 Florencia Soledad La Marca

Florencia Soledad La Marca
DNI: 35.364910
Nacionalidad: Argentina
Estado civil: Soltera
Av. Álvarez Jonte 2133, CABA
Teléfono: 11-534-26-296 / 4583-5376
Correo electrónico: florencia.lm@hotmail.com
Objetivos
Oportunidad de crecimiento en el ámbito laboral, la cual me permita obtener mayor experiencia,
enfrentándome a nuevos desafíos y logros cada día.
Mi interés está centrado en transitar diferentes niveles en la Educación teniendo en cuenta la
individualidad y así servir de andamio a aquellos que requieren más atención en el
aprendizaje, pudiendo disolver las diferencias y generar nuevas conductas al progreso
Formación académica
Estudios secundarios
Bachillerato con Orientación docente (B.O.D) en Instituto Redemptrix Captivorum
Promedio: 8,12
Estudios terciarios
Bachillerato en Psicología, Universidad del Salvador(USAL)
Acompañamiento Terapéutico en Red Asistencial de Buenos Aires (REDBA):
Acompañamiento Terapéutico - Nivel Inicial
Acompañamiento Terapéutico - Especialización en niños
Acompañamiento Terapéutico - Especialización en patologías graves
Acompañamiento Terapéutico – Especialización en discapacidad
Promedio: 9
Jornada sobre integración e inclusión en el ámbito escolar: dinámica, normas, reglas y pautas en la
educación, conocimiento del ámbito de aprendizaje, adaptaciones curriculares, elaboración de
informes, actas, confección del PPI del alumno, pautas para la elaboración del plan de trabajo,
estrategias para la regulación emocional y conductual en casos de emergencia, trastornos
generalizados del desarrollo (TGD)
Congreso de "Modelos y estrategias de intervención en el aula” dictado en AMIA.
Formación en Pedagogía Waldorf
 Currículo: Florencia Soledad La Marca
Estudios universitarios
Actualmente: Lic. en Psicopedagogía, Universidad del Salvador (USAL)
(Cuarto Año)
Experiencia
4/6/2014: Asistente de gabinete psicopedagógico: trabajo en conjunto con una Lic. en Psicopedagogía.
Tareas a desarrollar: toma de test psicométricos y proyectivos, preparación de material, observación
de patrones de conducta en niños con diferentes patologías.
5/3/2014 hasta la actualidad: Integración escolar en la Institución “Sagrada Familia” acompañando en
el rol de maestra integradora (MI) a un niño con Síndrome de Down durante su jornada escolar en sala
de cuatro años: incentivar y acompañar el trabajo con diferentes materiales, observación y disfrute del
juego, la incorporación de leyes y normas, trabajo específico con la atención, grafo plasticidad,
psicomotricidad y aspectos sociales para ir logrando el desarrollo progresivo de sus capacidades.
1/10/2013 hasta 2/2/2014: clases de apoyo y acompañamiento en Institución Scholem Aleijem:
seguimiento de alumnos en sus tareas, trabajando con logros y dificultades para mejorar el
aprendizaje. Herramientas y recursos para consolidar el aprendizaje y que este resulte significativo.
24/10/2013 hasta 30/04/2014: “Programa ABC” de la Fundación Tzedaká. Este es un programa de
salud, alimentación y apoyo a la educación destinado a chicos de familias vulnerables de entre 6 a 12
años con el fin de asegurar su progreso educativo y colaborar en su desarrollo físico y psíquico. Las
tareas llevadas a cabo son: asistencia en tareas, enseñanza particular de los contenidos vistos en la
jornada escolar, trabajo con material concreto, herramientas para mejorar el aprendizaje.
7/03/2012 hasta 27/12/2013: Integración Escolar en Instituto Hebreo IONÁ de un niño con trastorno
generalizado del desarrollo/ déficit de atención/ trastornos en el aprendizaje. Posibilidad de inserción
educativa en la escuela común realizando las siguientes tareas: elaboración de un proyecto
pedagógico junto con otros profesionales, adaptación de contenidos, preparación de cuadernillos,
explicación de temas con precisión, uso de material concreto para el aprendizaje, intervención en el
desarrollo comunicativo y lingüístico, buena organización en las tareas para lograr centrar al niño en
tiempo y espacio, modificación de conductas, inclusión social, elaboración de informes.
01/02/2012 hasta 30/8/2013: Acompañante Terapéutico responsable y a cargo de un niño con
asimetría facial y trastornos en la adquisición de pautas madurativas incluyendo trastornos en el
desarrollo de la psicomotricidad cumpliendo las siguientes tareas: estimulación, juegos, pautas en las
acciones y conductas, cuidado, incorporación de nuevos hábitos logrando la autonomía.
2009 / 2012: Acompañante Terapéutico: Responsable y encargada de un niño con TGD y autismo,
cumpliendo las siguientes tareas: Estimulación, incorporación del juego, uso del método Sunrise, guía
en el aprendizaje, intervención en sus conductas para mejorar su calidad de vida, higiene, cuidado y
atención.
 Currículo: Florencia Soledad La Marca
Otros conocimientos
Inglés: Nivel intermedio. (Instituto Cambridge/ Instituto Lenguas Vivas)
Manejo de herramientas informáticas: Windows; Office; Outlook; Internet.