Reportaje Trabajo de investigación periodística que un reportero realiza acerca de un hecho, un personaje o sobre cualquier otro tema; suele ir acompañado de fotografías, imágenes, documentos, entrevistas, etc., y se publica en la prensa o se emite por televisión o por radio. Entonces te mando algunas cosas para que armes el trabajo: En Ecuador, según la Encuesta Nacional de la Niñez y la Adolescencia (ENNA), el 64% de menores escolarizados, de 8 a 17 años, declaró haber presenciado peleas entre alumnos; un 57% dijo que destruían cosas de los otros; y un 69%, que molestan o abusan de los más pequeños. El informe, hecho en el 2010 por el Observatorio de la Niñez y Adolescencia, también revela que el 63% de alumnos molesta a otros por ser diferentes; el 74% insulta o se burla; y el 53% sufre robos. “Lo que está sucediendo en las aulas es un fenómeno muy antiguo, no es reciente. Lo que sucede es que ahora lo estamos estudiando. Pero siempre estuvo ahí”, explica Berenice Cordero, experta en niñez. El bullying es un fenómeno mundial que ocurre por igual en escuelas públicas o privadas. Fue Dan Olweus, un profesor noruego de Psicología, quien acuñó a inicios de los años setenta el término (y lo definió como una conducta de persecución física o psicológica que realiza un alumno hacia otro. Esta puede implicar contacto físico, verbal, gestos insultantes o exclusión intencionada, pero siempre conlleva un desequilibrio de poder. CITA: http://www.eluniverso.com/noticias/2014/01/26/nota/2083806/acoso-escolar-se-tornamas-violento-aulas El bullying, También conocido como acoso escolar, es una de las situaciones más duras con las que se pueden encontrar los adolescentes en la escuela. Se trata de una forma de tortura en la que un chico o chica o un grupo de ellos someten a maltrato a un compañero. Cualquier forma de maltrato físico, psicológico o verbal que se ejerce sobre un escolar durante un tiempo prolongado está considerado bullying. Los chicos o chicas que se ven sometidos a este tipo de acoso llegan a vivir aterrorizados, tienen pavor a ir a la escuela y en algunos casos llegan a tener depresión y pensamientos de suicidio que, en ocasiones, llevan a cabo. Son situaciones tan peligrosas que padres y maestros deben vigilar estrechamente para descubrirlas. Tipos de bullying Agresiones verbales. En este caso entrarían los insultos pero también cuando se habla mal de alguien o se expanden rumores malintencionados sobre un compañero. Agresiones psicológicas. En este caso están las intimidaciones para provocar miedo y así conseguir que la víctima haga algo que no quiere hacer: entregar su dinero u objetos personales o cualquier otra cosa bajo coacción. Agresiones físicas. Aquí entrarían las palizas o los simples golpes además de los robos o el destrozo de sus materiales u objetos. Aislamiento social. Otra forma de bullying consiste en aislar a la víctima impidiéndole participar en las actividades de los compañeros de clase o, en algunos casos, dejando de hablarle y haciendo que los demás tampoco le hablen y se relacionen con él o ella. Agresiones sexuales. En esta categoría están todas las agresiones que tienen como objetivo hacer que la víctima se sienta humillada o incómoda. La forma más frecuente del acoso sexual en la escuela es con la utilización de los celulares o las redes sociales. Agresiones racistas. En algunos casos, la forma que utilizan los agresores son los insultos racistas cuando la víctima pertenece a alguna minoría como la latina. http://adolescentes.about.com/od/Escuela/a/Qu-E-Debes-Saber-Sobre-El-Bullying.htm QUE HACER FRENTE AL BULLYING Decálogo 1. Ponte siempre en el lugar de la otra persona. No hagas a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti. 2. Si observas actitudes despectivas o maltrato en tu entorno: Tolerancia cero. No rías las gracias de quienes abusan de los demás. Eres más valiente si actúas en defensa de la persona agredida. 3. Si ves algún abuso en tu escuela o ikastola habla con quien las sufre y pregúntale cómo se siente. Demuéstrale que estás a su lado. ¡Solidarízate! 4. Si sabes de la existencia de abusos entre compañeros y compañeras pide ayuda a una persona adulta de confianza. 5. Como cualquier otra persona las niñas y los niños también necesitan ayuda aunque a veces no la pidan con palabras. Presta atención en tu entorno, observa y escucha activamente si hay menores que demandan o necesitan ayuda. Nunca ignores o menosprecies sus quejas. Hazle ver que dispone de apoyos, que puede contar contigo. Informa al centro educativo y pide ayuda y/o asesoramiento. 6. Enseña a mostrar los sentimientos. Si eres un padre o una madre emocionalmente inteligente, tus hijas y tus hijos también lo serán. El reconocimiento y el control de las emociones, junto con la empatía, son fundamentales en las relaciones. 7. Ante todo infórmate. Aprende a distinguir cuándo es acoso de cuando no lo es. Involúcrate y haz partícipe al resto del profesorado, a la dirección. Muévete y busca ayuda. 8. Podéis redactar de forma participativa un código de respeto mutuo y convivencia, y colaborar para qué se cumpla. 9. Educa en el respeto a los demás, refuerza la educación en la convivencia y enseña y potencia modelos de resolución no violenta de los conflictos. 10. No culpes previamente a la persona supuestamente culpable y no victimices más a la víctima, preguntas abiertas te darán respuestas más sinceras. Utiliza tu inteligencia emocional y empatía. http://www.bizkaia21.net/interior.asp?idpagina=126&idioma=ca