Derecho Internacional Público y Privado

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y PRIVADO
CARRERA
DERECHO
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION
CUATRIMESTRE
CLAVE
PRE- REQ
CREDITOS
CARGA
HORARIA
HORAS
TEORICAS
HORAS
PRACTICAS
HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)
HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)
ESPECIALIZADA
7º
DER-270
BR
4
5
3
2
24
96
1
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La presente asignatura abarca dos ramas del derecho: la primera referente al Derecho Público Internacional (DIP) y la
segunda al Derecho Internacional Privado (DIP), ambas ramas enfocan aspectos vinculados al derecho internacional, la
primera regula las relaciones jurídicas entre dos o más Estados y la segunda las relaciones de carácter privado entre personas
de distintas nacionalidades que se encuentren en distintas naciones o Estados, con ordenamientos jurídicos diferentes.
Los aspectos que se enfocan en esta asignatura son: Fundamentos del Derecho Internacional Público, aspectos históricos,
los sujetos del DIP, el reconocimiento jurídico internacional, las fuentes del DIP, derechos de los tratados, las organizaciones
Internacionales, el territorio del Estado, Derecho Diplomático y Consular, Arreglo Pacífico de los, Diferendos Internacionales,
Derechos Humanitarios. Caracterización y fuentes del Derecho Internacional Privado, la nacionalidad, conflictos de leyes, las
Fuentes del Derecho Internacional Privado, El Reenvío, las Calificaciones y Aplicación del Derecho Extranjero.
SABERES PREVIOS




Conocimientos sobre la teoría general del Derecho.
Derecho Constitucional,
Derecho Civil, Penal y Procesal Penal.
Dominio sobre los principios del Derecho Privado, tales como el Derecho de Familia, las obligaciones, los contratos, las
garantías y el derecho sucesorio.
INTENCIÓN EDUCATIVA
Aporta conocimiento sobre la aplicación de las figuras y procesos jurídicos que pautan sobre los Tratados Internacionales en
la República Dominicana. Contribuyendo a afianzar los conocimientos acerca de las relaciones internacionales propiciadas por
los convenios y Tratados entre sujetos de Derecho Internacional Público y compromiso entre Estado con los convenios
internacionales en acciones privadas.
2
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias Generales
 Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.
 Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
 Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
 Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano.
 Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional.
 Asume la Investigación e innovación en su área de formación como medios de actualización permanente
 Proporciona los conocimientos generales básicos de la asignatura en materia legal y desarrolla todo su contenido sobre
el estudio del Derecho Internacional Público Y Privado, con capacidad de análisis crítico de sus funciones, períodos de
ejecución y sus efectos judiciales.
Competencias Específicas
 Aplica las normas del Derecho Internacional público y privado, civil, comercial, laboral, penal, administrativo, tributario,
monetario y financiero, para asesar jurídicamente a personas físicas y jurídicas de Derecho Público Y Privado.
 Sustenta los asuntos de Derecho Internacional público y privado comercial, laboral, penal, administrativo, tributario,
contenciosos, monetarios y financieros, aplicando los principios jurídicos y jurisprudenciales vigentes.
COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA
 Identifica la contextualización de la evolución histórica de las figuras y procedimientos del Derecho Internacional Público
y Privado, clasifica, relaciona y establece su diferenciación aplicando los principios sobre los cuáles se funda el Derecho
Internacional Público y Privado e identifica sus fuentes.
 Identifica y analiza las funciones de los organismos internacionales vinculados con la solución de los conflictos que
puedan suscitarse entre dos o más Estados.
 Distingue los sujetos de Derecho Internacional Público y Privado y analiza las obligaciones convenidas entre Estados.
 Instrumenta escritos vinculados al Derecho Internacional Público y Privado para ser presentados ante las diferentes
instituciones nacionales o internacionales.
 Redacta actos relativos al procedimiento de nacionalidad ante los tribunales dominicanos e instituciones estatales
identificando el marco jurídico de la normativa nacional e internacional, relativa a dichos asuntos.
3
PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA I
Fundamentos y Evolución
Histórica del Derecho
Internacional Público, Los
Sujetos del DPI, el
Reconocimiento Jurídico
Internacional.
3. 1. Concepto de Derecho
Internacional Público y Rasgos
particulares del DPI, y su relación
con otras disciplinas, y su periodo
histórico.
3.2. El Estado como sujeto del
derecho interno, deberes
Fundamentales y la Subjetividad
de las organizaciones
Internacionales.
3.3. Concepto de
Reconocimiento y sus clases.
3.4. Reconocimiento de Estados
y de Gobierno dentro del marco
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3-Socialización acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodología
de
trabajo. Presentación a los y las
participantes y el facilitador/a.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
15
Min.
1.Realización de análisis sobre los
diferentes
documentos
que
establecen acuerdos interestatales
a partir de convenios a través de
las Naciones Unidas para generar:
7
Horas
2- Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados con
la asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar dudas.
30
Min.
3- Reflexión colectiva acerca de la
aplicación de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de
la carrera.
25
Min.
4- Reflexión colectiva acerca de la
aplicación de las competencias
cognitivas, procedimentales y
actitudinales de la asignatura y
su vinculación en el campo laboral
de la carrera.
5- Formalización de acuerdos
para los equipos de trabajo
colaborativo y socialización de
indicadores pertinentes a la
Producción Final Escrita vinculada
a las actividades prácticas.
de las Instituciones
Internacionales
3 HIT
6- Foro Social: para tratar los
asuntos relacionados con las
vicisitudes del entorno.
20
Min.
20
Min
a)
Conceptos
de
Internacional Público
Derecho
b) Características del
Internacional Público
Derecho
1. Muestra identificación con la
asignatura
y
asume
la
metodología del curso.
2- Aporta sugerencias para la
consecución
de
las
competencias establecida en el
programa de la asignatura.
3. Analiza
la importancia
histórica
del
Derecho
Internacional Público
y su
relación con otras disciplinas
estableciendo sus diferencias
con el Derecho Interno.
c) Comparaciones entre Derecho
Internacional Público y Derecho
Interno.
Enviar a la plataforma.
2. Representación en un cuadro
sinóptico los fundamentos y fases
evolutivas
del
Derecho
Internacional Público a través de
la historia enfatizando posiciones
ideológicas
de
diferentes
doctrinologos
de esta área o
disciplina. Enviar a la plataforma.
RESULTADOS ESPERADOS
7
Horas
4.
Analiza
los
períodos
históricos y los puntos de vista
de doctrinologos y las distintas
corrientes
del
Derecho
Internacional
Público
comparando los mismos con la
realidad del contexto nacional e
internacional.
1
Hora
7. Foro de Dudas.
4
SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
TEMA II
1- Socialización de los tópicos
más relevantes abordados en
las HEI de la semana anterior.
20
Min.
14
Horas
2- Exposición de un grupo de
participantes correspondiente al
tema Las Fuentes del Derecho
Internacional Público.
40
Min.
1. Elaboración de informe sobre
tema Las fuentes del Derecho
Internacional Público Derechos de
los Tratados y las Organizaciones
Internacionales, resaltando:
3Reflexiones
y
retroalimentación
del
tema
presentado, por medio del
análisis y presentación de las
tareas
25
Min.
4-. Socialización acerca de la
correlación de las normas
consuetudinarias
y
contractuales.
Complementar
por
parte
del
facilitador
inquietudes de los participantes.
25
Min.
6- Foro Académico: La doctrina
y rol de los actos de
organizaciones internacionales
e intergubernamentales
1
Hora.
Las fuentes del Derecho
Internacional Público
Derechos de los
Tratados y las
Organizaciones
Internacionales.
2.3 Las fuentes del
Derecho Internacional
Público.
- Los Tratados
- La Costumbre
2.2 correlación de las
normas consuetudinarias y
contractuales.
a. Marco de jerarquía sobre las
Fuentes del Derecho Internacional
Público.
RESULTADOS ESPERADOS
5. Analiza la importancia de la
jerarquía de las fuentes
del
Derecho Internacional Público,
estableciendo la relevancia de la
correlación
de
las
normas
consuetudinarias y contractuales
a partir de la identificación de los
procesos para la celebración y
elaboración de los
tratados
internacionales.
b. Tipificación de los tratados
internacionales, los procesos de
celebración y Elaboración de los
Tratados.
c. Hacer una revisión de tratados
jurídicos y la
Aplicación de los
Mismos en la realidad. Enviar a la
plataforma de la UAPA.
2.3 Los principios
generales y decisiones
judiciales del derecho.
2.4 Las Organizaciones
Internacionales.
5
TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Tema III
El Territorio del Estado y el
Derecho Diplomático y
Consular.
3.1. El Territorio del Estado,
concepto y partes integrantes.
3.2. El territorio del Estado,
Adquisición, régimen.
3.3. El territorio marítimo; el
mar territorial, aguas interiores,
zonas contiguas, plataforma
continental; alta mar; fondos
marinos, estrechos, ríos y
canales internacionales.
3.4. El territorio aéreo;
régimen de navegación
aérea, delimitación del
Territorio.
3.5. Estatuto jurídico
internacional de la
Antártica y el espacio alto
terrestre. Derecho Diplomático y
Consular
3.6. Concepto y fuentes de
Derecho Diplomático Y
Consular.
3.7. Clases de órganos de
relaciones exteriores, Órganos
internos y externos.
3.8. Las misiones
diplomáticas; privilegios e
inmunidades.
3.8.1 Deberes y derechos del
Estado receptor y privilegios e
inmunidades de los
organismos internacionales.
3.8.2. Los cónsules, concepto
y evolución histórica.
3.8.3. Funciones consulares,
categoría, representación,
nombramiento e inmunidades.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Socialización de los tópicos
más relevantes abordados en
3
HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
30
Min.
1. Realización de un portafolio
integrando en él lo siguiente:
14
Horas
40
Min.
a. Indagación en la web y en tres
textos de autores distintos sobre el
concepto de Territorio de Estado,
comparación de los conceptos
encontrados y a partir de los mismos
elaborar un concepto propio.
6Destaca la importancia del
territorio del Estado estableciendo
los límites de su soberanía y el
significado
de
las
normas
consuetudinarias y contractuales
en materia de territorio estatal.
las HEI de la semana anterior.
2-
Exposición de un grupo de
participantes
acerca
del
Territorio del Estado.
3-
Socialización acerca del
Derecho
Diplomático
y
40
Min.
Consular, sus fuentes y las
c. Elaboración de un informe analítico
sobre las leyes Internacionales que
contemplan los límites: terrestres,
aéreos y marítimos.
funciones consulares.
4- Foro de seguimiento para las
inquietudes
pertinentes
para
investigación final.
5.
Foro
Continuación.
Académico,
b. Elaboración de un cuadro sinóptico
haciendo constar
las partes
integrantes del territorio del Estado y
sus límites de soberanía.
1
Hora
d. A partir del concepto de Derecho
Diplomático, elaboración de un mapa
conceptual sobre sus fuentes, Clases
de Órganos de relaciones Exteriores,
privilegios e inmunidades y categoría
de cónsules.
7- Identifica
el
Derecho
Diplomático y consular como
ramas más antiguas del Derecho
Internacional Público a partir de la
descripción de los órganos de
relaciones exteriores.
8Establece clasificación y
rangos
de
los
agentes
diplomáticos a partir del análisis de
los
documentos
jurídicos
internacionales identificando los
tipos de Privilegios, derechos y
deberes de los Estados en materia
de representación diplomática.
Enviar a la plataforma de la UAPA.
6
CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA IV
Derecho Internacional Privado.
La Nacionalidad de las
personas físicas y morales.
4.1. Evolución Histórica del
Derecho Internacional Privado,
fuentes y clasificación.
4.2. La comunidad Internacional,
el Der. Internacional Público y el
Der. Internacional Privado.
4.3. Denominación y objeto del
Der. Internacional Privado.
4.4. Condición de los extranjeros
en la Edad Media. Época de las
colonias europeas y el nuevo
mundo.
4.5. Los conflictos de leyes y
Conflictos entre tratados
internacionales y leyes
nacionales.
4.6. Clasificación de los tratados
internacionales.
4.7. Noción y definición
nacionalidad y ciudadanía y sus
implicaciones Jurídicas.adquisición de la nacionalidad,
sus modos, fundamento de los
sistemas.
4.8. La naturalización, doble
nacionalidad; la opción, doble
ciudadanía, Apátridas, Pérdida y
readquisición de la nacionalidad y
clase de naturalización.
4.9. La nacionalidad de las
personas morales y condición
jurídica de los extranjeros.
4.10. Los Tratados
internacionales suscritos por la
República.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3
HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
1- Socialización de los tópicos
más relevantes abordados en las
HEI de la semana anterior.
25
Min.
1. Elaboración de un portafolio
contentivo de:
14
Horas
2- Exposición de grupo de
participantes acerca Derecho
Internacional
Privado.
La
Nacionalidad
de las personas
físicas y morales.
35
Min.
9. Analiza los términos, objetos,
sujetos y fuentes del Derecho
Internacional Privado destacando
la importancia de su evolución
histórica.
3. Explicación y aclaración por
parte del facilitador acerca de 5
Los conflictos de leyes y entre
tratados internacionales y leyes
nacionales.
20
Min.
4- Presentación de precedentes
Internacionales en materia de
nacionalidad y ciudadanía casos,
para ser analizados y resueltos de
acuerdo a las normas positivas y
consuetudinarias del Derecho
Internacional Privado. Compartir
conclusiones en plenaria.
30
Min.
5- Foro Académico: Sobre la
nacionalidad de los hijos de
extranjeros ilegales residentes en
R.D. Opinión de la Jurisprudencia
al respecto.
1
Hora
a. Investigación
en fuentes
bibliográficas
nacionales
e
internacionales
los
principios
generales y
clasificación de
Derecho
y
jurisprudencia
internacional, realizar un análisis
para generar:
b.
Conceptos,
características,
objeto
y
denominación
del
Derecho Internacional Privado
c. Representación en un cuadro
sinóptico la evolución histórica del
Derecho Internacional Privado
través de la historia enfatizando
posiciones
ideológicas
de
diferentes doctrinologos de esta
área o disciplina.
10. Establecer
las deferencias
entre
Derecho Internacional
Público y Derecho Internacional
Privado analizando cada una de
sus las Fuentes de acuerdo a su
clasificación.
11. Establece los sujetos del
Derecho Internacional Privado a
partir del análisis de las normas
que les otorgan derechos y les
imponen obligaciones.
d. Indagar acerca de los eventos y
convenios internacionales para
identificar los tratados que se han
realizado y analiza su aplicabilidad
en los países como R.D. Subir a la
plataforma de la UAPA.
6. Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Final.
7
QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial / Virtual)
3 HIT
TEMA V
El Reenvío, y las Calificaciones.
1- Retroalimentación en base a
20
Min.
5.1. El reenvío en Derecho
Internacional Privado,
desarrollo en la jurisprudencia
y la Legislación, su oposición
en materia de competencia
Judicial y su limitación.
5.2. La calificación en los
tratados internacionales.
5.3 Noción general del orden
Público, y su naturaleza
jurídica.
las actividades realizadas en las
HEI de la semana anterior.
2- Exposición por un grupo de
participantes acerca del tema: El
Reenvío, y las Calificaciones.
3- Aporte sobre el tema tratado por
los grupos por parte de los
participantes con una lluvia de ideas
y socialización.
25
Min.
4- Análisis y resolución de casos
referentes
a
precedentes
internacionales en materia de
reenvío.
25
Min.
5- Foro Académico, Continuación.
5.3. Divergencia de las
nociones del orden público en
40
Min.
6. Seguimientos de las inquietudes
en el foro para la Producción Final.
1
Hora
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
1. Investigación acerca de:
a. Búsqueda en diferentes
referencias
bibliográficas
sobre:
El
reenvío
y
legislaciones en materia de
derecho y los conflictos que se
pueden generar a partir de
estos.
14
HEI
14
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
12- Identifica los conflictos
negativos y positivos sobre el
reenvío su naturaleza y
posibles soluciones a partir del
planteamiento de ejemplos
relacionados a la aplicación de
la ley extranjera y sus
excepciones existentes
b. Efectos del fraude a la ley
en la República Dominicana y
comparar con otros países del
sistema Romano-germánico.
c. Reporte de lectura sobre la
naturaleza jurídica del orden
público.
Enviarlo a la plataforma de la
UAPA.
el Der. Interno y Derecho
Internacional Privado sus
efectos en el Derecho
Dominicano.
5.4. Noción general: los
elementos del fraude a la ley,
inaplicabilidad de los
resultados obtenidos con el
fraude.
8
SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA VI
Aplicación del Derecho
Extranjero
6.1. Naturaleza del
Derecho Extranjero
aplicable.
6.2. Excepciones a la
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
1- Socialización, reflexiones y
retroalimentación sobre las
actividades de las HEI de la
semana anterior.
15
Min.
2Exposición
del
tema
aplicación
del
derecho
extranjero, por un grupo de
participantes.
35
Min.
aplicación de la norma
jurídica extranjera.
6.3. Sentido y alcance de la
ley extranjera aplicable.
6.4. Verificación de la
Constitucionalidad de la
ley extranjera.
6.5. Aplicación de oficio o
por alegación de parte;
prueba de la ley extranjera.
3. Socialización y explicación
por parte del facilitador acerca
del tema tratado, para aclarar
dudas.
15
Min.
4. Presentación del primer
bloque de exposición referente
a la investigación del trabajo
final.
45
Min.
5.
Foro
Académico:
La
aplicación
del
derecho
extranjero y su apreciación en
la doctrina.
1
Hora
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
1. Esquematización en un cuadro
sinóptico del alcance y aplicabilidad
del derecho extranjero. Presentar en
la plataforma.
7
Horas
2. Realización de reporte acerca de
la aplicación del derecho extranjero
en
la
legislación
dominicana,
presentando ejemplos de casos
específicos. Subir a la plataforma.
7
Horas
RESULTADOS ESPERADOS
13. Analiza
los procedimientos
para una correcta aplicación del
derecho extranjero y su alcance a
partir de la identificación de las
excepciones en la aplicación de la
norma
jurídica
extranjera
determinado si la misma es de
oficio o por alegación de parte.
6.6. Interpretación de la ley
extranjera.
6.7. La aplicación del
6.
Seguimientos
de
las
inquietudes en el foro para la
Producción Final.
derecho extranjero en la
legislación dominicana;
recurso de casación.
9
SÉPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
3 HIT
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
14
HEI
RESULTADOS ESPERADOS
TEMA VII:
Cooperación procesal
4- Socialización de los tópicos más
relevantes abordados en las HEI de
la semana anterior.
15
Min.
6
Horas
2- Exposición de grupo de
participantes
acerca
de
la
Cooperación Procesal Internacional
relatoría y conclusiones de los
estudios.
35
Min.
1. Realización de vistas o
llamadas
a
oficinas
de
expedición de exequátur para
identificar los procedimientos y
la obtención de exequátur para
extranjero, realizar un mapa
conceptual con la información
obtenida. Subir a la plataforma
3- Socialización y explicación por
parte del facilitador acerca del tema
cooperación procesal internacional.
15
Min.
14. Describe el nivel de
Cumplimiento
de
los
exhortos, sentencias y fallos
arbitrales en la República
Dominicana a partir del
análisis del valor jurídico de
las sentencias extranjeras a
partir de la identificando el
procedimiento
para
la
obtención de exequátur de
sentencia y su aplicación en
casos concretos.
Internacional.
7.1. Reconocimiento y
ejecución de sentencias
extranjeras.
7.2. Diversas clases de
sentencias.
7.3. Valor o efecto de las
2. Repaso de los contenidos de
las diferentes unidades de la
primera a la séptima semana
para la prueba departamental.
8
Horas
sentencias.
7.4. Sistemas legislativos en
materia de ejecución de
sentencias extranjeras.
4- Presentación del segundo
bloque de exposición referente a la
investigación del trabajo final.
45
Min.
7.5. Exequátur. Condiciones
para su otorgamiento.
6- Foro Académico, Continuación.
1
Hora
7.6. El laudo arbitral; auxilio
Judicial internacional.
7.7. Exhortos y cartas
Rogatorias.
7.8. Del cumplimiento de los
exhortos, sentencias y fallos
arbitrales en la Rep. Dom.
10
OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
4- Lluvia de ideas para propiciar
una retroalimentación general de
los tópicos más relevantes de la
asignatura.
45
Min.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE
RESULTADOS ESPERADOS
4- Revisión de participaciones en
foros, tareas y demás actividades en
la plataforma de la UAPA
15- Entrega a tiempo los proyectos
elaborados.
16. Explica con fluidez y seguridad
el
proyecto
o
investigación
realizada.
2- Autoevaluación del aprendizaje
2- Prueba Departamental
17.
Completa
todas
asignaciones de la asignatura.
95
Min.
las
3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.
11
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS
ACTIVIDADES
-Exposiciones orales y
virtuales
Producción
oral y
-Actividades de interacción
Actividades
sincrónica y asincrónica
de Interacción
Producción
Escrita
Prueba
Escrita
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
-Ensayos
-Trabajos de Investigación
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.
-Estudios de casos
Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas
Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
-Proyectos
Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Prácticas de laboratorio
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones
Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.
-De respuestas breves y de completamiento.
-Respuestas alternativas. -De Asociación o
apareamiento. –Ordenamiento.
-De localización e identificación.
-Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Conocimiento
-Comprensión
-Aplicación
-Análisis
-Síntesis
-Estimación escrita
-Calidad
-Ética
-Cooperación
Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.
-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovación
-Equidad
(%)
40%
45%
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación
-Practicas in situ
-Responsabilidad
Actitudes y
Valores
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interacción
asincrónica
-Portafolios
Actividades
Prácticas
INDICADORES
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
45%
50%
-Razonamiento crítico
40%
12
Primera semana de
facilitación
Asignaciones
semanales
Foro de Dudas
Foro Académico
Foro Seguimiento de
la Producción Final
Producción Final
(Escrita y oral)
Prueba Escrita
INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.
El Texto Básico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
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BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
 Arias Luis. Manual de Derecho Internacional Público Contemporáneo. Santo Domingo: Editora Centenario 8va.
edición, 2005.

Arias Luis. Manual de Derecho Internacional Privado. Santo Domingo: Editora Centenario 4ta. Edición, 2004.
COMPLEMENTARIA
 Código del Derecho Internacional Privado. (Código de Bustamante, 1928)
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PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA
Abogado de los tribunales de la República Dominicana.
Especialista en Derecho Internacional.
Dominio de entornos virtuales.
Diligente y promotor del auto estudio.
ELABORADO POR:
REVISADO POR:
Ynocencio Taveras Alvarado M. A., Facilitador Escuela de
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina
Derecho, Recinto Nagua.
para la Reforma Curricular. Doctora en
Martha Toribio, Directora de la Escuela de Derecho. Máster en Educación.
Legislación de Tierras.
Elizabeth Filpo, Coordinador de la
Comisión Revisora de la Reforma
Pedro Pablo Hernández, Coord. Escuela de Derecho, Recinto Curricular. Máster en Psicología Industrial.
Nagua, PHD, Doctor en Filosofía, Estudios Legales, Magister en
Derecho Civil, Procesal Civil y Docencia Universitaria.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en el mes de junio de 2012.
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