Las diferencias individuales entre los niños Martin Maldonado MD DIFERENCIAS INDIVIDUALES • ¿Porqué los niños que son criados en la “misma” familia se vuelven tan diferentes? • ¿Qué factores moldean la personalidad o inclinaciones del niño-a? • ¿Cómo interactúan las “características innatas” con factores ambientales y experiencias? ¿Orden de nacimiento? • ¿El hijo-a mayor podría ser más controlador(a), más ordenado(a) o necesitar tener sus cosas más organizadas? • ¿El hijo-a menor podría ser más dependiente de los demás y quejumbreoso(a)? • ¿El hijo de en medio como en un “sandwich”? • No existe evidencia empírica de esto, pero puede ser un factor Factores que influyen en el carácter del niño • I PREDISPOSICIONES INNATAS • FACTORES GENÉTICOS, HERENCIA Hay evidencia de que los factores genéticos influyen la inteligencia, características de la personalidad, y un número de trastornos emocion}ales y conductuales. • P.ej.trastornos de ansiedad, trast. Dissocial • Trastornos para relacionarse y de comunicación, déficit de atención, trast. De aprendizaje, etc. Factores… • I.INNATOS…. TEMPERAMENTO • Hay evidencia de que las tendencias se • • • • • • agrupan por ejemplo: Interés en lo novedoso, estímulos nuevos Cómo de recibe algo desconocido, interés vs. precaución Ritmicidad en el funcionamiento-fisiologia Intensidad de respuestas en general Reacciones a la frustración, etc. El temperamento no es 100% estable… Factores… • La “fisiología” del niño-a…P.ej.. FUNCIONAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL • ¿Cómo reacciona el niño a los estímulos sensoriales? (externos e internos) • ¿Cómo se procesan en el SNC? • ¿Cómo organiza el niño-a una respuesta al estímulo? Factores…. • Modularidad de la mente… • Los módulos funcionan con cierta autonomía, p.ej. Habilidad de matemáticas, procesamiento del lenguaje, procesamiento visual, manejo de estímulo auditivo, habilidad musical, etc. • “Inteligencias múltiples” Talentos y retos para el niño • P.ej. Representación gráfica, talentos artístico, la habilidad es distinta de la capacidad para el lenguaje, y de las habilidades para organizarse. • Discrepancias en el funcionamiento por ejemplo del apendizaje visual vs el auditivo • “niño que hace cosas con sus manos ” vs. un niño intelectual, etc. Resiliencia (resistencia) del niño • La actitud en general, sentido del humor, si • • • • • es atractivo (a) Apertura hacia la gente, orientación a otros Capacidad para hablar y confiar en los demás Estilo cognoscitivo, atribuciones,inteligencia Capacidad para conseguir ayuda, y que otros se involucren con él o ella. Reacción a las experiencias adversas Factores que influencian el desarrollo • II. Relacionados con experiencias.P.ej. • ESTILO DE CRIANZA .¿Qué características son las deseables en el niño(a)? ¿Qué queremos para el futuro del niño? ¿Qué características se alientan y cuáles se desalientan? Estilos de crianza • Influenciados en gran parte por temas culturales • Infuenciados por las experiencias de los padres cuando éstos eran niños • Los estilos de crianza no son un asunto “científico” • Basados en las peferencias y valores, por ejemplo, la independencia, autonomia, arreglos para dormir, disciplina, etc. Mitos y Factores Transgeneracionales • Interacciones fantasmáticas • Transmisión Transgeneracional de mitos y “fantasmas” • Las percepciones y reacciones influenciadas por la propia experiencia de apego y relaciones • (La mayoria de los padres maltratados no maltrata a sus hijos) Factores…CORRESPONDEN CIA ENTRE EL NIÑO Y SUS PADRES • Características de la niña con respectoa las de sus padres • ¿Qué tanto se parecen o son distintos, qué tanto “embonan”? • ¿El niño hace algo que le gusta al padre o madre? • ¿El niño hace algo que disgusta a quiern lo cuida? Influencias mutuas y efectos bi-direccionales • El niño inflluencia al padre • Efectos del niño en el progenitor • El niño propicia algunas características de su medio ambietne • Influencia del progenitor en la niña • El progenitor propicia la aparición de ciertas características en el niño . Factores culturales y socioeconómicos • Algunas características del medio ambiente influencian el método de crianza • P.ej la pobreza. Mayor probabilidad de usar métodos coercitivoss, castigos corporales, mayores factores de estrés. • Mayor probabilidad de ciclos de desventaja Factores socioeconómicos • Calidad de la guarderia o cuidados • • • • sustitutos Nivel educativo de los padres Interés en el lenguaje y las narraciones Conocimiento de la vida emocional del niño o niña. ¿Qué tan ocupados o abrumados están los padres? Factores culturales • • • • ¿Cómo es el niño(a) ideal? ¿Los niños deben ser independientes? ¿Deben ser dependientes y obedientes? Los niños o niñas tímidos(as) ¿necesitan ayuda especial? • Cómo los padres refuerzan o desalientan determinadas características.