May 24, 2006 Los Angeles Unified School District Office of the Data and Accountability 333 South Beaudry Avenue, 16th Floor Los Angeles, CA 90017-1466 Teléfono: (213) 241-2460 ♦ Fax: (213) 241-8462 Ramon C. Cortines Superintendente de las Escuelas Cynthia Lim, Ph.D. Directora Ejecutiva Verano de 2015 Estimado Padre o Tutor: Poco antes de que terminara el año escolar, su hijo participó en la Evaluación del Desempeño y Progreso Estudiantil de California de 2015 (CAASPP, por sus siglas en inglés) que son las nuevas evaluaciones en computadora para lengua y literatura/ alfabetización en Inglés y de matemáticas en reemplazo de las antiguas evaluaciones completadas en papel para dichas asignaturas. Estas nuevas evaluaciones son parte del plan de California para apoyar el aprendizaje de alta calidad en todas las escuelas. Se basan en las nuevas normas académicas de California, de mayor desafío, diseñadas para ayudar a que todos los estudiantes se gradúen preparados para la universidad y listos para seguir una carrera. Estas evaluaciones incluyen una variedad de preguntas más amplias en comparación a las pruebas de opción múltiple que reemplazaron. En dichas preguntas se requiere a los estudiantes que expliquen cómo resolver problemas, y que piensen y escriban de manera analítica. Para dominar estas habilidades se requiere tiempo y esfuerzo, pero nuestros estudiantes necesitarán esto para poder tener éxito a largo plazo. En nuestro distrito escolar, estas evaluaciones se consideran una revisión del logro académico. Al igual que los trabajos de la clase y las boletas de calificaciones, son una manera para que usted y los maestros de su hijo reciban información sobre el trabajo de su hijo en relación con las altas metas que nos hemos fijado para nuestros estudiantes. El informe de calificaciones del estudiante adjunto a esta carta muestra los logros de su hijo en estas nuevas pruebas. Por f avor, dedique unos momentos para examinarlo. Podrá notar que junto con una puntuación total en cada asignatura, también hay información sobre cómo su hijo se desempeña en las diferentes áreas de lenguaje y literatura / alfabetización en Inglés y matemáticas. Para los estudiantes del onceavo grado, el Programa de Evaluación Temprana (EAP, por sus siglas en inglés) le proporciona a usted y a su hijo información sobre cuánto está su hijo preparado para el Inglés y las matemáticas de nivel universitario antes de comenzar su último año de preparatoria. El indicador de EAP aparece en la parte posterior del informe de resultados de los estudiantes. Puede encontrar información adicional sobre EAP en el sitio Web de EAP en http://www.CSUSuccess.org. Nuestras escuelas todavía se están adaptando a las nuevas normas y a las evaluaciones que las acompañan. Sabemos que muchos estudiantes tendrán que progresar significativamente para lograr las desafiantes nuevas metas. Es por eso que ningún estudiante o padre se debería desalentar por los resultados de las evaluaciones ya que no se utilizarán para determinar si el estudiante pasará al siguiente grado. Al igual que los nuevos objetivos de aprendizaje, esta evaluación fue creada para medirlas y son demasiado diferentes a las anteriores al compararlas con ellas. Es por eso que las puntuaciones de este año se pueden considerar mejor como un punto de partida, una base para el progreso que esperamos que los estudiantes alcancen a lo largo del tiempo. Los alumnos que calificaron también dieron examen en papel y lápiz. Estas pruebas se administraron además de las evaluaciones realizadas en computadoras. California administra la Prueba de las Normas de California (CST, por sus siglas en inglés), la Evaluación Modificada de California (CMA, por sus siglas en inglés) y la Evaluación Alternativa del Desempeño de California (CAPA, por sus siglas en inglés) en Ciencias a todos los estudiantes de quinto, octavo y décimo grado. Si a su hijo se le administró un examen de ciencias en quinto u octavo grado, los resultados aparecen en la parte posterior del informe de los resultados de los estudiantes. Se imprime otro informe por separado para los estudiantes de décimo grado. Algunos estudiantes de habla hispana en 2º-11º grado también dieron Evaluaciones de Lengua y Literatura Basadas en las Normas Académicas de Español (STS, por sus siglas en inglés). Los resultados de la prueba STS también se imprimirán en un informe por separado. La escuela de su hijo también recibirá estos resultados y los utilizará para ayudar a establecer las metas de aprendizaje de este año para los estudiantes. Le invitamos a tomar parte activa en los debates. Las guías que explican el informe CAASPP se encuentran en el sitio web del Departamento de Educación de California en http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/caasppssreports.asp . Si tiene preguntas o inquietudes sobre el progreso de su hijo, por favor comuníquese con la escuela de su hijo para concertar una reunión con el maestro de su hijo. Atentamente, Cynthia Lim 24678/gd0915/Translated by the LAUSD Translations Unit