1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 1999.- País: Argentina Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento. Autores: Spina Julieta Riande Susana Existe un amplio consenso sobre la necesidad de encarar una transformación profunda en el campo de la política educativa. Una tarea semejante abarca múltiples aspectos, muchos de los cuales serán tratados en el Encuentro. Este trabajo se centra en el desarrollo de la Creatividad y el Talento, analizado dentro de su marco contextual, aportando ideas para el debate, un diagnóstico crítico y esperanzado a la vez, que no se agota en la repetición de las dificultades, sino que explora caminos para superarlas. Es importante reconocer la necesidad de reivindicar los procesos reflexivos en toda la Comunidad Educativa, revisándose los modelos de argumentación sobre la Creatividad y el Talento en sus diversas manifestaciones, buscando caminos hacia una continua autocrítica enriquecedora, debiéndose implementar estrategias de enseñanza – aprendizaje y así desarrollar las potencialidades del alumno. Tratando de un modo válido, romper con las conceptualizaciones míticas referidas al tema. El Sistema Educativo puede lograr los objetivos de transformación solo mediante un esfuerzo conjunto de todos los actores involucrados. Al finalizar la ponencia, como evaluación se realizará un ejercicio expresivo con la participación de los presentes. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" 1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 1999.- País: Argentina Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento. Autores: Dufour Mariana C. Hirschmann Patricia S. RABO DE NUBE: DE LA RADIO A LA ESCUELA Este proyecto tomó las historias y leyendas surgidas de la gente, les puso voz y música. Así la comunicadora social dejó de ser emisora para transformarse en facilitadora y organizadora. Seleccionaba y ordenaba la producción popular. Presentó a la comunidad infantil la historia ancestral de nuestra América, común a todos, donde el pueblo protagonista puede reconocerse, ya que los cuentos y las leyendas reflejan los hechos cotidianos de nuestros antepasados. Inicialmente el medio elegido para llevar adelante este proyecto fue la radio, porque era capaz de hablarle a la imaginación, a la emoción... permitía estimular la creatividad y la participación de los niños. Sin proponérselo RABO DE NUBE se convirtió en un disparador para la labor aúlica. A requerimiento de los docentes se proporcionaron las herramientas pedagógicas que permitieran el tratamiento de los temas transversales cubriendo todas las áreas del conocimiento curricular y abarcando los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" 1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 1999.- País: Argentina. Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento. Autores: Adradas Amalia Alardi Ester Balverdi Norma Fernandez Inés Guerrero Ma del Carmen Rodriguez Andrea Sosa Cecilia “Instalación de un aula experimental, para renovar la metodología de enseñanza, en el área de las Ciencias naturales”. Descripción del Proyecto: El proyecto innovador que se está llevando a cabo desde 1998, se inscribe dentro del temario que propone el congreso. Nuestra propuesta apunta a la incorporación de medios para renovar las metodologías de la enseñanza en áreas como Ciencias Naturales y Matemáticas. “Para intentar transformar el conocimiento vulgar en conocimiento científico es necesario renovar metodologías, para ello se debe contar con el ámbito propicio y con los medios necesarios”. Con el apoyo económico que implementó el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires a través del P.R.I.S.E pudimos capacitarnos, adecuar un aula, y adquirir los medios necesarios para que los alumnos adquieran: - hábitos de trabajo disciplinar – resuelvan problemas – se acerquen al lenguaje científico instrumental, TV, – utilicen vídeo, los filmadora, medios PC) disponibles – ensayen (bibliografía, hipótesis de investigación.“La función de la escuela es reconstruir el conocimiento experiencial...” 1 La escuela del siglo XXI deberá disponer de todos los medios tecnológicos para poder generar propuestas educativas de calidad.1E.Litwin “Tecnología Educativa” – Ed. Paidos Pag.nº 68 "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" 1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 1999.- País: Argentina. Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento. Autores: Salomone Claudia MI SANGRE TA´ALBOROTÁ...Edición de CD de música latinoamericana.Emprendimiento creativo desde la autogestión. Desde una experiencia realizada en Argentina a fines de 1997 por Claudia Salomone (voz, guitarra, arreglos, selección de repertorio), Santiago Greco(bajo de 6 cuerdas, arreglos), Daniel Landea (teclados, arreglos, voces), Silvio Páez (guitarras, arreglos, luego de egresar de la Escuela de música popular de Avellaneda, y de haber encontrado en la música de raíz latinoamericana el material para difundir en varios escenarios, la cantante de esa formación gestiona a través del Fondo Nacional de las Artes, organismo dependiente de la Presidencia de la Nación, un préstamo a los fines exclusivos de editar un CD. Es así, que músicos de muy diversas formaciones, comienzan en forma cooperativa a grabar diez canciones elegidas con arreglos propios, temas de Argentina, Uruguay, Venezuela, Perú, y Brasil. Convocan a músicos invitados, entre ellos Lilián Saba (pianista, arregladora y docente de la nombrada Institución), Micky del Pozo(percusionista, y docente de la Facultad de Bellas Artes de la Ciudad de La Plata). Durante cuatro meses, se fusionaron los tambores africanos con los cantos ancestrales indígenas; las sencillas canciones de ordeño; los instrumentos acústicos y los sonidos secuenciados. Significó poner en juego los saberes previos, la decodificación de temas propios y de otros autores en función de lograr un producto musical con identidad cultural, diversidad de géneros y unidad conceptual. Esta exposición pretende dar un aporte hacia las formas de transmisión, composición e interpretación como práctica de grupo, en donde se produce la síntesis y la transferencia de aprendizajes. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" 1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 1999.- País: Argentina Tema: Desarrollo de la Creatividad y el Talento. Autores: Dall´Orto Mirta Celia Gervacio Gabriela Laura Gervacio Noelia Yanina EL AULA: UN ESPACIO PARA LA CREATIVIDAD. Utilizando la idea de Andamiaje dasarrollada por Lev Vigotsky, y con los aportes del Lenguaje Integral, es posible generar situaciones de aprendizaje sumamente eficaces para poder desarrollar al máximo las capacidades de los alumnos. La Creatividad es un factor indispensable y a su vez disponible en toda persona que aprende. Es función de la escuela incentivarla y desarrollarla en todos los sentidos posibles. Damos a conocer a través de distintas estrategias esta posibilidad; teniendo en cuenta las situaciones áulicas, el rol docente, la evaluación, el trabajo con el otro, las experiencias cooperativas, las situaciones de conflicto entre los conocimientos previos de los alumnos y aquellos que queremos que aprehendan. El “niño vigotskiano” pone todo su caudal de energía para apropiarse del saber experto y llegar a ser lo que aún no es, para ello se vale de diversos instrumentos de mediación que le permiten conocer su entorno y hasta modificarlo. Liberarlo de la cultura bancaria y darle el poder de construir sus propios conocimientos, es el objetivo primordial de la Educación para este nuevo milenio que se aproxima. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" 1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 1999.- País: Argentina. Tema: Formación de Valores Autores: Romero Carlos López Iglesias Carlos “Programa de Apoyo a las Iniciativas Juveniles en la Escuela” La cultura juvenil es escasamente incorporada a los procesos curriculares de la escuela media, incluso no es comprendida y valorada por los docentes y directivos responsables de la gestión escolar. Los procesos de capacitación de docentes y directivos rara vez incorporan aspectos referidos a esta instancia. El Programa de apoyo a las iniciativas juveniles en la escuela tiende a fortalecer la incorporación de la cultura juvenil a las prácticas cotidianas de la escuela, apoyando los procesos de organización y acción elaborados por los estudiantes que propendan a generar vínculos solidarios y fraternos. Estas acciones democratizadoras y articuladoras entre diferentes actores pueden realizarse dentro de la escuela, entre escuelas o en conjunción entre escuela y comunidad. El Programa promueve un desarrollo creciente desde pequeños proyectos escolares hasta complejos proyectos de vinculación interinstitucional creados y dirigidos por los estudiantes. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"