Actividad Introductoria: Los deportistas. Grado 7 ¿Qué le permite a la célula llevar a cabo las reacciones que ocurren en su interior? 1. Observa y lee con atención, la historieta que será presentada Tareas problemas: 1. ¿Por qué crees que el deportista se agotó primero? 2. ¿Qué factores pueden influir en la capacidad atlética de un deportista de alto rendimiento? 3. Por qué se considera que la buena alimentación es un factor importante para medir el rendimiento de un deportista 4. ¿Cómo se transforman los alimentos en energía para que podamos participar en actividades deportivas? 5. ¿Qué alimentos de los que consumes a diario, crees que te pueden brindar más energía para tus actividades diarias? Explica Actividades Experimentales Materiales Reactivos 2 vasos de PLASTICOS de 500 ml 200 gramos de repollo 2 mortero y pistilo 200 gramos de rosas FLORES rojas (5 o 6 rosas) 5 vasos de PLASTICOS 1 embudo de filtración 1 papel filtro 2 frascos o botellas oscuras Esclarecer los conceptos relacionados con pH y mostrar su aplicación en la cotidianidad Objetivo: Identificar la metodología empleada para la obtención de indicadores ácidobase a partir de repollo morado y pétalos de rosas rojas. Planteamiento del problema: esta práctica está dispuesta para 1 hora y 50 minutos, revise los tiempos del que dispone para la realización de la práctica garantizando que estos no afecten el cumplimiento de los objetivos. 1. Preparación del indicador ácido-base a partir de repollo morado. Cada grupo de estudiantes alrededor de 4 integrantes se organizarán para la realización de esta práctica. El docente podrá organizar la cantidad de integrantes de los grupos dependiendo el número de estudiantes por curso y las condiciones con las que cuenta en el laboratorio de la institución. Metodología morado. mortero. adicionando 20 ml de agua; con ayuda del pistilo macerar. punto de ebullición. y dejar hervir durante 15 minutos. deja en reposo hasta que el contenido alcance la temperatura ambiente. utilizado en la siguiente sesión. -base de pétalos de rosas rojas se debe repetir el proceso utilizado con el repollo morado. 2. Preparación del indicador ácido-base de repollo y pétalos de rosas rojas con alcohol. morado. mortero. pistilo macerar hasta completar 300 ml de alcohol. 78 Propuesta didáctica para el aprendizaje del concepto de pH en estudiantes de secundaria ol tome una coloración morada. (durante 10 min) -base de pétalos de rosas rojas, repetir los anteriores pasos. Analice las siguientes situaciones y contesta las siguientes preguntas Tomadas las predicciones individuales y grupales, deben ser socializadas y deben ser consignadas en el tablero. A continuación cada grupo de estudiantes realizaran la práctica y se hará entrega de la hoja de resultados, donde deben consignar los resultados, análisis y conclusiones a las con el desarrollo paso a paso la práctica.
