RED en Acción B O L E T I N I N F O R M AT I V O D E R E U N A n° 21 - Año 7, Enero 2010 R E D U N I V E R S I T A R I A N A C I O N A L RED en Acción Índice de Contenidos Paola Arellano, Directora Ejecutiva de REUNA 3 REUNA entra al 2010 con nueva imagen y renovado sitio web 4 Editorial Universidades Socias de REUNA: Ciencia y tecnología sobre Redes Académicas Anella Cultural: Museo de Arte Contemporáneo da un nuevo paso en la integración artístico cultural de Iberoamérica Estudiantes irlandeses ayudan a pares chilenos en inglés: Lenguas que despiertan a otras lenguas para hablar de cultura y humanizar la red 7 10 13 Universidad de Los Lagos invita a crear un espacio de discusión virtual sobre TIC en la formación docente 15 Algoritmos Biométricos: 17 Reconocimiento humano a través de la tecnología Instituciones conectadas ganan en capacidad de transferencia y colaboración: 20 REUNA lanza redes regionales con capacidades de 1 Gbps RNP: 20 años de trayectoria en la promoción del uso innovador de Redes Académicas en Brasil 22 Anuncios 25 Agenda 26 RED en Acción Editorial “REUNA ha dado un nuevo paso... una imagen renovada que refleja de mejor forma lo que somos y hacemos: Ciencia y Educación en Red” Paola Arellano, Directora Ejecutiva de REUNA Con casi 20 años de vida y una vasta trayectoria en la promoción de las tecnologías para uso académico y científico, la Corporación REUNA ha dado un nuevo paso... una imagen renovada que refleja de mejor forma lo que somos y hacemos: Ciencia y Educación en Red. Este cambio, que no es sólo cosmético, constituye una de las acciones emprendidas por todos los socios de REUNA, de cara al 2010, para lograr una mejor comprensión del valor que mueve este esfuerzo colaborativo, el que sin lugar a dudas ha sido y seguirá siendo un gran aporte para el país. Pero cuando hablamos de valor, cabe preguntarse por qué un grupo de universidades e instituciones de investigación están haciendo este esfuerzo, por qué a través de las tecnologías buscan proveer y mejorar las condiciones de base para que, independiente de la ubicación geográfica de sus docentes, investigadores y estudiantes, ellos puedan interactuar en las mejores condiciones con sus pares nacionales e internacionales. Una de las razones se encuentra en el documento sobre el futuro de la economía de Internet emitido por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), donde se explicita que al vincular la creatividad de los individuos y permitir a las organizaciones colaborar y explotar nuevas formas de difusión de la información, se está modificando la organización de la ciencia, la investigación y la innovación, esto fortalece la competencia y estimula la reestructuración de las industrias e instituciones, con importantes efectos sobre la innovación y el crecimiento. Refrenda lo señalado la Declaración de Seúl, donde ministros de la OCDE y de otros países hicieron hincapié en que las nuevas redes son cada vez más relevantes como plataformas para la investigación, la cooperación científica internacional, la creatividad y la innovación en muchos sectores. Por su parte, el Consejo Nacional de Innovación para la Competitividad reconoce la vinculación nacional y global del mundo científico como aspecto central de las estrategias de crecimiento de los países desarrollados, e indica que en economías pequeñas, como la nuestra, esta integración es un imperativo: “Para naciones como Chile, sólo es posible contar con una oferta científica completa mediante la estrecha relación de sus científicos con grupos de investigadores de otras naciones, porque estas redes abren espacios para la fertilización cruzada de ideas y para el desarrollo de esfuerzos conjuntos en la generación o transmisión del conocimiento. Esta capacidad de integrarse con equipos de avanzada a nivel mundial es también una garantía de calidad y eficiencia de la producción científica local”. Es evidente la convergencia entre el planteamiento local y las acciones que están impulsando los países desarrollados. A pesar de ello, aún subsisten importantes brechas. Es por esto que, en el más corto plazo, Chile debe agregar conocimiento a su capacidad productiva, lo que implica, entre otras cosas, asegurar la provisión de los bienes que sustenten la innovación, esto es, el capital humano altamente calificado, las redes de infraestructura física y tecnológica y la investigación científica. Es entonces, en el entendimiento de los desafíos que tenemos como país, que los socios de REUNA han puesto sus esfuerzos ya por dos décadas en consolidar a la Corporación, con la clara visión de que hoy la labor académica y de investigación no se realiza de forma aislada, sino en comunidades interconectadas por las tecnologías y qué mejor que tener potentes redes exclusivas para eso. RED en Acción REUNA entra al 2010 con nueva imagen y renovado sitio web Bajo el concepto de Ciencia y Educación en Red, desde el 26 de noviembre, la Red Universitaria Nacional dejó atrás el rojo y el verde y dio paso a una moderna y estilizada gama de azules y grises que dan forman a su nueva visualidad corporativa. Logotipo, portal web, tipografía, papelería y manual de marca son los elementos en los que está presente este cambio que va más allá de lo cosmético y que busca reflejar, de forma más eficiente, los objetivos, los servicios, las aplicaciones y las posibilidades que la Corporación ofrece a sus socios. Tania Altamirano Catalina Ramos A fines de noviembre, la familia REUNA se congregó en el Café Literario del Parque Bustamante para dar lanzamiento oficinal a la nueva imagen de la Corporación. Socios, técnicos, personal administrativo y miembros del Comité Editorial participaron de este evento que rememoró la historia de REUNA a través de las palabras de su Directora Ejecutiva, Paola Arellano y del Presidente del Directorio, José Palacios. destacó y salió ganadora la iniciativa del académico de la Universidad de La Frontera, Gerardo Araneda. “REUNA no es solamente tecnología, es redes y servicios avanzados, pero por sobre todo, es la unión de personas que se interconectan a través de esta plataforma tecnológica para apoyar dos conceptos fundamentales que son la educación y la ciencia. Por eso, lo que hoy queremos transmitir con este nuevo concepto, es que las barreras geográficas se quebraron y que las tecnologías son un puente para unir las más diversas áreas del conocimiento”, afirmó la Directora Ejecutiva. Y con una nueva imagen vino también un nuevo sitio, uno que contiene y se ajusta a los cambios que la Corporación quiere transmitir en esta nueva etapa. “La web tenía que ser coherente con la nueva imagen, y coherente no sólo en términos de diseño, colores y estructura, sino también de contenido”, afirma Arellano. En su presentación, Paola Arellano explicó que esta nueva visualidad es el resultado de intensos meses de trabajo en los que se abrió un concurso entre todos los socios, teniendo como resultado 27 propuestas de la que “Hemos creado un nuevo logo para renovar la marca, la que está inspirada en la conectividad, las comunicaciones y la globalización, que reflejan la eficiencia y calidad de nuestra institución”, señala el manual de marca. Este cambio surgió como iniciativa del Comité Editorial REUNA (CER) constituido en 2008 e integrado por miembros representantes de diversas universidades socias, con el propósito de que la nueva visualidad fuera el reflejo de una organización que entrega servicios y tecnología de punta, para fortalecer la colaboración científica, educativa y tecnológica a nivel nacional e internacional, de sus socios. RED en Acción redes académicas, un destacado secundario de eventos y un área destinada a las alianzas internacionales. Parece mucho, ¿verdad? Afortunadamente todo esto viene con una estructura sencilla de entender y un contenido amigable, en un espacio claramente organizado en el que es muy fácil dejarse llevar y, de clic en clic, navegar por las secciones. Para quienes conocieron el sitio anterior, van a encontrar que esta nueva casa es espaciosa, acogedora y muy funcional. Directora Ejecutiva de REUNA, Paola Arellano, junto a miembros del equipo que desarrolló la nueva web e implementó la nueva imagen. Y ¿Cómo es? El nuevo sitio, fruto del trabajo conjunto de la Unidad de Comunicaciones, del área de Desarrollo de Software, del Comité Editorial y del aporte de todos los miembros de la Corporación, cuenta con un encabezado, un menú central, un área de destacados (notas y videos) y una agenda de eventos. También tiene una sección de noticias de los socios y otra de informaciones de las redes internacionales, un espacio para verificar la conexión a las Además, según la Directora Ejecutiva, al entrar a www. reuna.cl, el visitante no sólo encontrará una renovada imagen gráfica, sino que también podrá enterarse de las aplicaciones y potencialidades que ofrece REUNA a sus socios, las posibilidades de desarrollo de proyectos colaborativos, y conocer diversos casos que demuestran empíricamente las enormes ventajas de pertenecer a la Corporación. “Buscamos darle comprensión a lo que hacemos desde la perspectiva del usuario. Es por esto, que hemos decidido destacar nuestros servicios, como es, por ejemplo, el de transmisión de eventos por la Red Académica, así como también exponer casos de uso que muestran lo que los socios están haciendo exitosamente y que pueden servir de ejemplo para que otras instituciones se incentiven y promuevan sus iniciativas a través de las Redes Académicas», señaló Paola Arellano. Ceremonia de Lanzamiento RED en Acción ¡Salud! La historia de REUNA en sus logotipos Durante el lanzamiento la comunidad REUNA recibió el saludo de Mario Campolargo, Director de Tecnologías Emergentes e Infraestructura de la Dirección General de la Sociedad de la Información y Medios de la Comisión Europea (DG Information Society and Media) quien a través de un video (disponible en el sitio web) se refirió al potencial de las tecnologías de la información y la comunicación, para revolucionar el proceso científico. “Para hacer investigación en lo que es muy pequeño o en lo que es muy grande, o en lo muy complejo, tenemos que elevar las experimentaciones a un nivel nunca hecho en el pasado, como en el caso de las observaciones astronómicas, con modelos de simulación virtual muy complejos o como es el caso de las investigaciones en climatología”, expresó Campolargo. Por su parte, el Presidente del Directorio de la Corporación, José Palacios Guzmán, en un tono coloquial y llamando a brindar a los presentes, se refirió al largo camino que ha vivido REUNA en sus casi 20 años de vida y a las muchas lecciones aprendidas en ese tiempo. “Estamos frente a una nueva imagen que podemos ver no sólo en la página web, en la papelería o en la folletería, es en lo que podemos sentir, es esta relación de personas que se ha concertado para lograr este cambio”, expresó, “REUNA no es mágico, tiene magia y va a ser lo que nosotros queramos que sea”, enfatizó. Miembros del CER hablan del cambio “Espero que el cambio de imagen revitalice y fortalezca la comunicación interna y externa de la Corporación, generando un alto grado de identificación de sus usuarios, lo que conlleve a aumentar la oferta de servicios que entrega REUNA a la comunidad universitaria”. Marko Medero, Universidad de Los Lagos. “Espero que con esta nueva web podamos mejorar la comunicación con nuestros académicos e investigadores en todo el país. Proyecto más visitas al sitio y más interés en conocer las ventajas de REUNA”. Victoria Barriga, Universidad Católica de Temuco. “El cambio de imagen no es meramente estético, y creo que responde plenamente a una reflexión acerca de las nuevas tareas que tiene REUNA de cara al futuro. En ese sentido, los desafíos son evidentes y se vinculan con la participación y la conformación de redes de conocimiento”. Paulo Contreras, Universidad Austral de Chile. “Creemos que el cambio de imagen ha superado las expectativas planteadas al inicio. El sitio web tiene más vida, es más vanguardista y transmite un potente mensaje del rol tecnológico que REUNA tiene como líder indiscutido en temas relacionados con redes de datos de avanzada”. Paola Henríquez, Universidad de La Serena. RED en Acción Universidades Socias de REUNA: Ciencia y tecnología en las Redes Académicas Carolina Muñoz Con la misión de conectar y potenciar la colaboración entre las universidades, y centros de investigación de Chile y, el sueño de llegar a las instituciones extranjeras de similar vocación, surge hace casi 20 años la Red Universitaria Nacional. Hoy sabemos que este objetivo se ha cumplido cuando observamos los proyectos e iniciativas en que cada una de las instituciones socias ha participado, contribuyendo al desarrollo de la investigación, docencia, ciencia y tecnología de Chile. En esta oportunidad, continuaremos revisando los logros de algunos de nuestros socios, para incentivar a toda la comunidad REUNA a continuar trabajando en esta senda y a la vez invitarlos a conocer el trabajo realizado por la Universidad Católica del Norte (UCN), la Universidad de Santiago de Chile (Usach) y la Universidad de Los Lagos (ULA). UCN: Fomentando la colaboración interinstitucional La Universidad Católica de Norte forma parte de REUNA desde los inicios de la Corporación como miembro fundador de la misma. Esta estrecha vinculación entre la Corporación y la UCN se ve también reflejada en los cinco años que esta casa de estudios formó parte del Directorio de REUNA, entre marzo de 2001 y abril de 2006. La UCN ha estado constantemente dedicando sus esfuerzos a fomentar el uso de las tecnologías entre sus académicos, investigadores y alumnos, para de esta forma incentivarlos a desarrollar sus conocimientos, en proyectos que utilicen estas plataformas tecnológicas, dentro de su universidad y también en colaboración con otras casas de estudio e instituciones científicas. En esta tarea, REUNA ha sido indispensable, y así lo explica el Representante Institucional de la UCN, Marcos Chait. “Desde la perspectiva de red académica, REUNA ha demostrado una gran capacidad de articulación de redes, promoviendo proyectos asociativos, que facilitados por la plataforma tecnológica, permiten abordar diversas temáticas de investigación, creando ambientes de colaboración académica como una forma de trabajo que se va consolidando como estrategia para el desarrollo exitoso de proyectos de investigación”. Entre los proyectos en que la UCN ha participado se encuentran KAWAX, “La necesidad en Chile de una infraestructura tecnológica colaborativa de apoyo a la investigación Astronómica”, ejecutado entre 2007 y 2008; UCRAV II “Servicio colaborativo de instrumentación de alto valor, mediante análisis remotos con un alto nivel de interacción cliente–prestador”, entre 2006 y 2008; y el proyecto “Infraestructura de Redes Avanzadas Infraestructura de Redes de Nueva Generación para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología”, desarrollado entre 2002 y 2003. Todos estos proyectos demuestran la relevancia que la UCN otorga al uso de las tecnologías de información en los procesos educativos y en investigaciones científicas, y es por ello que el trabajo conjunto entre esta Marcos Chait, Representante Institucional de la UCN. RED en Acción casa de estudios y REUNA ha sido, desde los inicios de la Corporación, sumamente estrecho. “REUNA ha acompañado a la Universidad Católica del Norte en todo su recorrido por el acceso y utilización de tecnologías basadas en Redes Académicas, que incluye la plataforma de servicios institucionales y el soporte a las actividades académicas generales de los estudiantes de la Universidad y de tecnologías específicas para aquellos estudiantes de las carreras ligadas al área informática. Un aspecto de especial relevancia es el hecho que REUNA ha establecido en Chile el concepto de e-Ciencia y ha permitido a todos sus asociados, y comunidad científica en general, a participar de sus beneficios”, asegura Marcos Chait. En este mismo ámbito, la UCN participó en el “2º Taller de Articulación para la Vinculación de Ciencia y Empresa: e-Ciencia e Industria: Hacia una Infraestructura de Grid Nacional”, cuyo evento de cierre se llevó a cabo el pasado 13 de enero con la participación de destacados panelistas nacionales y extranjeros. Otro de sus proyectos vigentes es el de “Desarrollo Nacional de Algoritmos que Faciliten la Utilización de Soluciones de Biometría en Chile”, que desarrolla en conjunto con la Universidad de Tarapacá, Universidad de Atacama, Universidad de La Frontera y REUNA. Esta iniciativa pretende generar nuevos métodos que permitan el reconocimiento automático de personas. La UCN también es parte del proyecto MECESUP AUS0307 (Mejoramiento de la Calidad y Nivel de los Servicios Tecnológicos de Apoyo a la Docencia), iniciado en 2004, y del programa de Perfeccionamiento Multidisciplinario y Definición Estructural para un OV en Chile (Chi-VO). USACH: Con miras a cimentar la e-Ciencia en Chile Desde 2006 la Universidad de Santiago de Chile es parte de REUNA, como un gran paso en su búsqueda por la excelencia en investigación y educación. Mas su trabajo de colaboración se remonta a varios años antes, cuando en 2001 participó en el proyecto “WDM - Redes Ópticas para la Internet del Futuro”, que se ejecutó hasta el año 2004. A partir de entonces, la vinculación entre la Corporación y esta Casa de Estudios ha dado muestras de las tremendas potencialidades del trabajo conjunto y del uso de las redes de avanzada en el quehacer científico, así como en las diversas áreas de la academia. Entre las actividades en que la Usach ha participado, destaca el haber sido sede del Primer Taller de Articulación de e-Ciencia “Cimentando el camino para el Desarrollo de la e-Ciencia en Chile”, realizado en mayo de 2007, en sus dependencias. Además, Pedro Narvarte, Representante entre los años 2006 Institucional de la Usach. y 2008, fue parte del proyecto UCRAV II, a través su Departamento de Química y Biología. En tanto en 2007, el área de Geomática del Departamento de Ingeniería Geográfica de la Usach fue invitada al Primer Foro Virtual que organizó la Comisión Europea, donde presentó el proyecto TELEGEO. Su participación se realizó desde las instalaciones de REUNA, a través de la herramienta ISABEL, un middleware colocado sobre RedCLARA. Es así como el gran interés demostrado por esta institución de educación superior en la investigación y el uso de las tecnologías con fines académicos ha llevado a que actualmente, Juan Pablo Aguirre, Vicerrector Asuntos Económicos y Administrativos de esta universidad, sea miembro del Comité de Planificación Estratégica de REUNA (CPER). Además, la Usach participó durante el primer semestre de 2008 en la Comisión de Revisión de Estatutos y, el segundo semestre del 2009, en la Comisión de Planificación Estratégica de REUNA. Pero el trabajo conjunto entre la Usach y REUNA no se detiene, y el recién electo Decano de la Facultad de Química y Biología de esta institución de educación superior, Dr. Juan Luis Gautier, ya manifestó su intención de aumentar el uso de los servicios brindados por la red REUNA a RED en Acción su universidad. “Los nuevos avances en ciencia y tecnología exigen a las autoridades administrativas proporcionar a sus unidades los elementos docentes, de investigación e infraestructura para continuar progresando acorde a los tiempos. Por lo mismo, es sumamente necesario potenciar los programas de doctorado actuales a través de la globalización y crear doctorados con las universidades regionales, los que podrían ser monitoreados por la red REUNA”, indicó Gautier. ULA: Apostando por el uso de tecnologías en educación La Universidad de Los Lagos sabe que el uso de las tecnologías es fundamental cuando lo que se busca es mejorar los procesos de formación en las áreas de pre y post grado, así como favorecer la colaboración y el uso compartido de recursos e información, en el ámbito académico y científico. Es por ello que esta universidad ha participado durante los últimos años en numerosos proyectos que acerquen a sus alumnos y docentes a las tecnologías de información de avanzada, capacitándolos y demostrando los múltiples usos que estas herramientas pueden adquirir. Entre estos proyectos, destacan el de “Infraestructura de Redes Avanzadas - Infraestructura de Redes de Nueva Generación para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología” desarrollado durante los años 2002 y 2003, y SIEL Sistema Integrado de Información Universitaria, ejecutado por esta universidad entre el periodo 2001 -2003. Pero si de enseñar con el ejemplo se trata, la ULA ha brindado clases de lo que se puede lograr dando un uso efectivo de las tecnologías y redes de avanzada. Durante el 17 y 18 de enero de 2008 la ULA transmitió en vivo desde sus dependencias la Séptima Jornada Nacional y Primera Internacional de Investigadores en Educación. Un año después, repitió esta exitosa experiencia, transmitiendo el seminario “La investigación: base del desarrollo de la ciencia contable”, el 26 de junio de 2009. Otra iniciativa que refleja el gran interés de la ULA por compartir sus áreas del conocimiento y fomentar la colaboración con otras instituciones es la primera Comunidad Chilena en Tecnologías para el apoyo al Aprendizaje (Chilean Community on Learning Technologies, CCLT), en que esta universidad ejerce como coordinadora a través de Jean-Lou Tissanié. La ULA además, lidera el proyecto “Rompiendo la brecha digital para un uso significativo de las TIC en establecimientos educacionales: Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados”, (PEPE), que articula recursos digitales orientados a las necesidades de una comunidad educativa. “El objetivo principal del proyecto es mejorar el desempeño escolar de estudiantes de establecimientos educativos, especialmente de los municipales, mediante el acceso a una Plataforma de Entornos Pedagógicos Especializados (PEPE) que articula recursos digitales orientados a las necesidades de una comunidad educativa que aprende, en las áreas de matemática y lenguaje y comunicación, para los niveles de párvulo y primer ciclo básico”, explica Roberto Canales, Director de la iniciativa. Este proyecto cuenta, con la participación de la Universidad de Chile, el Departamento Administrativo de Educación Municipal (DAEM) de Osorno y la Red Universitaria Nacional (REUNA), como asociados. El trabajo colaborativo entre la ULA y REUNA se ha dado desde sus inicios, siendo esta universidad miembro fundador de la Corporación. Desde Magaly Quintana, Representante Institucional de la ULA. entonces, este vínculo se ha mantenido, quedando plasmado en cada proyecto e iniciativa conjunta, así como en la labor realizada como parte del Comité Editorial de REUNA (CER). La ULA es parte del Proyecto MECESUP AUS0307 (Mejoramiento de la Calidad y Nivel de los Servicios Tecnológicos de Apoyo a la Docencia), un programa conjunto de la mayoría de las universidades socias de REUNA. Iniciado el año 2004, este proyecto se concentra en la actualización de la red interinstitucional nacional (ex REUNA2, actual G-REUNA), potenciando las redes universitarias y entregando prestaciones y aplicaciones tecnológicas avanzadas. RED en Acción Anella Cultural: Museo de Arte Contemporáneo da un nuevo paso en la integración artístico cultural de Iberoamérica Catalina Ramos Cada día y con más fuerza el arte está alcanzando un punto de encuentro con la tecnología. Los proyectos desarrollados al alero de la Universidad de Chile como Danza en el Umbral del Mundo, el Segundo Concierto Telemático, Ópera Abierta, y el Telecyberconcierto con Obras Electroacústicas del compositor Gustavo BecerraSchmidt, organizado por la Universidad de La Serena, son algunas de las iniciativas llevadas a cabo por nuestros socios durante el 2009 que han logrado que el campo de la danza y la música dialoguen con el espacio escénico, en tiempo real y traspasando las fronteras. Archivo fotográfico MAC Artur Serra, director de la Fundación i2Cat (Fi2CAT), una entidad privada que promueve la investigación y la innovación de la segunda generación de Internet en Cataluña, conoce muy bien todo el potencial que las tecnologías pueden ofrecer al servicio de las artes. Es por esto, que Serra avizora un provechoso futuro para Anella Cultural, proyecto que busca la innovación en el terreno artístico cultural conectando a diversos centros culturales a través de redes de alta velocidad. «El proyecto es la primera piedra de una infraestructura que permitirá, en los próximos años, trabajar el arte y la cultura como se trabaja en ciencia y tecnología. La parte más difícil no es conectar el mundo. El reto es llegar a las instituciones y grupos locales que a veces, incluso estando dentro de las propias universidades, no cuentan con el apoyo o los conocimientos para trabajar en red”, detalla Artur Serra. El Centro Cultural de Sao Paulo en Brasil, el Museo de Arte Contemporáneo de Santiago de Chile, el Museo de Antioquia de Medellín en Colombia y del MUAC de México D.F. son los cuatro centros que conforman Anella 10 Francisco Bruñoli, Director del Museo de Arte Contemporáneo (MAC). RED en Acción Cultural en su etapa inicial. El proyecto es cofinanciado por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), dirigido por el CCCB y la Fundación i2Cat, y cuenta con la colaboración de RedIRIS y RedCLARA, mediante RNP de Brasil, REUNA de Chile y RENATA de Colombia. Para Francisco Bruñoli, Director del MAC, el hecho que el museo que dirige sea partícipe como institución socio fundadora de este proyecto es de primera importancia. “Anella Cultural en su etapa inicial está conformada por instituciones de gran relevancia de Brasil, México y Colombia. Y que el MAC haya sido invitado a ser parte de este proyecto nos habla del reconocimiento internacional que está adquiriendo nuestro museo, lo cual es muy gratificante”. Fi2CAT La Fundación i2CAT (http://www.i2cat.net/es) es un centro de investigación e innovación, que centra sus actividades en el desarrollo de la internet del futuro. Algunos de los objetivos de esta fundación, par de REUNA en España, son promover y fomentar el desarrollo tecnológico e impulsar la colaboración en forma de red con otros proyectos de investigación nacionales e internacionales. CCCB El Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (http://www. cccb.org/es/) organiza y produce exposiciones, debates, festivales, conciertos, ciclos de cine, cursos, conferencias e impulsa la creación artística a partir de las nuevas tecnologías y lenguajes, exportando sus producciones a otros centros culturales, museos y entidades de ámbito nacional e internacional. Bruñoli destaca, además, la dimensión colaborativa del proyecto con el resto del mundo, y en especial con Latinoamérica, lo que, según explica, permitirá favorecer los intercambios culturales. Y con miras a trabajar en la colaboración internacional es que Artur Serra adelanta que Anella se encuentra a la espera de concretar la integración de la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet de México (CUDI), con el objetivo de crear una infraestructura estable virtual sobre las redes académicas. “Se trata de que los artistas puedan realizar sus creaciones sobre dichas redes, de la misma forma que la ciencia y la tecnología hoy ya trabaja en red. Mas allá de una demo, pretendemos que esta infraestructura sea permanente y sirva para acumular experiencia a todos los grupos e instituciones que la utilicen”, anhela Serra. En diciembre pasado los integrantes de Anella Cultural se reunieron mediante videoconferencia para comenzar a coordinar lo que será el plan de acción de 2010, con miras a concretar eventos de colaboración y contar con una nutrida programación para todo el año. Foros y conferencias en red, interacción de exposiciones, performances y muestras escénicas compartidas podrían formar parte del calendario de Anella, detalla Bruñoli. 11 RED en Acción Entérese de otras iniciativas impulsadas por CCCB y Fi2CAT: Proyecto Post-It - una presentación sobre el uso temporal del espacio público iniciada en Barcelona y que está siendo concluida con las nuevas propuestas de artistas de Chile, Brasil y Argentina. Esta exposición utiliza todo tipo de formatos audiovisuales y define la posibilidad de un diálogo entre artistas de diferentes países. Cine Xcèntric: «del éxtasis a la ira» - un programa dedicado al cine menos convencional (experimental, de vanguardia, y el documental Cinearte) que estará dedicado, en 2010, a mostrar el cine español de los últimos 50 años en América Latina. El proyecto, diseñado para conectar a los cineastas de los dos continentes, facilitará los intercambios entre artistas visuales y el descubrimiento de nuevos talentos. El ciclo finalizará con una conferencia internacional que reunirá a los principales actores en Barcelona en el primer semestre de 2010. UrbanLabs, ciudad de la innovación - Citilab Cornella de Llobregat (Barcelona) es el primer laboratorio europeo que organiza una reunión anual para reconocer los proyectos y experiencias de innovación urbana, con participantes de todo el mundo, especialmente de Europa y América Latina. El proyecto piloto Desde el año 2006 que Anella Cultural se desarrolla en Cataluña como proyecto piloto experimental. “Tenemos conectados los auditorios de cinco ciudades, con centros como el CCCB o el Liceu de Barcelona. La iniciativa la han tomado los propios programadores culturales de dichos centros, y empezamos a crear producciones con artistas como Marcelli Antunez (Metamembrana), gracias a dicha infraestructura”, señala a Artur Serra El evento ePormundos Afeto constituye la primera obra en línea transmitida por Anella Cultural que logró conectar Brasil y Barcelona, a través de un espectáculo experimental de danza telemática. Pero según cuenta el director de Fi2CAT “lo más importante no fue el evento en si, sino la comunidad que se creó y que seguirá trabajando en la Anella de forma permanente”, afirma Serra. Centros culturales que integran la primera fase del proyecto: - Museo de Antioquia en Medellín, Colombia - Centro Cultural Sao Paulo, Sao Paulo, Brasil - Museo de Arte Contemporáneo de Santiago de Chile - Museo de la Universidad de Arte Contemporáneo (MUAC), México - Biblioteca Nacional de España en Madrid, España - Centro de Arte Reina Sofía, en Barcelona, España - Liceu en Barcelona, en Barcelona, España - Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona - Museo Pompidou en París, Francia 12 RED en Acción Estudiantes irlandeses ayudan a pares chilenos en inglés: Lenguas que despiertan a otras lenguas para hablar de cultura y humanizar la red A fines de octubre de 2009 un urgente requerimiento llegó al correo electrónico de la Directora Ejecutiva de REUNA, Paola Arellano. Lillian González, profesora de inglés y parte del equipo de la Coordinación de Idiomas de la Universidad de La Frontera (UFRO), brindaba un curso a alumnos de la Facultad de Ingeniería, y le resultaba perentorio poder contactarlos mediante la red con jóvenes de países angloparlantes para ayudarlos a “soltarse” y, así, mejorar su nivel de conversación; necesitaba personas con disposición para hablar, eso era todo. Y así comenzó esta historia cuyo mejor corolario lo escribió Gareth Eason, Gerente de Operaciones de Red de HEAnet, la red académica de Irlanda: “A veces, incluso cuando los requerimientos no son estrictamente técnicos o de red, podemos ayudar”. María José López Pourailly Si bien es cierto la asociación natural del concepto de red se establece hoy con tecnología –y, en el caso de REUNA, habría que agregar: de punta-, esa red no vale nada sin la red humana que la diseña, crea y ocupa. Son las personas las que le dan sentido a la tecnología, son las redes de personas las que efectivamente pueden generar un cambio social positivo. Así lo entendió la académica Lillian González cuando, incentivada por la UFRO para utilizar la infraestructura tecnológica disponible, decidió emplear la red para conectar a sus alumnos de Ingeniería, con jóvenes angloparlantes de su misma edad, para sostener conversaciones en línea a fin de potenciar en sus alumnos el manejo de la lengua inglesa. “La diversidad de alumnos es variada y a veces cuesta mucho que pierdan el miedo a conversar, ya que muchas veces, traen evidentes secuelas de aprendizajes previos poco felices, con exceso de corrección en la producción oral, que es la antesala de la conversación. También, es frecuente encontrar alumnos que saben mucha gramática, mucho a cerca del inglés, pero no saben aplicarlo hablando o conversando, menos aún por períodos de tiempo significativos, con interlocutores nativos, y en tiempos reales y situaciones casi reales, que es lo que permite la tecnología. Veíamos, además, la oportunidad de un fructífero y valioso aprendizaje cultural”, indica Lillian, quien reconoció en la tecnología no sólo una posibilidad de acción, sino un ámbito que le es propio a los jóvenes. En junio REUNA y la red académica irlandesa, HEAnet, habían establecido una alianza de colaboración con miras a emprender desarrollos conjuntos. Entonces, naturalmente, REUNA buscó en su aliado de las tierras de Ambrosio O’Higgins, la ayuda que requería la profesora González para mejorar la experiencia de conversación en 13 RED en Acción Coordinación de Idiomas de la UFRO La Coordinación de Idiomas (CODI) es un espacio de formación para el aprendizaje de lenguas, dependiente del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Universidad de la Frontera, cuyos objetivos son contribuir al logro de competencias comunicacionales del idioma inglés, fortalecer el programa académico de pregrado existente y formar profesionales competentes en el idioma inglés, para su desarrollo profesional e inserción laboral global. HEAnet Lillian González, docente del Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación de la UFRO. inglés de los futuros ingenieros. Y, Gareth Eason, Gerente de Operaciones de HEAnet, le escribió a sus colegas en las universidades, ellos hablaron con distintos profesores y traspasaron el mensaje a sus alumnos. El 5 de noviembre el problema ya estaba resuelto, tres jóvenes irlandeses de la Universidad de Limerick estaban listos para conectarse con los siete estudiantes de la UFRO. De acuerdo a Lillian González, la experiencia fue muy positiva para los futuros ingenieros: “Terminaron haciendo nuevos amigos en Irlanda, descubrieron un país del que sabían poco, mejoraron su léxico, fluidez y renovaron su confianza al comprobar que son capaces de hablar con un nativo, finalizando, de esta manera, el curso con una positiva actitud frente a las oportunidades de seguir estudiando inglés que ofrece la UFRO y muy agradecidos por el apoyo de REUNA”. La red nacional de educación e investigación de Irlanda, HEAnet, ofrece servicios de Internet académica de alta calidad a las universidades, institutos de tecnología e investigación y a la comunidad de educación, incluidas todas las escuelas primarias y secundarias del país. HEAnet proporciona una red nacional de alta velocidad, que conecta a su comunidad a otras redes en Irlanda, Europa, EE.UU. y el resto del mundo. Fundada en 1984, por las siete principales universidades del país, con el apoyo de la Autoridad de Educación Superior para promover el intercambio de información por medios electrónicos dentro de la educación de tercer nivel, HEAnet desempeña un papel fundamental en el establecimiento de Irlanda como centro mundial de excelencia en el desarrollo de Internet. Sitio web: http://www.heanet.ie/ Para este año la académica ha programado la realización de dos cursos de conversación para los alumnos de la misma facultad, la de Ingeniería, y esta vez su plan es trabajar con alumnos de Español de Saint Francis (Estados Unidos). Esto modificará el contexto, pues los estudiantes chilenos ayudarán a sus pares a mejorar su nivel conversacional de castellano mientras ellos les prestarán su asistencia en inglés. Como se dicen en jerga comercial, será una relación de win – win. Parte del grupo de estudiantes que participó de la iniciativa. 14 RED en Acción Universidad de Los Lagos invita a crear un espacio de discusión virtual sobre TIC en la formación docente “Integración del uso de tecnologías de la información y la comunicación en la formación inicial docente en las universidades” o “TIC en la formación inicial docente”, es el ciclo de charlas virtuales impulsado por la Universidad de Los Lagos que busca generar un escenario virtual de intercambio de experiencias con todas las instituciones que se encuentran trabajando en este campo. Carolina Muñoz dialogar y compartir experiencias con otras universidades que forman estudiantes de carreras de pedagogía, y que, al igual que nosotros, están trabajando para garantizar el uso de las TIC con sentido de los futuros profesores que estamos formando”, explica la coordinadora de esta iniciativa, Brenda Lara. La Universidad de Los Lagos (ULA), en colaboración con la Corporación Red Universitaria Nacional (REUNA), invita a las universidades chilenas y extranjeras (de habla hispana) a hacerse parte de este ciclo, que será programado durante el primer semestre del año 2010, mediante la presentación de sus trabajos en materia de TIC en la formación docente inicial. De esta forma, todas las instituciones interesadas tendrán la posibilidad de compartir y, a la vez, integrar las experiencias de las demás universidades que se encuentran trabajando en el mismo ámbito. Es por ello, que la convocatoria se extiende a las instituciones interesadas en compartir los conocimientos adquiridos en su camino por integrar el uso de estas tecnologías en la formación de sus alumnos, mañana docentes. En la ULA, como entidad impulsora de esta iniciativa, están sumamente concientes del valor del intercambio de conocimientos y el aprendizaje conjunto que esto conlleva. “Nos interesa mucho la posibilidad de que nuestros profesores y estudiantes puedan Pero este ciclo de charlas no es el primer acercamiento de la ULA al uso de las TIC en la formación inicial docente, ya que esta casa de estudios se encuentra trabajando para que sus estudiantes de pedagogía se apropien de las tecnologías de la información y comunicación, integrándolas como módulos en su malla curricular, con el objetivo de potenciar principalmente el uso de portafolios electrónicos y redes sociales. “En este contexto hemos incorporado un componente TIC a las prácticas profesionales docentes, donde los estudiantes tienen que hacer uso de estas tecnologías para apoyar procesos educativos en los establecimientos educacionales donde realizan las prácticas. Para ello, nos apoyamos de la conformación de una comunidad de práctica, que promueve procesos de reflexión y diálogo entre los estudiantes”, añadió la académica Brenda Lara. El único requisito para participar de este ciclo de charlas es que los grupos interesados tengan acceso a 15 RED en Acción sistemas de videoconferencia en sus instituciones. Se utilizará como plataforma de colaboración el sistema de multiconferencia de las instituciones socias de REUNA (conozca este servicio en www.reuna.cl, sección servicios), al que podrán integrarse sin costo todas aquellas casas y centros de estudio que se encuentren conectados a la Red Académica Nacional o Internacional (ver redes académicas en América Latina en www. redclara.net). Para los académicos interesados en participar y que pertenezcan a universidades extranjeras, sugerimos contactar a los encargados de tecnologías de información y comunicación de sus instituciones o a la Red Académica de su país. Brenda Lara, académica área de Didáctica y Tecnologías de la Información y la Comunicación de la ULA. Cómo participar Los interesados en participar de este ciclo deberán: 1. Enviar un resumen y título de su trabajo (media página). 2. Identificar la institución a la cual pertenecen, el grupo de investigación y el expositor. 3. Enviar un breve resumen biográfico del expositor (no más de media página) 4. Enviar los datos de la persona de contacto con quien hacer las coordinaciones (nombre, correo electrónico y teléfono) Fecha máxima de envío de la información solicitada: viernes 12 de marzo de 2010. Persona de contacto para consultas y envío de la información: Brenda Lara, académica de la Universidad de Los Lagos, blara@mail.ulagos.cl, con copia a direccion.ejecutiva@reuna.cl (por favor no olvidar remitir a esta dirección). 16 RED en Acción Algoritmos Biométricos: Reconocimiento humano a través de la tecnología Carolina Muñoz El pasado 18 de diciembre se realizó el evento de cierre del Proyecto “Desarrollo Nacional de Algoritmos que faciliten la Utilización Soluciones de Biometría en Chile”, también llamado Algoritmos Biométricos. El Taller contó con la participación de destacados especialistas nacionales y extranjeros, quienes aportaron su visión, conocimientos y experiencias, en materia de investigación, desarrollo e innovación en biometría, tanto en la academia, como en la industria. Equipo proyecto “Algoritmos Biométricos”. La presentación del proyecto estuvo a cargo de Paola Arellano, Directora Ejecutiva de la Red Universitaria Nacional, REUNA. “Orientado a la necesidad de masificar el uso de sistemas biométricos en Chile y con el objetivo de establecer una comunidad nacional transversal y multidisciplinaria, para acoger y discutir el desarrollo de este tipo de soluciones, se llevó a cabo este proyecto. Su principal meta es propiciar una mayor penetración de estas aplicaciones en el mercado nacional, con proyecciones al exterior, mediante herramientas multiplataforma certificadas internacionalmente”, señaló. A continuación, los investigadores principales del proyecto presentaron los avances obtenidos en estos dos años de trabajo, los que constituyen las bases del primer software biométrico nacional, que se encuentra en su fase de prueba y certificación, y que podrá ser utilizado en diversas plataformas. Doctor Andrés Ávila (UFRO), Doctor Carlos Pon (UCN), Doctora Karina Carvajal (UDA) y Mg. Hernando Bustos (UTA). El Mg. Hernando Bustos, de la Universidad de Tarapacá, expuso los resultados obtenidos en el área de verificación y calidad de la imagen, una vez que se ha obtenido la huella dactilar que se desea analizar. A continuación, la huella pasa a la etapa de procesamiento y extracción de las características, que fue explicada por el Dr. Carlos 17 RED en Acción Pon, de la Universidad Católica del Norte. Paso siguiente, la huella ingresa como vector característico a la fase de clasificación y búsqueda, que fue expuesta por la Dra. Karina Carvajal, de la Universidad de Atacama. Por último, el vector pasa a la etapa final de comparación de patrones (matching), para determinar si corresponde o no a la identidad de la persona en cuestión; ésta fue explicada por el Dr. Andrés Ávila, de la Universidad de La Frontera. El evento contó también con la participación de profesionales extranjeros expertos en biometría, que comentaron sus exitosas experiencias. En primer lugar, expuso el Ph.D. Arun Abraham Ross, Associate Professor West Virginia University, quien en su ponencia “Advances in Biometrics”, comentó la importancia de la investigación en biometría “Las bases de datos biométricas han aumentado significativamente, debido a la data multimodal de los individuos, como lo son las huellas digitales, la cara y el iris, por lo que es fundamental la implementación de sistemas que puedan acceder a estos datos de forma rápida y certera”, explicó Arun Ross. Además, Ross manifestó la necesaria evolución que debe hacer la biometría al estudio de otros rasgos, además de las huellas dactilares, como el análisis de retina y el reconocimiento facial. Pese a ello, reconoció que este avance probablemente se potenciará en el futuro, ya que actualmente el uso de las huellas digitales como método de identificación continúa siendo el más utilizado, por su implementación menos costosa y por ser menos invasivo para el público. Por su parte, el Ph.D. José Canedo, Strategic Planning and Innovation Manager de Griaule Biometrics, expuso en su presentación “Griaule Case Study : Turning research into a successful company”, su experiencia en Brasil, donde junto a un equipo de investigadores, desarrolló un proyecto de biometría que posteriormente se transformó en Griaule, una empresa proveedora de tecnología biométrica. “Dentro de nuestras aplicaciones sobresale Desktop Login, orientada a usuarios finales. Ésta es capaz de asignar una identificación textual (número de identidad, cuenta bancaria u otros) a una persona por sus huellas digitales. También destaca GrFinger 18 Biometric SDK, que permite a integradores y desarrolladores de software incorporar reconocimiento biométrico en todos sus programas”, señaló Canedo, acerca de las características de su empresa. Con su caso como ejemplo, Canedo explicó que la investigación Arun Ross, Associate Professor West Virginia University; académica puede José Alberto Canedo, Strategic Planning and Innovation llegar a ser un producto Manager de Griaule Biometrics. exitoso para el mercado, transformándose en un servicio sumamente útil para diversas áreas. Algoritmos Biométricos El proyecto “Desarrollo Nacional de Algoritmos que faciliten la Utilización Soluciones de Biometría en Chile”, también llamado Algoritmos Biométricos, tuvo su punto de partida en junio de 2007 y nació con el objetivo de contribuir al desarrollo de la Industria Biométrica Nacional, generando algoritmos biométricos multiplataforma, mediante el trabajo asociativo. Esta iniciativa, financiada por InnovaChile de CORFO, ha sido liderada por REUNA y desarrollada en conjunto por la Universidad de Tarapacá, Universidad Católica del Norte, Universidad de Atacama y Universidad de La Frontera. Su principal ventaja es propiciar una mayor penetración de soluciones biométricas en el mercado nacional, con proyecciones al exterior, mediante el desarrollo de soluciones multiplataforma certificadas internacionalmente; incentivando, además, el desarrollo de nuevas propuestas de investigación, gracias a una mejor accesibilidad a la tecnología de punta en el ámbito de la biometría. El proyecto se ha desarrollado con grupos de investigación, ubicados en diversas zonas geográficas, distribuidas desde Arica hasta Temuco, integrando RED en Acción a investigadores y productores de la tecnología. El trabajo conjunto es considerado como la base del éxito de la propuesta, y por lo mismo, se espera obtener nuevas soluciones de apoyo al campo de la biométrica, introduciendo un cambio cualitativo en la forma en que se realiza la investigación actualmente, pasando de una modalidad individual a una colaborativa. Y sin duda el reto de conformar una comunidad nacional de biometría, que profundice y amplíe la colaboración y discusión en torno a temas claves en la materia, se logró tras este proyecto, que reunió a un grupo de investigadores trabajando en conjunto, para el desarrollo científico y tecnológico nacional. Hoy, es posible afirmar que la biometría es una tecnología que llegó para quedarse y que aún no ha completado el ciclo de desarrollo de su mercado, donde se prevé que Asia y Latinoamérica sean los responsables de gran parte del crecimiento proyectado hacia el futuro. Y gracias al proyecto de Algoritmos Biométricos, se cuenta con un software propio, multiplataforma y adaptable para cubrir diversas necesidades del mercado nacional y que permite ser adecuado a otros tipos de reconocimiento biométrico distintos a la huella digital. ¿Qué es la biometría? La biometría es una tecnología de seguridad, que consiste en la verificación automática de la identidad, basada en el reconocimiento de características biológicas o conductuales de la persona, como por ejemplo, la huella dactilar, el iris, la mano, el sonido de la voz, la forma del rostro, entre otras. Estos sistemas, incluyen un dispositivo de captación que en segundos obtiene una muestra biométrica de la persona y la compara con una base de datos, donde se analiza computacionalmente si corresponde o no a la identidad de la persona en cuestión. Instituciones participantes: 19 RED en Acción Instituciones conectadas ganan en capacidad de transferencia y colaboración: REUNA lanza redes regionales con capacidades de 1 Gbps Carolina Muñoz Con anchos de banda que llegan a 1Gbps y sistemas que conectan en redes de colaboración a instituciones chilenas con entidades de todo el mundo, las universidades y centros de investigación socios de REUNA cuentan hoy con tecnologías de última generación. Buscando potenciar el valor de la colaboración entre las instituciones que son parte de una misma zona geográfica, aprovechando las capacidades de última milla que poseen todas las instituciones socias de la Corporación, en G-REUNA se están implementando Nodos Regionales de Alta Velocidad. Éstos, con capacidades de 1 Gbps, aumentan ostensiblemente las capacidades de transferencia de datos entre las casas de estudio superior y centros de investigación conectados a G-REUNA dentro de cada región, abriendo nuevas y más poderosas oportunidades de comunicación, interacción y colaboración. Como explica Sandra Jaque, Gerente de Tecnología y Operación de REUNA, “con la actualización de equipamientos y cambios en la configuración de la red que se hicieron recientemente, fue posible dar este significativo salto, el que constituye un paso más hacia la consolidación de una Red Nacional de alta capacidad, desde Arica hasta Osorno” Hasta el momento, este servicio se encuentra disponible en La Serena, Santiago, Concepción y Temuco. Así, el nodo ubicado en La Serena interconecta en alta velocidad a la Universidad de La Serena y a la Corporación AURA; lo mismo sucede en Santiago con las Universidades de Chile, de Santiago de Chile, Tecnológica Metropolitana y de Ciencias de la Educación. En Concepción se unen la Universidad de Concepción y la Universidad del Bío- Bío; y finalmente, en el nodo de Temuco, la Universidad Católica de Temuco y Universidad de La Frontera. 20 La principal ventaja de este servicio, como describe Sandra Jaque, es que “potencia la colaboración y el trabajo conjunto entre las instituciones que comparten el mismo nodo, pudiendo intercambiar información y hacer experimentación entre académicos de distintas universidades y centros de estudio. Ejemplo de ello es la Universidad de La Serena, que imparte la carrera de Licenciatura en Física con mención en Astronomía o Física Espacial, y que se encuentra conectada al mismo nodo central con la Corporación AURA, pudiendo por tanto, intercambiar entre ellas información de hasta 1 Gbps. Esto, abre muchas posibilidades de colaboración entre la universidad y el observatorio”. Sandra Jaque, Gerente de Tecnología y Operación de REUNA. Pero, concretamente, ¿cuáles son las potencialidades de esta nueva capacidad de la red? Con un enlace de estas características, sería posible realizar 512 Videoconferencias, de Alta Definición, simultáneamente; poder transferir, en condiciones ideales, lo equivalente al contenido de un DVD en sólo 6 minutos; y transmitir en línea, de un extremo a otro, una película de alta definición. Una red con estas cualidades es excepcional, y así lo destaca Sandra Jaque. “La red de Brasil es la única, por el momento, que da acceso a sus instituciones miembros en altas capacidades, por tanto REUNA con esta configuración de nodos regionales viene a ser la segunda en la región que interconecta parte de sus instituciones con capacidades de 1Gbps”. RED en Acción En REUNA, el valor de una región, es equivalente al valor del conocimiento. Conexión Nacional La Corporación REUNA administra la única Red Académica en Chile. Esta infraestructura, de carácter privado, denominada G-REUNA, es una “carretera tecnológica” que, soslayando las barreras geográficas, se extiende entre Arica y Osorno, para permitir la interconexión directa de las instituciones que integran REUNA, a fin de apoyar la colaboración y el ejercicio de sus actividades científicas y docentes. Este servicio permite realizar un intercambio de información, investigaciones y cualquier tipo de proyecto académico, con una conexión mucho más potente que la Internet pública y en entornos cerrados. Con una capacidad de 155 Mbps de velocidad en los extremos del país y 310 Mbps en el núcleo central, esta red conecta a todas las instituciones socias de REUNA, las que pueden utilizar esta plataforma cuando lo necesiten y de manera absolutamente transparente. Es así como, por ejemplo, si alguien necesita realizar una investigación en conjunto con académicos de otras instituciones socias y requiere condiciones especiales de seguridad, ancho de banda y ciertas aplicaciones, la Red Académica es el ambiente ideal. Hoy, con las implementaciones de estos cuatro Nodos Regionales de Alta Velocidad, REUNA está haciendo grandes avances para mejorar la calidad de sus servicios, en un esfuerzo conjunto con todas sus instituciones socias, y con la clara visión de que la labor académica y de investigación no se realiza de forma aislada, sino en comunidades interconectadas por la tecnología. Algunas de las múltiples acciones que se pueden realizar sobre la red son: • Videoconferencia de alta calidad • Compartir instrumental científico o atender en línea a los análisis realizados en un laboratorio remoto. • Desarrollar y probar aplicaciones de vanguardia en condiciones de acceso y conectividad seguras y de alta calidad. • Difusión y extensión de eventos científicos y docentes mediante videoconferencia Todas las instituciones socias de REUNA cuentan con acceso a la Red Académica Nacional. Para saber si su institución está conectada o recibir información de cómo integrarse a REUNA, escriba al correo de contacto, o llámenos a los teléfonos (02) 337 0350 / (02) 337 0340. 21 RED en Acción RNP: 20 años de trayectoria en la promoción del uso innovador de Redes Académicas en Brasil Durante el 15º Seminario de Capacitación e Innovación, desarrollado el pasado mes de octubre en Brasil, fue realizada una ceremonia para celebrar los 20 años de la Rede Nacional de Ensino e Investigación (RNP - Red Nacional de Enseñanza e Investigación). Nelson Simões, su Director General, definió estos años como “una historia de colaboración, de innovación y de superación de las barreras encontradas en el camino”, que los ha llevado a conectar actualmente a los 26 estados brasileños y al Distrito Federal, atendiendo a más de un millón de usuarios. Carolina Muñoz La historia de la Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP – Red Nacional de Enseñanza e Investigación) comenzó a fines de la década de 1980, cuando el uso de redes de computadoras para la colaboración científica ya se difundía en Estados Unidos y en Europa. En Brasil, la idea fue impulsada por investigadores que regresaban del exterior y que ansiaban contar en su hogar con una herramienta similar, que facilitara la investigación colaborativa. En octubre de 1987, el académico de la PUC Michael Stanton, hoy Director de Innovación de RNP, decidió convocar en la Escuela Politécnica de la USP a un grupo de personas, para realizar una reunión que cambiaría drásticamente el rumbo de la comunicación académica en su país. Estaban presentes en esa ocasión representantes de la academia, del gobierno y de Embratel (en esa época, la principal empresa del sistema público Telebrás). “En esta reunión quedó claro que había motivación e iniciativas coordinadas para conseguir acceso afuera. Y que quien primero lo lograra, abriría el camino para los otros. Todo el mundo estaba decidido a conseguirlo”, declaró el ingeniero Demi Getschko, Director-Presidente del Núcleo de Información y Coordinación del Punto BR (NIC.br) y considerado uno de los “padres» de Internet en Brasil. 22 Pero, para aquella época, pensar en crear una infraestructura nacional de red avanzada para colaboración y comunicación, que interconectara todas las instituciones federales de enseñanza superior e investigación, no era nada sencillo. El mercado de telecomunicaciones era controlado por un monopolio estatal, la infraestructura no era la adecuada, las calidades de comunicación no estaban establecidas y existía una serie de obstáculos legales. Pese a todas las dificultades, los esfuerzos de aquellos precursores pronto dieron frutos, cuando en septiembre de 1989, fue lanzada formalmente RNP. La conquista fue resultado del trabajo realizado por Eduardo Tadao Takahashi, quien hizo el primer esbozo de la red académica, en una iniciativa conjunta con el Ministerio de Ciencia y Tecnología brasileño (MCT). RNP recibió entonces la misión de propagar el uso de redes en el país y fue pionera en el desarrollo de tecnologías de red, asumiendo un papel estratégico para el MCT. En una época en que las operadoras de telecomunicaciones pretendían alquilar los links, cobrando de acuerdo con el tiempo o la capacidad de banda utilizada, la idea de una red dedicada completamente a la educación e investigación, era una aspiración que estaba lejos del modelo de mercado vigente. RED en Acción R$ 215 millones (más de 62 mil millones de pesos chilenos) en la implantación y mantenimiento del backbone RNP2, una infraestructura de red avanzada,capaz de responder eficientemente a las nuevas necesidades de banda y servicios para enseñanza e investigación, que fue inaugurada finalmente en mayo de 2000. En febrero de 1991, se produce el primer acceso a Internet desde Brasil, con el primer cambio de paquetes TCP/IP; esto se transformaría en todo un hito, entrando a la historia como el inicio de la creación de una nueva red de comunicación de datos nacional, que favorecería la colaboración en tanto en el área académica como de investigación. Las articulaciones e investigaciones desarrolladas por RNP entre 1989 y 1995, contribuyeron al inicio de Internet comercial en Brasil, hasta que en mayo de 1995, se inició su abertura. Luego de este importante paso en la digitalización del país, la RNP tuvo que redefinir su papel, extendiendo sus servicios de acceso a todos los sectores de la sociedad y ofreciendo con un importante apoyo a la consolidación de la Internet comercial en el Brasil. “Junto con la creación del HTTP y el HTML vino el concepto de Web y la gran aplicación que consagraría a internet, ¡el Browser! Con esas herramientas y un bando de gente de varias áreas que Eduardo Tadao consiguió convencer respecto de la importancia de introducir contenido en nuestra red”, señaló José Luiz Ribeiro Filho, actual Director de Servicios y Soluciones de RNP. RNP evoluciona para enseñanza e investigación la Diez años después de ser creado el proyecto RNP, en octubre de 1999, el ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT) y el Ministerio de la Educación (MEC) crearon el Programa Interministerial de Implantación y Mantenimiento de la Red Nacional para Enseñanza e Investigación (PIMM), con el objetivo de llevar la red académica a un nuevo nivel. Los dos ministerios invirtieron Dos años más tarde, en enero de 2002, RNP fue calificada por el Gobierno Federal como una Organización Social (LOS) y, en marzo del mismo año, firmó un contrato de gestión con el MCT. En él se comprometía a alcanzar metas, visando el fomento de las actividades de investigaciones tecnológicas en redes de desarrollo y la operación de medios y servicios de redes avanzadas, en miras de la investigación y enseñanza nacionales, y el desarrollo de redes académicas que faciliten la colaboración internacional. Con este gran avance, la organización social Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP/OS) logró adquirir una mayor autonomía administrativa, para ejecutar sus tareas a la vez que el poder público ganó medios de control más eficaces, para evaluar y lograr los objetivos trazados para la organización. El trabajo a lo largo de estos 20 años ha sido complejo y los resultados obtenidos por RNP son, sin duda, reflejo de las labores realizadas por todas las personas que se desempeñaron en ella, aportando con su experiencia y dedicación. No en vano la Presidenta de la Sociedad Brasileña de Computación, Claudia Medeiros, calificó de «abnegados” a los que pasaron por RNP y a quienes aún trabajan en ella. «Sin RNP la gente no existiría desde el punto de vista de la comunicación académica», agregó Medeiros. A fines de 2005, la RNP inauguró su red Ipê, una infraestructura multigigabit que interconecta a universidades e institutos de investigación del país, entrando en su siguiente fase denominada Nueva RNP. Dentro de este concepto, están la infraestructura de red académica avanzada, que integra los niveles nacional, metropolitano y local; los servicios y aplicaciones innovadoras de comunicación y colaboración para uso general y para comunidades específicas; y la capacitación de recursos humanos en tecnología de información y comunicación (TIC). La Nueva RNP también incluyó una ampliación de sus asociaciones. Ejemplo de ello fue la firma de un contrato 23 RED en Acción de colaboración con el Ministerio de Salud, que prevé la ejecución de un proyecto piloto que permitirá la interconexión en red, de polos del Programa de Salud de la Familia y puntos de prestación de servicios de salud. Conectividad internacional En 2009, la RNP, en colaboración con el proyecto ANSP (la red académica del estado de São Paulo), triplicó su conectividad internacional, a través de dos nuevas conexiones de 10 Gbps entre Brasil y EE.UU., logrando aumentar ostensiblemente su capacidad disponible, tanto para la colaboración científica internacional, como para el acceso a internet commodity. Por otra parte, RNP actúa como un laboratorio para el desarrollo experimental de nuevas aplicaciones y servicios de red, y como agente de integración de iniciativas académicas en Brasil y América Latina. En relación a la cooperación de RNP con otras redes avanzadas, el Director Adjunto de Gestión de Servicios de la red brasileña, Antonio Carlos Fernandes Nunes, señala que “A partir del 2010, esperamos poder estrechar aún más la colaboración con CLARA y las redes latinoamericanas conectadas a ella. Para RNP también es un deseo incrementar el desarrollo de acciones con servicios y aplicaciones avanzadas en redes, en colaboración con Chile, como por ejemplo el uso de video digital, desarrollado por un grupo de investigación brasileño y que es la estructura básica de muchos de nuestros proyectos”. En cuanto a lo que a investigación se refiere, RNP trabaja actualmente en conjunto con empresas privadas, en el desarrollo de la tecnología de red y de nuevas aplicaciones. Es así como, entre otras iniciativas, la organización es representante en Brasil de Planet Lab, laboratorio virtual para experimento de nuevas tecnologías y protocolos de red, que tiene entre sus miembros más destacados a Intel, HP y Google. Los esfuerzos que ha hecho RNP durante 20 años, para darse a conocer y para apoyar las labores de investigadores, docentes y científicos, se materializan en su actual infraestructura, que conecta 329 instituciones brasileras entre sí y con el extranjero, haciendo posible la interacción entre más de un millón de personas, a través de aplicaciones avanzadas. 24 Con respecto a la colaboración que podría darse en el futuro entre RNP y Chile, como nos cuenta Antonio Carlos, las principales áreas de estos proyectos serían de servicios y aplicaciones avanzadas en redes, pero con uso más global, ampliando su alcance hacia otras áreas, como artes y humanidades, más allá de las investigaciones en ciencias duras y con más tradición en el uso de las redes avanzadas. Ejemplo de ello es el proyecto piloto que RNP se encuentra realizando en este momento, en conjunto con el Ministerio de Cultura, donde además participan instituciones que poseen distintas misiones, acervos culturales e iniciativas. Adicionalmente, Antonio Carlos comenta su experiencia trabajando con museos de Brasil “Los museos son también objeto de interés, porque Brasil, con otros países de América Latina, incluido Chile, forman parte del Programa Ibermuseos, de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Actualmente tres museos del Instituto Brasileño de Museos (IBRAM) se están integrando en la red Ipê, backbone de la RNP, y están interesados en aprovechar esta infraestructura para desarrollar un amplio programa de formación profesional y capacitación técnica para museos que haga posible la realización de estudios prácticos e intercambios entre las instituciones museológicas de los diferentes países”. La apertura de la RNP para la comunidad de artes y humanidades no se limita a las instituciones vinculadas al Ministerio de Cultura de Brasil. “Creemos que las universidades son espacios que naturalmente abrigan parte importante de esta comunidad y sus actividades que demandan servicios y aplicaciones específicas, con un programa de investigaciones y experimentos más sistemático y duradero entre las universidades de América Latina”. Nelson Simões RED en Acción ANUNCIOS Conozca a los nuevos Representantes Institucionales de REUNA Irma González Muñoz Universidad Tecnológica Metropolitana Con una vasta experiencia en el ámbito de las ciencias y la investigación, Irma González Muñoz se desempeña actualmente como Directora de Planificación de la Universidad Tecnológica Metropolitana. Sus estudios incluyen ser Profesora de Estado en Biología y Química; licenciada en Ciencias, Universidad de Chile; y Doctora en Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Madrid, todo lo cual, sumado a su destacada labor como docente, la ha llevado a participar en diversos cargos administrativos y comisiones académicas en el extranjero. Magaly Quintana Püschel Universidad de Los Lagos Recientemente nombrada Directora del Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Universidad de Los Lagos (CREA), Magaly Quintana Püschel es Profesora de Educación Diferencial, especialista en Trastornos Específicos de Aprendizaje y Magíster en Pedagogía y Gestión Universitarias. Desde el año 1992, se desempeña en el Departamento de Educación de la ULA, impartiendo clases en las carreras de Educación Diferencial, Educación General Básica y Educación Parvularia. Actualmente, participa en proyectos del Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Superior (MECESUP). Conozca a los nuevos Representantes Técnicos de REUNA Bruno Jerardino Wiesenborn Universidad de Santiago de Chile Bruno Jerardino Wiesenborn, Gerente General de Segic Usach Ltda., empresa de Tecnología de Informática y Comunicación de la Universidad de Santiago de Chile. Desde que asumió este cargo, en diciembre del 2008, ha puesto énfasis en convertir a Segic Usach en una empresa TIC reconocida por la calidad de sus servicios y que esté a la vanguardia de las tecnologías colaborativas, que incentiven y apoyen la investigación, la docencia y extensión. De profesión Ingeniero en Computación e Informática, Licenciado en Ciencias de la Ingeniería y MSc(c) en Ciencias de la Ingeniería, de la Usach. Es, al mismo tiempo, profesor del Departamento de Ingeniería Informática de esta casa de estudios. Paulo Cofré Macaya Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Paulo Cofré se desempeña actualmente como Jefe del Departamento de Informática de la UMCE. La misión de este Departamento es dirigir y controlar los procesos de diseño, implementación, operación y mantención de sistemas tecnológicos, redes y telecomunicaciones, para garantizar su disponibilidad y funcionalidad, de acuerdo a los estándares y objetivos definidos por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. 25 AGENDA 2010 ENERO Del 11 al 16 de enero Del 25 al 27 de enero Organiza: UFRO gallardo@ufro.cl Lugar: Miami, Florida, Estados Unidos http://events.internet2.edu/2010/nws/ Curso “Metodologías Interactivas para la enseñanza de la Ciencia y la Tecnología” Taller Internet2 & New World Symphony Performance and Master Class Production Del 25 al 27 de enero Del 31 de enero al 4 de febrero Lugar: Hamburgo, Alemania http://www.dfn-cert.de/29tf-csirt/ Lugar: Salt Lake City, Utah, Estados Unidos http://events.internet2.edu/2010/jt-slc/ 29va Reunión TF-CSIRT y Simposio FIRST 2010 Conferencia ESCC /Internet2 Joint Techs FEBRERO 15 de febrero 2 de febrero Por Videoconferencia http://www.cudi.edu.mx/diplomadoOA/index.html Lugar: Addis Ababa, Etiopía http://www.euroafrica-ict.org/forum2.php Conferencia del módulo 5 del “Diplomado Objetos de Aprendizaje México – Colombia” 9 y 10 de febrero Foro Euro-Africano de Cooperación en Investigaciones sobre TICs 2010 17vo Taller DFN <Seguridad en sistemas en red> 3 y 4 de febrero Del 8 al 11 de febrero Lugar: Kastrup, Dinamarca http://www.terena.org/events/details.php?event_id=1574 Lugar: Hamburgo, Alemania http://www.dfn-cert.de/veranstaltungen/workshop.html 29va Reuniones APAN Taller verde en conjunto TERENA GN3/NA3/T5 Lugar: Sydney, Australia http://www.apan.net/meetings/Sydney2010/ MARZO 2 de marzo http://www.ogf.org/OGF28/ Lugar: Ámsterdam, Países bajos http://www.terena.org/events/details.php?event_id=1593 18 y 19 de marzo Comité Técnico TERENA 2 y 3 de marzo 52va Reunión Operativa DFN Lugar: Berlín, Alemania http://www.dfn.de/en/veranstaltungen0/betriebstagung/infobt/ Del 2 al 5 de marzo Primer Congreso Internacional de Supercómputo Lugar: Guadalajara, Jalisco, México http://www.isum2010.com.mx/ 4 y 5 de marzo Formación CSIRT de TRANSITS Lugar: Uppsala, Suecia http://www.terena.org/events/details.php?event_id=1595 Del 5 al 12 de marzo Simposio Internacional sobre Sistemas Informáticos Grid (ISGC) 2010 Lugar: Taipéi, Taiwán http://event.twgrid.org/isgc2010/ Del 15 al 19 de marzo 28vo Foro Abierto de Grid Lugar: Münich, Alemania 1er Encuentro de Divulgadores Científicos Organiza: UACh Lugar: Valdivia, Chile. http://www.explora.cl/nuevo/regional/noticias_ver. php?id=3227&sitio=14 21 de marzo 77va Reunión IETF Lugar: California, United States http://www.ietf.org/meeting/cutoff-dates-2010.html#IETF77 Del 21 al 23 de marzo Reunión CUDI, Primavera 2010 Lugar: Morelia Michoacán, México http://www.cudi.edu.mx/ 22 de marzo Conferencia del módulo 6 del “Diplomado Objetos de Aprendizaje México – Colombia” Por Videoconferencia, a través de RENATA http://www.cudi.edu.mx/diplomadoOA/index.html 30 de marzo y 1 de abril JANET Networkshop 38 Lugar: Manchester, United Kingdom http://www.ja.net/services/events/2010/networkshop-38.html