CLASE INTEGRADA KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA GUAYABAL-SUAZA 2018 CLASE INTEGRADA KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES PROFESOR CONSULTOR: NORMA CONSTANZA ORTIZ QUINTERO MAGÍSTER EN EDUCACION. UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA GUAYABAL-SUAZA 2018 La integración de las TICS en una clase se puede dar de diversas formas como una página web, blog, software, video en fin distintas opciones de enriquecer la didáctica en la clase. En este caso optaremos por una página web interactiva llamada LearnEnglish Teens. OBJETIVO GENERAL AREA INGLES • Mejorar el nivel de inglés de los estudiantes de la Institución Educativa Guayabal por medio del desarrollo de las habilidades comunicativas como lo son (hablar, escuchar, leer, escribir) para lograr comprensión y capacidad de expresarse en el idioma inglés como segunda lengua y de esta manera mejorar el nivel de competencia en inglés. OBJETIVOS ESPECIFICOS Valorar el idioma extranjero pronunciando y escribiendo adecuadamente su terminología y relacionándolo con el castellano como dos idiomas complementarios. Iniciar en el conocimiento de la lengua inglesa como un idioma universal que es necesario conocer para complementar la formación idiomática, personal y académica. Reconocer que el idioma inglés es de vital importancia para relacionarnos con otros países, culturas y ciencias que constantemente nos están rodeando a través de los medios masivos de comunicación. Alcanzar nivel conversacional A2 con estudiantes de grado undécimo CLASE INTEGRADA NOMBRE: Daily Routine GRADO: 8 PROFESOR DE ÁREA: Karol Stephany Bonilla Robles PROFESOR DE INFORMÁTICA: Jose Erick PAGINA WEB: Learn English Teens DEFINICIÓN El objetivo de esta actividad es dar a conocer una plataforma interactiva en la cual se puede aprender vocabulario significativo de forma didáctica e interactiva y por medio de esta aprender los verbos de la rutina diaria y vocabulario relevante de la misma. Para esto utilizaremos la plataforma LearnEnglish Teens http://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/daily-routine Objetivos en el área de Informática: v Reconocer la importancia del computador como herramienta de trabajo en las actividades escolares. v Utilizar adecuadamente las plataformas interactivas. v Utilizar correctamente la conexión a internet. PLANEACIÓN Presentación: El docente hará una pequeña introducción acerca del tema, para después explicar cómo acceder a la página web para la ejecución de la actividad. Ambientación: El primer paso de la clase será mostrar el correcto uso de la plataforma, dando a conocer paso a paso como se accede a la plataforma y como se ejecutan los comandos, se dará a conocer la importancia del uso de estas plataformas didácticas Desarrollo: Se dará un repaso de los verbos de la rutina diaria y su pronunciación Se ejecutará la plataforma en la pantalla principal. Se explicará cómo entrar al link correspondiente del tema a tratar que es la rutina diaria. Se dará a conocer la primera actividad que es Check your vocabulary: matching resolver, en la cual deben poner el vocabulario correspondiente según la imagen. Terminada la primera actividad se da paso a la segunda la cual es completar la rutina diaria con los verbos correspondientes. Finalmente se ordenan los verbos de la rutina diaria en orden correcto. Terminada la actividad se les recomendara a los estudiantes otras herramientas TICS que pueden usar en casa para aprender el idioma de forma interactiva. MATERIALES Computadores Internet Proyector o Televisor EVALUACIÓN En el transcurso de la clase se observará la motivación y el desarrollo de la actividad por parte de cada estudiante, cada ejercicio les dará un puntaje correspondiente a las respuestas marcadas.
