Boletin_Investigacion 2 - Universidad San Sebastián

JJulio
u n i o 2016
2016
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
Junio 2016
Oscar
Cristi, Vicerrector
comenta
de la
Oscar Cristi, VicerrectorInvestigación
Académico
comentaAcadémico
acerca de
la acerca
Editorial
y su proyección en la Universidad
Desde la oficina del Director
Investigación y su proyección en la Universidad
¿Cómo percibe el desarrollo de la Investigación en la Universidad San Sebastián, considerando la
historia de ésta?
¿Cómo percibe el desarrollo de la Investigación en la Universidad San Sebastián, considerando la
Para responder a esta pregunta, hay que considerar que la Universidad tiene apenas 26 años, y la mayor
historia de ésta?
Comunicación,
divino tesoro
parte de su tiempo estuvo centrada casi exclusivamente en el desarrollo del pregrado. En el año 2012, el total
de las publicaciones de la Universidad en revistas indexadas ISI alcanzaban solo a 17.
considerar
tiene
apenas 26
años, (2013
y la –mayor
En el añoque
2013,la
conUniversidad
la aprobación del
Plan Académico
Quinquenal
2017) se logró que la Universidad
“La comunicación que ayuda a la
Para responder a esta pregunta, hay que
generación de ideas es usualmente
parte de su tiempo estuvo centrada casi exclusivamente en el desarrollo del pregrado. En el año 2012, el total
iniciada por alguien distinto a la
persona
tiene la idea.
estuviera
dispuesta
a
destinar
de las publicaciones de la Universidad en revistas indexadas ISI alcanzaban solo a 17.
“La comunicación
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a En
lacontraste,
un
poco
más
de
recursos
a
la
la información que es importante en el
En el año 2013, con la aprobación del Plan Académico Quinquenal (2013 – 2017) se logró que la Universidad
de ideas es usualmente
investigación ygeneración
que se contrataran
desarrollo de estas ideas proviene
profesores que
tuvieran énfasis
de comunicaciones
por
iniciada
por alguien
distinto ainiciadas
la
en la investigación.
trabajando en la
personacontratar
que tienepersonas
la idea.que
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contraste,
estuviera dispuesta a destinar
Este plan contempla
resolución de problemas asociadas
50 docentes que es importante en el
un poco más de recursosaproximadamente
a la
la información
con ellas” (Utterback, 1974).
investigadores en los 5 años,
investigación y que se contrataran
desarrollo
de estas ideas proviene
de los cuales
ya contamos
Desde la DIUSS nos interesa fortalecer
profesores que tuvieran énfasis
con 20. También
logró que
de secomunicaciones
iniciadas por
estas comunicaciones. La Universidad
se concretara una política de
en la investigación.
personas
que
están
trabajando
San
Sebastián
es en
una lainstitución
incentivo a las publicaciones,
Este plan contempla contratar
compleja y la asociadas
presencia en regiones,
lo que ha permitido
que de
en problemas
resolución
aproximadamente 50 docentes
hacen el desafío más interesante aún.
el año 2015 se alcancen 159
con
ellas” (Utterback,
1974).
indexadas en WoS
Debemos estar en sintonía con las
investigadores en los 5 publicaciones
años,
(ex ISI). Todo esto, sin dejar de
realidades locales, sin desatender la
de los cuales ya contamos
mencionar toda
la producción
de nos
estructura
global
de la Universidad
Desde
la DIUSS
interesa
fortalecer
con 20. También se logróacadémicos
que
que compatibilizan
y las líneas de investigación que se
estas comunicaciones.
La Universidad
se concretara una política de
definen a nivel país.
la docencia y gestión con la
investigación.
la docencia y gestión con la
investigación.
Se podría decir que la Universidad
hoy en día está comenzando sus
primeros pasos en la investigación;
de hecho el ranking que realiza
El Mercurio con Universia el
año 2015, el cual basa en una
metodología
que
desarrolló
el ex Rector de la Universidad
Católica Pedro Rosso, calificó a la
Universidad San Sebastián como
una “Universidad docente, con
proyección en Investigación” y
creo que justamente define muy
bien el estado actual en el que
estamos ahora.
Respecto al aumento de las
publicaciones, ¿cree que sea
sustentable en el tiempo?
Sin duda que es sustentable,
eso va a depender de nuestra
Se podría decir que la Universidad
hoy en día está comenzando sus
primeros pasos en la investigación;
de hecho el ranking que realiza
El Mercurio con Universia el
año 2015, el cual basa en una
metodología
que
desarrolló
el ex Rector de la Universidad
Católica Pedro Rosso, calificó a la
Universidad San Sebastián como
una “Universidad docente, con
proyección en Investigación” y
creo que justamente define muy
bien el estado actual en el que
estamos ahora.
Respecto al aumento de las
publicaciones, ¿cree que sea
sustentable en el tiempo?
Sin duda que es sustentable,
eso va a depender de nuestra
capacidad de seguir incorporando
académicos investigadores que
asuman el compromiso que
buscamos, el cual establece que
cada académico investigador que
ingresa a la Universidad produzca
cinco publicaciones indexadas
cada dos años. Si se llega a esto, la
Universidad asegura un aumento
en el número de publicaciones.
incentivo a las publicaciones,
lo que ha permitido que en
el año 2015 se alcancen 159
publicaciones indexadas en WoS
(ex ISI). Todo esto, sin dejar de
mencionar toda la producción de
académicos que compatibilizan
San Sebastián es una institución
Hemos tratado
de fortalecer las
compleja y la presencia
en regiones,
líneas de comunicación en temas de
hacen el desafío investigación
más interesante
aún.académico
y su quehacer
Debemos estar asociado.
en sintonía
cona dudas
las es un
Sin lugar
aspecto
el investigador
tiene
realidades locales,
sin donde
desatender
la
que ser un actor activo: presentando
estructura globalsusde
la Universidad
trabajos
ante seminarios internos
y generando redesque
que nos
y las líneas de investigación
se vinculen
con pares nacionales e internaciones.
definen a nivel país.
Durante el 2016, seguiremos fortaleciendo
capacidad de seguir incorporando
académicos investigadores que
asuman el compromiso que
buscamos, el cual establece que
cada académico investigador que
ingresa a la Universidad produzca
cinco publicaciones indexadas
cada dos años. Si se llega a esto, la
Universidad asegura un aumento
en el número de publicaciones.
nuevas
herramientas este
Hemos tratado conde
fortalecer
las engranaje
Progresivamente también se
vital para la generación científica.
líneasel de
comunicación
en temas de
espera que aumente
factor
de
impacto de esas
publicaciones. y su quehacer académico
investigación
asociado.
Sin lugar a dudas es un
Desde la Dirección General de
Miguel Fuentes, Director de
donde
el
investigador tiene
Investigación aspecto
(DIUSS) existe
la
Investigacion, Universidad San
idea de fomentar
los
núcleos
de
que
ser
un
actor
activo:
presentando
Sebastián.
investigación y el trabajo entre
susde latrabajos
Facultades dentro
Universidadante seminarios internos
¿Qué piensa Ud.
esta propuesta? redes que nos vinculen
ydegenerando
con pares nacionales e internaciones.
Progresivamente también se
espera que aumente el factor de
impacto de esas publicaciones.
Desde la Dirección General de
Investigación (DIUSS) existe la
idea de fomentar los núcleos de
investigación y el trabajo entre
Facultades dentro de la Universidad
¿Qué piensa Ud. de esta propuesta?
Durante el 2016, seguiremos fortaleciendo
con nuevas herramientas este engranaje
vital para la generación científica.
Miguel Fuentes, Director de
Investigacion, Universidad San
Sebastián.
INVESTIGACIÓN
Necesitamos poner el acento en los núcleos,
tenemos que lograr que los buenos investigadores
conformen equipos de trabajo y que ojalá estén
asociados a programas de postgrados, uno de
los requisitos para la acreditación de los mismos.
Queremos además que esos núcleos también
se potencien para que la investigación que se
realice tenga mayor impacto y mejores opciones
de obtener financiamiento para sus proyectos.
El desafío ahora es cómo ir conformando estos
núcleos a partir de los investigadores que ya
están o que se van a ir incorporando.
No obstante, siempre habrá que procurar
una combinación sana entre mantener a
investigadores académicos ejercitando la
investigación y rescatar y realzar los núcleos que
se generen ya sea desde un mismo espacio físico
o vinculado con nuestras sedes en regiones. Lo
importante es poder generar los espacios para
que se destaque y exista investigación en la
versión y modalidad que al académico mejor le
parezca.
¿Cómo se vincula el pregrado con la
investigación? ¿Qué esfuerzos se están
haciendo para ello?
El vínculo entre la investigación y el pregrado es
muy importante porque insisto, esta universidad
si bien hoy en día se proyecta en la investigación,
la principal actividad sigue siendo el pregrado
y en ese sentido es sustancial crear un círculo
virtuoso entre éstas dos áreas. Esto no es fácil,
porque en ocasiones la investigación está muy
en la frontera y por tanto, muy distante de los
requerimientos de enseñanza de un nivel de
pregrado.
En este sentido, yo creo que estamos avanzando
en 3 vías:
Primero, los docentes investigadores están en
contacto con los estudiantes, pues a aquellos
docentes que se están contratando, que poseen
énfasis en la investigación, igualmente se le
pide realizar 10 horas semanales de clases. Para
el estudiante, el hecho de tener clases con un
académico investigador representa una opción
más de desarrollo.
estamos potenciando ese tipo de trabajo que es
de mucho mayor alcance que la investigación que
aspira a publicarse en WoS, pues generalmente
éstas se encuentran reservadas para un pequeño
grupo de académicos.
En este sentido, cuando ampliamos el concepto
de investigación a esta producción de material
docente de calidad, nos encontramos que en la
Universidad hay muchos docentes investigando.
El año 2015, aprobamos la creación del Centro de
Estudios en Educación Superior (CIES), que entre
sus productos tiene una serie de investigación
en innovación docente que va recogiendo este
material y lo está editando. Partimos a fines del
año pasado y ya tenemos 20 números de esta
serie.
¿Cuál es la presencia que tiene la universidad
en proyectos Fondecyt?
La Universidad tiene poca historia en la obtención
de Fondecyt Regulares e incrementar los mismos
es el desafío actual, aún considerando el alto
nivel competitivo que exigen estos fondos.
Desde el año 2013 hasta ahora, la USS se ha
adjudicado sólo dos. Por otra parte, tenemos más
historia en Fondecyt de Iniciación, sin embargo
existe aún una baja correlación entre la cantidad
de publicaciones que estamos obteniendo y la
cantidad de proyectos de esta naturaleza que
nos estamos adjudicando. Sin duda, generar
los mecanismos que permitan una mayor
presencia de la USS en estos círculos es algo que
necesitamos facilitar e incentivar.
¿Se tiene suficiente información respecto a la
existencia de fondos regionales para promover
la investigación y en qué pie está la Universidad
para captar esos fondos?
En Puerto Montt ya tenemos un área de
trabajo en vacunas, animales y salmón, cuyos
investigadores se encuentran postulando a
fondos regionales. Por otra parte en Concepción,
han postulado a fondos regionales con temas de
innovación en Biotecnología. De esta forma creo
que las sedes están haciendo uso de los fondos
y mostrándose como precursores. Si bien no hay
un plan estratégico, la prioridad en este momento
es tratar de mejorar nuestros indicadores con
proyectos externos y de esta forma, en regiones
está aumentando y fortaleciendo este indicador.
Una entidad nueva es la OTL (Oficina de
Transferencia y Licenciamiento) la cual
está encargada de detectar proyectos de
investigación que sean susceptibles de
protección y fomentar la captación de recursos
locales. ¿Cómo ve Ud. este proyecto en relación
a otras OTL?
Creo que la OTL tiene funcionamiento distinto en
espacios como Santiago o en regiones. Lo que
uno percibe en la OTL de regiones es que hay
muchos fondos disponibles y en algunos casos,
de acceso menos complejo que en Santiago,
donde hay más competencia.
Situándonos en Concepción, está la Universidad
Católica de la Santísima Concepción, La
Universidad de Concepción y nosotros, que nos
encontramos en una muy buena posición para
obtener fondos y haremos todo lo que se pueda
hacer para captarlos, identificarlos y promoverlos.
Los mismo pasa en Puerto Montt, donde está la
Universidad de Los Lagos, la Universidad Austral
y nosotros, por lo tanto hay menos competencia
y más posibilidad de acceder a esos fondos, en
cambio en Santiago somos una de muchas otras
Universidades.
Existe un gráfico en la memoria de Investigación
2012-2014 que expresa la red de colaboración
Segundo, la participación del estudiante en los
proyectos de investigación es un hecho que
está sucediendo actualmente en la Universidad.
Como ejercicio para la acreditación se realizó un
levantamiento de información que registró cerca
de 119 estudiantes participando en proyectos de
investigación, lo cual es muy significativo y la idea
es poder seguir potenciándolo.
Tercero, porque reconocemos también que
mucho material docente que preparan los
académicos para sus asignaturas también
son una manifestación de la investigación en
innovación pedagógica, ya sea porque genera
nuevos métodos de enseñanza, textos, apuntes,
entre otros. La Comisión Nacional de Acreditación
también lo está reconociendo así, y por tanto,
Red de Colaboración Científica Universidad San Sebastián
INVESTIGACIÓN
que mantiene la Universidad con otras
instituciones universitarias. ¿En qué situación
se encuentra la USS?
En primer lugar esa red es muy interesante
porque demuestra una actividad fundamental
para toda la investigación que es el trabajo en
red y colaboración. Cuándo uno pregunta si las
Universidades colaboran entre ellas, se sabe
que a través de la investigación hay mucha
colaboración, básicamente por la co– autoría,
en un paper, entonces ese gráfico refleja cómo
la Universidad se vincula a través de esos
académicos con otras Universidades tanto
nacionales como extranjeras, por lo tanto, además
es una muestra de internalización.
Llegar a este tipo de resultados depende del
investigador académico y sus vínculos, es decir,
que posea o construya una red académica
que le permita contactar a otro centro, a otra
Universidad y trabajar conjuntamente con otro
académico investigador, por tanto, lo que la
Universidad pueda hacer es potenciar esas redes
facilitando la asistencia de los académicos a
congresos nacionales e internacionales y es una
de las medidas que está adoptando.
De manera sintetizada considero que la
Investigación está naciendo en la Universidad, con
todas las complejidades que nacen las criaturas,
todavía el cuerpo no está bien formado, aún no
se sabe bien cómo va a ser su personalidad y
su temperamento, por lo tanto, la Investigación
está en proceso de gestación. Dejemos que
avance, tome cuerpo y podamos ser capaces de
decir que la Investigación en la Universidad San
Sebastián se caracteriza por algo específico, pero
eso requiere un tiempo de desarrollo y es hacia
donde estamos enfocados.
CONCURSOS INTERNOS
Concurso Apoyo a la realización de congresos y seminarios de investigación
Institución Patrocinante: DIUSS.
Dirección de Investigación,
Universidad San Sebastián.
Investigador responsable
Nombre del seminario
Facultad
La Dirección General de Investigación
(DIUSS) de la Universidad San Sebastián,
finalizó concurso: Apoyo a la realización de
Congresos y Seminarios de Investigación.
El concurso tuvo como objetivo potenciar
la generación de congresos y seminarios
con alta exposición en el medio nacional
para dar a conocer y posicionar el trabajo
de los investigadores de la Universidad.
Se
adjudicaron
cinco
propuestas
correspondientes a las facultades de
Ciencias
Sociales y Humanidades,
Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingeniería
y Tecnología.
A continuación se detallan las líneas
temáticas de cada uno:
Ángel Soto
La reinserción de Chile en el
sistema internacional en el
retorno a la democracia
Facultad de
Ciencias Sociales y
Humanidades - Instituto
de Historia
Berta Henríquez C.
Simposio epigenética y
biomedicina
Facultad de Ciencia
Érica Castro Inostroza
Herramientas para la
investigación y el diagnóstico de
infecciones por Chlamydias en
humanos y animales (TeóricoPráctico)
Facultad de Medicina
Marcos Godoy Gatica
Seminario sobre oportunidades y
desafíos en la industria acuícola
de Chile
Facultad de Medicina
Veterinaria
Mauricio Valenzuela Uribe
Encuentro de física teórica
Facultad de Ingeniería
y Tecnología
INVESTIGACIÓN
Inserción del pregrado a la investigación
Institución Patrocinante: DIUSS, Dirección de Investigación Universidad San Sebastián
La Universidad San Sebastián (USS), a través
de la Dirección General de Investigación
(DIUSS) puso a disposición de los alumnos de
pregrado el concurso: Inserción del pregrado
a la investigación, el cuál tuvo como finalidad
vincular y apoyar el quehacer del pregrado
con los docentes investigadores. El objetivo
de este concurso es fortalecer la relación
entre estudiantes y docentes investigadores
promoviendo el crecimiento de los estudiantes
de pregrado, su progresión y desarrollo en
el área de investigación, apostando por una
unión sólida y eficiente, considerando el
prestigio de los investigadores docentes, su
compromiso vigente con los estudiantes y el
constante aporte educativo integral hacia la
Universidad. A partir de lo anterior, la DIUSS
llamó a todos los estudiantes de pregrado,
con dos o más años de carrera finalizados,
que tuvieran pretensiones de desarrollo en
el área de investigación a concursar para un
financiamiento anual que permita desarrollar
un trabajo de investigación bajo la supervisión
de un investigador docente de esta casa de
estudios.
Los alumnos elegibles para adjudicarse
este beneficio serán aquellos provenientes
de cualquier carrera de pregrado de la
Universidad San Sebastián, sin excepción,
que se encuentren cursando el tercer año de
carrera en adelante.
El concurso otorgará $700.000 bruto a los
alumnos de pregrado que sean elegidos
según sus antecedentes. El último hito de
este programa considera el envío de una
publicación. En caso de que esta sea aceptada,
el alumno podrá además participar del incentivo
a las publicaciones indexadas vigentes en la
Universidad San Sebastián.
Entre los antecedentes más importantes de
este convenio debemos destacar que durante
el tiempo de cobertura, se solicitarán 3 informes
de hitos logrados por el estudiante y el envío de
una publicación conjunta del estudiante con su
tutor en una revista indexada Web of Science
(WoS, ex ISI). El periodo de postulación se abrió
a partir del día viernes 22 de abril y cerró el
proceso el día 15 de junio y considera el periodo
agosto 2016 - agosto 2017. La evaluación de
los antecedentes estará a cargo de un comité
interno de la DIUSS y será calificado en relación
de los siguientes criterios:
• Comportamiento académico del estudiante.
• Referencias de profesores investigadores
para con el estudiante
• Currículum vitae del tutor exponiendo línea de
investigación, proyectos vigentes y relevancia
de las tareas encomendadas al alumno.
INVESTIGACIÓN
CONCURSOS EXTERNOS
Programa en Energías
Concurso Programa de Pasantías en el Extranjero para Investigadores Y Profesionales del
Sector Público y Privado, Convocatoria 2016
Fecha de inicio:
11 de Abril de 2016
Fecha de cierre:
30 de Junio de 2016
Antecedentes
El Ministerio de Energía en mayo de
2014 publicó la Agenda de Energía
del Gobierno, un mapa de ruta para
abordar la problemática energética en
un contexto de 10 años plazo. El primer
eje de la mencionada Agenda, referido al Rol
del Estado, considera en su cuarta línea de
acción “Potenciar el capital humano, la ciencia
e innovación energética”, y en particular un
“Plan de Fortalecimiento del capital humano en
energía”, que considera reactivar el “Programa
en Energías” entre CONICYT y el Ministerio de
Energía.
capacidades en instituciones internacionales
de primer nivel en el ámbito energético a
través de la promoción de investigadores/
as en las primeras etapas de sus carreras,
profesionales y funcionarios/as chilenos/as y
extranjeros/as residentes en Chile del sector
público y privado, incluyendo las ciencias
sociales, con énfasis en el sector energía.
Objetivos del Concurso
• Fomentar y fortalecer la adquisición de
competencias y potenciar la formación de
Programa de Investigación
Cooperativa de la OCDE – Convocatoria 2017
Fecha de inicio:
19 de Abril de 2016
Fecha de cierre:
10 de Septiembre de 2016
A partir de enero 2014 CONICYT, a
través del Programa de Cooperación
Internacional, actúa como la entidad
responsable de la Corresponsalía Nacional
del Programa de Investigación Cooperativa
sobre Gestión de Recursos Biológicos
sobre Sistemas Sostenibles de Agricultura
(CRP por sus siglas en inglés) de la OCDE
(Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico), teniendo a su cargo
la difusión del programa entre los científicos
e instituciones en Chile.
El CRP financia estadías científicas y
conferencias internacionales de los países
participantes del programa, entre ellos
Chile.
Estadías Científicas
Las postulaciones deberán ser presentadas
por investigadores del área de agricultura,
bosques o pesca que deseen desarrollar
proyectos de investigación en el extranjero,
en un país participante del CRP.
El objetivo de las estadías científicas es reforzar
el intercambio internacional de ideas y aumentar
la movilidad internacional y la cooperación entre
científicos que desarrollen trabajos dentro de
las siguientes áreas temáticas definidas por el
Programa:
• Managing Natural Capital for the Future
(Gestión del capital natural para el futuro)
• Managing Risks in a Connected World
(Gestión de riesgos en un mundo conectado)
• Transformational Technologies and Innovation
(Tecnologías transformadoras e innovación)
• Conferencias Internacionales
Las postulaciones deberán ser presentadas por
investigadores del área de agricultura, bosques
o pesca para obtener financiamiento para
una conferencia, taller o simposio en un país
miembro del CRP.
El objetivo del financiamiento otorgado será
informar a representantes del sector público, la
industria y la academia sobre investigaciones
científicas en curso o concluidas, desarrollos
científicos y oportunidades en temas relevantes
para el CRP.
Las postulaciones deben ajustarse dentro de
las siguientes áreas temáticas definidas por el
Programa:
• Managing Natural Capital for the Future
(Gestión del capital natural para el futuro)
• Managing Risks in a Connected World
(Gestión de riesgos en un mundo
conectado)
• Transformational Technologies and
Innovation (Tecnologías transformadoras e
innovación)
Más información:
http://www.oecd.org/tad/crp/crp-researchfellowships-and-conference-sponsorship.
htm
La fecha límite de postulación es el 10 de
septiembre de 2016, para proyectos a
realizarse en el año 2017.
Corresponsal Nacional CRP en Chile:
Emilie Béland
Coordinadora de Proyectos Multilaterales
CONICYT
ebeland@conicyt.cl