catálogo de asignaturas del servicio de formación docente

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CATÁLOGO DE ASIGNATURAS DEL SERVICIO DE FORMACIÓN DOCENTE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
FACULTADES
Arte y Espiritualidad
ID
CURSO
2430
No.
CREDIT
PRE-REQUISITO
OS
2
-
ARTES
Vida y Horizontes
Creativos
Instituciones
Culturales y
Teología
(Teología I)
2475
5004
2
2
-
-
CIENCIAS ECONÓMICAS Y
EQUIVALENCIA
ASIGNATURA
DESCRIPTOR
El punto de partida del curso es la capacidad humana de experimentar lo estético y espiritual. Dos
experiencias que llevan a preguntas sobre identidad y sentido de vida, específicamente en los
destinatarios del curso. En este marco, se profundiza en el hecho religioso, religiones y
espiritualidad que subyace en algunas producciones artísticas en la historia de la cultura,
posibilitando un espacio de reflexión teológica para la creatividad y el lenguaje artístico en nuestro
contexto colombiano.
El curso ha de plantear el hecho religioso como un elemento estructural en la conformación de la
cultura, que en sus diversas manifestaciones y expresiones ha constituido la configuración de la
historia y el orden social de los pueblos. A partir de esta realidad no es posible abstraerse del hecho
que nuestra cultura se ha conformado de manera decisiva con el aporte del cristianismo y ello nos
ha de llevar a una reflexión particularizada del mismo desde su horizonte histórico, teológico,
artístico y social, posibilitando un espacio de reflexión teológica para la creatividad y el lenguaje
artístico en nuestro contexto colombiano.
Las instituciones actuales buscan resolver las necesidades de la sociedad; sin embargo, no logran
responder al incremento de la violencia y la exclusión social. Este curso pretende abordar
teológicamente tal problema desde la narrativa bíblica, la cual, posibilita realizar una lectura crítica
que devela la violencia y la exclusión contenidas en las instituciones económicas contemporáneas.
Esto se realiza desde una perspectiva de diálogo interdisciplinar sin perder de vista el horizonte de
la misión de la Pontificia Universidad Javeriana.
ADMINISTRATIVAS
Organizaciones y
Comunidad
(Teología II)
Ciencias, Fe Cristiana y
Moral
5005
18478
2
-
Nuestro aporte a los estudiantes en relación con su formación integral, consiste en proponerles una
reflexión teológica acerca de sí mismos, de la profesión que han elegido y de su responsabilidad,
especialmente en los campos que tocan con la vida, la salud, el medio ambiente, los procesos
industriales, los sistemas hombre-sociedad-naturaleza-máquinas y la implementación de las
matemáticas. Para ello es necesario realizar una profundización de diversos elementos de la
Revelación bíblica, de la cristología, de la antropología teológica y de la moral fundamental, que se
articulen con el análisis de los problemas principales de nuestro tiempo, de modo que puedan los
futuros científicos, en el acto profesional, ser más críticos, autónomos y capaces de asumir
encargos, y dar, así, un aporte efectivo en la solución de dichos problemas.
2
CIENCIAS BÁSICAS
Moral Social Cristiana
2514
2
Las organizaciones económicas actuales, cuando se centran sólo en función de la generación de
capital, suscitan y, ellas mismas, se encuentran en crisis. Este curso pretende aportar una
respuesta a dicha crisis, en términos de recuperar tradiciones teológicas que coadyuvan a la
construcción de comunidad y a la orientación de las organizaciones económicas en favor de la vida.
Ciencias, fe
cristiana y
moral, o
equivalente
Queremos proponer a nuestros estudiantes una reflexión antropológica y moral que les permita
interrogarse, desde los elementos que proporcionan la teología y el magisterio de la Iglesia
Católica, más amplia, profunda y cabalmente acerca de la problemática estructural demográfica,
social, económica, medioambiental, política y cultural del país y del mundo globalizado en que
vivimos: conocer dicha problemática e intervenir en ella ha de ser también un propósito del futuro
profesional que reconoce su interacción con otros saberes en medio de un mundo intensa y
vertiginosamente interrelacionado, y que ejerce su profesión en las perspectivas del desarrollo, de
la justicia, de la solidaridad y de la paz, como sacramento de la salvación de Dios.
Ecoteología y Sentidos de
Vida
2457
2
-
ESTUDIOS AMBIENTALES
Ecoteología del Desarrollo
Antropología y Teología
Introducción al Nuevo
Testamento y Medio
Neotestamentario
2456
3275
2488
Desde la búsqueda de un desarrollo auténticamente sustentable, como marco de referencia para la
reflexión teológica sobre la crisis ambiental, la asignatura aporta elementos para comprender las
dinámicas sociales y estructurar propuestas de mejoramiento de los estándares de vida según
principios y valores construidos a través del diálogo interreligioso y la negociación cultural de
saberes. Para tal efecto, se toma como referencia el Sistema de Gestión Ambiental de la Pontificia
Universidad Javeriana y sus conexiones con la ecología urbana para construir pensamiento crítico
basado en la ética ambiental y la Ecoteología. Adicionalmente, la experiencia de la Fundación San
Isidro (Duitama, Boyacá) se convierte en objeto de estudio para comprender las interacciones
campo ¿ ciudad y dimensionar estrategias para promover una auténtica cultura ambiental.
2
2
2
-
-
COMUNICACIÓN Y
CIENCIAS SOCIALES
Introducción Al Antiguo
Testamento E Historia de
Israel
Teología y Sociedad
2486
16017
2
2
Con la intención de realizar un acercamiento teológico a la crisis ambiental, se propicia una
reflexión sobre los sentidos de la vida, proporcionando elementos para contextualizar,
conceptualizar y formular un proyecto personal de vida. Se entiende que la reflexión ecoteológica
tiene un referente cosmológico y antropológico y por eso se hace un énfasis en las diferentes
relaciones que se han establecido en todo tiempo y en todo lugar entre los seres humanos y la
naturaleza, invitando al estudiante a que comprenda su vida dentro de los desafíos del actual
momento histórico y los valores promovidos por el Proyecto Educativo Javeriano.
-
-
Es avasallador el fenómeno de la violencia en Colombia. Si la academia no pretende ser ajena a la
realidad sino que intenta comprenderla, se hace imperativo investigar este fenómeno
desentrañando sus dinámicas y elementos constitutivos. En esta dirección, este curso desarrolla
una reflexión sobre el fenómeno de la violencia desde una perspectiva teológica e interdisciplinar.
Busca explorar en el comportamiento humano, en las organizaciones e instituciones, en el contexto
cultural, los índices que remiten al ejercicio de la violencia. Plantea a modo de alternativas en pro
de una sociedad más humanizada, la limitación de los deseos, la institucionalización de la noviolencia y la cultura de paz como medios concretos de la urgente transformación social nacional.
Los escritos del Nuevo Testamento tienen un trasfondo socio-cultural que envuelve los aspectos:
histórico, geográfico, religioso y literario. Dichos aspectos no vienen explícitos por razones obvias
en el texto canónico. Con un conocimiento claro de estos contextos los estudiantes podrán
comprender mejor los estudios exegético-teológicos neotestamentarios que tendrán que afrontar
durante los semestres venideros.
Esta asignatura hace parte del ¿ciclo introductorio¿ de la carrera de teología. Entendemos por
Teología la audición de la Revelación que Dios hace de sí mismo o su Voluntad sobre el hombre
por medio de su palabra interpretada en la Biblia. El lector de la Biblia debe estar al tanto de una
manera teórica del tipo de conocimiento que se maneja en ella, porque como Revelación Categorial
interpretativa es una percepción o conocimiento humano diferente al de las ciencias empíricas y,
por lo tanto, es necesario mostrar, así sea brevemente, cómo es su episteme propia, teóricamente
constatable, lo que ya abre de por sí la acogida racional de su mensaje.
Una historia crítica de Israel no pretende ser una información sobre los antepasados de Jesús, sino
un contexto en función de un texto, el Antiguo Testamento, y por lo tanto es un instrumento
exegético indispensable que da razón del origen de un pensamiento religioso, de su tradición viva y
de la intencionalidad, en distintos momentos, de la redacción de esas mismas tradiciones.
La pobreza globalizada se presenta como unos de los graves problemas de la humanidad en la
actualidad. Desde la perspectiva teológica se busca contribuir a la dilucidación de esta problemática
proponiendo una reflexión encaminada a precisar el aporte que tanto el cristianismo como la ética
pueden ofrecer a tan acuciante problema. A través de las herramientas crítico-sociales se busca
identificar los límites del modelo de desarrollo humano imperante y los retos que representa tanto
para la creencia cristiana como para una vida ética. En esta dirección, los estudiantes deben
esclarecer y analizar el papel ideológico de sus respectivas disciplinas profesionales en la
construcción de la sociedad en que viven.
Fe y Sociedad (a
Distancia)
2477
4
-
El problema de la fe en relación con la matriz cultural en la opera y su significado, está mediado por
el derecho a la libertad de cultos y/o libertad religiosa que está a la orden del día en las discusiones
académicas, en particular en los escenarios educativos de la estructura formal de Estado en la
prestación de este bien público que es la educación, es decir, en las escuelas y colegios de los
países que tienen la tarea de formar y cohesionar a sus ciudadanos.
-
Esta asignatura es un espacio académico ofrecido por la Pontificia Universidad Javeriana a través
de su Facultad de Teología a los estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil [1] para
continuar con el arte de ir detrás de las huellas de lo humano, y manteniendo el principio que
¿conocer lo humano es, principalmente, situarlo en el universo y a la vez separarlo de él [2], en
otras palabras, se quiere indagar y responder al interrogar existencial, antiguo como el hombre
pero permanente en la historia de las nuevas generaciones: ¿Quiénes somos? Inseparable al
cuestionar, ¿Cuál es nuestra génesis? ¿Qué sentido tiene la existencia humana? ¿Cuáles son las
dimensiones fundamentales de nuestra condición humana?, y, ¿a dónde vamos? En el fondo, es
un interrogar permanente por lo constitutivo de nuestra existencia, en una opción preferencial por
el hombre en perspectiva teológica, es decir, desde el dato de la revelación del Dios de Jesús.
-
Dada la relación que existe entre la enfermería, el cuidado y la conservación de la salud es
necesario conducir al estudiante de esta disciplina a preguntarse sobre las cuestiones vitales de la
existencia humana, con el ánimo de que, a partir de una análisis de las ciencias humanas y a la luz
de las Sagradas Escrituras, redefina su vida y entienda su verdadero significado, para que desde
esta perspectiva pueda llegar a entender la complejidad del paciente y su estado emocional
resquebrajado por el dolor y la miseria causados por enfermedad. Por eso esta asignatura parte de
una propuesta que le permite al estudiante articular el saber, sus propias circunstancias y las de
los pacientes con el ánimo de sensibilizarlo frente al dolor y la miseria humana
-
A lo largo del curso se examinan tres tendencias de la globalización neoliberal: 1) la colonización de
las relaciones sociales por parte del mercado; 2) el socavamiento de los derechos humanos y la
democracia; y, 3) la exclusión, negación y aplastamiento del ser humano como sujeto. Semejantes
tendencias de hoy se tratan de justificar con fundamentalismos seculares y religiosos que, en
occidente, tienen su origen en el siglo IV cuando se configuró el proyecto político de cristiandad. Tal
situación demuestra la distorsión del proyecto de Estado Moderno, sustentado en la democracia y
los derechos humanos. Todos estos aspectos se estudian estableciendo un diálogo entre teología y
teoría política. Al final, en el curso se propone una nueva perspectiva crítica para ese encuentro
interdisciplinar: la vida concreta del sujeto humano como criterio de reconstrucción y superación de
la actual crisis antropológica y social.
EDUCACIÓN
Lo Humano y su Sentido
de Vida
ENFERMERÍA
Sentido de Vida y Salud
Teología y Política
CIENCIAS POLÍTICAS
2500
2542
2548
2
2
2
La reflexión sistemática sobre la sociedad que ofrece el Pensamiento Social de la Iglesia (PSI) se
inscribe dentro del magisterio ordinario de la Iglesia Católica. Dicho pensamiento es susceptible de
colocarlo en diálogo tanto con la teología (reflexión sobre la experiencia de fe creyente) como con la
teoría de lo social, para develar su significación en el mundo y en la propia Iglesia.
CIENCIAS POLÍTICAS
Pensamiento Social de la
Iglesia
2483
2
-
En el presente curso se especifica ese diálogo de la siguiente manera. Con respecto a la teología,
se propone en particular descubrir la recepción que ha hecho la Teología Latinoamericana de la
Liberación (TL) del PSI; y con respecto a la teoría de lo social, se pretende correlacionarlo con la
teoría del fetichismo (TF). Estas articulaciones permiten el encuentro de los tres discursos (TL-PSITF), dentro del contexto de experiencia de América Latina y El Caribe, signada por la pobreza, la
explotación y la alienación. Más concretamente, el escenario de encuentro de las tres perspectivas
es el trabajo, en el marco de las dinámicas actuales de globalización.
La interlocución sugerida es factible intentarla a través de conceptos claves propios de los enfoques
teóricos mencionados: pobreza y pobre según la TL; fetichización de acuerdo a la teoría del
fetichismo; subsidiariedad, bien común y solidaridad que postula el PSI. Su articulación no sólo es
para ser pensada conceptualmente, sino para verificarla en el análisis situacional del actual
momento y en la búsqueda de horizontes de superación del estado de cosas.
CIENCIAS JURÍDICAS
Teología, Derecho y
Compromiso Social
Significación Teológica
15837
2544
2
2
-
Ante las preguntas de un mundo que parece que se va desplomando, hundido en la desesperanza
o en la indiferencia, ante la decepción del laberinto de la política corrupta; surge la pregunta por si
el cristiano puede comprometerse y arriesgarse a enrumbar el timón hacia un horizonte de una
humanidad mejor y más solidaria. Tal cuestionamiento implica aprovechar dicha coyuntura para
apostar por un cambio de paradigma en la comprensión del compromiso social del cristiano, de un
profesional javeriano. Y es aquí cuando surge la necesidad de apostar por una formación que
desde el horizonte teológico y jurídico se empeñe por hacer realidad que vivir la fe implica
comprometerse con la historia, no para enclaustrarse en un lugar de solo interiores, sino más bien
para retornar a los problemas más humanos y poder responder ante ellos.
-
La reflexión teológica desde esta asignatura ofrece algunas herramientas conceptuales que le
permitan al estudiante abordar el sentido de lo religioso como experiencia básica de tipo
antropológico. El curso permite un acercamiento a la realidad desde una lectura crítica para
ponerla en diálogo con otras racionalidades, su incidencia en el mundo y sus implicaciones como
creyente.
Este espacio de formación teológica abierto por la Pontificia Universidad Javeriana privilegia la
visión cristiana de la experiencia religiosa sin renunciar al encuentro con otras tradiciones
permitiendo que los estudiantes se expresen libremente y se impliquen en los temas, los interprete
a partir de sus posturas y respuestas. Por tal motivo, la teología favorece horizontes de sentido a la
existencia del sujeto a nivel personal, profesional y familiar.
-
Acercarnos a la realidad Colombiana permite profundizar de manera sistemática sobre las causas,
consecuencias y permanecía de los problemas sociales, económicos, políticos y culturales de
nuestro país. Más aún, ahondar la realidad colombiana, mediante un análisis crítico - teológico, en
diálogo con otras disciplinas, favorece el encuentro entre el mensaje evangélico y los problemas
que emanan de la vida en sociedad. Es de notar, que este diálogo entre fe, ciencia y sociedad
admite, de cara a los problemas de nuestro país, una visión critica, esperanzadora y liberadora.
Igualmente, favorece en el estudiante una mayor conciencia social y compromiso; especialmente
con los grupos más vulnerables. Por demás, centra su atención en aspectos relevantes, para una
sociedad urgida de cambio, como son la solidaridad, la armonía ciudadana, la honestidad y
responsabilidad. También el desarrollo humano integral y solidario, y el respeto por la naturaleza
en todas sus formas.
INGENIERÍA
Fe y Compromiso del
Ingeniero
2476
2
MEDICINA
Medicina y Valores
Humanos
Ser, Trascendencia y
Profesión
Profesión: Servicio y
Colegaje
2503
3286
3279
-
El curso pretende crear procesos de reflexión, en los alumnos en orden a un ejercicio médico
respetuosos de los valores inherentes a la persona humana. A partir de esta reflexión se pretende
aportar elementos que ayuden a la comprensión del significado de la acción humana articulada con
la moral, de manera que el estudiante descubra otras maneras posibles de orientación a la toma de
decisiones en su profesión. Por medio del ejercicio profesional todos los seres humanos estamos
construyendo un tejido social, y así se van creando estructuras y éstas pueden ser más justas,
humanas y solidarias o injustas, inhumanas, insolidarias, irresponsables y deshonestas. Es decir
que en la práctica profesional nuestras decisiones y acciones no son neutras sino que tienen
consecuencias que normalmente siempre afectan a terceros, y en el caso de la medicina los
directamente afectados son los pacientes.
1
-
En esta asignatura, se aborda la pregunta por el ser humano como posibilidad de trascendencia, en
el marco de una formación profesional específica, desde las problemáticas inherentes a la
configuración de la propia identidad y por tanto, de su proyecto de vida en el actual contexto socio
cultural. Partiendo de un análisis de nuestro tiempo, que le permita al estudiante contextualizar y
dimensionar los retos de su formación, se proponen elementos de antropología teológica, que
permitan profundizar en la complejidad constitutiva del ser humano, con el propósito de asumir
criterios que ayuden recrear desde su ser y su quehacer, perspectivas de sentido, en proceso
permanente de integrar fe, cultura y profesión.
1
Tener
aprobada la
asignatura:
“Ser,
Trascendencia
y Profesión”
La dimensión comunitaria es un elemento esencial en el desarrollo del ser humano y en el ejercicio
de las profesiones. Por ello, la asignatura busca conocer las implicaciones del individuo como ser
social y el papel que éste juega en la construcción de la sociedad. Esta dimensión se asume bajo
las categorías de ¿servicio y colegaje¿ como conceptos necesarios para la comprensión del
entorno profesional y comunitario. Tanto el sentido de la convivencia humana como el sentido de
la comunidad cristiana permiten enfatizar los núcleos cristológicos y eclesiológicos de la experiencia
cristiana. Se hace énfasis en las relaciones profesional de la salud y paciente, entre profesionales
entre sí y en el compromiso con la comunidad.
1
ODONTOLOGÍA
Salud Oral y Compromiso
Social
Moralidad y Práxis
Profesional
3278
3303
1
1
“Profesión:
servicio y
colegaje” o una
asignatura que
tenga como
contenido
sentido de vida
y comunidad
“Salud y
compromiso
social” u otra
asignatura
relacionada con
los temas
anteriores.
El compromiso social va más allá de la función social de las profesiones y se propone encarnar un
plus que la PUJ privilegia en su propuesta de formación integral. El compromiso social, desde el
área de la salud, adquiere una importancia y especificidad propias, que le vienen de su campo de
estudio y acción: los nuevos conceptos de salud y enfermedad mirados en perspectiva más
humana y social, la situación estructural de la salud en el país, la realidad misma de salud de los
colombianos. Así, esta asignatura hunde sus raíces en los problemas sociales del mundo y del país
para brindar criterios de análisis con inspiración cristiana y proponer alternativas solidarias de
solución a las problemáticas desde su desempeño como profesional de la salud.
Esta asignatura es el culmen de un proceso formativo con estudiantes de Odontología que, al
menos, requiere por parte de estudiantes de otras carreras, contenidos relacionados con la
dimensión antropológica y comunitaria del ser humano y una clara ubicación en el contexto social
colombiano. Trata del campo moral en el ámbito específico de las profesiones, iluminando desde la
moral cristiana los principales dilemas éticos que se presentan en el campo de la salud, mirados
desde la especificidad de las distintas disciplinas, haciendo énfasis en los códigos de ética de las
ciencias de la salud. Se propone contribuir a la formación del juicio moral del profesional de la salud
con miras al ejercicio responsable de su profesión.
Psicología y
Trascendencia
2534
2
Esta asignatura busca contribuir a la formación del psicólogo a través de una comprensión dinámica
y compleja de lo humano, integrando la dimensión religiosa a otras dimensiones fundamentales,
como la científica, la cultural, la política, la moral y la ética. Sus contenidos parten del hombre que
en su cotidianidad descubre el carácter problemático de su existencia, conduciendo al estudiante al
reconocimiento de factores individuales y sociales que interactúan para construir persona y cultura.
Todo esto se hace desde la perspectiva de la fe, de diferentes experiencias espirituales y culturales,
y de los sistemas religiosos que le facilitan su propia identidad. La asignatura propicia un espacio
de reflexión que posibilita un discernimiento serio sobre la significación de la fe en el proyecto
humano de vida.
PSICOLOGÍA
Psicología del Fenómeno
Religioso
2532
2
Psicología y
trascendencia.
Esta asignatura contribuye de forma directa a la formación humanístico-ética y al compromiso social
del profesional Javeriano. Para la psicología en particular, la comprensión de los fenómenos
individuales y culturales del mundo y de la historia es parte de su quehacer, si quiere acercarse y
comprender las acciones humanos y sus complejos significados. Su consideración principal es que
ningún suceso ha marcado tanto la historia de Occidente como el cristianismo y, por consiguiente la
persona de Jesucristo. Así, se pretende propiciar un contacto con la persona de Jesús de Nazaret
tal como lo presentan el Evangelio, de modo que le permita profundizar en el significado de la
propuesta liberadora de Dios al hombre en Jesucristo y en la comprensión del fenómeno cultural del
cristianismo.
Academia y Formación
Social
2424
2
-
El curso está estructurado de forma teórico-práctica e integra los fundamentos epistemológicos,
antropológicos, sociológicos, políticos, psicológicos y teológico- morales de la reflexión y la acción
social con la experimentación de elementos de carácter práctico y de participación que posibiliten el
trabajo de campo.
-
Abordar la Antropología de la existencia desde la Teología no es cruzar las fronteras rígidas de la
academia, sino dar su aporte desde la fe. Así, esta asignatura asume la pregunta en torno a la
existencia humana, con el fin de favorecer la construcción de una antropología cristiana que
propicie una reflexión crítica sobre la noción de hombre como persona pluridimensional, las
relaciones y exigencias recíprocas entre fe y cultura, sentido de vida y proyecto personal del
profesional de la salud, en su calidad de enfermero (a) como servidor de un colectivo social que
necesita de sus cuidados cuando las realidades humanas, y en particular, la enfermedad, a bien lo
amerita.
-
A partir del reconocimiento del pluralismo religioso en el mundo actual, se analizan las relaciones
entre la crisis ambiental y los sistemas de creencias que subyacen a las prácticas de los individuos
y sociedades, dando especial relevancia al diálogo interreligioso, diálogo intercultural, al
ecumenismo y a una ética mundial fundamentada en el consenso mínimo entre las grandes
religiones (Budismo, Hinduísmo, Cristianismo, Judaísmo, Taoísmo, Culturas Indígenas) como
posibilidad para alcanzar el desarrollo sostenible.
-
Ante una sociedad cada vez más globalizada el hombre contemporáneo se enfrenta como nunca
antes a un pluralismo religioso y cultural. Este escenario plural trae el reto del diálogo interreligioso
y ecuménico y demanda la necesidad de conocer a las otras religiones e iglesias cristianas, así
como establecer los límites y alcances de ese diálogo.
La importancia del diálogo ecuménico e interreligioso no radica sólo en el hecho de la pluralidad
religiosa en el escenario público, aun en lugares donde la presencia de las religiones no cristianas
es marginal, la aproximación teológica al estudio de las religiones es importante porque permite
profundizar y enriquecer la identidad católica por medio de la comparación y del reconocimiento de
orígenes comunes o doctrinas complementarias.
Antropología de la
Existencia
Ecología y Religiones
Ecumenismo y Religiones
2429
2453
15845
1
1
2
Fundamentos Teológicos
del Judaísmo
Introducción a la
Civilización Judía
21835
24029
2
2
-
-
ELECTIVAS
La crucifixión en la Historia
del Arte
Moral, Sexualidad y Salud
Resiliencia
Teología y Ecología
Teología Islámica
2431
19538
2537
17507
15917
Introducción a la Civilización Judía: La asignatura toma como punto de partida que el término
¿judaísmo¿ es complejo y difícil de definir de acuerdo a las categorías tradicionales de religión,
cultura o pueblo. A partir de esto se propone la utilización del concepto de ¿Civilización Judía¿
como elemento unificador de los diferentes fundamentos culturales, étnicos, religiosos y políticos
que han convergido en lo que hoy se conoce como ¿judaísmo¿. La asignatura pretende mostrar
cómo interactúan todos esos elementos en la experiencia judía, de qué forma se ha desarrollado
esta dinámica a través de la historia y cómo ha influenciado a la civilización occidental.
El curso busca examinar el complejo universo de ideas y prácticas culturales que alimentaron las
representaciones plásticas y pictóricas de la crucifixión entre los siglos I d.c. y XVII d.c. En esta
dirección se analizan tanto los recursos técnicos, visuales y compositivos a los que recurrieron los
artistas e imagineros que abordaron el tema, como también el efecto que tuvieron las dinámicas de
recepción en las que se insertaron sus obras. Siguiendo esta misma orientación, el curso también
examina las ideas filosóficas y teológicas —tanto eruditas como populares— que motivaron las
distintas aproximaciones visuales de las que fue objeto el tema de la crucifixión.
La didáctica del curso combina las exposiciones magistrales de los profesores y las discusiones
surgidas a partir del análisis de las obras y textos propuestos para cada sesión. El curso es abierto
a todos los estudiantes de la Universidad y se sugiere especialmente a los estudiantes de Artes
visuales, Arquitectura, Diseño, Historia, Filosofía, Literatura y Teología.
2
2
Introducción a la
Civilización Judía
La asignatura estará dedicada al conocimiento y análisis de los fundamentos teológicos de las
diferentes corrientes que han existido y conviven dentro de la tradición religiosa judía. Además de la
aproximación a la idea de Dios en el Judaísmo se abarcarán temas centrales de la teología judía
como revelación, autoridad religiosa, formas de conocer y hablar sobre Dios, rituales, preceptos, la
existencia del mal (Teodicea), el libre albedrío y el final de los días (Escatología).
-
La sexualidad humana, al igual que otras realidades humanas, puede y debe ser tratada desde
distintos puntos de vista como lo son la biología, la psicología, la antropología cultural, la medicina,
el derecho o la ética. Ahora bien, esta realidad también es pertinente el ser conocida desde la ética
teológica. Una forma de conocimiento o de postura que es necesario justificar, tanto respecto de la
moral aplicada, en general, como de la misma labor teológica. Por ello, hoy se hace pertinente
asumir una valoración sobre el comportamiento sexual del cristiano en diálogo con los problemas
del presente y desde una perspectiva interdisciplinaria.
2
Este curso busca contribuir a la formación integral del Estudiante- investigador javeriano a través de
una comprensión dinámica y compleja de la persona humana y de las formas como ha enfrentado
el sufrimiento y las adversidades propias de la existencia. Estudios recientes han demostrado que
tanto en lo cotidiano, como en situaciones de extrema tensión, crisis o sufrimiento, las personas
pueden generar sus propios recursos para adaptarse y emerger del conflicto con fortalezas
insospechadas. Estos procesos están soportados en lo que los teóricos denominan resiliencia.
2
Teología y Ecología: Ecología, teología, ética, moral, religiones y espiritualidad son algunos de los
temas, que abordados desde una perspectiva tanto mundial como local, se presentan como
contenidos necesarios para abordar el dialogo entre la Teología y la Ecología, como disciplinas que
en la actualidad deben entrar en un dialogo abierto y complementario, con el propósito de fortalecer
un proceso orientado a potenciar actitudes de conservación y mejoramiento del medio ambiente.
2
-
La asignatura “Teología islámica” es un curso abierto a todos los estudiantes de la Universidad que
quieran tener una aproximación sólida a la cultura, historia y teología del Islam, una de las grandes
religiones del mundo. En su contenido se desarrolla, en un primer momento, una contextualización
que sirve de plataforma para avanzar en lo propio de la teología islámica: el Corán, el credo
islámico, el Kalam, la mística sufí y el pensamiento islámico en los tiempos actuales. El profesor de
la asignatura es el Sheikh Lyes Marzougui, quien profesa y conoce a profundidad el Islam. Su
metodología exige un rol activo y atento por parte de los estudiantes.
Javerianidad - grupo 2**
Moral Sexual y Bioética
17564
2513
2
2
-
Esta asignatura tiene como finalidad fundamental proporcionar al estudiante javeriano una reflexión
sistemática sobre el significado y el sentido de la Universidad, mostrarle las alternativas que le
ofrece la Universidad Javeriana para su formación integral. Tam¬bién le indica las metas y los
objetivos de la Universidad y la manera como él puede participar activamente en la consecución de
las mismas.
-
Dentro de la necesaria autonomía de cada disciplina, resulta sin embargo innegable la interrelación
existente entre la teología moral, la bioética y la pastoral. Uno de los ámbitos en que esta
interrelación resulta más evidente es el de la sexualidad humana. Por ello, este curso busca
abordar, desde una perspectiva interdisciplinar que integre la reflexión bioética, lo moral y lo
pastoral, el estudio de aquellas grandes cuestiones que se plantean en este ámbito, con especial
atención a aquellas en que pueda producirse un conflicto entre el fuero interno y el fuero externo, o
bien cierto desajuste entre las exigencias legales y las morales. Asimismo, se presta atención a la
problemática específica que plantea la valoración eclesial sobre algunos temas particulares de la
sexualidad humana.
ASIGNATURAS VIRTUALES
2
Este curso busca contribuir a la formación integral del Estudiante- investigador javeriano a través de
una comprensión dinámica y compleja de la persona humana y de las formas como ha enfrentado
el sufrimiento y las adversidades propias de la existencia. Estudios recientes han demostrado que
tanto en lo cotidiano, como en situaciones de extrema tensión, crisis o sufrimiento, las personas
pueden generar sus propios recursos para adaptarse y emerger del conflicto con fortalezas
insospechadas. Estos procesos están soportados en lo que los teóricos denominan resiliencia.
Entendida ésta como un proceso dinámico que permite un desarrollo positivo, aun en contextos de
gran adversidad. Esta condición humana de resiliencia ha pasado a ser un requerimiento
imprescindible para los individuos y comunidades a ser un tema de gran relevancia en la
investigación, la enseñanza y la aplicación en proyectos de desarrollo humano y social. (Rodríguez,
2008).
2
Ecología, teología, ética, moral, religiones y espiritualidad son algunos de los temas, que abordados
desde una perspectiva tanto mundial como local, se presentan como contenidos necesarios para
abordar el dialogo entre la Teología y la Ecología, como disciplinas que en la actualidad deben
entrar en un dialogo abierto y complementario, con el propósito de fortalecer un proceso orientado a
potenciar actitudes de conservación y mejoramiento del medio ambiente.
(*)
Resiliencia
Teología y Ecología
2537
17507
-
(*) Para inscribir alguna de las asignaturas virtuales el estudiante debe atender a las indicaciones dadas a los directores de carrera y consejeros académicos.
Entre otras cosas, el estudiante debe hacer una capacitación de dos horas en el uso de la plataforma Blackboard en Ático.
(**) Estos cursos, siendo virtuales, pueden ser inscritos por estudiantes de las diferentes Licenciaturas de la Universidad.
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