revista mexicana de historia de la educación

REVISTA MEXICANA
DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
Para hacer propuestas
deben seguirse las normas editoriales disponible
en la página de la revista:
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Sobre las actividades de la Sociedad Mexicana
de Historia de la Educación consulte:
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Publicación electrónica semestral de
la Sociedad Mexicana de Historia
de la Educación que pretende difundir
el conocimiento científico y el debate
académico en torno a la historia de la
educación. La revista, abierta a todo el
mundo iberoamericano, publica sólo
colaboraciones inéditas resultado
de investigación científica y somete
todas las propuestas a un proceso de
riguroso arbitraje. Bajo el principio del
derecho al conocimiento, la revista
se publica en un formato digital con
libre acceso.
La convocatoria
de manuscritos se encuentra
abierta de manera permanente.
Directora
Eugenia Roldán Vera
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México
Comité Editorial
Ariadna Acevedo Rodrigo
María Esther Aguirre Lora
Juan B. Alfonseca Giner
Marco Antonio Calderón
Mónica Chávez González
Alicia Civera Cerecedo María Teresa Fernández
Guadalupe García Alcaraz
Laura Giraudo
Lucía Lionetti
María del Mar del Pozo
Luciano Mendes de Faria Filho
José Mendirichaga Dalzell
Ana María de Oliveira Galvao
Susie Porter
Susana Quintanilla
Norma Ramos Escobar
Elsie Rockwell Richmond
Valentina Torres Septién Torres
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México
Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México
de los Ríos
El Colegio de Michoacán, México
Escuela Nacional de Estudios Superiores, campus Morelia (UNAM),
México
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México
Ciesas-Occidente, México
Universidad de Guadalajara, México
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), España
Universidad Nacional de Buenos Aires, Argentina
Universidad de Alcalá, España
Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil
Universidad de Monterrey, México
Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil
University of Utah, Estados Unidos
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México
Universidad Pedagógica Nacional 241, México
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México
Universidad Iberoamericana, México
Consejo Asesor Internacional
Luis Alfonso Alarcón Meneses
Universidad del Atlántico, Colombia
Alejandro Álvarez Gallego
Universidad Pedagógica, Colombia
Carmen Betti
Università degli Studi di Firenze, Italia
Rosa Bruno Jofre
Queen’s University, Canada
Marta Maria Chagas de Carvalho
Universidade de São Paulo, Brasil
Anne Marie Chartier
Institut National de Recherche Pédagogique, Francia
Antón Costa Rico
Universidade de Santiago de Compostela, España
Rubén Cucuzza
Universidad de Luján, Argentina
Marc Depaepe
Katholieke Universiteit Leuven, Bélgica
Agustín Escolano Benito
Universidad de Valladolid y Centro Internacional de la Cultura Escolar
(CEINCE), España
Luz Elena Galván
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social,
Pilar Gonzalbo Aizpuru
El Colegio de México, México
Gabriela Ossenbach
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
Thomas. S. Popkewitz
University of Wisconsin-Madison, Estados Unidos
Kate Rousmaniere
Miami University, Estados Unidos
Frank Simon
Universiteit Gent, Bélgica
Mary Kay Vaughan
Profesora Emérita Universidad de Maryland, Estados Unidos
Antonio Viñao Frago
Universidad de Murcia, España
Ruth Watts
University of Birmingham, Reino Unido
Secretaria Técnica
Amalia Nivón
Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco, México
Publicaciones
Nos complace mostrar una selección de los
artículos de investigación publicados en nuestros
primeros seis números.
Enero-junio 2013. Vol. I, núm 1
María del Mar del Pozo
Nacionalismo, globalización y cultura escolar: láminas murales para la enseñanza de la historia (1860-1939).
Julio-Diciembre 2013. Vol. I, núm 2
Eugenia Roldán Vera
Para “desnacionalizar” la historia de la educación: reflexiones en torno a la
difusión mundial de la escuela lancasteriana en el primer tercio del siglo XIX.
José G. Gondra / Paulo Rogério M. Sily
Narrativas em Trânsito: Apontamentos sobre internacionalização da história e
historiografia da educação nas Américas (1916-1934).
Enero-junio 2014. Vol. II, núm 3
Elsie Rockwell y Claudia Garay Molina
Las escuelas unitarias en México en perspectiva histórica: un reto aún vigente.
Flavia Fiorucci
Maestros para el sistema de educación pública. La fundación de escuelas
normales en Argentina (1890-1930).
Julio-Diciembre, 2014. Vol. II, núm 4
Yoel Cordoví Núñez
Las casas-escuelas en Cuba: arquitectura e higienismo, 1899-1920.
Enero-junio, 2015. Vol. III, núm 5
Ian Grosvenor
En el “Colegio de Ciencias Morales”: espacios, sentidos y emociones
en la historia de la educación urbana.
Rodrigo Vega y Ortega
Los estudios geológicos en las conferencias científicas de la Escuela Normal
para Profesoras de la ciudad de México, 1891-1902.
Julio-diciembre, 2015. Vol. III, núm 6
Fabiana Garcia Munhoz / Diana Gonçalves Vidal
Experiencia docente y transmisión familiar del magisterio en Brasil.