Criterios de Evaluación Escuela: N° 243 “Gobernador Pedro Ferre” Docente: Cabral Analia, Morel Laura Grado:1° Sección:“C-D ” Áreas: Matemática: Reconocer y ordenar los números del 0 al 10 entre otros números. Adquirir nociones de cantidad poco-mucho, ubicación arriba- abajo, lateralidad derecha- izquierda. Identificar figuras y cuerpos geométricos presentados en distintos formatos, papel, objetos concretos (pelotas, cajas, etc). Lengua: Reconocer su nombre. Escribir su nombre, con autonomía. Participar en conversaciones en el aula y en la escuela. Realizar peticiones sencillas (ir al baño, pedir un lápiz, borrador, permiso, etc.) utilizando todas las vías de comunicación posibles (gestos, habla, pictogramas, SAC, etc) Identificar imágenes respecto al nombre de los compañeros. Escuchar y contar anécdotas personales y familiares. Expresar a través de imágenes, gestos y palabras, quien la acompaño a la escuela, en que vino, etc. Comprender de las tareas dadas por la maestra. Leer imágenes y reconocer vocales y/o consonantes. Ciencias Sociales, Formación Ética y Ciudadana: -Identificar las relaciones de parentesco y representa a los diferentes miembros de su familia y reconoce los nombres o parentezco de cada uno. Conocer y respetar las normas de convivencia y las reglas establecidas en la clase (guarda el turno de palabra, pedir permiso, mantenerse sentado, etc) Distinguir diferentes espacios de su vida cotidiana: la casa y tipos de vivienda, el colegio y sus dependencias y el barrio. Reconocer y diferenciar las áreas rurales y urbanas. Identificar sociedades de antes y de ahora. Reconocer la evolución de los cambios en su vida utilizando fotografías, películas y otras fuentes. Ciencias Naturales, Tecnología: Reflexionar acerca de las acciones que promueven hábitos saludables y sus ventajas para su desarrollo. Reconocer y diferenciar hábitos saludables de los no saludables. Acciones mecánicas que pueden producir cambios en la forma de los objetos (aplastar, estirar, doblar). Entender y reconocer las acciones mecánicas de aplastar, doblar, estirar. Diferenciar entre objetos sólidos y líquidos. Identificar diferentes estados del agua en imágenes. Identificar y localizar las principales partes del cuerpo humano: cabeza, tronco, extremidades y principales articulaciones. Conocer prácticas y hábitos saludables básicos: higiene, ejercicio físico, descanso y alimentación. Identificar y expresar saludablemente emociones y sentimientos ajenos y propios: alegría, tristeza, miedo, enfado, asco y asombro. Observar y reconocer en la realidad o utilizando medios bibliográficos e informáticos, animales, plantas, hongos, ríos, montañas, , bosques, desiertos, pueblos, ciudades, rutas, hechos de la naturaleza… Observar imágenes de paisajes e identificar algunos elementos clasificándolos según sea paisaje humanizado o paisaje natural. kih