PHILOSOPHIE-Φιλοσοφια 1º de BachiBac

Liceo Español de París Luis Buñuel
PHILOSOPHIE-Φιλοσοφια
1º de BachiBac
« La meilleure société sera donc celle qui exempte la puissance de
penser du devoir d’obéir, et se garde en son propre intérêt de la
soumettre à la règle d’Etat, qui ne vaut que pour les actions. Tant
que la pensée est libre, donc vitale, rien n’est compromis ; quand
elle cesse de l’être, toutes les autres oppressions sont aussi
possibles, et déjà réalisées, n’importe quelle action devient
coupable, tout vie menacée »
Gilles DELEUZE, Spinoza, philosophie pratique, p. 10.
“En tanto el pensamiento es libre, y por lo tanto vital, la situación no es peligrosa;
cuando deja de serlo, todas las otras opresiones son igualmente posibles y, una vez
llevadas a cabo, cualquier acción se vuelve culpable y toda vida amenazada”
Fernando Navarro Guerra del Río, jefe del Departamento de Filosofía, curso 2011/2012
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Φιλοσοφια
« -¡O sea que hay un orden en el mundo! –comenté jubiloso.
-O sea que hay un poco de orden en mi pobre cabeza –respondió
Guillermo »
Umberto ECO, El nombre de la rosa, p. 253.
SOMMAIRE
INTRODUCTION
« Faut-il commencer l’année en brûlant votre professeur de philosophie ? »
(Michel Onfray, Antimanuel de philosophie)
PARTIE 1
Qu’est-ce que la philosophie? [El saber filosófico]
1.1. A quoi sert la philosophie?
1.2. La méthode: La philosophie comme activité.
1.3. La naissance de la philosophie : la différence entre mythes et philosophie, le
surgissement de la rationalité théorique (les présocratiques) et de la rationalité pratique
(Socrate et les sophistes).
1.4. La philosophie comme rationalité théorique : réalité et vérité.
1.5. La philosophie comme rationalité pratique : étique et philosophie politique.
1.6. La philosophie et d’autres modes de sagesse : sciences, arts, religions.
1.7. Les questions et les problèmes de la philosophie et sa cristallisation dans les
disciplines philosophiques (ontologie, métaphysique, épistémologie, étique, philosophie
politique, esthétique, anthropologie, philosophie des sciences, philosophie du
langage...).
Fernando Navarro Guerra del Río, jefe del Departamento de Filosofía, curso 2011/2012
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PARTIE 2
Qu’est-ce qu’un être humain ? [El ser humano : persona y sociedad]
2.0. Introduction (commentaire des textes) : République, Discours de la méthode, Ainsi
parlait Zaratustra : trois conceptions de l’humanité (Platon, Descartes, Nietzsche).
2.1. L’évolution biologique et l’hominisation.
2.2. Nature et culture.
2.3. Le rapport linguistique et symbolique du sujet avec le monde.
2.4. La logique et la rhétorique.
2.5. L’anthropologie philosophique et l’anthropologie comme science humaine.
PARTIE 3
Qu’est-ce que la citoyenneté ?: éthique et philosophie politique [Filosofía moral y
política : hacia la noción de ciudadanía]
3.0. Introduction (commentaire de film) : La isla, Minority Report : liberté,
responsabilité, égalité, justice, sécurité, fraternité, bio-tecno-sciences et bio-éthique.
3.1. Les notions fondamentales de l’action morale : liberté et responsabilité.
3.2. Les principales écoles éthiques.
3.3. Les théories éthiques face aux défis de la société de nos jours : bonheur et justice.
3.4. Le développement philosophique du concept de citoyenneté.
3.5. Les droits de l’homme.
PARTIE 4
Qu’est-ce que la Démocratie ? [Democracia y ciudadanía]
4.1. Les théories sur l’origine et légitimation du pouvoir politique.
4.2. Fondements philosophiques de l’Etat démocratique et de droit.
4.3. L’État et la citoyenneté.
4.4. Démocratie médiatique et citoyenneté global.
4.5. Le future : entre sécurité et liberté (« La liberté est-il menacé par l’égalité ? » : sujet
du BAC PHILO 2011). « Il faut se souvenir du future », Gilles Deleuze, Nietzsche et la
philosophie.
DVD : Yo robot.
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χρονο-λογος
crono-logía
Primera Evaluación
PARTIE 1
Qu’est-ce que la philosophie ?
Segunda Evaluación
PARTIE 2
Qu’est-ce qu’un être humain?
Tercera Evaluación
PARTIE 3
Qu’est-ce que la citoyenneté?
PARTIE 4
Qu’est-ce que la démocratie?
Materiales y criterios de
calificación
LENGUA VEHICULAR: el acuerdo entre Francia y España para la organización de los estudios que permitirán la
obtención del título de BACHIBAC, establece que un porcentaje de las asignaturas deben ser impartidas en francés. En este Liceo se
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decidió que una de esas materias sería “Filosofía y ciudadanía”. Las clases, materiales, actividades, cuaderno y exámenes serán,
pues, en francés. El profesor procurará, en lo posible, facilitar la comprensión de los contenidos para aquellos alumnos cuyo nivel de
francés sea muy básico, pero alcanzar el nivel necesario para poder seguir adecuadamente las clases es responsabilidad del
alumnado, al que animamos a hacer un esfuerzo especial en ese sentido. La exigencia en la corrección escrita y oral no será tan
estricta como en la asignatura de “Francés”, por lo que las faltas ortográficas no serán tenidas en cuenta para la nota de los
exámenes o los ejercicios, aunque sí se calificará el dominio del vocabulario filosófico en francés así como una corrección
gramatical mínima para poder expresar las ideas fundamentales de cada tema.
MATERIALES: para lograr una organización precisa que nos ayude a superar del mejor modo posible las dificultades
mencionadas, es imprescindible cumplir los siguientes requisitos:
1. Todo el alumnado debe tener el libro La philosophie de la colección Repères pratiques de la editorial NATHAN. El
autor es Patrice Rosenberg. No será un libro de texto, pues muchos de sus contenidos no corresponden al temario español, pero será
un material básico que leeremos juntos para introducir muchos de los temas del curso, explicando detenidamente las dificultades.
2. Se recomienda también, aunque no es obligatorio, el libro Philosophie (Lycée) de Roger-Pol Droit, de la editorial
ÉDITIONS DE LA CITÉ (se puede conseguir de ocasión en Gibert Jeune, por ejemplo). Servirá para profundizar o ampliar los
temas que se vayan impartiendo, contando además con un buen diccionario filosófico (“Dico”), ideal para ir dominando el
vocabulario francés de la materia.
3. Todo el alumnado debe tener un cuaderno con las siguientes características: será necesariamente un archivador
(classeur 4 anneaux) provisto de fundas de plástico (pochettes perforées A4) para guardar los documentos entregados por el
profesor o buscados por el alumno a través de diversas fuentes (internet, prensa, etc). El papel para escribir será Copies Doubles
Perforées grands carreaux. Cada documento irá debidamente numerado, y cada copie double tendrá un sólo número (el profesor
indicará qué número tendrá cada elemento del cuaderno, para permitirnos una búsqueda rápida de temas o conceptos anteriores, así
como una corrección uniforme del cuaderno y de los ejercicios).
4. Se recomienda, especialmente al alumnado con bajo nivel de francés, tener un diccionario francés-español a mano para
realizar los ejercicios. Se permitirá su empleo en los exámenes.
CALIFICACIÓN: se realizará una evaluación por trimestre, y la nota final será la media de las tres. Para aprobar la
asignatura será necesario haber aprobado las tres. Después de cada evaluación se hará un examen de recuperación, y después de la
recuperación de la tercera se hará un examen final de toda la materia para quienes no hayan aprobado (después de las
recuperaciones) alguna de las tres. Para subir nota se podrá realizar una exposición (exposé) sobre un tema o autor.
La nota de cada evaluación se calculará según los siguientes porcentajes: examen (40%), ejercicios y actividades
(20%), cuaderno (20%), actitud en clase (20%). En las recuperaciones y el examen final se mantendrán las puntuaciones
obtenidas en la evaluación del 60% que no corresponde al examen (no se podrán añadir nuevos ejercicios, y tampoco se tendrá en
cuenta una posible mejora del cuaderno).
En el cuaderno se tendrá muy en cuenta la numeración (recogida en un índice que se irá haciendo progresivamente y que
estará en la última página del cuaderno), subrayados y anotaciones en los documentos, presentación de los apuntes, resúmenes y
ejercicios en las copies doubles, añadidos realizados por el alumnado (ilustraciones, traducciones, esquemas, comentarios...), un
glosario de términos filosóficos [glossaire: liste alphabétique, placée à la fin d’un ouvrage, de termes spécialisés qui y sont utilisés.
Lexique d’un domaine spécialisé] que deberá indicar en primer lugar la traducción española del término y luego su definición en
francés, y una lista de los filósofos estudiados con una breve referencia biográfico-filosófica (época, corriente, ideas o teoría
principal, obra u obras filosóficas fundamentales). Al final del cuaderno se recogerán también documentos de interés secundario, en
un apartado que se denominará “cabinet des curiosités”. La actitud se evaluará según les règles de vie de classe que se propondrán
conjuntamente al comenzar el curso.
París, 5 de septiembre de 2011.
Fernando Navarro Guerra del Río, jefe del Departamento de Filosofía, curso 2011/2012
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