educao e filosofia 45 1 - Sistema Eletrônico de Editoração de

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APOLOGÍA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
EN ARGENTINA: LOS DILEMAS DEL PENSAMIENTO
HISTORIOGRÁFICO EN EL SIGLO XX
Adrián Ascolani*
RESUMEN
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ABSTRACT
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Educ. e Filos. Uberlândia, v. 23, n 45, p. 17-46, jan./jun. 2009.
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Educ. e Filos. Uberlândia, v. 23, n 45, p. 17-46, jan./jun. 2009.
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$\NQQ?P]M=$N/)3,):$La instrucción primaria durante la dominación española
en el territorio de forma actualmente la República Argentina. Buenos Aires:
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Educ. e Filos. Uberlândia, v. 23, n 45, p. 17-46, jan./jun. 2009.
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corriente habría sido el semi analfabetismo.f
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$aLM\?=$H#*3)'$`1(#5&):$La Educación (Tratado general de Pedagogía) Libro
I, La Evolución de la Educación=$ "#$ H03(0*#$ N*+.2(&2#=$ ./&1&)2.'$ /.$ )7*#'$
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Ibidem=$8:$ !^:
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$G`QPM`j=$N2()2&):$La instrucción primaria desde 1810 hasta la sanción de la
Ley 1420=$a0.2)'$N&*.'E$HM?=$ [^!=$8:$ c:
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Educ. e Filos. Uberlândia, v. 23, n 45, p. 17-46, jan./jun. 2009.
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unos pocos alumnos pobres con beca de gracia.k$?3$1#*B1(.*$8973&1)$
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acuerdo sobre este punto de partida fue compartido por los primeros
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hegemónica en el marco de la realidad colonial.
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Sin embargo esta apreciación resultaba un tanto ambigua
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décadas de independencia política.
Esta falta de precisión terminológica estaba relacionada
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Educ. e Filos. Uberlândia, v. 23, n 45, p. 17-46, jan./jun. 2009.
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Estudios de Historia Social Argentina:$a0.2)'$N&*.'E$?/:$;0/#6.*&1#2#=$ [[d:
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Data de Registro 06/08/08
Data de Aceite 17/09/08
Educ. e Filos. Uberlândia, v. 23, n 45, p. 17-46, jan./jun. 2009.
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