EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Área de Matemática IV ciclo EBR 3° grado Primaria Cuadernillo N° 2 Institución Educativa: Apellidos y nombres: Sección: Proyecto piloto “UGEL MODERNA” MINEDU-DIGEGED-DAGED ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 1 Estimados estudiantes: Esta evaluación, tiene solamente el propósito de reconocer logro de tus aprendizajes. No tendrá una nota en esta evaluación. Antes de iniciar la evaluación lee con atención las siguientes indicaciones: Tu profesor va constarte de tres situaciones. Deberás estar atento a cada situación que te presente. El profesor puede volver a narrarte la situación si es necesario. A continuación, deberás atender a las interrogantes de la evaluación. Debes marcar con una “X” solamente una respuesta por cada pregunta. Si te equivocas, puedes borrar con cuidado y volver a marcar. Trabaja sin mirar los cuadernillos de tus compañeros. Podrás preguntar a tu profesor si tienes dudas de cómo marcar tus respuestas. ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 2 Lee y observa la siguiente situación. Visita al aula Luis pronto iniciará el tercer grado. Él visitó el aula en el que conocerá nuevos amigos. Allí observó algunos objetos, se dirigió al librero y jugó con algunos materiales. Marca con X la respuesta de las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál de las siguientes rutas lleva a Luis hasta el librero? ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 3 2. Luis describe algunos objetos que vio en su aula. Pizarra Puerta Calendario Loseta Reloj Banderín ¿Qué afirmación es correcta? a) La loseta y la puerta tienen forma de rectángulo. b) La pizarra y el calendario tienen forma cuadrada. c) El banderín tiene menos vértices que la pizarra. d) El reloj y el banderín tienen lados rectos. ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 4 3. Luis se animó a construir una caja con algunas piezas de cartón que encontró en el aula. ¿Qué piezas necesitará para construir un ? a) b) c) d) ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 5 4. Luis colocó cubitos de igual peso y tamaño en la balanza de su aula. ¿Qué debe hacer para que la balanza esté equilibrada? a) Agregar dos cubitos en el platillo 1. b) Agregar un cubito en el platillo 2. c) Quitar dos cubitos del platillo1. d) Quitar un cubito del platillo 2. 5. Luis armó torres de cubitos siguiendo un patrón. Si mantenemos el patrón, ¿cuántos cubitos se necesitarán para armar la siguiente torre? a) 3 b) 12 c) 15 d) 16 ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 6 6. Luis pesó algunas frutas usando la balanza y cubitos de la misma masa y tamaño. ¿Cuántos cubitos equivalen a la masa del plátano y la naranja juntos? a) 18 b) 12 c) 4 d) 20 ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 7 Lee y observa la siguiente situación. Mi rico sabor El restaurante “Mi rico sabor” ofrece variados platos y postres a su clientela. Platos de fondo Crema de verduras Sudado de mero S/22 S/33 Ceviche mixto Arroz con pollo S/36 S/32 Postres Picarones S/5 Mazamorra morada S/6 ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 8 Marca con X la respuesta de las siguientes preguntas: 7. ¿Qué platos de fondo cuestan menos de 33 soles? a) Crema de verduras y arroz con pollo. b) Sudado de mero y crema de verduras. c) Sudado de mero. d) Crema de verduras y sudado de mero. 8. Ada compra un ceviche mixto y una porción de picarones. Ella paga con un billete de 50 soles. ¿Cuánto recibirá de vuelto? a) 41 soles b) 91 soles c) 11 soles d) 9 soles ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 9 Lee y observa la siguiente situación. Visita a la feria Noelia y su familia fueron a la feria. Allí jugaron a girar la ruleta, comieron helados y subieron al carrusel. Marca con X la respuesta de las siguientes preguntas: 9. Noelia giró la ruleta. ¿Qué afirmación es verdadera? a) Es imposible que salga el oso. b) Es posible que salga un carro. c) Es imposible que salga el dinosaurio. d) Es posible que salga el pato. ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 10 10. Un vendedor en un día vendió los siguientes helados: Helados vendidos chocolate menta chocolate fresa chocolate fresa menta chocolate fresa chocolate chocolate fresa menta chocolate menta chocolate chocolate chocolate menta chocolate fresa menta fresa chocolate chocolate menta chocolate menta chocolate menta chocolate menta chocolate fresa fresa menta chocolate fresa chocolate menta fresa fresa fresa chocolate fresa Ayuda al vendedor en anotar los sabores de helado que vendió. Helado Palotes Total Chocolate Fresa Menta ¿Qué sabor de helado fue el menos vendido? a) Chocolate b) Fresa c) Menta d) Se vendió la misma cantidad de los tres sabores. 11. Según la tabla anterior, ¿qué sabor de helado siempre debe llevar el heladero? a) Menta porque es el que se vendió menos. b) Chocolate porque es el que se vendió más. c) Fresa porque es el que se vendió menos. d) Fresa porque es el que se vendió más. ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 11 Lee y observa la siguiente situación. Turismo en la ciudad Olga es una turista que pasea por las calles de Arequipa. Ella elabora un croquis con los lugares más cercanos a su hotel. 12. Olga se desplaza usando la siguiente ruta: ¿A qué lugar llegará? a) Bodega b) Estación c) Farmacia d) Teatro ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 12 13. Observa las longitudes de los objetos que Olga lleva en sus paseos por la ciudad. ¿Qué enunciado es correcto? a) El b) Los c) El mide 10 clips. miden 5 clips. mide 7 clips. d) Los tres objetos tienen la misma longitud. ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 13 14. Olga elaboró un gráfico sobre la cantidad de dinero que gastó cada día en su almuerzo. Señala lo correcto. a) El jueves gastó más dinero. b) El lunes gastó más que el jueves. c) El martes gastó menos dinero. d) El viernes gastó menos que el lunes. ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 14 15. Olga se compró un gorrito para cubrirse del sol y pagó de la siguiente forma. Si desea comprarse otro gorrito igual, ¿con qué grupo de billetes y monedas puede pagar? a) b) c) d) ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 15 La Dirección de Apoyo a la Gestión Educativa Descentralizada de la Dirección General de la Gestión Descentralizada del MINEDU, agradece la colaboración la Dirección Regional de Educación Callao, Dirección Regional de Educación Ica, Dirección Regional de Educación Pasco, la Unidad de Gestión Educativa Local 01 y la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, la Unidad de Gestión Educativa Local Cajamarca, Unidad de Gestión Educativa Local Huánuco, la Unidad de Gestión Educativa Local Ilo; por su apoyo en la realización de los talleres y la movilización de los participantes a nivel regional para los procesos del Sistema Regional de Aprendizajes-ERA que se están desarrollando en el marco del proyecto UGEL MODERNA. ÁREA DE MATEMÁTICA-TERCER GRADO DE PRIMARIA. Cuadernillo N° 2 Pág. 16
