Ejes Centralizadores Sectoriales Romina Contreras Planificaciones Sectoriales Es una propuesta integral de trabajo pedagógico que se puede organizar a través de diferentes ejes centralizadores con la finalidad de otorgar mas sentido, continuidad y coherencia a las experiencias de aprendizaje. Para el segundo ciclo, por las características y requerimientos de los niños y niñas, su límite de extensión no debiera prolongarse mas allá de los 20 días (3 semanas). Proyecto de aula • Parte de un tema propuesto por los niños/as. • A partir de la propuesta, la educadora diseña experiencias de aprendizaje relevantes para los diferentes aprendizajes esperados, seleccionados, previo a la determinación del tema. • Se calendariza (para que haya equilibrio). • Duración: Desde cinco a quince días. Etapas: • Selección del tema entre todos los niños/as • Búsqueda de soluciones y calendarización tentativa. • Desarrollo de alternativas. • Se comenta lo realizado y aprendido Unidad de enseñanza aprendizaje • Parte de un tema propuestos por los niños, la educadora o en conjunto. Lo particular es que tiene las etapas y sub etapas indicadas, las que se dan en diferentes días. • Duración: Desde dos semanas a tres como máximo. Etapas: • Inicio, consta de dos etapas: Planificación y organización (puede durar dos períodos). • Desarrollo: Puede durar una semana. • Finalización: Consta de dos etapas, síntesis de lo aprendido y evaluación, puede darse cada etapa en un día o las dos en el mismo día. Método de proyecto • La solución a una problemática en forma concreta. • A los niños/as se les plantea un problema. • Cada día o período variable favorecerá diferentes aprendizajes esperados. • Los niños aprenden a formular hipótesis y plantear soluciones (método científico). • No siempre resulta un producto observable. ETAPAS: a. Detección del problema. b. Definición del problema. c. Selección de respuestas o alternativas. d. Organización de las respuestas o soluciones. e. Desarrollo de soluciones o alternativas de solución. f. Conclusión. Idea método proyecto Temas Etapas: • No hay etapas. • Características: • Se parte de un tema propuesto pos los niños, educadora o en conjunto, pero no hay etapas propias de este tipo de planificación, aunque debe tener inicio, desarrollo y finalización. Debe haber equilibrio entre aprendizajes y Núcleos trabajados. • Duración: De cinco a diez días Idea planificación Temas Idea planificación Temas http://www.mineduc.cl/usuarios/parvularia/doc/201003182024340.Libroplanifica ciOnniveltransiciOn1.pdf “Metodología De Trabajo Con Las Niñas Y Niños Preescolares: Segundo ciclo de Educación Parvularia, (3 a 6 años). Capitulo III. Autor: Leonor Cerda Gracias!!
