Proyecto Educativo del Programa Ingeniería de Mantenimiento

1
1. CONTENIDO
pág.
INTRODUCCIÓN
4
1. ANTECEDENTES
1.1 RESEÑA HISTÓRICA DEL PROGRAMA
1.2 PLANES DE ESTUDIO
1.3 PRÁCTICAS EMPRESARIALES
4
4
6
7
2. LINEAMIENTOS Y POLÍTICAS DEL PROGRAMA
2.1 DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA
2.2 BASES LEGALES DEL PROGRAMA
2.3 REFERENTES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL PROGRAMA
2.3.1 Referentes Nacionales
2.3.2 Referentes Internacionales
2.4 Políticas que orientan la gestión del programa
2.4.1 Política de formación integral y gestión curricular
2.4.2 Política de investigación
2.4.3 Política de interacción social y extensión
2.4.4 Política de bienestar universitario
2.4.5 Política de calidad
2.4.6 Política de administración de recursos financieros
2.4.7 Política de formación permanente y avanzada de docentes universitarios
2.4.8 Política de selección, admisión y retención de estudiantes
2.4.9 Política de seguimiento a egresados
2.4.10 Política de articulación con la educación media
2.4.11 Política de internacionalización
9
9
9
10
10
11
13
13
13
13
14
14
14
14
15
15
15
15
3. MARCO ESTRATÉGICO DEL PROGRAMA
3.1 MISIÓN DEL PROGRAMA EN INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO
3.2 VISIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO
3.3 OBJETIVOS DEL PROGRAMA
16
16
17
17
4. PERFILES DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
4.1 PERFILES DE FORMACIÓN
4.1.1 Perfil Humano
4.1.2 Perfil Profesional
4.1.3 Perfil ocupacional
4.2 COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
4.2.1 Competencias Genéricas
4.2.2 Competencias profesionales
18
18
18
18
18
19
19
19
2
4.2.3 Las Competencias Laborales
20
5. MARCO CURRICULAR DEL PROGRAMA
5.1 PRINCIPALES ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
5.2 PLAN DE ESTUDIOS
5.3 INTEGRALIDAD DEL CURRÍCULO
5.4 FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO
5.5 INTERDISCIPLINARIDAD
21
21
25
28
29
29
6. DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN EN EL PROGRAMA
6.1 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA
6.2 PLANTILLA DE DOCENTES DEL PROGRAMA
29
30
30
7. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN EL PROGRAMA
7.1 INVESTIGACIÓN FORMATIVA
7.2 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN, LÍNEAS Y SEMILLEROS EN EL PROGRAMA
32
32
32
8. DESARROLLO DE LA EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL EN EL PROGRAMA 43
9. EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL
PROGRAMA
9.1 SISTEMA DE SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
9.2 SISTEMA DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE DOCENTES
9.3 AUTOEVALUACIÓN
3
47
47
47
47
INTRODUCCIÓN
El programa en Ingeniería de Mantenimiento, adscrito a la Facultad de Ciencias Naturales
e Ingeniería, en su Proyecto Educativo del Programa (PEP), presenta las directrices que
lo orientan para cumplir a cabalidad con su Misión y Visión. Dicho proyecto fue elaborado
mediante un trabajo en equipo, en el que participaron representantes de los diferentes
comités de la comunidad universitaria que mantiene una estrecha relación con el
programa.
En este se incluye una breve Reseña Histórica del programa, la Misión, la Visión, los
Principios y Valores, los Referentes Nacionales e Internacionales, al igual que los
proyectos para el año 2016, los cuales permitirán fortalecer los modelos propuestos hasta
ahora y los aspectos que permitirán satisfacer las necesidades enunciadas por los
comités que participaron en la elaboración y en la autoevaluación del programa.
Entre otros aspectos es gratificante presentar a la comunidad académica de UNISANGIL,
el P.E.P. del programa en Ingeniería de Mantenimiento para compartirlo, conocerlo, y
aplicarlo como guía en la búsqueda de la excelencia.
1. ANTECEDENTES
1.1 RESEÑA HISTÓRICA DEL PROGRAMA
Dada la creciente demanda por los diferentes sectores de la economía para Ingenieros de
Mantenimiento que tengan las competencias para asumir y apropiar las nuevas
tecnologías, necesidad “que supera el 35% del empleo total generado para la Ingeniería
de Fabricas” (Universidad EAFIT, Escuela de Ingeniería), se diseñó mediante le
participación y asesoría de especialistas del Instituto Superior Politécnico José Antonio
Echevarría, ISPJAE de La Habana, Cuba, de Industriales, de Instituciones prestadoras de
servicios de salud y Académicos el plan curricular para la disciplina en Ingeniería de
Mantenimiento Industrial y Hospitalario el cual fue aprobado por el Consejo Superior de
Unisangil mediante acuerdo 015-2 de septiembre 7 de 1995, según consta en acta 040 del
C.S., siendo notificado al ICFES (MEN) el 22 de Noviembre de 1996, y aprobado el 17 de
Febrero de 1997, y cuyo perfil profesional le brinda a nuestro egresado los conocimientos
y competencias para interpretar, asumir y apropiar los grandes retos que implica la
tecnología de punta aplicada a los equipos de alta eficiencia del sector empresarial y
hospitalario, tarea que hemos venido haciendo desde el segundo semestre de 1997,
cuando el programa inició sus labores académicas. De acuerdo a la ley 30 de 1992 y una
vez cumplidas todas las condiciones de calidad exigidas por el Ministerio de Educación
Nacional nos es otorgado el registro calificado mediante resolución número 2052 de Mayo
2 de 2007 por un término de siete años, a partir de esta fecha y por solicitud del mismo
4
Ministerio, el programa
MANTENIMIENTO.
cambio
de
denominación
a
la
de
INGENIERÍA DE
Nuestros primeros egresados fueron tecnólogos biomédicos, electrónicos, y
electromecánicos, de las instituciones de salud de la región a quienes se les ofreció una
profesionalización como opción de grado luego de cursar cinco semestres en nuestra
institución. Sin embargo los primeros egresados en cursar y aprobar todo el plan de
estudios del programa, como opción de grado algunos realizaron un Diplomado en
Mantenimiento Hospitalario en el año 2003, orientado por los directores de los
departamentos de mantenimiento de las principales IPS de Santander (Fundación
Oftalmológica de Santander Carlos Ardila Lulle, Fundación Cardiovascular de Colombia,
Hospital Universitario de Santander, Hospital del Norte), al igual que docentes
especializados y profesionales del sector. El diplomado dio paso al despliegue de la
UNIVERSIDAD y del programa, por medio de la prestación del servicio de asesorías en
reestructuración y organización de los departamentos de mantenimiento del 70% de las
IPS de la región y el departamento de Santander. Este trabajo se llevó a cabo con
estudiantes de último semestre, quienes con sus proyectos de grado realizaron el anterior
cubrimiento, y de esta manera ser los primeros ingenieros en Mantenimiento industrial y
hospitalario, no solo de UNISANGIL sino de todo el país. Los egresados de ésta cohorte,
gracias a la experiencia adquirida, rápidamente se ubicaron como jefes de mantenimiento
de IPS a lo largo del país y algunos, actualmente trabajan en empresas multinacionales
fuera de Colombia.
Seguido de esta gran fuerza del programa, algunos estudiantes de último semestre
conformaron el primer grupo de investigación del programa, de la facultad y de toda la
universidad, el grupo IDENTUS, quienes formularon el PROYECTO DE UNA
TORREFACTORA DE CAFÉ el cual fue presentado y cofinanciado por Colciencias, un
grupo de empresarios de la región y la Universidad, dando inicio al vínculo
UNIVERSIDAD-ESTADO-EMPRESA, proyecto de gran connotación y que fue reconocido
como el segundo mejor proyecto a nivel nacional agroindustrial (revista portafolio, 30 de
Mayo año 2007 ISSN 1900 -7043). En este mismo año, se crea el grupo GIATPA,
conformado por egresados y estudiantes con el objetivo de contribuir a dar soluciones
tecnológicas al sector agroindustrial y tecnologías limpias, especialmente de las cadenas
de tabaco y panela. Este grupo presenta sendas propuestas a Colciencias y al Ministerio
de Agricultura siendo aprobados cuatro grandes proyectos de investigación bajo la
modalidad UNIVERSIDAD-EMPRESA-ESTADO.
En los últimos seis años, el programa se ha caracterizado por su gran corresponsabilidad
y solidaridad con el sector salud e industrial, formando profesionales líderes, creativos y
competentes y con mentalidad emprendedora para la región y el país, lo cual se ha podido
evidenciar con sus 85 egresados del programa de Ingeniería de Mantenimiento, todo esto
ha permitido realizar diferentes actividades académicas a través de: prácticas
5
estudiantiles, proyectos de investigación, trabajos de grado en industrias y hospitales,
asesorías, consultorías, y con programas de extensión, diplomados y cursos. A Nivel
nacional el programa ha mostrado sus resultados en diversos escenarios, como
congresos, simposios, muestras de trabajos de investigación y actualización. En febrero
de 2010 la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería es premiada por la Asociación
Colombiana de Facultades de Ingeniería, ACOFI, por haber presentado como mejor
trabajo a nivel nacional el proyecto “Diseño y construcción de un prototipo automatizado
para la producción de panela pulverizada” desarrollado por tres egresadas del programa.
A nivel internacional el programa fue invitado a México al IV congreso internacional de
juventudes científicas, y a la Habana Cuba al V Congreso Latinoamericano de Ingeniería
Biomédica, para exponer los resultados de investigación tales como el diseño de equipos
agroindustriales y el Diseño y Construcción de un Estetoscopio Digital Inalámbrico
respectivamente. Además se han forjado excelentes relaciones con expertos en
mantenimiento de Venezuela, Perú y Ecuador.
1.2 PLANES DE ESTUDIO
De acuerdo a las necesidades del perfil profesional y ocupacional, el programa ha
ajustado sus planes de estudio así:
Director programa ingeniería de
mantenimiento
Emiliano Alba Blanco
Israel Torres Chacón
José María Cortez
Wilson Robles Silva
Plan de estudios
PLAN 84 de 1996
PLAN 52 de 1997
PLAN 11 de 2001
PLAN 7 de 2003
PLAN 65 de 2004. Acta 007 Concejo Superior
Ing. Enrique Blanco Olarte
de Febrero 13 de 2004 Acuerdo 0063
PLAN 910 de 2007. Acta 019 Concejo
Ing. Enrique Blanco Olarte
Superior Agosto 06 de 2007
Plan 2014 acta 073 Concejo Superior
Ing. Enrique Blanco Olarte
mayo 29 de 2013 y Acuerdo 172
Por ser un programa de alta pertinencia y caracterizado por ser único en el país, exige de
una actualización y mejoramiento continuo permanente tanto en lo académico como en
sus relaciones con los sectores de la producción, es por esto que actualmente se
encuentra en reestructuración total con miras a su acreditación, por lo que se ha
realizado una revisión de referentes nacionales e internacionales, encuestas a algunos
sectores de la producción (textil, bebidas, cementero, petrolero) en empresas nacionales
como TESICOL, BAVARIA, ARGOS, BJ HUGES, entre otras, además se cuenta con la
asesoría de expertos en Mantenimiento de confiabilidad, riesgos, hospitalario, TPM, RCM,
6
gestión de activos, quienes con sus aportes en competencias y tendencias de la
ingeniería de mantenimiento han contribuido con orientaciones sobre los ajustes al nuevo
plan de estudio, que se considera satisface las necesidades de formación del Ingeniero de
Mantenimiento.
La Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería ha desarrollado procesos de articulación
con las instituciones de educación media, en distintos municipios de la región. Al año
2012 los colegios de educación media articulados activos son: Colegio Integrado Eduardo
Camacho Gamba del Municipio de Curití; Colegio Técnico Nuestra Señora de la
Presentación del municipio de San Gil; Colegio San José de Guanentá, y Colegio Luis
Camacho Rueda del Municipio de San Gil.
1.3 PRÁCTICAS EMPRESARIALES
Como parte de la formación integral y constitutiva del plan de estudios los estudiantes
deben realizar una práctica profesional, la cual se desarrolla en diferentes empresas del
país.

Ladrillera Versalles de Ramírez Hermanos LTDA

Ladrillos y Acabados LTDA

Ecofibras LTDA

E.S.E. Hospital Regional de San Gil

Coohilados del Fonce LTDA

Cementos ARGOS

British American Tobacco Colombia

Hospital Universitario de Santander

Fundación Oftalmológica de Santander

E.S.E Hospital Manuela Beltrán

ACUASAN E.I.C.E. - E.S.P.

Servicios Especializados Integrados de Mantenimiento LTDA

E.S.E. Hospital Local del Norte – ISABU

Hospital Militar Bogotá

Centro Tecnologico de Biotecnología – Peñaflor

AVIFONCE S.A.

ESSA | Electrificadora de Santander S.A. E.S.P.

Industria LAVCO LTDA
7

Metroagua S.A - E.S.P

Incubadora de Santander S.A

Consorcio Mantenimiento SDL 2013

Builder Colombia in Welding LTDA
El programa ha realizado convenios interinstitucionales con varias empresas de la región,
los cuales buscan fortalecer las actividades de extensión, las prácticas profesionales y la
relación academia-empresa para fortalecer la formación de los estudiantes. Dichas
actividades se han logrado complementar con diversos eventos de talla regional y
nacional, entre los cuales se destacan, conferencias, socializaciones de proyectos, visitas
empresariales, actividades lúdicas y académicas, etc., organizadas por el equipo docente,
directivos y estudiantes del mismo.
Todas estas actividades y reconocimientos han contribuido a que el programa busque la
excelencia mediante el mejoramiento continuo, y que su desarrollo contribuya y garantice
la formación integral de profesionales líderes y eficaces para la región y el país.
8
2. LINEAMIENTOS Y POLÍTICAS DEL PROGRAMA
2.1 DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA
Es un programa de educación superior, de formación universitaria a nivel de pregrado,
actualmente único en el país, desarrolla conocimientos en ciencias básicas y
competencias fortalecidos en la explicación teórica científica de la realidad, para el futuro
desempeño del estudiante en su disciplina. El profesional en Ingeniería de Mantenimiento
tiene la capacidad de resolver problemas complejos y derivar de ello nuevos
conocimientos, que se reflejan en una marcada formación en investigación e innovación.
Desde el punto de vista académico, la Ingeniería de Mantenimiento, integra las siguientes
áreas: Mecánica, Electricidad, Electrónica y Administración, siendo el fundamento teórico
requerido para el desempeño multidisciplinar del ingeniero.
El programa se desarrolla bajo la metodología propia de un programa presencial, con una
duración de 10 semestres, y el título obtenido es el de Ingeniero de Mantenimiento.
Para recibir dicho título y además de haber cumplido y aprobado el plan de estudios, el
estudiante en Ingeniería de Mantenimiento de UNISANGIL, deberá acreditar:
 Conocimientos teórico-prácticos que le permita comprender y explicar el
comportamiento de los fenómenos físicos del entorno.
 Capacidad para planear, ejecutar y programar los procesos y actividades de
mantenimiento.
 Habilidades en la aplicación de conocimientos en el desarrollo de la práctica
profesional y el trabajo de grado.
2.2 BASES LEGALES DEL PROGRAMA
 El Acuerdo número 015-2 de Septiembre 7 de 1995 del Consejo Superior mediante el
cual se crea y establece para UNISANGIL el Programa Académico de Ingeniería en
Mantenimiento Industrial y Hospitalario.
 Código SNIES Nº 4489 San Gil, Santander. Ministerio de Educación Nacional. Dada la
aplicabilidad del mantenimiento en los diferentes sectores de la economía nacional e
internacional, y como reconocimiento a la calidad de los procesos académicos, el
Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución No. 2052 de mayo 2 de 2007
otorgó el “Registro Calificado” al programa en Ingeniería de Mantenimiento.
9
2.3 REFERENTES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL PROGRAMA
Para determinar los aspectos claves de mejora dentro del currículo del programa de
Ingeniería de Mantenimiento, se realizó un comparativo de Universidades e Instituciones
nacionales e internacionales que ofrecen programas de Ingeniería de Mantenimiento o
afines.
2.3.1 Referentes Nacionales
En el contexto nacional se encuentran instituciones de educación superior que ofrecen
especialización, cursos y diplomados orientados por diferentes asociaciones del
mantenimiento.
Imagen 1. Referentes Nacionales
10
2.3.2 Referentes Internacionales
A nivel internacional existen sistemas educativos con grandes diferencias en cuanto al
perfil de la educación, estructuras y aspectos culturales, entre otros, como ejemplo, en el
contexto europeo el sistema educativo se maneja desde el nivel básico, y se continua en
las universidades, siendo relevante una prueba de aptitud que indica el perfil al cual debe
orientarse la educación, por ser tan diferente al nuestro no se puede tomar como
referentes del sistema educativo adoptado por el programa.
Es así, como referentes internacionales se toman como base los de Latinoamérica que
están acordes con la educación de nuestro país y que se mencionará a continuación con
su universidad y la especialidad en relación con nuestro programa.
Imagen 2. Referentes Internacionales
Asociaciones de Mantenimiento a nivel mundial
NOMBRE
PAÍS
ABRAMAN. Asociación Brasilera de Mantenimiento.
ACIEM. Asociación Colombiana de Ingenieros
ACIMA. Asociación Costarricense de Ingeniería de Mantenimiento
Brasil.
Colombia
Costa Rica
AEM. Asociación Española de Mantenimiento.
España
AEMA .Asociación Peruana de Mantenimiento
Perú
11
AEMI Chile. Asociación Chilena de Mantenimiento.
APMI Portugal. Asociación Portuguesa de Mantenimiento Industrial.
ASBOMAN. Asociación Boliviana de Mantenimiento.
CAM. Comité Argentino de Mantenimiento.
Chile
Portugal
Bolivia
Argentina
FIM. Federación Iberoamericana de Mantenimiento.
Brasil
IPEMAN. Instituto Peruano de Mantenimiento.
Perú
SOMMAC. Sociedad Mexicana de Mantenimiento.
México
URUMAN. Sociedad Uruguaya de Mantenimiento.
Uruguay
El mantenimiento en Colombia ha tomado gran importancia encontrándose relacionado
con aspectos de efectividad en el negocio, disminución de riesgos, seguridad, integridad
del medio con el ambiente, uso eficiente de la energía, calidad del producto, servicio al
cliente y aseguramiento del óptimo desempeño de los equipos, cumpliendo con la
principal función de mantenimiento: optimizar la disponibilidad de los equipos.
Por tal motivo la Asociación Colombiana de Ingenieros, ACIEM realizó el XIV Congreso
Internacional de Mantenimiento y 1° Expomantener, en abril de 2012 en Bogotá, en el
cual se socializaron las experiencias e investigaciones de los ingenieros y de las
empresas del sector industrial y de servicios en el cual se desarrollaron las siguientes
temáticas:











Gestión de activos
Gestión del mantenimiento moderno enfocada a las Pymes
Redes sociales en la gestión del mantenimiento
Uso racional de energía en mantenimiento - Norma 50001
Impacto de la gestión del mantenimiento en las finanzas de la empresa
Manejo del riesgo - Norma ISO 31000
Experiencias en la aplicación de metodologías (PM, PMO, RCM, Pdm)
Ciclo de vida y reposición de los activos
Innovación de mantenimiento en la selección de equipos y proyectos
Sostenibilidad, seguridad y medio ambiente
Mantenimiento frente al TLC
Es importante destacar que en el constante avance hacia el mejoramiento continuo, el
programa debe buscar ajustarse dentro de su entorno regional a las tendencias
nacionales e internacionales establecidas anteriormente, las cuales le permiten
mantenerse a la vanguardia de las instituciones con un alto grado de calidad.
12
2.4 Políticas que orientan la gestión del programa
Las políticas que orientan la gestión del programa se encuentran inmersas en el capítulo
10 del PEI de la institución, en el cual se describen los lineamientos para cada una de
ellas, como se definen a continuación:
2.4.1 Política de formación integral y gestión curricular
UNISANGIL realiza gestión curricular para participar en la formación integral de personas
con valores éticos y con las competencias necesarias para aportar soluciones a la
sociedad, ofreciendo programas académicos en todos los tipos, modalidades y niveles de
formación. Estos programas fundamentados en nuestro modelo pedagógico facilitan la
movilidad, son innovadores, flexibles y abiertos con opción de ciclos propedéuticos y
articulados desde la formación media.
2.4.2 Política de investigación
UNISANGIL considera la investigación como actividad fundamental en todas y cada una
de las áreas del quehacer humano y como función esencial para el cumplimiento de la
misión institucional; la investigación es rigurosamente planeada; tiene una estructura
organizacional dinámica que integra el ejercicio de diferentes disciplinas, planes,
estrategias y programas; y se realiza para acompañar el desarrollo de capacidades
investigativas dirigidas a la generación, distribución y apropiación de conocimiento, que
aporte al mejoramiento continuo de la Institución, oriente la solución de problemas del
contexto social y permita motivar, formar y organizar una comunidad académica
investigativa. Los principios y criterios que orientan la investigación son: pertinencia y
coherencia, creación, originalidad, autonomía y pluralismo ideológico; posibilidad de
contrastación y confluencia académica.
2.4.3 Política de interacción social y extensión
UNISANGIL como institución surgida a partir de los principios solidarios y la interacción
social, reconoce la extensión como una función misional articulada con las actividades de
investigación y acompañamiento en la formación integral de personas, que lidera y
desarrolla los programas, proyectos y acciones encaminadas a interactuar con las
comunidades donde hace presencia la institución. La interacción Social propicia el
desarrollo de relaciones permanentes y estables con organismos del Estado, sector
empresarial, instituciones educativas y organizaciones sociales nacionales e
internacionales, que son reconocidas por UNISANGIL como interlocutores importantes
para compartir experiencias, desarrollar proyectos y acciones conjuntas que fortalecen la
investigación y el ejercicio académico, en un escenario de responsabilidad social que
busca el desarrollo y crecimiento de la comunidad.
13
2.4.4 Política de bienestar universitario
UNISANGIL entiende el Bienestar Universitario, como una red dinámica de relaciones que
propende por el Desarrollo Humano, en la cual participan los estamentos que conforman
la Comunidad Universitaria, constituyéndose éste como eje transversal de todas las
actividades que realiza la Institución. Los principios orientadores del Bienestar en
UNISANGIL son: La formación integral, la calidad de vida y la construcción de comunidad,
en coherencia con la misión institucional y las políticas nacionales del Bienestar
Universitario.
2.4.5 Política de calidad
UNISANGIL trabaja en la búsqueda de la excelencia para satisfacer adecuadamente las
necesidades de sus grupos de interés; por tanto, promueve en su capital humano la
cultura del mejoramiento continuo y el enfoque por procesos, a través de la
autoevaluación, la autorregulación y el autocontrol, como herramientas fundamentales que
sirven para realizar diagnóstico, generar acciones de mejoramiento, valorar el
cumplimiento de los requisitos; concertar y conciliar entre actores, y permitir la toma de
decisiones en la búsqueda de los más altos estándares en las actividades derivadas de su
misión.
2.4.6 Política de administración de recursos financieros
UNISANGIL reconoce la importancia de los recursos financieros como herramienta que
apoya la gestión académica; por tanto, garantiza el manejo adecuado de dichos recursos
y su uso exclusivo para el cumplimiento de su objeto social de acuerdo al plan financiero y
al presupuesto institucional; esto le permitirá realizar operaciones eficientes, y a su vez,
contribuir con el crecimiento y la estabilidad económica de la institución, atendiendo con
suficiencia los gastos e inversiones que demande la misma, de acuerdo a criterios de
efectividad administrativa, optimización y solidaridad.
2.4.7 Política de formación permanente y avanzada de docentes universitarios
UNISANGIL reconoce al cuerpo docente como actor fundamental del sistema educativo, y
la formación permanente y avanzada de los docentes universitarios como responsabilidad
institucional de gestión de la calidad y desarrollo humano, encargada de promover con
planes continuos el perfeccionamiento de la categoría académica, investigativa,
profesional y pedagógica de los docentes, así como la acción solidaria, la inclusión y
equidad en el proceso de formación de los mismos, y la financiación y estímulos para el
desempeño y mejoramiento continuo.
14
2.4.8 Política de selección, admisión y retención de estudiantes
La selección de estudiantes en UNISANGIL es un proceso que permite el reconocimiento
de las posibilidades del aspirante en términos de perfiles profesionales y características
de personalidad, y su objetivo es la admisión de estudiantes que cumplan con los
requerimientos académicos y personales según los lineamientos de cada uno de los
programas ofrecidos por la institución y las exigencias del Ministerio de Educación
Nacional; a su vez, la retención busca desarrollar estrategias y acciones que favorezcan
la permanencia de los estudiantes hasta obtener su título, todo ello sustentado en los
principios de inclusión social y formación integral.
2.4.9 Política de seguimiento a egresados
UNISANGIL, reconoce como egresados a todas aquellas personas graduadas de alguno
de sus programas de Pregrado o Postgrado; en ellos motiva el sentido de pertenencia
institucional, e identifica sus necesidades, intereses y problemas a través de estrategias
de seguimiento, acompañamiento y evaluación, con el fin de retroalimentar su proceso de
formación y el de los futuros egresados.
2.4.10 Política de articulación con la educación media
La articulación de UNISANGIL con la educación media promueve la formación integral de
los estudiantes, el encuentro de conocimientos, valores y cooperación organizacional, y
facilita el acceso a la educación superior, la ampliación de la cobertura y la inserción al
mercado laboral de los bachilleres, mediante el desarrollo en convenio de currículos de
formación académica y por competencias con las instituciones de educación media, con
base en criterios de calidad, coherencia y pertinencia, que UNISANGIL certifica y
posteriormente homologa en el nivel de educación superior.
2.4.11 Política de internacionalización
La política de Internacionalización de UNISANGIL se concibe como un proceso continuo,
permanente, coordinado y coherente con los principios y valores institucionales, que se
orienta a integrar la dimensión internacional, (conocimientos, cultura, tecnologías), con el
desarrollo de la misión institucional en el contexto colombiano. La ejecución de la política
afecta a todos los organismos internos y se realiza a través de convenios de
intercooperación con instituciones de educación superior, entidades públicas, privadas o
solidarias de otros países que compartan los objetivos y principios de UNISANGIL.
15
3. MARCO ESTRATÉGICO DEL PROGRAMA
3.1 MISIÓN DEL PROGRAMA EN INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO
En articulación con la misión institucional, el programa en Ingeniería de Mantenimiento
debe responder a: ¿qué somos? , ¿Cuál es nuestra razón de ser? ¿Cuál es nuestro que
hacer? ¿En donde realizamos nuestra labor? y ¿En que nos caracterizamos?, respuestas
que con el fin de facilitar su comprensión, y análisis, se ha desarrollado en la siguiente
tabla.
Estructura de la Misión del Programa en Ingeniería de Mantenimiento
Ser:
¿Quiénes
somos?
Motivo: razón de
ser ¿Para
qué/quién
realizamos
nuestra labor?
Nuestra actividad: Que
hacer ¿Qué hacemos?
Participamos
en
formación integral
profesionales
Ingeniería
Mantenimiento.
Un programa
de formación
profesional
Contribuir
al
desarrollo
integral de la
gestión
de
mantenimiento
del
sector
industrial
y
hospitalario,
haciendo más
competitiva
la
región y el país.
El lugar
¿Dónde
realizamos
nuestra labor?
Enfoque
¿Características
de nuestra labor?
En el contexto
regional,
nacional
e
internacional.
Pertinencia social
y
solidaria
optimizando
los
procesos
de
mantenimiento
integral en los
diferentes sectores
empresariales,
aplicando
normativas
de
calidad, seguridad
y medio ambiente.
la
de
en
de
Formamos profesionales
con los conocimientos y
competencias necesarias
para planificar, gestionar y
ejecutar programas de
mantenimiento.
Formulamos
y
desarrollamos proyectos
de
mantenimiento,
brindando
soluciones
innovadoras desde lo
tecnológico, científico y
administrativo.
MISION
En coherencia con el Proyecto Educativo Institucional, el programa en Ingeniería de
Mantenimiento define su Misión de la siguiente manera: Somos una comunidad educativa
que desarrolla procesos de formación, investigación e interacción social en Ingeniería de
Mantenimiento, comprometidos con el desarrollo tecnológico y científico de los sectores
solidarios, industriales y de la salud, en el contexto regional, nacional e internacional.
16
3.2 VISIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO
Estructura de la Visión del Programa de Ingeniería de Mantenimiento
¿Cuándo?
Año 2016
¿Qué queremos ser?
Un programa acreditado y
reconocido a nivel nacional
como único en el país
formando profesionales en
el área del mantenimiento,
con convenios y alianzas
institucionales
a
nivel
nacional e internacional
que
promuevan
el
desarrollo de la región y el
país.
¿Por qué seremos
reconocidos?
El nivel de formación de
sus Docentes.
Por
la
académica.
calidad
La incorporación de
alianzas estratégicas de
mantenimiento nacional
e internacional en los
procesos académicos.
Nuestros Logros
La
contribución
de
nuestros egresados en el
desarrollo socioeconómico
de
la
región,
el
departamento y la nación,
apoyada
en
la
investigación y la calidad
académica.
Acreditación del programa.
VISION
El programa en ingeniería de Mantenimiento para el año 2016 será acreditado y
reconocido a nivel nacional como único en el país formando profesionales en el área del
mantenimiento, con convenios y alianzas institucionales a nivel nacional e internacional
que promuevan el desarrollo social de la región y el país.
3.3 OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Objetivo General:
El Programa en Ingeniería de Mantenimiento de la Fundación Universitaria de San Gil,
UNISANGIL, se propone: Formar profesionalmente personas capaces de adaptar,
concebir e incorporar las nuevas tecnologías al desarrollo de la región y del país,
mediante la fundamentación teórica, la utilización de herramientas técnicas y el desarrollo
de experiencias prácticas necesarias para enfrentar diferentes problemas; asumiendo
estos retos bajo la concepción científica, tecnológica y humanística.
17
4. PERFILES DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
4.1 PERFILES DE FORMACIÓN
4.1.1 Perfil Humano
El Ingeniero de Mantenimiento egresado de UNISANGIL se caracteriza por:



Ser un profesional emprendedor, responsable y creativo, con capacidad de
liderazgo, que le permite planear y organizar los recursos mejorando el proceso
productivo, la calidad y las finanzas de la empresa.
Marcado interés por profundizar críticamente en los desarrollos tecnológicos y
científicos de su profesión, de acuerdo con las prioridades sociales tanto de la
región como del país.
Un conocimiento real de los problemas de la región, de Colombia y del mundo
contemporáneo, que le permitan asumir un compromiso social con su pueblo, su
nación y su cultura.
4.1.2 Perfil Profesional
El Ingeniero de Mantenimiento egresado de UNISANGIL es un profesional con los
conocimientos y competencias necesarias para planificar, gestionar y ejecutar programas
de mantenimiento, optimizando los procesos, el funcionamiento de maquinaria y equipos,
el recurso humano y la infraestructura en los diferentes sectores empresariales, aplicando
normativas relacionadas en especial de tipo ambiental y de seguridad industrial.
Está capacitado para formular y desarrollar proyectos de mantenimiento, brindando
soluciones innovadoras desde lo tecnológico, científico y administrativo, para obtener
mayores niveles de productividad y competitividad en las organizaciones.
4.1.3 Perfil ocupacional
El ingeniero de mantenimiento es un profesional capacitado para servir a la comunidad
con su trabajo responsable y competente que le permite desarrollar, aplicar sus
conocimientos y habilidades como jefes de departamento en empresas
industriales, productoras de bienes o servicios, hospitales, empresas de consultoría o
asesoría, y centros de investigación, además está capacitado para crear e impulsar su
propia empresa, contribuyendo al desarrollo empresarial de la región y del país.
El ingeniero de Mantenimiento podrá desempeñarse como:


Director de departamento de mantenimiento
Planeador de mantenimiento
18







Programador de mantenimiento
Director de producción
Director de planta
Asesor empresarial en Mantenimiento
Investigador
Consultor y auditor empresarial.
Empresario.
4.2 COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
4.2.1 Competencias Genéricas
Se refieren a los conocimientos generales sobre el área de estudio, a las competencias
básicas en las habilidades de comunicación oral y escrita, al dominio de una segunda
lengua, al manejo de las tecnologías de la información y la comunicación, a la capacidad
de análisis y síntesis, que permiten la aplicación de los conocimientos y desarrollo de las
competencias relacionadas con el trabajo en equipo, ser creativo e innovador y la
resolución de conflictos asumiendo responsabilidades y liderazgo.
4.2.2 Competencias profesionales
Corresponden a las determinadas por las competencias propias de su profesión, por las
exigencias del mercado profesional, por las asociaciones de mantenimiento a nivel
nacional e internacional sobre lo que debe ser la formación de un Ingeniero de
Mantenimiento en las áreas fundamentales del conocimiento y que puedan ser objeto de
evaluación para definir la calidad del programa.
Las competencias del Ingeniero de Mantenimiento de UNISANGIL, son:
 Diseñar e implementar planes de mantenimiento, preventivo, correctivo, y predictivo,
aplicado a los diferentes sectores y procesos de la producción bajo normas y estándares
de calidad.
 Implementar herramientas tecnológicas y administrativas para el diagnostico y control
de planes de mantenimiento, incrementando la confiabilidad y la eficiencia de los procesos
productivos, maquinaria, equipos e infraestructura
 Aplicar en los procesos de mantenimiento, el marco regulatorio, políticas ambientales y
de seguridad industrial que garanticen el bienestar social y ambiental de las
organizaciones.
 Crear soluciones innovadoras en los procesos de mantenimiento en lo tecnológico, lo
científico y lo administrativo a partir de la fundamentación disciplinar de la ingeniería y el
contexto de aplicación.
19
 Proyectar y organizar los recursos que contribuyan al desarrollo y adaptación de
nuevas técnicas de mantenimiento, aplicables a la industria, para un plan específico de
producción.
 Formular, evaluar, e implementar modelos tendientes a obtener mayores niveles de
productividad y competitividad, garantizando el fortalecimiento de las empresas.
4.2.3 Las Competencias Laborales
Se refieren a la capacidad de una persona para desempeñarse satisfactoriamente como
Ingeniero de Mantenimiento, de acuerdo a los perfiles, la misión y la visión del programa.
Las competencias en mención son:





Generar planes de mantenimiento para los diferentes sectores de la economía a partir
de estudios y diagnósticos técnicos.
Desarrollar procesos de ingeniería, planeación y programación, costos, logística de
mantenimiento y gestión de proyectos en un contexto solidario, público y privado.
Habilidad en manejo de personal, liderazgo, en poder aplicar sus conocimientos.
Actitud para querer hacer las cosas de manera proactiva, ética y responsable.
Toma decisiones en beneficio de la comunidad, de su empresa y del país,
fundamentado en el conocimiento de la realidad local.
20
5. MARCO CURRICULAR DEL PROGRAMA
5.1 PRINCIPALES ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
El currículo del programa Ingeniería de Mantenimiento, cuenta con los siguientes aspectos
relevantes:

Las prácticas empresariales dentro del plan de estudios como metodología de apoyo a
la docencia universitaria, vincula al estudiante con la realidad profesional para que
participe activamente en los procesos industriales, administrativos y de relaciones
laborales.
ASPECTOS GENERALES DE LA PRÁCTICA EN INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO
Filosofía de la práctica

El currículo del programa Ingeniería de Mantenimiento, contempla la Práctica
profesional como aspecto relevante. Las Prácticas Profesionales como metodología
de apoyo a la docencia universitaria, pretenden vincular al estudiante con la realidad
profesional para que participe activamente en los procesos industriales,
administrativos y de relaciones laborales; con el fin de validar los principios teóricos
adquiridos en el transcurso de la carrera. Así mismo, las prácticas constituyen una
estrategia institucional para la relación universidad- entorno considerada factor
fundamental de aporte social, posicionamiento en el medio y de retroalimentación
curricular.

La práctica profesional prevista para el décimo semestre de la carrera en Ingeniería
de Mantenimiento, tiene una duración de 640 horas y se presenta como una
posibilidad de aprendizaje, desarrollo de ideas y conocimientos. El tiempo estipulado
es de un semestre académico, las cuales se programarán de común acuerdo con la
empresa en la cual el estudiante vaya a realizar dicha práctica, ya sea del sector
industrial, hospitalario o de servicios.

De igual manera, la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería dispone de una serie
de laboratorios, equipos, instrumentos y materiales, pertinentes para el desarrollo del
programa y se detallan en el capítulo 9, que sirven al área básica de ingeniería y al
campo profesional.

Adicional a las asignaturas que se organizan por niveles de formación, los estudiantes
deben acreditar la aprobación de las siguientes competencias.
21
De igual manera, la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería dispone de una serie de
laboratorios, equipos, instrumentos y materiales, pertinentes para el desarrollo del
programa y se detallan a continuación, que sirven al área básica de ingeniería y al campo
profesional.
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA
No DE BANCOS
6
CARACTERÍSTICAS
GENERALES DE LOS
BANCOS
Permiten cubrir prácticas de electrónica analógica, electrónica digital y
prácticas de telecomunicaciones. El laboratorio de electrónica cuenta con
seis bancos los cuales están conformados por un osciloscopio, una fuente de
voltaje dual, un generador de señales y un equipo de cómputo para
simulación y consultas. Adicionalmente el laboratorio de electrónica tiene
disponible un osciloscopio digital Fluke y dos tarjetas de adquisición de datos
de National Instruments.
 Caracterización y prueba de dispositivos semiconductores
 Prácticas circuitos eléctricos (nodos, mallas, Thévenin, Norton,
transitorios, entre otras)
 Prácticas de señales: linealidad, filtrado, modulación, entre otras.
 Prácticas de electrónica analógica (rectificadores, amplificadores,
filtros, osciladores, fuentes, multiplicadores, FPAA, entre otras)
 Prácticas de electrónica digital (programación de FPGAs, CPLDs,
Microcontroladores, entre otras)
 Telecomunicaciones: modulaciones AM, FM, PM, PSK, entre otras
Profesional, Básicas
de Ingeniería
LABORATORIO DE CONTROL E INSTRUMENTACIÓN
No DE BANCOS
CARACTERÍSTICAS
GENERALES DE LOS
BANCOS
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
BANCO PLC
7
Los bancos del Laboratorio de control e instrumentación, han sido
implementados en su mayoría mediante proyectos de los mismos
estudiantes. En estos bancos se desarrollan prácticas de manejo de
instrumentación, programación de PLC, prácticas de control y
automatización.
DIMENSIONES
INSTRUMENTOS ASOCIADOS
1 metros x
0,7metros
1,1 metros x 0,6
metros
BANCO ACCIONAMIENTOS
NEUMÁTICOS
1,1 metros x 0,6
metros
BANCO NIVEL
Un variador de Velocidad Micromaster 440,
Multímetro, Un Autómata Logo 230 RC, un PLC
simatic200.
Tres electro-válvulas doble efecto con cuatro vías,
una electro-válvula de efecto simple y dos vías,
tres pistones neumáticos doble efecto, tres
sensores magnéticos, y un compresor con un
sensor de presión de salida análoga.
Este banco cuenta con seis detectores de nivel
conductivos, dos sensores proporcionales de nivel
tipo ultrasónico, una electrobomba trifásica de ½
hp y cinco electroválvulas.
22
1 metros x 1
metros
Cuatro electro-válvulas doble efecto, cuatro
pistones neumáticos doble efecto, y dos autómata
Logo 230RC.
2,3 metros x 1
Este banco cuenta con mando electrónico
metro
universal para controlar el movimiento en dos ejes.
Cada eje tiene un motor universal y un
potenciómetro lineal para retroalimentación de la
posición.
1,53 x 87 metros Este banco cuenta con variador de velocidad
siemens, 4 voltímetros análogos y dos
amperímetros, un motor y un generador de 1hp.
1,5 metro x 0,8
Este banco cuenta con un secuencímetro, un
metros
voltímetro, un amperímetro, un banco de
condensadores, bobinas y un tablero de
conexiones.
 Instrumentación industrial: nivel, temperatura, presión, entre
otras
 Control analógico y Digital: modelado de sistemas, respuesta
en el tiempo, análisis de estabilidad, controladores (PID)
 Automatización: manejo automático de sistemas electro
neumáticos, sistemas de generación, control de nivel de
tanques, bandas trasportadoras, puente grúa, brazo robótico,
celdas de trabajo, entre otras.
 Control y automatización por medio de sistemas embebidos
(Mircrocontroladores, FPGAs)
BANCO BRAZO
NEUMÁTICO
BRAZO PUENTE GRÚA
BANCO DE MAQUINAS
ELÉCTRICAS
BANCO CIRCUITOS
Profesional, Básicas de
Ingeniería
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA DIGITAL (En adecuación)
DATOS GENERALES
No DE BANCOS
CARACTERÍSTICAS
GENERALES DE LOS
BANCOS
Profesional y Básicas
de Ingeniería
2
Proyectado como un espacio específico para cubrir prácticas generales en el
área de técnicas digitales, con la flexibilidad de poder servir también como
escenario alterno para prácticas de electrónica analógica y de
automatización y control, así como para el desarrollo de trabajos de grado.




Programación de sistemas embebidos (microcontroladores, FPGAs,
CPLDs, DSPs).
Control y automatización de procesos con sistemas embebidos
Montaje y prueba de equipos médicos electrónicos
Robótica
Como apoyo a las prácticas desarrolladas en los laboratorios del programa, por medio de
los laboratorios de cómputo de la Unisangil, se desarrollan prácticas de simulación y
programación para diversas asignaturas del programa. De este modo, periodo a periodo,
docentes y estudiantes disponen de horas de clase y trabajo autónomo en los laboratorios
de cómputo, en los que pueden hacer uso del software detallado en el siguiente cuadro:
23
Software para Ingeniería de Mantenimiento
SOFTWARE
Matlab: Básico,
Simbólico,
Señales y
Simulink.
VERSIÓN
6.0
Labview
8.5
CircuitMaker
2000
Orcad
9.0
Quartus
8.0
Mplab
8.0
CodeWarrior
2.0
Solid Edge
19
APLICACIÓN
Modelado y
Simulación de
Sistemas Dinámicos,
Procesamiento de
Señales y Sistemas de
Telecomunicaciones
Modelado y
Simulación de
Sistemas Dinámicos,
Procesamiento de
Señales y Sistemas de
Telecomunicaciones
Diseño y Simulación
de Circuitos Digitales y
Análogos
Diseño y Simulación
de Circuitos Digitales y
Análogos
Programación de
Hardware
Reconfigurable Digital
(FPGA)
Programación de
MicrocontroladoresPIC
Programación de
Microcontroladores
Motorola
CAD para
parametrización de
piezas 3D
CURSOS
ASOCIADOS
LICENCIA
Programación
Señales
Control
Telecomunicaciones
Académica
Programación
Señales
Control
Telecomunicaciones
Completa.
Electrónica Digital y
Electrónica Análoga
Completa.
Electrónica Análoga
Electrónica de
Potencia.
Estudiantil
(libre)
Electrónica Digital.
Libre
Electrónica Digital
Libre
Electrónica Digital
Libre
Proyectos de
Investigación
Completa
Como parte del plan de dotación y mejoramiento permanente de los laboratorios, en el
año 2014 se dispusieron cerca de 30 millones de pesos para la compra de diversos
instrumentos, los cuales a julio del 2014 se encuentran en trámite de compras por parte
de UNISANGIL. Entre los nuevos equipos y software se encuentran en trámite de compra
están:
 Software de Mantenimiento
Adicional a lo anterior, la Facultad cuenta con el Laboratorio de aguas, el laboratorio de
Prototipos con y una serie de equipos portátiles para pruebas de campo en prácticas de
24
diferentes ramas de la Ingeniería, además de los que son objeto de trabajo de los grupos
de investigación, mismos que se detallan a continuación:














Equipos de laboratorio electrónico: Osciloscopios digital, fuente de voltaje, multímetro,
generadores de señale, medidores RLC, pinza amperimétrica.
Equipos de análisis de humedad, pH, refractómetro digital, balanza digital.
Equipos de monitoreo de humedad, temperatura, termo anemómetro, termo
higrómetro.
Equipos de posicionamiento, GPS, medidores de nivel de suelos, medidor de distancia
laser.
Cámara de flujo laminar, incubadora,
PLC, HMI, dispositivos de control de potencia, instrumentación (transductores y
sensores).
Herramientas
6 Equipos Portátiles
2 Cámaras Digitales
1 Estación Meteorológica
Equipos de Medición (PH, Temperatura, Humedad, Milímetro, Compactación y
Humedad de suelo, GPS).
Estación de soldadura para circuitos impresos
Equipo de análisis de vibraciones.
Equipo de Análisis de Calidad Eléctrica
5.2 PLAN DE ESTUDIOS
Para UNISANGIL, según se ha definido en el Proyecto Educativo Institucional el currículo
interpreta, desarrolla y actualiza la propuesta educativa orientada por los principios,
valores y la misión de la institución para realizar procesos de formación integral; contiene
el Modelo Pedagógico, el sistema de evaluación y autorregulación, y los planes de
estudio. Las características esenciales del currículo son la flexibilidad, la movilidad, la
adaptación a las necesidades del entorno y la pertinencia.
Estas características son expresadas en aspectos como los perfiles humano, profesional y
ocupacional, los objetivos generales y específicos, las competencias, los créditos
académicos, los planes flexibles y el mejoramiento continuo.
El plan de estudios del programa de Ingeniería de Mantenimiento, está conformado por
cuatro áreas de formación las cuales son: Ciencias Básicas, Básicas de Ingeniería,
Ingeniería Aplicada y Formación Complementaria.
Con base en la revisión de referentes se hace necesario modificar el actual plan de
estudios del programa en Ingeniería de Mantenimiento, ya que éste debe estar en sintonía
con las necesidades de los diferentes sectores de la economía, a nivel nacional e
25
internacional en dicha área, esta modificación fue aprobada por el Consejo Superior de
Unisangil, según acta 073 de mayo 29 de 2013 y Acuerdo 172 de mayo 31 de 2013.
El siguiente cuadro presenta el plan de estudio del programa en Ingeniería de
mantenimiento, organizado en cada uno de los diez niveles de formación.
Plan de estudios por niveles de formación
NIVEL DE APRENDIZAJE I
ASIGNATURA
Cálculo Diferencial
Álgebra Superior
Química General
Fundamentos de Programación
Introducción a al Ingeniería
Total nivel de aprendizaje I
NIVEL DE APRENDIZAJE II
ASIGNATURA
Cálculo Integral
Álgebra Lineal
Mecánica
Programación de Computadores
Expresión
Total nivel de aprendizaje II
NIVEL DE APRENDIZAJE III
ASIGNATURA
Cálculo en Varias Variables
Biología General
Electromagnetismo
Programación
Identidad Cultural y ciudadana
Geometría Descriptiva
Total nivel de aprendizaje III
NIVEL DE APRENDIZAJE IV
ASIGNATURA
Ecuaciones Diferenciales
Ondas y Partículas
Probabilidad y Estadística
Circuitos Eléctricos
CRÉDITOS
HORAS
SEMESTRE
3
2
3
3
2
64
32
64
64
32
13
256
CRÉDITOS
HORAS
SEMESTRE
3
2
3
3
4
15
CRÉDITOS
3
3
3
3
2
2
16
CRÉDITOS
3
3
3
3
26
64
32
64
64
64
288
HORAS
SEMESTRE
48
64
64
64
32
48
320
HORAS
SEMESTRE
48
64
48
64
Electiva Complementaria 1
Total nivel de aprendizaje IV
NIVEL DE APRENDIZAJE V
ASIGNATURA
Electrónica
Métodos Numéricos
Termodinámica
Estática
Introducción al Mantenimiento
Total nivel de aprendizaje V
NIVEL DE APRENDIZAJE VI
ASIGNATURA
Máquinas Eléctricas
Señales y Sistemas
Resistencia de Materiales
Mantenimiento de Clase Mundial
Electiva Complementaria 2
Total nivel de aprendizaje VI
NIVEL DE APRENDIZAJE VII
ASIGNATURA
Hidráulica y Neumática
Instrumentación Industrial
Mecánica Aplicada
Mantenimiento Hospitalario
Electiva Profesional 1
Electiva Complementaria 3
Total nivel de aprendizaje VII
NIVEL DE APRENDIZAJE VIII
ASIGNATURA
Automatización Industrial
Electiva Profesional 2
Electiva de Ingeniería 1
Confiabilidad de Mantenimiento
Ética y Compromiso Profesional
Formulación y Evaluación de
Proyectos
Total nivel de aprendizaje VIII
NIVEL DE APRENDIZAJE IX
ASIGNATURA
27
3
15
CRÉDITOS
4
3
3
3
4
17
CRÉDITOS
3
3
3
4
3
16
CRÉDITOS
4
3
3
4
3
2
19
CRÉDITOS
48
272
HORAS
SEMESTRE
64
64
48
64
64
304
HORAS
SEMESTRE
64
64
64
64
48
304
HORAS
SEMESTRE
64
64
48
64
48
32
320
HORAS
SEMESTRE
4
3
3
4
2
64
48
48
64
32
4
64
20
320
HORAS
SEMESTRE
CRÉDITOS
Gerencia De Mantenimiento
Trabajo de Grado 1
Electiva Profesional 3
Electiva Complementaria 4
Electiva de Ingeniería 2
Total nivel de aprendizaje IX
NIVEL DE APRENDIZAJE X
ASIGNATURA
Trabajo de Grado 2
Práctica Profesional
Total nivel de aprendizaje X
4
3
3
3
3
16
64
64
48
48
48
272
CRÉDITOS
HORAS
SEMESTRE
6
7
32
2
13
34
A continuación se presenta el plan de estudios organizado del Programa de Ingeniería de
Mantenimiento, organizado por campos áreas, asignaturas, horas, créditos académicos y
niveles de aprendizaje.
5.3 INTEGRALIDAD DEL CURRÍCULO
La integralidad del currículo se soporta en algunos aspectos relevantes que contribuyen a
su fortalecimiento, en donde se destacan el PEI, la política y las estrategias de formación
integral.
Dicho currículo es coherente con los objetivos de la formación integral, ya que el plan de
estudios cuenta con asignaturas electivas y cursos libres que amplían las opciones de
formación de los estudiantes en la dimensión personal y profesional. Aunque el nuevo PEI
de la institución incorpora la formación por competencias, es necesario fortalecer la
definición de las mismas en el ejercicio y la cultura de la profesión, así como en la
aplicación de mecanismos de seguimiento y evaluación de estas.
Los estudiantes del programa tienen la oportunidad de desarrollar su Proyecto Integrador,
como una estrategia de contextualización y aplicación de las competencias que el
estudiante vaya desarrollando a lo largo de su proceso de formación, a través de la
interpretación, argumentación o planteamiento de una solución a un problema extraído de
la temática planteada en cada semestre; “a partir de un trabajo que involucra experiencias
prácticas referidas a un determinado tópico, las cuales relacionan al estudiante con su
entorno y lo incentivan a plantear y tomar decisiones”.
28
5.4 FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO
La formulación en el PEI de una política de Gestión Curricular establece las
características esenciales del currículo para el programa como lo son: la flexibilidad, la
movilidad, la adaptación a las necesidades del entorno y la pertinencia, las cuales son
expresadas en elementos del programa como el perfil humano, el perfil profesional, el
perfil ocupacional, los objetivos, los créditos académicos y el plan de estudios.
De conformidad con lo establecido por el Ministerio de Educación Nacional, el programa
está expresado en créditos académicos, considerando para su ponderación, el tiempo que
el estudiante debe dedicar para preparar y atender las diferentes actividades académicas
que surgen como parte de las estrategias metodológicas y pedagógicas de cada
asignatura. Esto permite que los estudiantes puedan realizar la matrícula de los créditos
según sus posibilidades económicas y de tiempo.
Dentro de la línea flexible profesional del programa se ofrecen tres asignaturas electivas.
Dicha asignaturas suelen ser: Electiva profesional 1 (Higiene y Seguridad Industrial),
electiva profesional 2 (Tribología) y práctica profesional de la cual se mencionaron sus
alcances y objetivos.
5.5 INTERDISCIPLINARIDAD
El programa promueve la interdisciplinariedad de los estudiantes y docentes con el resto
de programas de la Facultad de Ciencias Naturales e Ingenierías y con los demás
programas Académicos de UNISANGIL, lo cual se fortalece con la participación en
actividades académicas, de investigación y de extensión, que se realizan periódicamente
en el programa y en la institución.
Su aplicación se está generando mediante la realización de trabajos de grado y proyectos
de investigación, que buscan analizar los temas relacionados con el ejercicio laboral de
las diferentes disciplinas; al igual que la creación de espacios formales para el tratamiento
de problemas interdisciplinarios entre los diversos programas de la institución.
29
6. DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN EN EL PROGRAMA
6.1 FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL PROGRAMA
La pedagogía del programa tiene su fundamentación en la correlación existente de los
métodos de enseñanza y aprendizaje empleados para el desarrollo de los contenidos del
plan de estudios, con la naturaleza de los saberes y las necesidades y objetivos del
mismo. Igualmente, el reglamento docente y las guías de cátedra con base en el Modelo
Pedagógico establecido por la institución en el PEI, definen los criterios y las estrategias
de seguimiento por parte del docente al trabajo que realizan los estudiantes en los
ambientes de aprendizaje, fortaleciendo y fomentando la creatividad y la formación de
pensamiento autónomo de los mismos para el mejoramiento de los niveles académicos
del programa.
6.2 PLANTILLA DE DOCENTES DEL PROGRAMA
El programa en Ingeniería de Mantenimiento de UNISANGIL, cuenta con un cuerpo
docente estructurado del siguiente modo:
Docentes directos del programa: Actualmente el programa Tres (3) docentes tiempo
completo (Ingenieros de Mantenimiento e Ingenieros Mecánicos; dos (2) dedicados 100%
y uno (1) 60 % a labores administrativas, de docencia e investigación en el programa), lo
cual, teniendo en cuenta que el grupo actual de estudiantes es de 77, da una media de 25
estudiantes por docente tiempo completo. De estos docentes, uno está cursando Maestría
en Confiabilidad, y otro cursando Maestría en Sistemas energéticos Avanzados.
Docentes asociados a la facultad: También hacen parte de la plantilla docente Ocho (8)
docentes vinculados de tiempo completo con la facultad de Ciencias Naturales e
Ingeniería, que prestan sus servicios al programa en Ingeniería de Mantenimiento como
directivos, coordinadores de unidades y docentes de ciencias básicas. De estos ocho
docentes uno cuenta con maestría en área afín al programa, uno adelanta estudios de
Especialización, tres tiene título de especialistas, y los cuatro restantes son un Ingenieros
de Mantenimiento, Electricista, Químico y un Licenciado en Matemáticas.
Docentes cátedra asociados al programa: Como complemento de este equipo de
docentes tiempo completo el programa cuenta con veinte (20) docentes contratados como
catedráticos que prestan sus servicios al programa, de los cuales siete (7) son Ingenieros
de Mantenimiento y afines, para orientar temáticas específicas de formación en ciencias
básicas, ingeniería básica e ingeniería aplicada. De estos veinte docentes, seis cuentan
con estudios de maestría, dos de los cuales son magister en líneas afines a la ingeniería
de Mantenimiento, cinco especialistas de los cuales uno es especialista en Gerencia de
Mantenimiento; uno adelanta estudios de maestría, y uno de doctorado.
30
Plantilla docente del programa de Ingeniería de Mantenimiento
Tiempo
Medio
Tiempo
Total
Completo Tiempo
Completo
Directivos y
Hora
a
adscritos adscritos adscritos Administrativos
Cátedra 2014al
al
a otros
docentes
1
programa programa programas
Profesional
3
0
4
1
9
17
Nivel de Especialización
Formación
Maestría
Académica
0
0
3
0
5
8
0
0
1
0
6
7
Doctorado
0
0
0
0
0
0
31
7. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EN EL PROGRAMA
7.1 INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Para complementar lo anterior el PEI de UNISANGIL define los criterios de investigación
formativa con el fin fortalecer este aspecto en los programas de formación. Esto le ha
permitido al programa la ejecución de un significativo número de proyectos, el desarrollo
de líneas, el reconocimiento de los grupos y el incremento de la inversión para el fomento
de la investigación.
El programa de Ingeniería de Mantenimiento, cuenta con dos grupos de investigación,
reconocidos y clasificados por COLCIENCIAS, el grupo IDENTUS (GRUPO DE
INNOVACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO DE UNISANGIL) y el grupo GIATPA
(GRUPO DE INVESTIGACION EN APLICACIONES TECNOLÓGICAS Y PROCESOS
AGROINDUSTRIALES); a su vez, los grupos están articulados con semilleros de
investigación, integrados por estudiantes de todos los niveles del programa. A
continuación se presentan los grupos, sus líneas de investigación y los semilleros
adscritos a cada uno.
7.2 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN, LÍNEAS Y SEMILLEROS EN EL PROGRAMA
Grupo IDENTUS (Grupo de Innovación y Desarrollo Tecnológico de UNISANGIL)
El grupo de Innovación y desarrollo tecnológico de UNISANGIL- IDENTUS, promueve y
desarrolla procesos de investigación tendientes a resolver problemas del orden técnico y
tecnológico de los sectores salud, agropecuario, agrícola e industrial de la región, además
de asumir una responsabilidad técnica ante las cadenas productivas del país y una
responsabilidad social frente a los productores de la región. IDENTUS Fomenta e
incentiva en la comunidad académica de UNISANGIL la participación en procesos de
investigación a través de la innovación, apropiación y adaptación de nuevas tecnologías
en el campo de las ingenierías.
A partir del primero de abril de 2014 el grupo de investigación IDENTUS, de la Facultad de
Ciencias Naturales e Ingeniería cuenta con el apoyo de dos investigadores, luego de salir
favorecidos en la convocatoria 617 de Colciencias dirigida a jóvenes investigadores, y que
fortalecerán las líneas de agroindustria y gestión ambiental.
El egresado del programa de Ingeniería de Mantenimiento Oscar Javier Velasco Sánchez
es el joven investigador que apoyará la línea de agroindustria durante 12 meses
32
Líneas de investigación
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Mantenimiento Industrial y Hospitalario
Automatización de Procesos
Automatización y control
Electro medicina y Bioingeniería
Optimización de procesos (Uso racional y eficiente de materias primas, suelos,
agua y energía)
Producción más limpia
Mejoramiento de sistemas Agrícolas
Agroindustria y Manejo Ambiental
Mejoramiento de sistemas Agrícolas
Grupo GIATPA: (Grupo de investigación en aplicaciones tecnológicas y procesos
agroindustriales)
El grupo propone, desarrolla y ejecuta modelos y procesos agroindustriales de carácter
sostenible, mediante la planificación, gestión, investigación aplicada y la búsqueda
constante del equilibrio entre los sistemas productivos y el Medio Ambiente. El grupo
GIATPA, dentro de sus alcances ha logrado un espacio en las cadenas productivas de
panela y tabaco a nivel nacional; de tal forma, que posee ya reconocimiento y voz en
estas instancias Ministeriales. Dentro de los procesos investigativos el grupo hasta el
momento ha logrado establecer 4 proyectos aprobados por el Ministerio de Agricultura y
un proyecto aprobado por COLCIENCIAS; de igual manera, alianzas estratégicas con la
UNAB, CORPOICA, FEDEPANELA, FEDETABACO, PROTABACO S.A, COLTABACO
PM. y próximamente con la UIS. Estableciéndose con el grupo de investigación el mayor
número de proyectos aprobados en UNISANGIL
Líneas de investigación




Desarrollo tecnológico agroindustrial en cadenas productivas
Producción más limpia uso racional y eficiente de materias primas agua y energía
Desarrollo ambiental y hábitat
Mejoramiento de sistemas agrícolas
33
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN. Programa Ingeniería de mantenimiento
Semillero
INGEMA: Ingeniería
de Mantenimiento
GEMAIN: Gestión
de Mantenimiento
Industrial
GISEM: Grupo de
Ingeniería en
Sistemas
Embebidos *
*
Docente
Coordinador
Ing. Wilson
Gamboa
Contreras
Ing. Roosbelt
Virgilio
Méndez
Bueno
Ing.
Alexander
Medina
Rojas
No. Estudiantes
INGEMA
Año
Temas de los proyectos
actuales
6
2011
 Mantenimiento
 Automatización
de
procesos agroindustriales
 Tribología
 Fonendoscopio Digital
2
2012
 Mantenimiento Industrial
 Gestión en Mantenimiento
2009
 Bioingeniería
 Procesamiento Digital de
Señales
4
Semillero articulado con estudiantes del programa de Ingeniería Electrónica.
PUBLICACIONES

Pizza Mejía,O, Méndez Bueno, R, Benítez Muñoz,S, Blanco Olarte, E, Gamboa
Contreras, W. (2014). “Herramienta para la determinación del tipo de mantenimiento
en los equipos de la empresa ladrillera”. Revista para la Gestión Confiable de los
Activos (Mantenimiento en Lationamérica) ISSN: 2357-6340 Volumen 6 – No.4 – Julio
- Agosto 2014.

Pizza Mejía,O, Méndez Bueno, R, Benítez Muñoz,S, Blanco Olarte, E, Gamboa
Contreras, W. (2014). “Herramienta para la determinación del tipo de mantenimiento
en los equipos de la empresa ladrillera”. Revista para la Gestión Confiable de los
Activos (Mantenimiento en Lationamérica) ISSN: 2357-6340 Volumen 6 – No.5Septiembre - Octubre 2014.

Pizza Mejía,O, Méndez Bueno, R, Benítez Muñoz,S, Blanco Olarte, E, Gamboa
Contreras, W. (2014). “Diseño del sistema de mantenimiento predictivo para la
empresa ladrillera Versalles Ltda.”[Ponencia], XVI Congreso Internacional de
Mantenimiento, Asociación Colombiana de Ingenieros, ACIEM, Abril 2014.

Gamboa Contreras, W., Benítez, S. Durán, R. (2013). Diseño e implementación de
prácticas de automatización y control bajo la metodología CDIO para los prototipos
desarrollados en proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias Naturales e
Ingeniería – UNISANGIL. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería –
ACOFI– y de la International Federation of Engineering Education Societies
34
“Innovación en investigación y educación en ingeniería: factores claves para la
competitividad global” 2013. ISNN:2346-2191 2013

Gamboa Contreras, W., Benítez, S. (2013). “Transferencia y negociación tecnológica
a partir de procesos de investigación”. [Ponencia], Coloquio Internacional
“Cooperación Internacional: Innovación e Investigación para el Desarrollo”.

Gamboa Contreras, W. (2012) "Diseño y construcción de un prototipo automático para
el empaque tipo stick pack de tres vías para panela pulverizada". Reunión nacional
ACOFI 2012 “La calidad en las facultades de ingeniería y su impacto en el desarrollo
nacional. ISBN: 978-958-680-069-3.

Benítez, S., Ángel, C., Gamboa, W. (2012). "Prototipo automatizado para la
torrefacción de café y cacao". Memorias Primer Congreso Nacional de Mantenimiento
e Ingeniería Mecánica. ISSN 2339-4315.

Gamboa, W., et al. (2012). "―Automatización del proceso de producción de panela
pulverizada". Memorias Primer Congreso Nacional de Mantenimiento e Ingeniería
Mecánica. ISSN 2339-4315.

Velasco O.; Gamboa Contreras, W.; Santafé Ramón, Y. (2011), “Diseño y
construcción de un estetoscopio digital inalámbrico” [Ponencia], V Congreso
Latinoamericano de Ingeniería Biomédica, CLAIB 2011, La Habana Cuba. IFMBE
Proceedings Volumen 33, 2013, pp 686-689.
ISBN: 978-3-642-211973.http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-642-21198-0_175?LI=true

Contreras, W; Santafé, Y; Velasco, O (2010). "Prototipo de fonendoscopio digital".
Matices Tecnológicos, UNISANGIL, Número 2. p. 14 – 18.

Aguilar, Fredy S; Rodríguez, David A; Bernal, Oscar J; Fredy A. Jara. (2010) “Diseño y
construcción de un decantador prototipo de cachaza de tipo electromecánico para
mejorar el proceso de limpieza de las mieles producidas en trapiches con tecnología
Ward- Cimpa”. [Libro] “Ciencia y tecnología para la competitividad para el sector
agropecuario 2002-2010” Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. ISBN 978-9588536-19-4.

Díaz Estupiñán, M; Rodríguez Rojas, D; Lizarazo M, H; Delgado, D; Dueñas B, F;
Peñaranda Mallungo, L; Bernal Barajas, O. (2010). "Diseño y construcción de un
sistema prototipo para el aprovechamiento de biogás en el proceso de curado de
tabaco Virginia para hornos Flue Cured en los departamentos de Santander y Huila".
Revista colombiana de tecnologías de avanzada. Universidad de Pamplona. ISSN:
1692-7257.
35
http://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_40/recursos/03_v13_18/r
evista_17/01112011/resumen_12.jsp

Gamboa Contreras, W; Luque Peñuela, A; González Melgarejo, J; Gómez
Gómez, A; Guerrero Sala zar, W. (2009). "Equipo automatizado para la producción
de panela pulverizada. 6º Congreso mundial de juventudes científicas. Federación
Internacional de Sociedades Científicas" [Ponencia], º Congreso mundial de
juventudes científicas. Federación Internacional de Sociedades Científicas. México.
http://www.fissnet.org/6congreso/html/01convoctem.htm

Benítez Muñoz, S. Rueda Gualdrón, F; Gamboa Contreras, W; (2009). "Prototipo
para el control de temperatura y humedad en el proceso de torrefacción del café"
[Ponencia], Reunión Nacional y Expoingeniería ACOFI 2009. Ciencia, Tecnología e
innovación en ingeniería como aporte a la competitividad del país". p. 40. ISBN: 978958-680-062-4.

González Melgarejo, J; Gamboa Contreras, W; Luque Peñuela, A; Gómez
Gómez, A; Guerrero Sala zar, W. (2009). "Diseño y construcción de un prototipo
automatizado para la producción de panela
pulverizada" [Ponencia], Reunión
Nacional y Expoingeniería ACOFI 2009. Ciencia, Tecnología e innovación en
ingeniería como aporte a la competitividad del país". p. 40. ISBN: 978-958-680-062-4.

Luque Peñuela, A; Gamboa Contreras, W; González Melgarejo, J; Gómez
Gómez, A; Guerrero Sala zar, W. (2009). "Diseño y construcción de un prototipo
pulverizador de panela con la metrología apropiada para el control de las variables
físicas que intervienen el proceso de cristalización". Revista Facultad Nacional de
Agronomía, Medellín, 62 (Suplemento, 2), p. 121 - 132. ISSN 0304-2847. Categoría A
Publindex, Colciencias.

Rueda Gualdrón, F. Benítez Muñoz, S. Acuña Sánchez, N; Gamboa Contreras, W;
Blanco Olarte, E; Retamoso Llamas, A. (2009). "Prototipo para el control de
temperatura y humedad en el proceso de torrefacción del café. Revista Facultad
Nacional de Agronomía, Medellín" 62 (Suplemento, 2), p. 121 - 132. ISSN 0304-2847.
Categoría A Publindex, Colciencias.

Gamboa Contreras, W; Rueda Gualdrón, F; Benítez Muñoz, S. (2009) "Café made in
San Gil. Torrefacción de café: lejos de un operador empírico". Revista Santander
Innova.
p.
60-6.
Edición
1.
ISSN
2027
–
4734.
http://www.santanderinnova.org.co/revista/REVISTA_INNOVA_Edicion_1_2009. pdf

González, J; Rodríguez, A; Méndez, R. (2008). “Diseño y construcción de una caja
de skinner automatizada”. Revista Matices Tecnológicos. Matices Tecnológicos –
36

UNISANGIL. ISSN: 2027-4408, 2008 vol:1.
Benítez Muñoz, s. Rueda Gualdrón, F. Acuña Sánchez, N; Gamboa Contreras, W;
Blanco Olarte, E; Retamoso Llamas, A. (2008). “Diseño y construcción de un prototipo
automatizado para la torrefacción de café”.
Revista Matices Tecnológicos,
UNISANGIL. ISSN: 2027-4408, vol:1.

Gamboa Contreras, W. "Una mirada a la globalización y la competitividad Colombia"
(2009). Revista UNISANGIL empresarial vol:02. p: 39 – 44. ISSN: 2011-6624.

Luque Peñuela, A; González Melgarejo, J; Gómez Gómez, A; Gamboa Contreras,
W; Guerrero Salazar, W. (2008). “Diseño y construcción de un prototipo pulverizador
de panela con la metrología apropiada para el control de variables físicas que
intervienen en el proceso de cristalización”.
Revista Matices Tecnológicos,
UNISANGIL. ISSN: 2027-4408, vol:1.

Rueda Gualdrón, F; Gamboa Contreras, W; Benítez Muñoz, S; Acuña Sánchez, N;
Blanco Olarte, E. (2007). "Tecnología a pequeños caficultores. Colombia". Portafolio
(Diario de Economía y negocios). p 4 – 4. ISSN: 01236362.

Benítez Muñoz, B; Rueda Gualdrón, F; Gamboa Contreras, W. Acuña Sánchez, N.
(2005) "COLCIENCIAS y UNISANGIL Trabajan a favor de las pequeñas y medianas
empresas productoras de café Colombia", Vivir La Unab. p 8 – 8. ISSN: 1657-4001.
CARTILLAS
 MANUAL EQUIPO TORREFACCIÓN DE CAFÉ. Gamboa Contreras Wilson, Rueda
Gualdrón Fredy, Benítez Muñoz Sandra Johana, Acuña Sánchez Néstor Javier, Blanco
Olarte Enrique, Retamoso Lamas Alonso de Jesús.
 MANUAL DE SERVICIO Y OPERACIÓN. EQUIPO PULVERIZADOR DE PANELA.
Grupo IDENTUS. UISANGIL - FEDEPANELA – COLCIENCIAS. 2009. Gamboa
Contreras Wilson, Luque Peñuela Angélica María, Gómez Gómez Ana Milena, González
Melgarejo Johana Cecilia, Guerrero Salazar William.
 DECANTADOR DE CACHAZA CON TECNOLOGÍA WARD-CIMPA.
Aguilar, David A. Rodríguez, Oscar J. Bernal, Fredy A. Jara
Fredy S.
PROPIEDAD INTELECTUAL
A partir de los resultados de los proyectos de investigación (prototipos), varios de ellos
han iniciado procesos de protección intelectual. Este es el caso del proyecto “Diseño y
37
construcción de un prototipo pulverizador de panela con para el control de las
variables físicas que intervienen en el proceso de cristalización”, que a partir del
año 2009 inicio el trámite de PATENTE, ante la Superintendencia de Industria y
Comercio, solicitud denominada “EQUIPO PULVERIZADOR Y PROCESO DE
PULVERIZACIÓN DE PANELA”. Proceso y la publicación en la GACETA del registro de
patente No. 10 059.413. En el mes de enero del año 2013, se realizó el examen de
patentabilidad, para la solicitud de patente.
A finales del año 2013, se otorga al Grupo IDENTUS la Patente de modelo de invención
denominada “EQUIPO PULVERIZADOR Y PROCESO DE PRODUCCIÓN DE PANELA
PULVERIZADA”, Superintendencia de Industria y Comercio, División de Nuevas
Creaciones, Resolución No. 51499 de Agosto 29 de 2013. Titulares: UNISANGIL y
FEDEPANELA. Inventores: Angélica María Luque Peñuela, Ana Milena Gómez Gómez,
Johana Cecilia González Melgarejo y Wilson Gamboa Contreras.
Para el 2014 se presenta la Solicitud de patente por modelo de utilidad para el Equipo
Secador para Panela en Polvo Utilizando Radiación Infrarroja, que tiene por objeto el
diseño y la construcción de un equipo con un mecanismo electromecánico y automatizado
que permite realizar el secado de panela en polvo sin eliminar nutrientes importantes y
ayuda a mantener el color, sabor y aroma de este alimento.
DISTINCIONES
Distinciones o reconocimientos otorgados al grupo de investigación que se deriven de su
trabajo investigativo.
Grupo de
No
Distinción
Reconocimiento
investigación
1
IDENTUS
2
IDENTUS
3
IDENTUS
CASO EXITOSO interacción
Universidad Empresa Estado en
Santander, otorgado por la
Comisión
Regional
de
Competitividad CUESS.
PRIMER
LUGAR
PREMIOS
ACOFI
2009.
Modalidad
Presentación
Oral
Proyecto
“Diseño y construcción de un
prototipo automatizado para la
producción
de
panela
pulverizada”.
Invitación
a
presentar
los
“excelentes
resultados
del
38
REVISTA
INNOVA
CUEES, Edición 1 2009,
ISSN 2027-4734
REUNIÓN NACIONAL Y
EXPO
INGENIERÍA
ACOFI 2009
COLCIENCIAS
Programa Nacional
de
4
GIAPTA
5
IDENTUS
6
IDENTUS
7
IDENTUS
8
IDENTUS
9
IDENTUS
10
IDENTUS
proyecto PULVERIZACIÓN DE desarrollo
Tecnológico
PANELA, a nivel nacional”.
Industrial y de Calidad. –
PDTIC
PUBLICACIÓN
MEJORES
PROYECTOS
DE
INVESTIGACIÓN
CONVOCATORIA
DEL
MINISTERIO
DE
AGRICULTURA.
“Proyecto
MINISTERIO
DE
diseño y construcción de un
AGRICULTURA
decantador prototipo de cachaza
de tipo electromecánico para
mejorar el proceso de limpieza de
las
mieles
producidas
en
trapiches con tecnología WARDCIMPA”.
VENTURES 2010
SEGUNDO LUGAR PREMIOS MINISTERIO
DE
VENTURES. Proyecto “Diseño e COMERCIO INDUSTRIA Y
implementación
de
un TURISMO – SENA estetoscopio digital”
REVISTA
DINERO
–
McKinsery&Company
Encuentro Nacional de
Propuesta
Sobresaliente Semilleros
de
Nacional
Investigación, REDCOLSI,
EAFIT Medellín, 2008
FUNDACION
MEJOR
PROYECTO
DE
UNIVERSITARIA DE SAN
INVESTIGACIÓN AÑO 2010
GIL - UNISANGIL
RECONOCIMIENTO
TERCER
LUGAR Premios ACOFI 2011.
Modalidad Presentación Oral Reunión Nacional ACOFI
Proyecto
“Transformación 2011, “Acciones y cambios
microbiana del bagazo de caña en las facultades de
panelera
en
azúcares ingeniería”
fermentables útiles para la
obtención de bioetanol”.
IDENTUS:
Grupo
de Cuarto Gala de los
investigación destacado.
mejores UNISANGIL 2012
Segunda mejor idea “FonolApps” Ministerio TIC - Congreso
de emprendimiento de Santander Internacional TIC de
de los 10 a nivel nacional
Andicom 2013 (cuarto
39
11
IDENTUS
Grupo IDENTUS. Categoría C
Colciencias. 2013.
Demo Day Nacional
Apps.co) Agosto 2013
Convocatoria para la
medición de grupos de
investigación en ciencia,
tecnología e innovación.
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS
Participación en eventos nacionales e internacionales para la divulgación
investigación, realizada por estudiantes, egresados y docentes del programa.
Tipo de
No
Tema
Evento
participación
1er Workshop Internaconal
Tecnología aplicada en el en
Agroindustria
–
1
Ponencia
sector productivo de la Oportunidades de uso de
panela
las tecnologías en el agro
colombiano
2014
Virtual
Concept
"Industrialization
of
Colombian
International
2
Ponencia
transformation
process
Workshop
and packaging of panela"
II Encuentro de la Red RIIVI
"Diseño del sistema de
X Congreso Internacional
mantenimiento predictivo
Electrónica y Tecnologías
3
Ponencia
para Ladrillera Versalles
de Avanzada (X CIETA)
de Ramírez Hermanos
2014
Ltda.”
"Diseño de un sistema
para minimizar el error en XVI Congreso Internacional
la medición de peso en el de
Mantenimiento.
4
Ponencia
silo de despacho a granel Asociación Colombiana de
de cemento en la planta Ingenieros ACIEM capítulo
de Cementos Argos San Cundinamarca
Gil"
Coloquio
Internacional
Transferencia
y
“Cooperación Internacional:
negociación tecnológica a
5
Ponencia
Innovación e Investigación
partir de procesos de
para
el
Desarrollo”.
investigación
Bucaramanga. UNAB.
Diseño y Construcción de Encuentro
Departamental
un banco de laboratorio de
Semilleros
de
6
Ponencia
para
medición
de Investigación
RedCOLSI
vibraciones mecánicas con (Cúcuta).
Semillero
fines de investigación
INGEMA
7
Presentación Presentación
proyectos Primer Encuentro de la Red
40
de la
Año
2014
2014
2014
2014
2013
2013
2012
IDENTUS
8
9
10
11
12
Conferencia
Desarrollo Tecnológico de
la Panela Pulverizada,
Experiencia Unisangil.
Conferencia
Procesos de semilleros de
investigación y exponer
los adelantos en la línea
de
investigación
en
bioingeniería
Ponencia
Diseño y construcción de
un prototipo automático
para el empaque tipo stick
pack de tres vías para
panela pulverizada
Ponencia
Prototipo
automatizado
para la torrefacción de
café y cacao.
Ponencia
Automatización
del
proceso de producción de
panela
pulverizada
(diseño y construcción de
un prototipo pulverizador
de
panela
con
la
metrología apropiada para
el control de las variables
físicas que intervienen en
el
proceso
de
cristalización).
13
Ponencia
14
Ponencia
15
Ponencia
Internacional
de
la
Innovación y Cooperación
Inter-Universitaria
RIIVI.
UPB, Bucaramanga
Primer
Simposio
Internacional "Tecnología e
innovación
para
el
desarrollo
Agroindustrial"
UPB Bucaramanga.
Primer
Encuentro
de
Semilleros de Investigación
de las Facultades de
Medicina”,
Fundación
Universitaria
de
las
Ciencias de la Salud,
Hospital San José y la
Sociedad de Cirugía de
Bogotá
Reunión Nacional de ACOFI
2012, La calidad en las
facultades de ingeniería y
su impacto en el desarrollo
nacional, (Medellín).
Primer Congreso Nacional
de Mantenimiento Industrial
e Ingeniería Mecánica.
Universidad Francisco de
Paula Santander, seccional
Ocaña.
2012
2012
2012
2012
Primer Congreso Nacional
de Mantenimiento Industrial
e Ingeniería Mecánica.
2012
Universidad Francisco de
Paula Santander, seccional
Ocaña.
V
Congreso
Diseño y construcción de Latinoamericano
de
un estetoscopio digital Ingeniería
Biomédica, 2011
inalámbrico
CLAIB 2011. La Habana
Cuba.
Prototipo
de Programa
VENTURES
2010
Fonendoscopio Digital
(Bogotá)
Equipo Automatizado Para 6º Congreso mundial de 2009
41
16
Poster
17
Ponencia
18
Ponencia
19
Ponencia
20
Poster
21
Ponencia
22
Ponencia
23
Ponencia
la Producción de Panela juventudes
científicas.
Pulverizada.
Federación internacional de
sociedades científicas.
Universidad Autónoma de
México. Ciudad México
Prototipo para el control
Reunión
Nacional y
de
Temperatura
y
Expoingeniería
ACOFI.
Humedad en el proceso
Santa Marta
de Torrefacción del Café
Diseño y construcción de
Reunión
Nacional y
un prototipo automatizado
Expoingeniería
ACOFI.
para la producción de
Santa Marta
panela pulverizada
IV
Congreso
Nacional
Pulverización automática
deIngeniería
de panela
Electromecánica, UPTC
VI Congreso Internacional
Pulverización automática Electrónica y Tecnologías
de panela
Avanzadas,
UNIPAMPLONA
XI Congreso nacional de
Prototipo para el control
ingeniería agrícola y áreas
de
temperatura
y
afines,
Universidad
humedad en el proceso de
Nacional de Colombia, sede
torrefacción del café
Medellín
XI Congreso nacional de
Diseño y Construcción de
ingeniería agrícola y áreas
un Prototipo Automatizado
afines,
Universidad
para la Producción de
Nacional de Colombia, sede
Panela Pulverizada
Medellín
Diseño y construcción de
un Prototipo para el Seminario
Internacional
control de Temperatura y Ingeniería Electrónica – 15
Humedad en el proceso años, UPB BGA
de Torrefacción del Café
Diseño y construcción de VI Congreso Nacional de
un Prototipo para el Electrónica,
control de Temperatura y Telecomunicaciones
e
Humedad en el proceso Informática, ETI
de Torrefacción del Café
2009
2009
2008
2008
2008
2008
2006
2006
Estas líneas se desarrollan de manera interdisciplinaria, con la participación de docentes
de otros programas de la Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería como Ingeniería
ambiental, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Agrícola y Tecnología
en sistemas.
.
42
8. DESARROLLO DE LA EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL EN EL PROGRAMA
El Programa en Ingeniería en Mantenimiento busca atender las necesidades de sociedad
desde su propia disciplina, en procura de retribuir los beneficios que UNISANGIL obtiene
de la región donde hace influencia, contribuyendo de esta forma a solución y facilitación
de procesos que permitan atender las necesidades de la comunidad.
El Programa cuenta con la capacidad de difundir y poner en práctica un conjunto de
principios y valores generales y específicos, por medio de cuatro procesos claves:
Gestión, Docencia, Investigación y Extensión. Así asume su responsabilidad social ante la
propia comunidad universitaria, a nivel local y regional donde está inserto.
El trabajo realizado por el programa en Ingeniería en Mantenimiento dirigido hacia la
comunidad se evidencia en el apoyo Científico y profesional, para el desarrollo de planes
de mejoramiento en el área Industrial, Producción de equipamiento Biomédico a
Empresas Sociales del Estado E.S.E. en la región. El desarrollo de las diferentes
actividades que incorpora esta labor permite la optimización y mejora de recursos y
prestación del servicio de salud mismo, que de forma directa beneficia a la comunidad;
Ejemplo de este ejercicio lo demuestra:
Área de la Salud. Se han realizado trabajos con la E.S.E del Municipio de Ocamonte y
Páramo Santander, Instituto de Salud de Bucaramanga, Clínica Carlos Ardila Lulle Foscal, E.S.E. Hospital Regional Manuela Beltrán y E.S.E Hospital Regional Manuela
Beltrán del Socorro donde estudiantes pertenecientes al Programa en Ingeniería de
Mantenimiento, en modalidad de Proyecto de Grado elaboraron los planes de
mejoramiento respectivos para cada entidad, dicho trabajo fue avalo y reconocido por la
empresa y administraciones municipales correspondiente, este proceso hace que el
obtenga reconocimiento y aporte su servicio social a la comunidad.
Área Industrial. El Programa en Ingeniería en Mantenimiento, ha realizado actividades de
acompañamiento y asesoría en el sector industrial, específicamente en temas de
Mantenimiento a Equipos Agroindustriales, desde el grupo de Investigación IDENTUS; el
cual está conformado en su mayoría por Profesionales en el área del Mantenimiento y que
hacen participación activa en la Docencia y la Investigación. Desde el 2010 el grupo
IDENTUS ha brindado el acompañamiento mujeres rurales, del municipio de Ocamonte
Santander para la asistencia técnica equipos de torrefacción de café, forma en la cual se
evidencia la interacción que hace el programa desde la línea de Investigación con el
sector Productivo y la transferencia de conocimiento derivados de la misma investigación
en el proyecto.
43
Formación Continua
El Programa en Ingeniería en Mantenimiento dirige la formación continua tanto a titulados
en busca de enseñanzas especializadas como a profesionales que necesitan poner al día
sus conocimientos. Los constantes cambios que se producen en todos los sectores
productivos hacen que la renovación de conocimientos sea vital tanto para los
profesionales como para la competitividad de las empresas; A continuación se relaciona
los productos ofertados por el Programa y Unisangil:
Formación continua
Nombre Diplomado
Diplomado en
Mantenimiento
Hospitalario
Diplomado de Gestión de
Calidad ISO 9000
Diplomado en Sistemas
de Gestión Integrados
Programa de Formación y
Auditores Internos en un
Sistema de Gestión de
Calidad
Diplomado en Auditor
Interno - HSEQ
Año
Número de Instituciones
participantes participantes
UNISANGIL
2003
12
1
12
2008
28
15
13
2010
25
2011
14
8
3
2015
22
5
7
4
Otro significativo aporte desde el Programa en Ingeniería en Mantenimiento, es la
transferencia de conocimiento dentro de la misma interacción con el sector Productivo de
la región; el Programa identifica las necesidades en cuanto a temas de actualización y
ofrece a las empresas, empresarios, comunidad estudiantil; la posibilidad de participar en
conferencias aplicadas a las necesidades del sector, estas actividades cuentan con la
participación de conferenciantes expertos y el desarrollo de este ha sido en:
44
Seminarios, cursos y Conferencias del programa
No.
1
2
3
Actividades
Público objetivo
Conferencia Técnica Especializada en:
CÓMO SELECCIONAR EL MEJOR
ACERO PARA SU EMPRESA. General
de Aceros S.A.
Conferencia Técnica Especializada en:
SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE
ACEROS INOXIDABLES. Cía. General
de Aceros S.A
CURSO DE DISEÑO DE CIRCUITOS
IMPRESOS ASISTIDO POR
COMPUTADOR. Colombiana de
Electrónica S.A. – COLTRÓNICA,
División Capacitación, (20 horas)
4
CURSO DE ACTUALIZACIÓN EN
INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL.
Universidad Santo Tomás, (40 horas)
5
Seminario “ESTRATEGIAS DE
MANTENIMIENTO DE CLASE
MUNDIAL”. UNISANGIL. (8 horas).
6
Curso de Modelamiento y Diseño en 3D
Solid Edge – Nivel Básico
7
8
9
10
Seminario – Taller: “Generación y
Consolidación de Capacidades en
Investigación y Transferencia” INNOVAR
PARA TRANSOFRMAR (16 horas)
Seminario – Taller Sistema de
investigación transferencia e innovación.
UPB, Seccional Medellín, (16 horas).
Seminario – Taller Diseño y fabricación
de circuitos impresos y soldadura
superficial. UNISANGIL, (16 horas).
Conferencia sobre Mantenimiento en 3D
45
Período de
realización
Público general
interesado
2000-1
Público general
interesado
2000-2
Comunidad
Académica interna y
externa
2000-2
Grupos de
investigación
2006-2
Comunidad
Académica interna y
externa, público
general interesado
Comunidad
Académica interna y
externa
Comunidad
Académica - Grupos
de investigación
Comunidad
Académica - Grupos
de investigación
Comunidad
Académica - Grupos
de investigación
Comunidad
Académica interna y
externa,
público
general interesado
2007-2
2008-1
2012-2
2012-2
2012-2
2012-2
11
Capacitación en equipos de vibraciones
mecánicas, (4 horas).
12
Conferencia: Innovación y Transferencia
de Tecnología para el Desarrollo
Empresarial
13
Conferencia Diseñando un Programa de
Gestión de Mantenimiento para Pymes.
(2 horas).
Comunidad
Académica - Grupos
de investigación
Comunidad
Académica interna y
externa,
Sector
Productivo y público
general interesado
Comunidad
Académica interna y
externa,
público
general interesado
2013-1
2013-1
2013-1
El programa en Ingeniería de Mantenimiento hace aportes de índole formativo y científico
al Boletín Informativo Institucional el cual tiene como objeto informar a la comunidad
universitaria sobre las actividades que realizan los estudiantes de la institución y se
presenta un artículo escrito por un docente del programa en áreas pertinentes de la
profesión.
Actualmente UNISANGIL desde la coordinación de extensión, participa en convocatorias
para adquisición de recursos por parte del estado, con la formulación y estructuración de
proyectos al Sistema General de Regalías, a fin de lograr la adjudicación de recursos
estatales de cofinanciación que permitan desarrollar proyectos de impacto regional, que a
su vez permita mitigar las diferentes necesidades de los sectores de producción y
problemáticas Sociales, Ambientales y Económicas, etc; de Santander. En esta área, se
presenta la formulación y estructuración del Proyecto denominado “DESARROLLO Y
EJECUCIÓN DE MEJORAS TECNOLOGICAS PARA MITIGACION DEL IMPACTO
AMBIENTAL DE LOS CHIRCALES EN LAS VEREDAS DE LOS MUNICIPIOS DE
BARICHARA, VILLANUEVA Y SAN GIL - SANTANDER”, el presente proyecto conto el
apoyo de Profesional en Ingeniería de Mantenimiento en la formulación y estructuración;
es un proyecto que tiende a solucionar la problemática ambiental y social presentada en la
zona rural de los municipios a intervenir.
Este proceso permite al Programa en Ingeniería de Mantenimiento, interactuar con
Alcaldías Municipales, Empresas Del Sector Productivo, el estado y los diferentes actores
de la población donde se interviene.
46
9. EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DEL
PROGRAMA
9.1 SISTEMA DE SELECCIÓN DE ESTUDIANTES
La selección, evaluación y promoción de estudiantes se realiza de acuerdo con los
procedimientos establecidos en el reglamento estudiantil, Acuerdo No. 036 de julio 28 de
2005 del Consejo Superior y en particular de acuerdo con la instancia en que se
encuentre el estudiante activo, condicionado, suspendido, retirado, desertor, inactivo,
entre otros.
Dentro de los criterios de selección se tiene como requisitos de admisión la prueba del
ICFES, y la entrevista establecida por el programa.
9.2 SISTEMA DE SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE DOCENTES
La selección y la evaluación de los docentes se realiza de acuerdo con los procedimientos
y el reglamento establecido a partir de la selección, categorización, evaluación (auto
evaluación, coevaluación), capacitación y promoción; en particular con el reglamento de
profesores, aprobado por el Consejo Superior mediante Acuerdo No. 019 de febrero 13 de
2004
9.3 AUTOEVALUACIÓN
La Institución cuenta con el Departamento de Planeación y Calidad, el cual depende
directamente de la Rectoría, siendo este el responsable de:

Aplicar el modelo del aseguramiento de calidad que contempla los procesos de
autoevaluación y mejoramiento continuo ínter relacionados con los objetivos del
registro calificado y la acreditación de programas e institucional a nivel principal y de
sus sedes.

Establecer el proceso de autoevaluación con un diseño conceptual, metodológico y
procedimental preciso para evaluar y mejorar los aspectos: curricular, docentes,
estudiantes, bienestar y desarrollo del talento humano, infraestructura, administracióngestión y egresados, contando para cada con un plan que contribuya a mejorar la
calidad académica, administrativa y de bienestar en beneficio de los estudiantes,
docentes, administrativos y egresados de la institución.
Aprobado en Consejo de Facultad 138 del 25 de febrero del 2013
47