SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 02 DEL 6-AL 18octubre 2014 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Nombre del Proyecto: Fase del proyecto: Actividad (es) del Proyecto: NO APLICA Resultados de Aprendizaje: 1- EVALUAR FUGAS DE LOS FLUIDOS DEL MOTOR DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE Resultados de Aprendizaje: Código: Versión: 83810322 Código: NO APLICA MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE MOTORES GASOLINA GAS NO APLICA NO APLICA Actividad (es) de Aprendizaje: 1- EVALUAR LAS FUGAS DE LOS SISTEMAS DE REFRIGERACION, LUBRICACIÓN, ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DE COMBUSTIBLE 2- EVALUAR LOS COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DEL MOTOR DE ACUERDO A SU FUNCIONAMIENTO Y OPERABILIDAD. Ambiente de formación AMBIENTE DE APRENDIZAJE 108 Y TALLER 107 MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta (unidades - equipo) empleadas 1- Guías de durante el Aprendizaje programa) 2- Tablero acrílico (1). -Varsol (5) 3galones Computador -Gasolina (3) (1) galones 5- Impresora -Lubricantes (1) (Aceite 6- Televisor motor (1) 10W30) 5 7- Ayudas Galones didácticas (3) -Filtros para 8- Motores aceite (5). para Plastigage (5) prácticas (6) tiras Competencia: 280601020 CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA Competencia: Página 1 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 2- EVALUAR ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES MECÁNICOS DEL MOTOR DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI 280601020 CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE ACUERDO A PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA Duración de la guía ( en horas): 50 2. INTRODUCCIÓN Iniciamos nuestra formación complementaria como Técnicos en Mantenimiento correctivo de Motores Gasolina Gas, el trabajo de esta quincena tiene relación con la evaluación de las fugas de los fluidos en el motor y la evaluación del estado y funcionamiento de los componentes mecánicos del motor; sin duda alguna, temas de interés en nuestra profesión. Una constante que usted tiene que afrontar cotidianamente es la resolución de problemas. En consecuencia debe apropiarse de herramientas mentales para dar respuesta a las múltiples situaciones que tiene que entrar a resolver de una manera profesional, es decir, con competencia laboral. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Página 2 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Es necesario conocer las condiciones de funcionamiento de cada uno de los sistemas que componen el motor de combustión interna, para así comprender e identificar las fugas de compresión, lubricantes, refrigerante y combustible y poderlas evaluar, para posteriormente hacer un diagnóstico veras y proceder a corregir las fugas encontradas. Así mismo conocer las condiciones de funcionamiento de cada uno de los sistemas y sub sistemas que componen el motor de combustión interna a gas y gasolina, para así comprender e identificar los desgastes y poder evaluar el estado de los componentes mecánicos según indicaciones del fabricante. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Ahora nos proponemos realizar nuestras competencias requeridas para lograr el propósito propuesto. Para ello vamos a realizar dos actividades en las cuales revisaremos nuestros conocimientos y desempeños en torno a los recursos que usualmente encontramos en un escenario de formación. En la primera actividad revisaremos nuestros conocimientos previos en temas relacionados con la metrología, conversión de unidades, y manejo del calibrador pie de rey. 3.2.1 3.2.2 Investigue en la web, y defina metrología Elabore un cuadro con conversiones de unidades de longitud, masa, peso, volumen y torques de apretamiento en el sistema métrico (SI) e inglés. Dibuje un calibrador Vernier o pie de rey indicando todas sus partes con los correspondientes nombres. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). En desarrollo de las potencialidades del aprendiz es necesario que de acuerdo con las diferentes lecturas de el link Manual de disolventes y lubricantes ESSON-MOBIL consulte material relacionado con el procedimiento Revisión de estado y fugas de fluidos en el vehículo automotor para realizar el proceso , analice los sitios de inspección, realice: 1- Realizar un mapa conceptual donde se reflejen las medidas de seguridad que se deben tener en cuenta para la inspección de fugas de fluidos en los motores. 2- Identifique y Enumere los sitios o puntos de inspección de revisión de fugas de fluidos en el motor. 3- Investigue en un manual de reparación o de servicio de automotores los límites de desgastes en: balancines, guías, válvulas, Planitud de culata, insertos de culata, bielas, cigüeñal en muñones de biela y bancada; y realice un cuadro comparativo de medidas normales y medidas máximas permisibles antes de rectificar o cambiar el componente. Página 3 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral 3.4 Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Actividades de transferencia del conocimiento. De acuerdo a lo visto y estudiado en los anteriores tres ítems transfiramos ese conocimiento y plasmémoslo Elaborando: 1- Un manual de procesos de revisión de fugas de los fluidos en el motor minino 30 ítems. 2- Un manual de procesos de la forma de revisión de componentes de: balancines, guías, válvulas, Planitud de culata, insertos de culata, bielas, cigüeñal en muñones de biela y bancada. 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Evidencias de Conocimiento : Respuesta A Preguntas Sobre: 1-Definición, conversión y equivalencia de las unidades de medida: longitud, área, volumen, Eléctricas, fuerza y presión, tiempo, torque y potencia, masa y densidad, velocidad (rpm), calor y temperatura, relación trabajo y calor. Equivalente mecánico. 2- Características de elementos y materiales empleados en la industria automotriz: ferrosos, alumínicos, cúpricos, plomo, antimonio, estaño, aleaciones, plásticos, metal plásticos y elastómeros, fluidos (lubricantes, combustibles y refrigerante). 3-Características de instrumentos de medición. Calibrador vernier-micrómetros y alesómetros - comparadores de caratula-galgas y calibradores plásticos. 4-Procedimientos de evaluación y diagnóstico de motores Criterios de Evaluación 1- Interpreta la información técnica de los manuales según procedimientos del fabricante 2- Realiza las pruebas generales del funcionamiento del motor según procedimientos y parámetros del fabricante 3- Realiza pruebas específicas de estanqueidad y fugas del motor según procedimientos y Parámetros del fabricante. 4- Realiza pruebas hidráulicas del sistema del sistema de alimentación según procedimientos y Parámetros del fabricante. Técnicas e Instrumentos de Evaluación 1- Cuestionarios 2- Lista de chequeo 3- Guía de la prueba Página 4 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Procedimientos de análisis de fallas. Evidencias de Desempeño: Resultado de una observación en los procesos de: 1- Determinación y manejo de instrumentos y herramientas de medida. 2- Manejo de equipos e instrumentos de diagnóstico en Motores a gasolina y gas. Evidencias de Producto: Un Informe de diagnóstico del motor en vehículos de gasolina y gas. Página 5 de 7 Versión: 02 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI GUÍA DE APRENDIZAJE 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Talento Humano (Instructores) DURACIÓN (Horas) Descripción NO APLICA Materiales de formación (consumibles) 50 1- Guías de Aprendizaje 2- Tablero acrílico 3Computador 5- Impresora 6- Televisor 7- Ayudas didácticas 8- Motores para prácticas Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente 1 1 1 1 1 3 5 Varsol Gasolina galones -Lubricantes (Aceite motor 10W30) Filtros para aceite. Plastigage tiras 5 3 5 Mecatronica automotriz 1 AMBIENTE DE APRENDIZAJE 108 Y TALLER 107 5 5 Página 6 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI 5. GLOSARIO DE TERMINOS *Vernier: Instrumento de medida que lleva el apellido en honor al matemático Pierre vernier, francés inventor de instrumentos de medida de gran precisión. Es conocido y epónimo a causa de la invención en el año 1631 de la Escala de Vernier para medir longitudes con gran precisión, como el calibre o pie de rey. *Pie de Rey: Instrumento utilizado para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, desde centímetros hasta fracciones de milímetros (1/10 de milímetro, 1/20 de milímetro, 1/50 de milímetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de pulgada. *Metrología: Materia matemática y técnica que estudia las mediciones de las magnitudes garantizando su normalización mediante la trazabilidad. *Refrigerante: Líquido refrigerante tiene propiedades de antioxidante y puntos de ebullición superiores a los del agua, ayudando así a que el sistema de refrigeración funcione de manera eficiente. *Lubricante: Es una sustancia que, colocada entre dos piezas móviles, no se degrada, y forma asimismo una película que impide su contacto, permitiendo su movimiento incluso a elevadas temperaturas y presiones. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Manual de disolventes y lubricantes ESSON-MOBIL Manual del automóvil http://www.yoreparo.com/foros/mecanica_automotriz/248427_0.html#860278 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) ALVARO SIERRA Página 7 de 7
