SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de Formación Virtual y a Distancia Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual Versión: 01 Fecha: 08-10-2013 Código: G001P002-GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: organizaciones Resultados de Aprendizaje: Contabilidad 210301019-02 en las Código: 12310018 Versión: 04 Competencia: 210301019 Reconocer tipos de documentos de acuerdo con la Contabilizar los recursos de actividad económica de la empresa y normatividad operación, inversión y vigente. financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. Duración de la guía ( en horas): 10 horas 2. INTRODUCCIÓN Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 2 del programa de formación Contabilidad en las organizaciones. En cualquier transacción intervienen documentos que se constituyen como soportes de los movimientos o acciones que realicen las empresas, estos juegan un papel importante en la ejecución de los registros contables, ya que sirven como constancias de las operaciones realizadas. Los temas tratados en esta guía de aprendizaje, buscan desarrollar en el aprendiz las competencias necesarias en estos temas. Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas en internet. Guía de Aprendizaje 3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de reflexión inicial. Reflexione sobre la siguiente situación: Juana le adeuda a Paco la suma de $200.000 y cuenta en el momento con $50.000 que desea abonar a la deuda ¿Qué debe hacer Juana para tener constancia de ese pago? Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Evidencia: Blog “Conflicto financiero” Lucía presenta un conflicto por un dinero que le prestó a Pedro. Inicialmente la deuda era de $2´300.000 pagaderos a dos meses. Lucia dice tener los documentos de garantía y Pedro afirma que le depositó en el banco esa cantidad. Explique en el blog cuál es la posible situación de este caso y mencione los documentos que debieron tramitar Lucía y Pedro para sostener sus afirmaciones, además explique cuál es la importancia de los mismos para dar garantía a sus reclamaciones. Explore los aportes de sus compañeros y comente respetuosamente lo que piensa de estos. Para acceder al blog, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Blog “Conflicto financiero” y siga los pasos descritos allí. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización). Evidencia: Actividad interactiva “Procesos contables” Para llevar la contabilidad en una organización es necesario calcular los gastos mensuales fijos, activos, ingresos y egresos. Por esta razón, Juan debe avanzar por las casillas hasta encontrar cada uno de los bienes, los cuales representan los gastos, activos, ingresos y egresos de la empresa. Dé clic sobre cada objeto (propiedad) para que Juan avance y responda la respectiva pregunta y así aplique los conocimientos Página 2 de 6 Guía de Aprendizaje adquiridos sobre contabilidad. Tenga en cuenta que si responde incorrectamente 3 veces, usted llevará mal la contabilidad y por ende las cuentas no serán claras. Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Actividad interactiva “Procesos contables”. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Evidencia: Cuentas T Usted es contratado por la empresa PintaMax para realizar las cuentas contables de la última semana, ubicando las siguientes cuentas en una T según el caso: Se efectúa la venta por $5.000.000 de baldes de pintura y se recibe en pago un cheque por $4.000.000 (caja). Se realiza un depósito en el banco por $1.000.000 (bancos). La empresa tiene un efectivo por valor de $200.000 (caja). Se efectúa la compra de 5 cuñetes de pintura a razón de $40.000 cada uno (compras) a Almacenes PintuFlor, cuyo pago lo piensa realizar en 15 días (cuentas por pagar). Para finalizar, enumere y diligencie los documentos de soportes contables que evidencian cada una de las operaciones mencionadas. Descargue la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Cuentas T y dé clic en Descargar, para ver la descripción detallada de esta. Envíe al instructor un archivo con esta evidencia y los documentos diligenciados a través de la plataforma, en el enlace Actividades / Actividad de aprendizaje 2 / Evidencia: Cuentas T. Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo Inválido", tenga en cuenta que es debido a que el archivo se encuentra abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo. Página 3 de 6 Guía de Aprendizaje 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación De Conocimiento: Identifica tipos de Enlace dispuesto en el LMS Evidencia: Actividad documentos según la para envío y emisión de interactiva “Procesos actividad mercantil a juicios evaluativos de cada actividad. contables”. desarrollar. De Desempeño: Diferencia cuentas Evidencia: Blog según parámetros “Conflicto financiero”. técnicos establecidos. De Producto: Evidencia: Cuentas T. Calcula ecuación contable teniendo en cuenta los lineamientos establecidos. Registra cuentas T de acuerdo con los hechos económicos generados por la empresa. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Ambiente(s) requerido: Ambiente de navegación (computador y conexión a internet). Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player. Editor de texto. Material(es) requerido: Material descargable de la actividad de aprendizaje 2. Material interactivo de la actividad de aprendizaje 2. Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 2. Página 4 de 6 Guía de Aprendizaje 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS Para consultar el glosario del programa “Contabilidad en las organizaciones” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa. 6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA Para consultar la bibliografía del programa “Contabilidad en las organizaciones” diríjase al material de la actividad de aprendizaje 2 y consulte las referencias. 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Autores: Lucy Yaneth Rache Centro Industrial del Diseño y la Manufactura Regional Santander Febrero de 2014 Marina Jaramillo Portillo Centro Industrial del Diseño y la Manufactura Regional Santander Febrero de 2014 José Luis Aguilar Centro Industrial del Diseño y la Manufactura Regional Santander Febrero de 2014 Elsa Vargas Báez Centro Industrial del Diseño y la Manufactura Regional Santander Febrero de 2014 Asesora pedagógica Laura Martínez Cardona Centro Agroindustrial Regional Quindío Marzo de 2014 Página 5 de 6 Guía de Aprendizaje Líder de Planificación y Adecuación Didáctica Martha Lucía Giraldo Ramírez Centro Agroindustrial Regional Quindío Marzo de 2014 Página 6 de 6