ancianos ante una ola de calor o frío. • Explica cómo ocurre el equilibrio térmico y lo comprueba experimentalmente. • Interpreta los cambios en la estructura interna de un cuerpo al recibir calor. • Calcula equivalencias entre las escalas termométricas. • Explica cómo se propaga el calor en la conducción, convección y propagación. • Comprueba la absorción y el reflejo de la radiación. • Analiza gráficos y esquemas sobre los cambios de estado. • Argumenta sobre la dilatación anómala del agua. Guía metodológica XXI