Universidad Tecnológica de Querétaro Firmado digitalmente por Universidad Tecnológica de Querétaro Nombre de reconocimiento (DN): cn=Universidad Tecnológica de Querétaro, o=Universidad Tecnológica de Querétaro, ou, email=webmaster@uteq.edu.mx, c=MX Fecha: 2011.05.18 10:24:09 -05'00' UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO PORTAL DE ALUMNOS UTEQ Memoria Que como parte de los requisitos para obtener el título de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación Presenta Gilberto Enrique Limón Luna M. en C. José Gonzalo Lugo Pérez M. En GTI Roberto Carlos Pérez Cuevas Santiago de Querétaro, Querétaro a 11 de Mayo de 2011 EA-F-03 REV.04 Fecha: 17-nov-2010 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO Querétaro, Qro., a 09 de mayo de 2011. Matrícula: 2007313136 C. GILBERTO ENRIQUE LIMÓN LUNA Candidato al grado de Ingeniero en Tecnologías de la Información y Comunicación Presente AUTORIZACiÓN DE IMPRESiÓN DE REPORTE FINAL El que suscribe, por medio del presente le informa a Usted, que se le autoriza la impresión de la memoria de su Estadía Profesional, titulada: "PORTAL DE ALUMNOS UTEQ", realizada en la empresa: UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE QUERET ARO. Trabajo que fue revisado y aprobado por el Comité de Asesores, integrad <-::> Asesor de la empresa Se hace constar el NO adeudo de materiales en la, i I I LIC. MA. CONCEPCiÓN MAcíAS RODRíGUEZ Biblioteca UTEQ abo e Tecnología ING. RODRIGO MATA HERNANDEZ Director de la División Cc.p. LIC. MARINA SÁNCHEZ OLALDE.- Subdirector de Servicios Escolares Archivo Av. Pie de la Cuesta 2501, Col, Unidad Nacional Tels. 209 6100 al 04 Querélaro, aro. Resumen El presente documento es producto del desarrollo de la aplicación Portal de alumnos UTEQ que está destinada a cubrir los requerimientos de información del alumnado sobre su situación académica y a servir de enlace con los distintos departamentos. En el primer capítulo ofrece una referencia de anteriores proyectos de la misma naturaleza desarrollados para la UTEQ, también se argumentan las motivaciones para la realización del proyecto y se expresan los objetivos generales y específicos además del alcance de este nuevo desarrollo. El segundo capítulo explica la fundamentación teórica sobre las tecnologías utilizadas, de igual forma se exhiben los diagramas de Gantt correspondientes a la planeación y se enlistan los recursos materiales y humanos necesarios para el desarrollo de la aplicación. El tercer capítulo desglosa las principales actividades de la metodología seguida en el proyecto proporcionando detalles de las tareas realizadas. El capítulo cuarto hace un recuento de los resultados obtenidos y muestra una tabla de obtenida del análisis de riesgos, por último en el capítulo quinto se hace reflexión de las conclusiones obtenidas y se extienden recomendaciones para mejorar el Portal de Alumnos Abstract This project in its present form is the result of development of app Portal de Alumnos that was designed as solution for student’s requirements about their academic situation, furthermore is used as communication way between students and all departments of UTEQ. In the first chapter makes a reference about software deployed in the University for the same proposes also is are exposed de arguments of realization of this project and are explained the objectives. The second chapter describes the theoretical fundaments about the technologies used for this project; in this chapter are presented Gantt charts that offer details about the work planning and are listing the material and human resources that were necessaries for the development. In the third chapter are explained the activities from the methodology implemented in this project. The fourth chapter described the achieves that was obtained and is showed a chart of risk analysis at the last the fifth chapter are expressed the conclusions and are extended recommendations for futures expansions and maintenance for the app Portal de Alumnos. Resumen Abstract ÍNDICE DE FIGURAS Capítulo 1 Antecedentes 1.1 Antecedentes ........................................................................................ 9 1.2 Justificación ........................................................................................ 12 1.3 Objetivos ............................................................................................. 13 1.3.1 Objetivo General .......................................................................... 13 1.3.2 Objetivos Específicos ................................................................... 13 1.4 Alcance ............................................................................................... 14 Capítulo 2 Fundamentación Téorica 2.1 Fundamentación Teórica .................................................................... 16 2.1.1 ASP .Net ...................................................................................... 16 2.1.2 Desarrollo orientado a objetos ..................................................... 16 2.1.3 ASP.NET y MVC (Modelo-Vista-Controlador) ............................. 17 2.2 Planeación .......................................................................................... 19 2.3 Recursos Materiales y Humanos ........................................................ 20 2.3.1 Recursos Materiales..................................................................... 20 2.3.2 Recursos Humanos ...................................................................... 21 Capítulo 3 Desarrollo 3.1 Flujo de Trabajo .............................................................................. 22 3.2 Análisis ............................................................................................ 24 3.2.1 Definición del Proyecto ............................................................. 24 3.2.2 Diagrama general de casos de uso .......................................... 25 3.3 Diseño ............................................................................................. 26 3.3.1 Pantallas del sistema ................................................................ 27 3.3.2 Diagramas de Actividades ........................................................ 30 3.3.3 Modelo Relacional .................................................................... 31 3.4 Codificación..................................................................................... 33 3.4.1 Etiquetas de ASP .NET y HTML en la capa Vista. ................... 34 3.4.2 Código de lenguaje C# ............................................................. 36 3.4.3 Código de lenguaje XML .......................................................... 38 3.4.4 Otros Lenguajes utilizados ....................................................... 39 3.5 Pruebas ........................................................................................... 40 3.6 Despliegue ...................................................................................... 40 3.7 Postmortem ..................................................................................... 40 Capítulo 4 Resultados 6 4.1 Resultados Obtenidos ..................................................................... 41 4.2 Análisis de Riesgos ......................................................................... 42 Capítulo 5 Conclusiones 5.1 Conclusiones................................................................................... 44 5.2 Recomendaciones .......................................................................... 44 Referencias Bibliográficas ÍNDICE DE FIGURAS Fig. 1.1 Sistema “LIZARD” ........................................................................ 10 Fig.1.2 Portal Alumnos ............................................................................. 11 Fig. 2.1 Planeación 2010 .......................................................................... 19 Fig. 2.2 Planeación 2011 .......................................................................... 19 Fig. 3.1 Diagrama de flujo de trabajo ........................................................ 23 Fig. 3.2 Diagrama General de Casos de Uso ........................................... 25 Fig. 3.3 Pantalla de acceso ...................................................................... 28 Fig.3.4 Pantalla Principal .......................................................................... 29 Fig. 3.5 Diagrama de actividades del despliegue de avisos .................... 30 Fig. 3.6 Modelo Relacional de la Base de Datos ..................................... 32 7 Figura 3.7 Código de la Página Evaluaciones .......................................... 35 Figura 3.8 Código C# de la Capa de Lógica del Negocio ......................... 37 Figura 3.7 TableAdapter de la vista vw_sce_Alumnos ............................. 38 Capítulo 1 Antecedentes 1.1 Antecedentes El proyecto Portal de Alumnos UTEQ tiene lugar en la Universidad Tecnológica de Querétaro institución con 14 años de trayectoria, que inició actividades con apenas 194 alumnos ofreciendo el grado de Técnico Superior Universitario en las carreras Administración, Comercialización, Mantenimiento Industrial y Procesos de Producción, desde 1994 esta institución ha experimentado un crecimiento sólido que aunado a la excelente relación con el sector productivo propicia una rápida colocación de sus egresados en el mundo laboral. La evolución de la UTEQ a través de los años la ha llevado a tener en la actualidad a una matrícula de 4690 alumnos y una oferta educativa de ocho carreras con grado de T.S.U., además de 6 ingenierías como continuidad de estudios. Lo expuesto anteriormente ha propiciado una mayor complejidad en la logística de los servicios ofrecidos a los alumnos de la institución por lo que en el año 2004 se puso en funcionamiento el Sistema Académico de Reporte de Datos “LIZARD” (fig. 1.1) que hasta hace poco ofrecía una solución muy eficiente a diversas necesidades informáticas dentro de las cuales se incluye el acceso de los alumnos a su situación escolar (calificaciones), impresión de 9 recibos y boletas, además de emitir avisos de manera general a la comunidad universitaria. Sin embargo en los últimos dos años el crecimiento exponencial de la matrícula, la implementación del modelo de evaluación por competencias y la apertura del plan de continuidad de estudios (Ingenierías), hizo necesario la creación de un portal que cumpliera no solo con una tarea informativa hacia el alumnado sino que ofreciera una serie de servicios para la realización de trámites en línea, por lo que en el mes de agosto de 2010 se implementó el Portal de Alumnos (fig. 1.2) con tecnología PHP, CSS y JavaScript que contemplaba los módulos de Servicios Escolares, Servicios de Apoyo, Vinculación y Administración de la cuenta del alumno. Fig. 1.1 Sistema “LIZARD” 10 Cabe señalar que el Portal de Alumnos descrito anteriormente no llegó a implementarse por completo ya que posteriormente la Dirección de Tecnologías de la Información de la UTEQ tomó la decisión de cambiar de plataforma de desarrollo. Sin embargo la propuesta original se mantiene en la realización del Portal de Alumnos UTEQ proyecto que da origen a este documento. Fig.1.2 Portal Alumnos 11 1.2 Justificación En el Departamento de Tecnologías de la Información se tomó la decisión de cambiar de plataforma de desarrollo de PHP sobre a ASP .NET debido a la tendencia mostrada del incremento sostenido del número de alumnos inscritos en la UTEQ en los últimos años, así como al cambio de modelo de evaluación a la modalidad de competencias profesionales. En resumen el proyecto del Portal de Alumnos UTEQ justifica su realización al cubrir los siguientes puntos: Simplificación del proceso de solicitud de becas. Simplificación en procesos en pagos que requieren autorización de servicios escolares. Reducción de tiempo de espera en ventanillas de servicios escolares. Reducción de pérdida de horas de clase por el proceso de evaluación de profesores. 12 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo General Desarrollar un portal web que permita a los alumnos de la Universidad Tecnológica de Querétaro hacer seguimiento de su situación académica, realización de trámites, evaluación a profesores y recibir información de forma general y personalizada desde los diferentes departamentos de la institución. 1.3.2 Objetivos Específicos Realizar un análisis sobre los detalles específicos que el portal debe cubrir que facilite su actualización y mantenimiento generando la descripción. Diseñar una base de datos que contenga los datos sobre el registro de los alumnos al Portal da Alumnos además de alojar la información de los módulos independientes al sistema SIIL. Diseñar una interface visual con la principal característica de uso intuitivo y que refleje fielmente la organización y modernidad de la UTEQ Eliminar pérdida de horas de clases debido a la evaluación de profesores, creando un módulo de evaluaciones en línea. 13 1.4 Alcance El alcance del proyecto Portal de Alumnos UTEQ está constituido por la documentación de manual de usuario y manual técnico así como entrega del código fuente y la aplicación instalada en un servidor IIS propiedad de la UTEQ. El proyecto está comprendido por las etapas de análisis de requerimientos, diseño, codificación, pruebas y despliegue, de las cuales se generaran los artefactos y productos listados a continuación: 1. Análisis de requerimientos a) Definición del proyecto b) Diagrama general de casos de uso c) Descripción de casos de uso 2. Diseño a) Pantallas del sistema b) Diagramas de actividades c) Diagrama relacional (base de datos). 3. Codificación Escritura de código fuente a) Páginas en ASP .NET b) Clases en lenguaje C# c) Hoja de estilos CCS 14 4. Pruebas a) Verificación de la lista de comprobación 5. Despliegue a) Compilación y puesta en marcha en el servidor de la universidad 15 Capítulo 2 Fundamentación Teórica 2.1 Fundamentación Teórica Una de las razones principales por las que se decidió realizar el proyecto es que el Portal de Alumnos UTEQ se implementará en la misma plataforma de desarrollo del SIIL (ASP.NET y C#) ya que esta ofrece una serie de ventajas tecnológicas que se describen a continuación: 2.1.1 ASP .Net ASP .Net es una tecnología para crear páginas dinámicas que funcionan de lado del servidor, entre sus principales ventajas se encuentran: Multi-Ienguaje: Permite la elección de diferentes leguajes de programación como Visual Basic, C++, C#, etc. lo que significa adoptar el lenguaje más adecuado según el proyecto. Orientado a Objetos: Esta característica ofrece una serie de ventajas descritas más adelante en este capítulo. Fácil de compilar y desplegar: El entorno de desarrollo es muy amigable, que hacen del despliegue del proyecto una tarea muy sencilla. 2.1.2 Desarrollo orientado a objetos El desarrollo de un sistema informático bajo un lenguaje orientado a objetos como lo es C# tiene las siguientes ventajas: Fomenta la reutilización y extensión del código Permite crear sistemas más complejos Relacionar el sistema al mundo real. Facilita la creación de programas visuales Construcción de prototipos Agiliza el desarrollo de software Facilita el trabajo en equipo Facilita el mantenimiento del software Los puntos mencionados anteriormente permiten que el proyecto sea desarrollado de manera ágil y que se pueda adaptar a los cambios requeridos en menor tiempo. 2.1.3 ASP.NET y MVC (Modelo-Vista-Controlador) El desarrollo de software en una arquitectura de tres capas permite separar las responsabilidades de una aplicación Web en partes diferenciadas ofreciendo diversos beneficios: Facilidad de mantenimiento URL's limpias, fáciles de recordar y adecuadas para buscadores Control absoluto sobre el HTML resultante generado Potente integración con JQuery y otras bibliotecas AJAX. Magnífico rendimiento y escalabilidad 17 Gran extensibilidad y flexibilidad Realizar el proyecto bajo las ventajas antes descritas en este capítulo tendrá como resultado un Portal de Alumnos que se sujete a cambios con mayor rapidez que con otras plataformas de desarrollo y a su vez sea fácil de escalar en cuanto a la capacidad de personas que puedan hacer uso del sistema. Por lo que alcanzar los objetivos de simplificación de trámites, reducción de costos de impresión y eliminación de pérdida de horas de clase por la evaluación a profesores se cumplirán a corto plazo, contribuyendo a la modernización y mejoramiento de la calidad de los servicios que la UTEQ ofrece a sus estudiantes. 18 Fig. 2.2 Planeación 2011 Fig. 2.1 Planeación 2010 2.2 Planeación 19 2.3 Recursos Materiales y Humanos 2.3.1 Recursos Materiales Para la realización del proyecto del Portal de Alumnos UTEQ los recursos materiales son proporcionados por la universidad, principalmente los requeridos para el desarrollo del SIIL. Computadora Personal Procesador AMD Athlon(tm) 64 x 2 a 1.6GHz Monitor LCD marca ACER Modelo V193w Memoria RAM 2.0GB Disco Duro de 100GB a 7200RPM Infraestructura de red Servidor de desarrollo Servidor de Producción Software S.O. Windows Seven (PC) Visual Studio 2008 (PC) Microsoft Office 2010 Word y Project 2007(PC) StarUML(PC) S.O. Windows Server 2008 (Servidor de desarrollo y Producción) 20 2.3.2 Recursos Humanos El personal que está directamente involucrado en el desarrollo del Portal de Alumnos UTEQ está conformado por dos programadores analistas (ASP .NET en C#). 21 Capítulo 3 Desarrollo 3.1 Flujo de Trabajo En el proyecto del Portal de Alumnos UTEQ, el flujo de trabajo (fig. 3.1) comienza con la petición de orden de servicio de desarrollo donde se asienta la descripción de las necesidades que el proyecto debe cubrir, posteriormente se hace una evaluación técnica sobre la viabilidad del proyecto por parte del Departamento de Desarrollo de Sistemas, si se aprueba la solicitud se redacta el documento de Acuerdo de Desarrollo en donde se puntualizan los requerimientos del sistema e integran las firmas de los involucrados en el proyecto. Hecho el acuerdo se genera el plan de trabajo que se presenta al usuario que hizo la petición del desarrollo y se inician las fases del proyecto con revisiones periódicas de los avances. Por último se libera el proyecto y se firma la aceptación de desarrollo que consta de un formato por cada módulo entregado. Fig. 3.1 Diagrama de flujo de trabajo 23 3.2 Análisis En esta fase se realiza el análisis de requerimientos que el desarrollo del Portal de Alumnos debe cubrir considerando las entradas y salidas de datos, reportes a generar. Los artefactos obtenidos son el enunciado que define el proyecto y de forma general se obtienen los casos de uso que representan de manera gráfica la interacción del usuario con el sistema y la delimitación de su acceso. 3.2.1 Definición del Proyecto La Universidad Tecnológica de Querétaro requiere un mecanismo que permita a los alumnos acceder de manera inmediata a la consulta de calificaciones, emisión de recibos de pago así como conocer el horario de su grupo, tutorías y asesorías, además de difundir el contenido temático de sus asignaturas. 24 3.2.2 Diagrama general de casos de uso El diagrama general de casos de uso (fig. 3.2) obtenido en la fase de análisis muestra al usuario (Alumno) y las funciones a las que tendrá acceso representadas por elipses. Fig. 3.2 Diagrama General de Casos de Uso 25 3.3 Diseño A partir de la definición del proyecto y su alcance se procede a dar forma a la aplicación tanto en el aspecto visual como en el funcional, los casos de uso que se bosquejaron en la fase del análisis se llevan a un nivel de abstracción menor ayudándose con sus descripciones (anexo A) y diagramas de actividades (anexo B). Debido a que los procesos dentro del sistema Portal de Alumnos no son de gran complejidad y que muchos de los subprocesos son resueltos por el framework de Visual Studio, no es necesario llegar a la descripción de los casos de uso a un nivel de detalle en donde se explique el intercambio de información entre sus métodos. En el diseño de un sistema web, como el Portal de Alumnos, resulta determinante establecer un flujo de información lógico, además de una secuencia de pasos intuitiva para su uso. Lo anterior se logra definiendo módulos que después serán representados como opciones del menú principal y en sus submenús las acciones representadas en los casos de uso. En el aspecto visual se contempla que el sistema refleje la identidad de la Universidad usando los colores del escudo de la UTEQ realzando con efectos de luz componentes como los menús y botones de la aplicación. Como se mencionó anteriormente en la fase de diseño se generan los diagramas de actividades que representan los pasos a seguir para realizar cada 26 uno de los casos de uso especificando los cambios en las pantallas que aparecen. 3.3.1 Pantallas del sistema En el diseño de las pantallas del sistema primero se decide la distribución de paneles principales (layout) y su comportamiento al cambiar de tamaño la ventana del explorador de Internet, para el Portal de Alumnos se diseñaron dos distribuciones distintas, la primera (fig. 3.3) usada en las pantallas de acceso y restablecimiento de contraseña consiste un panel centrado que no modifica su tamaño ante cualquier cambio en la ventana del explorador. El segundo layout cuenta con tres paneles principales: cabecera, panel principal (contenido), y pie de página los cuales tienen 990 pixeles de ancho que permite una perfecta visualización de la aplicación en monitores trabajando a una resolución mínima de 1024x768 pixeles. Esta distribución se despliega al autentificarse el usuario y contiene el menú principal (fig. 3.4) que muestra el acceso a los diferentes módulos, cada uno tiene al menos una pantalla y están diseñados de tal forma que la navegación a través de la información sea en el menor número páginas posibles. Esto se logra con el uso de DHTML (Dinamic Hyper Text Markup Languaje) que permite ocultar componentes de manera condicionada, dependiendo de los diferentes estados de los procesos de interacción con el sistema. 27 Fig. 3.3 Pantalla de acceso 28 Fig.3.4 Pantalla Principal 29 3.3.2 Diagramas de Actividades Los diagramas de actividades como el mostrado en la figura 3.5 representan la funcionalidad del sistema de tal forma que guían al programador en la secuencia de pasos a seguir por el usuario ayudando a determinar los métodos a programar. Fig. 3.5 Diagrama de actividades del despliegue de avisos 30 Los símbolos usados en los diagramas de actividades son principalmente: el círculo relleno que representa el inicio, la semi-elipse que representa las acciones del usuario y en ocasiones procesos del sistema, rectángulos que simbolizan los diferentes estados del proceso, rombos que representan los diferentes caminos que puede tomar un proceso dependiendo de una condición y el círculo relleno dentro de otro, donde termina, la actividad representada por el diagrama. 3.3.3 Modelo Relacional El diseño del modelo relacional (fig. 3.6) de la base de datos del portal de alumnos es sencillo debido a que se utilizaron tablas de la base de datos del SIIL a la cual se le agregaron algunas entidades con sus relaciones correspondientes, esta tarea consistió en completar un esquema que estaba en una fase muy avanzada de desarrollo y la creación de uno nuevo, que contiene la información que es exclusiva del Portal de Alumnos. 31 Buzon_Sugerencias SugerenciaId pa_TableroAvisos AlumnoId AvisoId Asunto AlumnoId CategoriaId EmpleadoId DescripcionSugerencia IdAvisoEmpleado DescripcionPropuesta IsRead TipoSugerencia FechaAviso WasRead Tema FechaSugerencia DescripcionAviso StatusSugerencia EmitidoPor PeriodoId SIS_Fecha PeriodoId aspnet_WebEvent_Events aspnet_SchemaVersions EventId Feature SIS_Hora EventTimeUtc CompatibleSchemaVersion SIS_Usuario EventTime IsCurrentVersion ArchivoEnviado EventType AlumnoDatosFiscales UserName FIS_Rfc FIS_Nombre FIS_CalleNum aspnet_PersonalizationPerUser Email Message PathId LoweredEmail ApplicationPath UserId PasswordQuestion ApplicationVirtualPath PageSettings PasswordAnswer MachineName LastUpdatedDate aspnet_Applications FIS_Cp ISActive SIS_Fecha aspnet_Users SIS_Hora ApplicationId SIS_Usuario LastActivityDate EmpleadoId RespuestaSugerencia FailedPasswordAttemptCount LoweredApplicationName FechaRespuesta FailedPasswordAttemptWindo... ApplicationId SIS_Fecha FailedPasswordAnswerAttemp... Description SIS_Hora FailedPasswordAnswerAttemp... SIS_Usuario RoleId RoleName LoweredRoleName Description pa_Categorias aspnet_Profile aspnet_Paths CategoriaId UserId Descripcion PropertyNames SIS_Hora PropertyValuesString SIS_Fecha PropertyValuesBinary UserId Abreviatura LastUpdatedDate RoleId Buzon_SugerenciasRespuestas SugerenciaId ApplicationId password EmpleadoId RespuestaId aspnet_Roles [last name] SugerenciaAsignada LastPasswordChangedDate Comment [first name] SugProcede LastLoginDate MobileAlias IsAnonymous SIS_Usuario CreateDate LoweredUserName Email SIS_Hora LastLockoutDate UserName UserName SIS_Fecha ApplicationName UserId Correos GrupoId IsApproved IsLockedOut Details MunicipioId MobilePIN Id ExceptionType EstadoId Password EventDetailCode RequestUrl FIS_Colonia UserId PasswordSalt EventOccurrence AlumnoDatosFiscales ApplicationId PasswordFormat EventSequence EventCode aspnet_Membership ApplicationId PathId aspnet_UsersInRoles Path LoweredPath aspnet_PersonalizationAllUsers PathId PageSettings LastUpdatedDate Fig. 3.6 Modelo Relacional de la Base de Datos 32 3.4 Codificación La escritura del código fuente se realiza en una serie de pasos que se puede decir es el armado de las tres capas del MVC, con las facilidades que VisualStudio proporciona en su interface. Primero se crea un elemento del sitio web llamado webform generándose un archivo con extensión .aspx que es la página web de ASP .NET que pertenece a la capa de vista (View) al mismo tiempo se crea un archivo de C# con extensión .cs con el mismo nombre que el primero, se agrega código en el primer archivo escribiendo código HTML o etiquetas de ASP .NET, dando forma a la pantalla. También se escribe algo de código en la clase de C# que ayuda a crear eventos DHTML como ocultar ciertos componentes de la página. Después se trabaja con la capa de acceso de datos (DAL) para ello se usa una interfaz gráfica que se conecta con SQL SERVER y obtiene una representación de la tabla o tablas de la base de datos (tableadapters) que se utilizarán. En la página dicha representación se asemeja a un objeto en donde sus atributos son los campos de la entidad y por medio de asistentes se crean métodos que son consultas en SQL. Posteriormente se agrega un elemento al sitio web que se trata de una clase de C# que pertenece a la capa de lógica del negocio (BLL) esta importa el tableadapter en este archivo .cs se escriben los métodos que regresan los datos obtenidos en las consultas SQL y pueden ser llamados en la clase de C# vinculada al archivo aspx creado al inicio. 33 Por último se agrega el código faltante para llamar los métodos que harán las consultas e insertarán, actualizarán o mostrarán la información en la página web. Cabe señalar que la mayoría del código puede ser generado mediante asistentes haciendo muy rápido el proceso de codificación, sin embargo resulta provechoso escribirlo en forma manual para estar consciente de los procesos que la página ejecutará en su funcionamiento, permitiendo hacer modificaciones al código en secciones que al generar con los asistentes quedan ocultas. 3.4.1 Etiquetas de ASP .NET y HTML en la capa Vista. El código mostrado en la figura 3.7 es un fragmento de programación de la pantalla de evaluaciones, la primera línea es una directiva que contiene el título de la página, el lenguaje relacionado (C#), la dirección del archivo cs asociado a esa pantalla y la Masterpage a la que pertenece, el resto de las directivas registran los controles ASP .NET (etiquetas) personalizadas. El resto de la codificación son los componentes que aparecen en la página. <%@ Page Title="" Language="C#" MasterPageFile="~/Masterpages/SiteGeneral.master" AutoEventWireup="true" CodeFile="SegEvalua.aspx.cs" Inherits="Sistema_Academia_Alumnos_Recursos_SegEvalua" %> <%@ MasterType VirtualPath="~/Site.master" %> <%@ Register src="../../../../Controls/GridViewPager.ascx" tagname="GridViewPager" tagprefix="asp" %> <%@ Register src="../../../../Controls/UI_SubMenus.ascx" tagname="UI_SubMenus" tagprefix="uc1" %> <%@ Register src="../../../../Controls/TituloPagina.ascx" tagname="TituloPagina" tagprefix="uc2" %> <%@ Register src="../../../../Controls/UI_SeguimientoEvaluacionProfesor.ascx" tagname="UI_SeguimientoEvaluacionProfesor" tagprefix="uc3" %> 34 <asp:Content ID="Content1" ContentPlaceHolderID="ContentPlaceHolder2" Runat="Server"> <uc1:UI_SubMenus ID="UI_SubMenus1" runat="server" /> </asp:Content> <asp:Content ID="Content2" ContentPlaceHolderID="ContentPlaceHolder1" Runat="Server"> <uc2:TituloPagina ID="TituloPagina1" runat="server" NombreTitulo="Seguimiento de Evaluacion de Profesores y Servicios" /> <br /> <asp:Panel ID="panelGeneral" runat="server" > <h2>Seguimiento en General</h2> <div class="BoxContenido"> <asp:GridView ID="gvDivision" runat="server" AutoGenerateColumns="False" DataSourceID="DivisionDataSource" FontSize="10px"> <Columns> <asp:BoundField DataField="DivisionNombre" HeaderText="División" SortExpression="DivisionNombre" /> <asp:TemplateField HeaderText="Evaluación Profesor"> <ItemTemplate> <asp:Label ID="lblDProf1" runat="server" Text='<%# GetTotalDivision((int) Eval("DivisionId")) %>'></asp:Label> <asp:LinkButton ID="lnkReturnG" runat="server" Text="<< Regresar al Listado de Grupos" OnClick="lnkReturnG_Click"></asp:LinkButton> <br /><br /> </div> </td> </tr> </table> <br /> <uc3:UI_SeguimientoEvaluacionProfesor ID="UI_SeguimientoEvaluacionProfesor1" runat="server" /> </asp:Panel> </asp:Content> Figura 3.7 Código de la Página Evaluaciones 35 3.4.2 Código de lenguaje C# Las clases de C# intervienen en la capa de lógica del negocio (BLL) donde se programan los métodos para acceso a la base de datos a través de la DAL y en conjunto con XML determina la funcionalidad del lado del servidor. A continuación se muestran fragmentos de una clase con métodos de tipo insert, update y select. (fig. 3.8). using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Web; using SIILTableAdapters; /// <summary> /// Summary description for DatosFiscalesBLL /// </summary> [System.ComponentModel.DataObject] public class DatosFiscalesBLL { [System.ComponentModel.DataObjectMethodAttribute (System.ComponentModel.DataObjectMethodType.Select, false)] public SIIL.AlumnoDatosFiscalesDataTable GetDatosFiscalesByUserName(string username) { if(string.IsNullOrEmpty(username)) username="Nose"; return AdapterDatFis.GetDatosFiscalesByUserName(username); } [System.ComponentModel.DataObjectMethodAttribute (System.ComponentModel.DataObjectMethodType.Insert,false)] public bool SetDatosFiscales(string username,string rfc,string nombre, string callenumero,string colonia,string edo, string mun, int cp,bool activo){ SIIL.AlumnoDatosFiscalesDataTable DT =new SIIL.AlumnoDatosFiscalesDataTable(); SIIL.AlumnoDatosFiscalesRow RW=DT.NewAlumnoDatosFiscalesRow(); RW.UserName=username; RW.FIS_Rfc=rfc; 36 RW.FIS_Nombre=nombre; RW.FIS_CalleNum=callenumero; RW.FIS_Colonia=colonia; RW.EstadoId=edo; RW.MunicipioId=mun; RW.FIS_Cp=cp; RW.ISActive=activo; RW.SIS_Fecha=DateTime.Now.Date; RW.SIS_Hora=DateTime.Now.Hour.ToString()+':'+DateTime.Now.Minute.ToString()+':'+D ateTime.Now.Second.ToString(); RW.SIS_Usuario=username; DT.AddAlumnoDatosFiscalesRow(RW); int rowsAffected=AdapterDatFis.Update(DT); return rowsAffected==1; } [System.ComponentModel.DataObjectMethodAttribute (System.ComponentModel.DataObjectMethodType.Update, false)] public bool UpdateDatosFiscales(string username,string rfc, string nombre, string callenumero, string colonia, string edo, string mun, int cp, bool activo) { SIIL.AlumnoDatosFiscalesDataTable DT = AdapterDatFis.GetDatosFiscalesByUserName(username); if (DT.Count == 0) return false; SIIL.AlumnoDatosFiscalesRow RW = DT[0]; RW.FIS_Rfc = rfc; RW.FIS_Nombre = nombre; RW.FIS_CalleNum = callenumero; RW.FIS_Colonia = colonia; RW.EstadoId = edo; RW.MunicipioId = mun; RW.FIS_Cp = cp; RW.ISActive = activo; RW.SIS_Fecha = DateTime.Now.Date; RW.SIS_Hora = DateTime.Now.Hour.ToString() + ':' + DateTime.Now.Minute.ToString() + ':' + DateTime.Now.Second.ToString(); RW.SIS_Usuario = username; int rowsAffected = AdapterDatFis.Update(DT); return rowsAffected == 1; } public DatosFiscalesBLL() { } } Figura 3.8 Código C# de la Capa de Lógica del Negocio 37 3.4.3 Código de lenguaje XML El lenguaje XML así como la mayor parte del código en JavaScript es generado automáticamente por ASP .NET pero se requiere conocimiento de estos fragmentos para poder personalizar la aplicación a un nivel más bajo. La figura 3.7 muestra un tableadapter en el diseñador de VisualStudio en el anexo C se incluye el código perteneciente a esta representación. . Figura 3.7 TableAdapter de la vista vw_sce_Alumnos 38 3.4.4 Otros Lenguajes utilizados Además de los lenguajes mencionados en los puntos anteriores para el Portal de Alumnos se hace uso del lenguaje CSS (Hojas de estilo) en nivel avanzado para definir el aspecto visual con uso de clases que están aplicadas a los componentes de todas las páginas programadas especialmente en el menú principal en el que determina no solo la apariencia del mismo si no que define el despliegue de los submenús. Aunque generado automáticamente por la mayoría del código JavaScript es ASP .NET también se requiere de conocimientos ya que se ingresan scripts en C# para provocar cierto nivel funcionalidad que no se logra con el código autogenerado. 39 3.5 Pruebas Las pruebas se realizan por módulo es decir en cada ciclo que se genera determinada funcionalidad se verifica la lista de comprobación y se ingresan datos que podrían generar excepciones en el sistema. 3.6 Despliegue La puesta en marcha del proyecto se realiza al compilarlo generándose archivos .DLL que son producto del código C#. Después de este punto el Framework de Visual Studio previamente configurado publica el sitio web. Al ponerse en marcha se hace una labor de monitoreo del funcionamiento e ingreso de información a la base de datos de SQL Server. 3.7 Postmortem En esta etapa se continua con el monitoreo del sistema y como parte de las tareas dentro del Departamento de Desarrollo de Sistemas de la UTEQ se proporciona soporte y mantenimiento al Portal de Alumnos UTEQ que es presentado en el plan de trabajo 2011. 40 Capítulo 4 Resultados 4.1 Resultados Obtenidos Desde la liberación del módulo de evaluaciones del Portal de Alumnos se han realizado dos procesos de evaluación a profesores y aunque en el grado de TSU este ejercicio aún se sigue enviando a los alumnos en horas de clase, este hecho ha disminuido significativamente, entregando de forma gradual los resultados esperados. El módulo de impresión de recibos ha liberado a los departamentos servicios escolares y caja de la generación de estos documentos por los conceptos de pago de kardex, constancias de estudios, reposición de credencial y titulación. Los módulos avisos y sugerencias después de casi dos periodos en funcionamiento se ha convertido en el medio de comunicación más efectivo entre la comunidad estudiantil y el personal administrativo. 41 4.2 Análisis de Riesgos 42 43 Capítulo 5 Conclusiones 5.1 Conclusiones El proyecto Portal de Alumnos actualmente tiene ocho módulos en operación y un noveno en fase de análisis (servicio social), después de dos periodos la aplicación ha tenido buena aceptación y ha cumplido con los objetivos por los que fue diseñado, de igual manera la capacidad de cambio se ha puesto a prueba al realizar ajustes al módulo de sugerencias, con la aplicación de una encuesta a alumnos usando el módulo de evaluaciones y un cambio en la metodología para restablecer contraseña. El éxito del proyecto se basa en la cobertura de todos los aspectos académicos con los que son de importancia para el alumno. 5.2 Recomendaciones Sin duda una de las áreas de oportunidad para el Portal de Alumnos es tener mayor difusión de su funcionabilidad además de buscar medios para que los alumnos entren con mayor frecuencia al sistema, un par de opciones serían aumentar el número de trámites que se realicen y extender la labor informativa del sistema al servir de enlace con otros departamentos de la Universidad como Deportes y Actividades Culturales. 44 Referencias Bibliográficas (MacDonald, 2010), Pro ASP .NET 4 in C# New York: Apress; páginas (6-14). (Sepher George, 2010), Microsoft ASP .NET 4 Reymond Washintong: Microsoft Press; paginas (5,32). (Spaanjaars Imar, 2010), Beginning ASP .NET 4 Indianapolis: Wiley Publishing; páginas (14-15). (Connery Rob, 2009), Professional ASP .NET MVC 1.0 Indianapolis: Wiley Publishing; página( 26 ) ANEXO A Descripciones de Casos De Uso Portal Alumnos UTEQ Caso de Uso Evaluar Profesores Actores Alumno Tipo Básico. Propósito Permitir al alumno realizar la evaluación de los profesores. Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Evaluación en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Evaluación con el listado de los profesores junto a la asignatura que imparte al alumno, además de un enlace que lo lleva a la evaluación de servicios. Flujo Principal -Si el alumno hace clic sobre el nombre del profesor o la asignatura se despliega el formulario con las preguntas de opción múltiple y un espacio para comentarios (el alumno puede cancelar ese formulario en particular). -Si el alumno completa el formulario y presiona enviar la evaluación es completada y la evaluación de ese profesor es dada es ingresada en la BD, y se muestra nuevamente la pantalla Evaluación con los enlaces bloqueados de los profesores ya evaluados. Al elegir el profesor desde la lista se valida si este ya fue evaluado por el alumno. Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1-El período de evaluaciones no está activo Caso de Uso Ver Calificaciones Actores Alumno Tipo Básico. Propósito Permitir al alumno visualizar sus calificaciones y las hojas de las asignaturas con el desglose de unidades temáticas. También se da la opción de imprimir recibos de pago de reinscripción y pago de emanes extraordinarios y ultima asignatura Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Servicios Escolares>Calificaciones en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Calificaciones con el cuadro de calificaciones separadas por cuatrimestre mostrando la calificación de cada asignatura y el promedio por cuatrimestre. Flujo Principal -Si el alumno hace clic sobre el nombre de la asignatura se muestra en un nueva ventana la hoja de la asignatura con el desglose temático (documento en formato PDF). -Si el alumno selecciona la calificación de una asignatura en particular se muestra una tabla con el desglose de calificaciones por unidad (grey box). Subflujos. S1- Al desplegar el cuadro de calificaciones se verifica sí el alumno tiene una asignatura en extraordinario o ultima asignatura y se despliegan los botones para los recibos de pago correspondientes. En su defecto se despliega el recibo de pago para reinscrición. Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! E2-Servicios Escolares reporta que tienes adeudo de documentos. Caso de Uso Ver Plan De Estudios Actores Alumno Tipo Básico. Propósito Permitir al alumno visualizar el plan de estudio de la carrera a la que pertenece (mapa curricular, perfil educativo y hoja de asignatura). Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Servicios Escolares>Mapas y Perfiles de Estudio en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Planes y Programas de Estudio con un árbol de enlaces a la documentación de la carrera a la que pertenece. -Si el alumno hace clic sobre el nombre de la división se despliegan las carreras de la misma (Listado de enlaces). Flujo Principal -Si el alumno selecciona una carrera en particular se despliega la lista de la documentación de la carrera seleccionada (Listado de enlaces). -Si el alumno selecciona un documento de la lista (mapa curricular, perfil educativo y hoja de asignatura con desglose temático) este se muestra en una nueva ventana (formato PDF) Subflujos. No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! ii Caso de Uso Ver Reglamentos Actores Alumno Tipo Básico. Propósito Permitir al alumno visualizar los reglamentos académico, de evaluación acreditación y becas Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Servicios Escolares>Reglamentos en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla reglamentos con el listado de enlaces a la documentación en formato PDF. Flujo Principal El alumno tiene la opción de seleccionar Reglamento Académico, Reglamento de Evaluación y Acreditación , Reglamento de Becas. Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! Caso de Uso Ver Horarios Actores Alumno Tipo Básico. Propósito Permitir al alumno visualizar los horarios de clases, tutoría y asesoría Este caso de uso describe un flujo que aplica a la visualización de información en tres páginas diferentes. Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Servicios Escolares>Mi Horario, Servicios de Apoyo>Asesoría o Servicios de Apoyo>Tutoría en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Flujo Principal Se despliega la pantalla con el horario correspondiente a la selección. Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! iii Caso de Uso Ver Historial De Becas Actores Alumno Tipo Básico. Propósito Permitir al alumno visualizar el historial de becas Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Servicios de Apoyo>Becas en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Flujo Principal Se despliega la pantalla Becas con el listado de las becas solicitadas por el alumno en los semestres anteriores. También se valida el estatus de la beca solicitada en el semestre actual. Si el alumno selecciona la opción de solicitud de beca se continua con el caso de uso Solicitar beca Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! E2-No cuentas con historial de becas Caso de Uso Solicitar Beca Actores Alumno Tipo Extensión Propósito Permitir al alumno visualizar el historial de becas Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Solicitud de Beca Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Becas con los botones de las becas a las que puede aspirar el alumno. El alumno puede seleccionar el botón de Beca Socioeconómica o el botón de Beca Académica. Flujo Principal Si el Alumno presiona alguno de los botones se despliega el formulario de la beca correspondiente (los detalles de los datos a ingresar se especifican en la documentación del módulo de becas del sistema SIIL). Si el alumno presiona guardar la información es almacenada y se despliega nuevamente la pantalla becas con el historial y el estatus de la nueva beca solicitada el enlace solicitar beca se bloquea. Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! E2-En el cuatrimestre anterior tienes un extraordinario. iv Caso de Uso Administrar Cuenta Actores Alumno Tipo Básico Propósito Permitir al alumno verificar sus datos personales dentro del sistema y que son capturados en servicios escolares. Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Mi Cuenta en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla con la información personal del alumno (Matricula, Nombre, CURP, Dirección, Fecha de Nacimiento, teléfono, Correo Electrónico y datos fiscales), el alumno puede elegir entre cambiar número y cambiar correo electrónico. Flujo Principal Si el alumno selecciona cambiar número se continua con el caso de uso Actualizar Datos Subflujo S-1. Si el alumno selecciona cambiar correo se continua con el caso de uso Actualizar Datos Subflujo S-2. Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! Caso de Uso Actualizar Datos Actores Alumno Tipo Extensión Propósito Permitir al alumno actualizar los Datos (teléfono celular, correo electrónico y contraseña para ingresar al portal) con los que fue registrado en el sistema SIIL Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar cambio de número, cambio de correo o Mi cuenta>contraseña Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Para este caso de uso se despliegan las pantallas cambiar número, cambiar email o cambiar contraseña según sea la selección. Si el usuario selecciona cambiar número se inicia el subflujo S1 de este caso de uso Flujo Principal Si el usuario selecciona cambiar email se inicia el subflujo S2 de este caso de uso Si el usuario selecciona Mi cuenta>contraseña se inicia el subflujo S3 de este caso de uso S1 Se despliega la pantalla Número de Teléfono Celular con el número de teléfono actual y la caja de texto número nuevo (el número de celular puede ser dado de baja dejando en blanco este campo). Subflujos Para actualizar el número este se ingresa en el campo correspondiente y se presiona el botón guardar. Entonces se despliega la pantalla Mi cuenta con la información actualizada v S2 Se despliega la pantalla Cambiar e-mail con la dirección de correo electrónico actual y las cajas de texto nuevo e-mail y confirmar nuevo e-mail Para actualizar la dirección de correo electrónico se ingresa se ingresa el nuevo e-mail en las cajas de texto antes mencionadas y se presiona guardar. Entonces se despliega la pantalla Mi cuenta con la información actualizada. S3 Se despliega la pantalla Cambiar Contraseña con las cajas de texto contraseña, nueva contraseña y confirmar nueva contraseña. Para cambiar la contraseña se ingresa la contraseña actual en el la caja de texto contraseña, de igual manera se ingresa la nueva contraseña en las cajas de texto nueva contraseña y confirmar nueva contraseña, por último se presiona el botón cambiar contraseña. El usuario tiene la opción de cancelar esta operación si presiona antes el botón de cancelar. Si se actualiza la contraseña se despliega la leyenda la contraseña fue actualizada con éxito. Si se presiona cancelar se despliega la pantalla Mi cuenta. Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! E2- Verifica el formato del número ingresado. E3- Error en el Correo electrónico. E4- El nuevo e-mail debe coincidir con la entrada confirmar nuevo email. E5- la nueva contraseña debe coincidir con la entrada confirmar nueva contraseña E6- * Campo requerido. Caso de Uso Registrar Datos Fiscales Actores Extensión Tipo Básico Propósito Permitir al alumno ingresar sus datos fiscales para que se le proporcione facturación por concepto de reinscripción Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Mi Cuenta>Datos Fiscales en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Datos Fiscales con el formulario para ingresar el RFC, Nombre o razón social, calle, número, colonia, estado, municipio y código postal además un identificador que indica si es que el usuario desea se le proporcione factura por concepto de reinscripción. Flujo Principal Si el alumno ingresa sus datos fiscales y presiona guardar la información es ingresada en la BD Entonces se despliega la pantalla Mi cuenta con la información actualizada. Si el usuario ya ha ingresado sus datos fiscales este formulario los presenta y pueden ser actualizados. Subflujos No tiene subflujos vi Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! E2-Formato incorrecto E3-Campo Requerido Caso de Uso Ver Sugerencias Actores Alumno Tipo Básico Propósito Permitir al alumno dar seguimiento a retroalimentaciones con respecto a determinado temas Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Buzón en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Seguimiento a Retroalimentación (Buzón de Sugerencias), con el listado de los mensajes de retroalimentación hechos por el alumno. Flujo Principal Si el alumno hace clic sobre el asunto se muestran los mensajes pertenecientes a la retroalimentación (seguimiento) indicando el estatus de la misma. Si el alumno selecciona responder se inicia el formulario para indicar si la respuesta de la universidad hacia sus inquietudes le fue satisfactoria. Subflujos Excepciones No tiene subflujos E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! E2-Escribir respuesta Caso de Uso Registrar Sugerencia Actores Alumno Tipo Extensión Propósito Permitir al alumno hacer sugerencias sobre determinados temas relacionados con la universidad Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Buzón>Hacer Una Sugerencia en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Retroalimentación, con el formulario para realizar una sugerencia. Flujo Principal El alumno debe elegir en el Listado de categorías de sugerencias ( Instalaciones de la división, instalaciones institucionales, tutor, profesor personal administrativo, conferencias y visitas, estadías, directores de división, horario del personal de servicio administrativo, becas y cafetería. Elegir tipo de sugerencia (positiva o negativa) vii Ingresar el Asunto (breve descripción de la retroalimentación). Si el alumno selecciona retroalimentación tipo positiva ingresa descripción. Si el alumno selecciona retroalimentación tipo negativa ingresa descripción y propuesta de solución. Si el alumno presiona enviar la sugerencia es ingresada en la BD. Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! E2-Se requiere que se capture el asunto E3- Se requiere se ingrese la descripción de la sugerencia E4- * Se requiere se ingrese la descripción de su propuesta Caso de Uso Buscar Persona Actores Alumno Tipo Básico Propósito Permitir al alumno acceder a información del personal docente y compañeros de la universidad Resumen El alumno inicia este caso de uso al seleccionar Buscar en el menú principal Precondiciones Para poder iniciar este caso de uso antes se debió de haberse autentificado. Se despliega la pantalla Buscar con un pequeño formulario. El alumno selecciona la categoría profesor o alumno. Ingresa el nombre en la caja de texto Presiona buscar Se despliega el listado de nombres con las coincidencias encontradas (Lista de enlaces) Flujo Principal Si el alumno selecciona un nombre del listado se despliega la información del alumno o profesor según la categoría seleccionada. Información desplegada. Alumno: Nombre, Carrera, Grupo y Correo Electrónico. Profesor: Nombre, Puesto, Carrera y Horario (enlace). Si el alumno selecciona enlace se muestra en una nueva página el horario del profesor. Subflujos No tiene subflujos Excepciones E1- El contenido de esta página está siendo actualizado por favor intente ingresar más tarde. Gracias! viii ANEXO B Manual Técnico del Portal de Alumnos REQUERIMIENTOS PORTAL DE ALUMNOS Requerimientos Author: M. en GTI. Roberto Carlos Pérez Cuevas Creation Date: Diciembre 10, 2010 Last Updated: Diciembre 10, 2010 Control Number: PFPA001 Version: 1.0 Aprovado/ Approvals: M. en GTI. Juan Antonio Cruz Mandujano ix Control de Documento /Document Control Modificaciones/Change Record Date Author Version Change Reference Revisiones/Reviewers Name Position Distribución /Distribution Copy No. Name Location 1 2 3 4 Copy Number _____ x Contenido/Contents Control de Documento /Document Control Contenido/Contents x xi Proceso Funcional/Functional Overview 12 Requerimiento Empresa/Business Requirements 12 Consideraciones/Assumptions Definiciones/Definitions 12 Vista Tecnica /Technical Overview Coding and Database Issues ER Diagram 12 13 27 27 Issues and Notes 27 Open Issues 28 Closed Issues 28 Other Notes 28 xi Proceso Funcional/Functional Overview Requerimiento Empresa/Business Requirements La Universidad Tecnologica de Querétaro requiere de un mecanismo que permita a los alumnos accesar de manera inmediata a la consulta de calificaciones, emisión de recibos de pago así como el poder conocer el horario de su grupo, horario de tutorías y asesorías, poder difundir de manera inmediata el contenido temático de sus asignaturas. Consideraciones/Assumptions - Definiciones/Definitions -Alumno: Todas las personas inscritas a un programa educativo ofertado por la Universidad Tecnológica de Querétaro. Vista Tecnica /Technical Overview Caso de Uso del Sistema: Diagrama de Actividades: 13 VerAvisos: 14 Evaluación de Profesor 15 Ver Calificaciones Ver Reglamentos 16 17 Ver Horario y Calendario Ver Horario de Asesoria y Tutoria 18 Plan de Estudio 19 Ver Historial de Becas 20 Actualiza Información 21 Cambiar Contraseña 22 Registrar Datos Fiscales 23 Seguimiento a Sugerencias 24 Registrar Sugerencia 25 Buscar Persona 26 Coding and Database Issues ER Diagram Buzon_Sugerencias SugerenciaId pa_TableroAvisos AlumnoId AvisoId Asunto AlumnoId CategoriaId EmpleadoId DescripcionSugerencia IdAvisoEmpleado DescripcionPropuesta IsRead TipoSugerencia FechaAviso WasRead Tema FechaSugerencia DescripcionAviso StatusSugerencia EmitidoPor PeriodoId SIS_Fecha PeriodoId aspnet_WebEvent_Events aspnet_SchemaVersions EventId Feature SIS_Hora EventTimeUtc CompatibleSchemaVersion SIS_Usuario EventTime IsCurrentVersion ArchivoEnviado EventType AlumnoDatosFiscales UserName FIS_Rfc FIS_Nombre FIS_CalleNum aspnet_PersonalizationPerUser EventDetailCode Message PathId LoweredEmail ApplicationPath UserId PasswordQuestion ApplicationVirtualPath PageSettings PasswordAnswer MachineName LastUpdatedDate ISActive SIS_Fecha aspnet_Users SIS_Hora ApplicationId SIS_Usuario SIS_Fecha SIS_Hora SIS_Usuario SugProcede SugerenciaAsignada EmpleadoId Buzon_SugerenciasRespuestas CreateDate RespuestaId LastLoginDate SugerenciaId LastPasswordChangedDate EmpleadoId LastLockoutDate ApplicationName RespuestaSugerencia FailedPasswordAttemptCount LoweredApplicationName FechaRespuesta FailedPasswordAttemptWindo... ApplicationId SIS_Fecha FailedPasswordAnswerAttemp... Description SIS_Hora FailedPasswordAnswerAttemp... SIS_Usuario aspnet_Applications FIS_Cp GrupoId IsApproved IsLockedOut Details MunicipioId MobilePIN Email ExceptionType EstadoId Password Id RequestUrl FIS_Colonia UserId PasswordSalt EventOccurrence AlumnoDatosFiscales ApplicationId PasswordFormat EventSequence EventCode aspnet_Membership UserId Comment UserName LoweredUserName Correos MobileAlias UserName IsAnonymous Email LastActivityDate aspnet_Roles ApplicationId [first name] RoleId [last name] RoleName password LoweredRoleName Description pa_Categorias aspnet_Profile aspnet_Paths CategoriaId UserId Descripcion PropertyNames SIS_Hora PropertyValuesString SIS_Fecha PropertyValuesBinary UserId Abreviatura LastUpdatedDate RoleId ApplicationId PathId aspnet_UsersInRoles Path LoweredPath aspnet_PersonalizationAllUsers PathId PageSettings LastUpdatedDate Issues and Notes . 27 Open Issues Closed Issues Other Notes 28 ANEXO C Código XML del TABLEADAPTER <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> <xs:schema id="vw_sce_Alumnos" targetNamespace="http://tempuri.org/vw_sce_Alumnos.xsd" xmlns:mstns="http://tempuri.org/vw_sce_Alumnos.xsd" xmlns="http://tempuri.org/vw_sce_Alumnos.xsd" xmlns:xs="http://www.w3.org/2001/XMLSchema" xmlns:msdata="urn:schemasmicrosoft-com:xml-msdata" xmlns:msprop="urn:schemas-microsoft-com:xmlmsprop" attributeFormDefault="qualified" elementFormDefault="qualified"> <xs:annotation> <xs:appinfo source="urn:schemas-microsoft-com:xml-msdatasource"> <DataSource DefaultConnectionIndex="0" FunctionsComponentName="QueriesTableAdapter" Modifier="AutoLayout, AnsiClass, Class, Public" SchemaSerializationMode="IncludeSchema" xmlns="urn:schemas-microsoft-com:xml-msdatasource"> <Connections> <Connection AppSettingsObjectName="Web.config" AppSettingsPropertyName="SIILConnectionString" ConnectionStringObject="" IsAppSettingsProperty="true" Modifier="Assembly" Name="SIILConnectionString (Web.config)" ParameterPrefix="@" PropertyReference="AppConfig.System.Configuration.ConfigurationManager. 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