II1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 2000.- TALLER: DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y EL TALENTO Título: Fantasía y realidad para aprender feliz Autora: Lic. Lourdes Romero Aguilera Este trabajo resume la experiencia en la lecto escritura que vengo desarrollando desde el curso 1993-1994 con grandes éxitos. Propongo un libro de texto y actividades de la Lengua Española para primer grado titulado “Juega y Aprende con Pelusín”. Mediante el mismo contribuyo el aprendizaje rápido de la lectoescritura y al desarrollo de la comprensión lectora desde sus inicios en un clima emocional positivo que proporciona a los niños alegría y satisfacción al aprender en un medio ambiente de creatividad en el que mediante juegos y la utilización de diversas actividades los niños dejan volar su imaginación. Título: Granja La Piedra Autores: Daniel Colombo. Médico Veterinario Cristina Garuti. Médico Veterinario Susana Lazzaris. Prof. en Filosofía y Psicopedagogía. Lucrecia Moro. Ingeniera Química Esta experiencia de aprendizaje compartido se concreta en Granja La Piedra, ubicada en Estación Chapadmalal, a unos quince kilómetros de la ciudad de Mar del Plata, partido de General Pueyrredón, Prov. de Bs.As. República Argentina. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" II1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 2000.- Granja La Piedra es un microemprendimiento productivo diseñado para posibilitar fenómenos biológicos de transformación, que demuestran la factibilidad de producción respetando el ambiente. Su núcleo es : -el tambo de cabras y ovejas, donde se observan procesos de modificación de pasto a leche y de leche a queso, ejemplo de conservación de proteínas y otras sustancias alimenticias, incorporando la industria lechera y quesera. -la huerta orgánica y de aromáticas, -energías alternativas. Funciona en una construcción civil de 1.200 metros cuadrados, donde se distribuyen establo, sala de ordeño, fábrica de quesos, aulas, biblioteca, salón comedor, feria artesanal, museo. Considerando estas premisas la Granja propone un proyecto educativo que orienta la observación y la transformaciones, respetando reflexión sobre fenómenos naturales, sus su propio hábitat, en un marco de construcción del aprendizaje. Se encuentran respuestas a inquietudes, se descubren aptitudes y comprenden fenómenos mediante actividades programadas para distintos niveles, basadas en los contenidos curriculares e interrelacionadas con distintas disciplinas y ciencias, organizadas siguiendo secuencias lógicas y psicológicas. Título: Turismo Rural Autores: Bigeau San Pedro Juberac Clocau "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" II1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 2000.- El presente proyecto tiende a capacitar a los alumnos que salen de la escuela de formación polimodal con orientación agraria para insertarlos en el espectro laboral del futuro mercado comercial latinoamericano. Este humilde aporte pretende que todos los jóvenes se introduzcan de lleno en el turismo subregional de cada nación con el doble efecto de mostrar al turista consumidor nacional y al extranjero en general aspectos de la vida cotidiana de cada región que visitan, que generalmente en el turismo convencional se desconoce. El equipo de profesores de nuestro establecimiento con orientación rural ha realizado este trabajo en base a las pautas reales vividas en este establecimiento educacional, con una futura aplicación-inserción al nivel que proponemos sea Terciario o Universitario.- Título: Desarrollo del talento y la creatividad en la enseñanza de la física. Autor: Reinaldo Forcade Rábago En la escuela actual una de las tareas más importantes es, sin dudas, la preparación de los nuevos ciudadanos en todas las esferas de actividad, incluyendo dentro de ellas, entre otras, su preparación para hacer frente a los constantes cambios que se producen en el orden científico y tecnológico. En el presente trabajo se aborda, como en la enseñanza de la Física, al mismo tiempo que se logra la preparación antes señalada, es posible el desarrollo del talento y la creatividad en los alumnos a través de la solución de problemas y ejercicios debidamente graduados y estructurados. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" II1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 2000.- Tema: El proceso creativo no termina con una idea: comienza con ella Autor: Stella Maris Clara Laurenzano El pensamiento divergente a través del desarrollo de la creatividad Diagnóstico: ante la aparente “apatía” de los alumnos, la falta de concentración o compromiso, surge el presente desarrollo. Fundamentación: Los docentes pueden influir positivamente en la motivación intrínseca de sus alumnos, creando condiciones en clase que ayuden a los mismos a cubrir sus necesidades psicoacadémicas, aptitud, pertenencia, autoestima y goce de aprender Título: Procedimientos y posibilidades en la enseñanza de la Matemática Autores: Margarita Rodriguez Miguel Martinez Tomando como base los Cursos de Actualización para docentes de Nivel Inicial y Enseñanza General Básica que hemos dictado en nuestro país y las experiencias áulicas recogidas por los maestros asistentes, llegamos a la conclusión de que en la enseñanza de la Matemática existen dos aspectos fundamentales que ofrecen su aporte al desarrollo de la Creatividad y el Talento de los niños desde su primer contacto escolar. Uno de esos aspectos es la selección y propuesta de actividades que descarten el “mito de la solución única” y que promuevan la cooperación para el hallazgo de distintas respuestas posibles. El otro aspecto apunta a la presentación de problemas cuya resolución admita diversos procedimientos; esto permite poner en juego distintos "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" II1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 2000.- conceptos en una misma situación además de alentar las discusiones y elaboraciones grupales. Es nuestro deseo poner este trabajo a consideración de los maestros de otros ámbitos con el propósito de hacer conocer las ventajas descubiertas en nuestras experiencias y poder interiorizarnos de los logros de otros compañeros. Título: Alegato por la literatura Autor: Rosario Mañalich Suárez En la potencia se abordan los nexos entre Literatura y Creatividad. Se caracterizan las funciones de la Literatura y cómo la aplicación de los textos y los diversos métodos de análisis (semiótico, estructurales y otros) coadyuvan al desarrollo de un pensamiento creativo. Se analiza la búsqueda de una competencia literaria por medio de la lectura y el desarrollo del talento de comunicación y creación. Se demuestra, finalmente por medio de un programa de estudio. Título: El misterio de la creatividad Autores: Margarita Lucero Mónica Indart Dora Graciela Valle Ana Elena Jewtuschenko En este trabajo hemos elegido como tema para realizar el mismo “El desarrollo de la capacidad creadora y el talento. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI" II1° Encuentro Argentino - Cubano Octubre de 2000.- Teniendo en cuenta los estudios, las sugerencias y experiencias de autores como L.S. Vigotskii, Howard Gardner, y otros cuyas apreciaciones hemos considerado útiles para la recopilación de aportes que aquí presentamos. Nuestra presentación abarcará los siguientes puntos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. La actividad creadora Imaginación y realidad Desarrollo artístico general El misterio de la creatividad artística El desarrollo de la imaginación literaria El dibujo en la edad infantil Desenvolvimiento o enseñanza: sobre la formación óptima de las aptitudes artísticas 8. El arte del teatro en la edad escolar Hemos elaborado una conclusión basada en lo investigado e incluimos unción a la cual llamamos “Anexo”. En esta exponemos expresiones literarias y dibujos de alumnos. En ellos se destacan algunas características peculiares que hacen al tema. "Los Medios de Enseñanza en el Siglo XXI"