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ESCUELAS PUBLICAS DE LAKEWOOD
Report Card – ESL
Nombre de estudiante:
Escuela:
Grado:
Maestro/a de ESL:
Año:
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Primer período de notas
Segundo período de notas
2012-13
PROGRESO DEL DESARROLLO
Pre-participante
 Usa un minimo de lenguaje academico
 Usa palabras o frases sencillas
 Puede preguntar o contestar con ayuda visual
Principante
 Usa lenguaje academico general
 Habla en frases y oraciónes sencillas
 Usa lenguaje escrito básico en ingles
En desarrollo
 Usa ingles general y cierto lenguaje academico específico
 Habla en oraciones completas en discusión del grupo
 Participa en actividades de la lectura y la escritura
En expansión
 Usa lenguaje específico y cierto lenguaje academico tecnico
 Participa en conversaciónes y actividades orales
 Usa lenguaje escrito para expresar sus ideas
Enlace
 Usa lenguage academico tecnico
 Participa en conversaciónes/discusiónes academicas
 Usa lenguaje oral y escrito al nivel de un hablante nativo de ingles
Clave
1 = No ha sido introducido
2 = Progresando con mucha ayuda
3 = Progresando sin mucha ayuda
Tercer período de notas
1
2
3
4
Cuarto período de notas
Finalidad del informe: Este informe le prove información sobre el nivel de proficiencia de su hijo en el
idioma ingles, tanto en el lenguaje social como en el academico. El lenguaje academico se usa para
comunicar el contenido de las siguiente materias: artes del lenguaje, matemáticas, ciencia, y estudios
sociales.