3º eso - Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria

LINGUA E LITERATURA CASTELÁ
El examen de septiembre será similar al final de junio. Constará de los dos bloques de contenido de
la materia, Lengua y Literatura. En la parte de literatura habrá un sencillo comentario de texto,
dirigido mediante preguntas, y alguna breve exposición teórica. En el de lengua, ejercicios prácticos
de gramática, léxico y sintaxis.
Para facilitar la preparación del examen, se recomienda el cuaderno Aprueba tus exámenes
(Lengua y Literatura 3º ESO) de la Editorial Oxford. Además de una breve exposición teórica,
contiene abundantes ejercicios prácticos y útiles pruebas de autoevaluación.
LINGUA E LITERATURA GALEGA
O exame centrase nos temas desenvolvidos fundamentalmente nos apartados de Lingua e Campo
semántico das oito primeiras unidades.a proba de literatura, que incluirá un texto, versará sobre o
século XIX (temas 9,10,11). Repaso dos exercicios realizados durante o curso. Proba sobre o libro
de lectura correspondente que fora avaliado negativamente ao longo do curso.
Alén destas consideracións xerais o profesor fará as recomendacións individuais que considere
oportunas ao seu alumnado.
LINGUA ESTRANXEIRA INGLÉS
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Estudar o libro "Student's book"
Facer os exercicios e actividades do "Workbook"
Os profesores respectivos prestaranlles un CD con actividades e máis un libro de reforzo a
aqueles que o necesiten.
2ª LINGUA ESTRANXEIRA FRANCÉS
Contenus
Lexique :
Se présenter
Les salutations
Les vêtements
Les objets scolaires
Les couleurs
La date
• Les jours de la semaine
• Les mois de l’année
Les nombres (nº)
L’ heure
L’appellation: Monsieur/Madame/ Mademoiselle (et ses pluriels)
Demander son chemin
Indiquer le chemin
Se situer dans l’espace
Demander /Donnerla permission
Interdire
Exprimer l’obligation(il faut /verbe «devoir»)
Exprimer la cause: Pourquoi? Parce que...
Les parties d’une maison
Le mobilier/les objets
Décrire la chambre
La matière des objets
Décrire une personne: description physique et du caractère
La famille
Parler des Fêtes
Écrire une lettre à un /une ami(e), à un /une correspondant(e)
La nourriture (les aliments)
La fréquence
Situation: mettre la table
Faire des courses:
• Les grands magasins: les rayons, les étages...
• Les objets qu'on peut acheter dans un grand magasin
Grammaire:
Les articles
• définis (le, la, l’ /les)
• indéfinis (un une, /des // ne…pas de…)
• contractés (au, à la, à l’ /aux /// du, de la ,de l’/des)
• partitifs ( du, de la ,de l’ , des// ne ….pas de...
La négation:
• ne … pas...
• ne … jamais...
Le féminin des adjectifs
Le comparatif: plus....que, moins....que, aussi....
Les adjectifs possessifs
Les adjectifs démonstratifs: ce, cet – cette /ces
Les adjectifs numéraux: ordinaux /cardinaux
Les pronoms personnels:
• Les pronoms sujet (je,tu,il,elle,on,nous,vous,ils,elles)
• Les pronoms toniques ou formes d'insistance (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles)
Il est interdit de
Il est permis de
Je peux /je ne peux pas
Il faut /il ne faut pas
Il y a /il n’y a pas
Exprimer l’obligation(il faut /verbe «devoir»)
Exprimer la cause: Pourquoi? Parce que...
Les adverbes de temps:
• demain, aujourd'hui, dans une semaine... dans trois jours... dans un mois...
Les adverbes et expressions de fréquence: souvent, toujours, de temps en temps...
Le futur proche: ALLER + infinitif ('ir a +infinitivo')
Le passé recent: VENIR DE+ infinitif ('acabar de+ infinitivo')
Verbes:
• Présent de l'indicatif:
• verbes en -ER
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• avoir
• être
• prendre
• faire
• devoir
• pouvoir
• sortir
• poser
• effacer
• finir
• dire
• aller
• venir
• acheter
• Les verbes pronominaux (se laver, s’appeler, s’habiller, se lever…)
Futur simple: verbes en -ER/ aller/ acheter
CIENCIAS SOCIAIS: XEOGRAFÍA E HISTORIA
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Describir os trazos xeográficos comúns e diversos que caracterizan o espacio xeográfico
europeo, español e galego.
Relevo, clima e rios en Europa, España e Galicia
Emprego dun vocabulario xeográfico básico
• Exercicio: Realizar os exercicios 26 e 27 da páxina 29 do libro de texto.
Coñecer o funcionamento das sociedades democráticas, apreciando os seus valores
fundamentais.
Principios e institucións dos réximes democráticos. Comparación coas Dictaduras.
Organización política e administrativa da Unión Europea.
A organización territorial do Estado español.
A realidade territorial de Galicia.
• Exercicio:Identificar e localizar nun mapa de España as Comunidades
Autónomas e as súas capitais, e nun mapamundi os estados de Europa e os
principais países e áreas xeopolíticas e culturais do mundo.
Características da Poboación Mundial
Analizar algún exemplo representativo das tendencias migratorias na actualidade
identificando as causas, relaciándoo co proceso de globalización, así como sinalando as
consecuencias para os países receptores e emisores.
Os grandes desprazamentos de poboación no mundo actual. Análise da situación en Galicia,
España e en Europa.
• Exercicio:Analizar gráficos de poboación. Realizar os exercicios 12 e 13 das
páxinas 92 e 93 do libro de texto.
A actividade económica. Conceptos, axentes e institucións básicas
Axentes e factores que interveñen na actividade económica.
Localización e caracterización dos principais eixos e focos da actividade económica.
• Exercicio: Elaborar unha redacción a partir da información recollida nas
páxinas 124 e 125 do libro de texto sobre "catro grandes problemas laborais".
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Identificar os principais axentes e institucións económicas, así como as funcións que
desempeñan.
A Globalización. Principais potencias económicas mundiais.
As Institucións da economía mundial
• Exercicio: Analizar os textos da páxina 139 do libro de texto e respostar ás
preguntas.
Caracterizar os principais sistemas de explotación agraria existentes no mundo localizando
algúns exemplos representativos.
O sector primario e as transformacións no mundo rural.
Outras actividades do sector primario.
• Exercicio: Analizar as imaxes das páxinas 148 e 149 do libro de texto,
explicando as características de cada unha.
A realización e entrega dos exercicios propostos, poderá supoñer a elevación da nota do exame
ata 2 puntos.
MÚSICA
Parte teórica: estudar o suliñado dos temas 3, 4, 5, 6, 7 e 8 do libro
Audicións: 4, 5, 6, 9, 12, 13, 15, 17, 22, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 37, 38 e 39 do disco.
(O alumnado de cuarto que teña a materia pendente de terceiro, estudará a parte teórica polos
resumos; as audicións son as mesmas que para o alumnado de terceiro)
EDUCACIÓN PLÁSTICA E VISUAL
Aos alumnos/as que en XUÑO suspendan a materia de EDUCACIÓN PLÁSTICA e visual deberán
realizar os exercicios que ao longo do curso non fixeron ou fixeron rematadamente mal distribuídos
nos modelos seguintes: LÁMINAS - CUESTIONARIOS -CONTROIS.
A documentación informada entregaráselles o día da entrega de notas a través do seu titor/a ou a
solicitarán ao profesor AGUSTÍN TORRE
O que han de facer, cómo o han de facer e con qué material han de acudir á convocatoria do exame
en Setembro así como as condicións en que se desenvolverá iralles indicado nesa documentación.
EDUCACIÓN FÍSICA
La prueba extraordinaria de septiembre constará de:
• una prueba escrita sobre los contenidos teóricos detallados más adelante (preguntas cortas y
tipo test) (3 puntos)
• entrega del cuaderno de actividades con las tareas relativas a los contenidos teóricos
elaboradas; (2 puntos)
• pruebas prácticas (cuatro de las siguientes, por sorteo: dos entre test de condición física y
dos entre el resto de pruebas; 5 puntos):
• test de resistencia (Course-Navette)
• test de flexibilidad (Test de Wells- flexión de tronco sentado)
• pruebas de voleibol (toque de dedos, de antebrazos y saque)
• pruebas técnicas de fútbol sala (circuito de control de balón y toques)
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prueba técnica de bádminton (saque y golpes básicos)
prueba técnica de orientación con brújula (definir y seguir un rumbo)
CONTENIDOS TEÓRICOS :
El cuerpo humano y la salud (unidad 1)
El apartato locomotor (unidad 2)
El calentamiento (unidad 3)
La resistencia (unidad 4)
La flexibilidad (unidad 7)
El atletismo (unidad 10: sólo cuaderno de actividades)
Los deportes de raqueta: el bádminton (unidad 9)
El voleibol (unidad 14)
El fútbol sala (unidad 15)
Actividades en el medio natural (unidad 19)
TECNOLOXÍAS
Estudiar principalmente pola libreta, pero apoiándose no libro de texto que tendes que recoller na
aula de tecnoloxía.
Tema 1: A resolución de problemas tecnolóxicos: O proceso tecnolóxico.
Tema 2: O Hardware do sistema operativo (empregar tamén as diapositivas compartidas en google
docs)
Tema 6: Expresión gráfica: Debuxos en perspectiva cabaleira (practicar cos debuxos da libreta).
Tema 7: Mecanismos : exercicios dos feitos na libreta.
Tema 8: Electricidade: circuítos simples de corrente contínua: simboloxía.
Para calquera dúbida escribir a peregrina.pintos@gmail.com
FÍSICA E QUÍMICA
CULTURA CIENTÍFICA
Explicar qué buscan los científicos, como trabajan y describir su metodología
Conocer el sistema internacional de unidades
NATURALEZA CORPUSCULAR DE LA MATERIA
Teoría atómica-nuclear. Saber que la materia está constituida por partículas, diferenciando
elementos de compuestos.
Conocer la teoría cinética de la materia y explicar los tres estados de la materia: sólido líquido y
gaseoso.
Conocer las leyes de los gases.
MATERIA DISPERSA
Diferenciar mezclas de sustancias. Conocer los métodos de separación de mezclas
Saber identificar soluto y disolvente y poner ejemplos de disoluciones
Realizar cálculos sobre la riqueza de las disoluciones.
ELECTRICIDAD
Explicar qué es la electricidad, donde se encuentra y que características tiene
Utilizar la ley de Coulomb para resolver problemas
Explicar fenómenos de la vida cotidiana relacionados con la electricidad.
ESTRUCTURA DE LOS ATOMOS
Describir la experiencia que permitió descubrir la estructura interna de los átomos. Modelo atómico
nuclear
Explicar las consecuencias de la composición de los átomos como masa atómica, isótopos etc.
Tabla Periódica
CAMBIOS QUÍMICOS
Diferenciar entre cambios físicos y químicos.
Utilizar la ley de Lavoisier para ajustar ecuaciones químicas y explicar la ley de Proust.
Utilizar la cantidad de sustancia y su unidad el mol para realizar cálculos.
Nombrar y formular compuestos binarios como óxidos, hidruros y sales.
LA QUÍMICA EN NUESTRA VIDA
Explicar la combustión y sus utilidades
Describir los principios básicos de la metalurgia y sus reacciones.
Describir las características básicas de algunos procesos industriales como los relacionados con los
fertilizantes, los jabones y los detergentes.
Explicar el concepto de fármaco, medicamento y pesticida.
Industria petroquímica, polímeros.
MATEMÁTICAS
LOS NÚMEROS Y SUS UTILIDADES I
Hacer operaciones con números enteros y racionales.
Resolver problemas con fracciones.
Conocer las propiedades de las potencias y las raices.
LOS NÚMEROS Y SUS UTILIDADES II
Conocer la notación científica.
Resolver problemas de cálculo de porcentajes y de aumentos y disminuciones porcentuales.
PROGRESIONES
Conocer las progresiones aritméticas y geométricas.
Calcular términos y sumas de progresiones.
LENGUAJE ALGEBRAICO
Hacer operaciones con polinomios.
Conocer y aplicar las identidades notables.
ECUACIONES
Resolver ecuaciones de primer y segundo grado.
Resolver problemas con ecuaciones.
SISTEMAS DE ECUACIONES
Representación gráfica.
Conocer los tres métodos de resolución de sistemas.
Saber traducir un enunciado a un sistema de ecuaciones.
PROBLEMAS MÉTRICOS EN EL PLANO
Conocer el teorema de Pitágoras y aplicarlo en la resolución de triángulos rectángulos.
Áreas de polígonos y de figuras curvas.
FIGURAS EN EL ESPACIO
Saber calcular la superficie y el volumen de cuerpos geométricos.