Claudio Matte nº 635, fono 2211557, institutoeinstein@gmail.com, www.institutoeinstein.cl PROYECTO: “Comprensión Lectora, desarrollando habilidades”. NATURALEZA DEL PROYECTO: 1. DESCRIPCION:(de q trata el proyecto) Este proyecto se realiza con el objetivo de desarrollar y potenciar habilidades para la comprensión lectora, obteniendo logros relevantes en esta. Por lo que se propone una actividad mensual a domicilio el cual trata de que a los estudiantes se les entrega un texto mensual y en aquel mes pueda llevar a cabo dos trabajos (resumen/esquema y ensayo) los cuales entregan al finalizar el mes y al iniciar el otro mes se entregará un nuevo texto. 2. FUNDAMENTACION:(la importancia del proyecto, contraste con teoría) 3. El proceso de la adquisición de la lectura, es relevante para el aprendizaje integral de todo ser humano, dado que con ella representa la herramienta inicial para la comprensión total de todos los contenidos, es decir, su aprendizaje es fundamental para coordinar y fortalecer todas las habilidades enfocadas en la comprensión, independiente del contenido. Es por eso que la importancia de este proyecto radica en desarrollar y potenciar las habilidades enfocadas en la comprensión lectora, teniendo en cuenta que ésta es transversal a todos los contenidos y/o asignaturas impartidas en un establecimiento educacional, además de fomentar un pensamiento crítico en nuestros estudiantes, a través de la lectura, su comprensión y la internalización de estas estrategias propuestas para mejorar el pensamiento crítico y la comprensión lectora para así de esta forma lograr un aprendizaje significativo. Claudio Matte nº 635, fono 2211557, institutoeinstein@gmail.com, www.institutoeinstein.cl 4. OBJETIVOS: 3.1 GENERALES Desarrollar y potenciar habilidades elementales para la comprensión lectora. Obtener logros relevantes en la comprensión lectora de los estudiantes. 3.2 ACCIONES: Las acciones que se realizan en el siguiente proyecto son: 1. Elaboración del proyecto 2. Presentar el proyecto para una posible autorización 3. Recopilar el material para el proyecto (textos de Lenguaje, Historia, Ciencias Naturales, Ciencias Matemáticas, Educación Física, Música, Artes Visuales y Religión), para cada curso (1º a 8º Básico) 4. Plantear el proyecto en reunión de apoderados 5. Enseñar, demostrar y practicar la elaboración de: Resumen, Esquemas y Ensayos. 6. Entregar a cada alumno (autorizado por el apoderado) el material de lectura de manera mensual. 7. Recolectar mensualmente los trabajos realizado por los estudiantes 8. Realizar un análisis de los trabajos y presentarlo a la directiva y profesores. 9. Llevar a cabo una reunión con los apoderados y presentar el análisis comparativo realizado en cada curso. 3.3 Cronograma: Fecha Marzo Curso 1º a 8º Actividad Responsable Clases expositivas y explicativas de resumen, Coordinador taller de esquemas y ensayos, permitiendo ejercitar dicha Lenguaje y Equipo PIE manera de trabajo. Claudio Matte nº 635, fono 2211557, institutoeinstein@gmail.com, www.institutoeinstein.cl Reunión con apoderados: Dar a conocer el proyecto institucional y dar la opción a los padres quienes se encuentran interesados en que sus hijos trabajen y desarrollen las habilidades. Abril - Noviembre 1º a 8º Enviar trabajos al hogar Profesores jefes (1 textos al mes = 8 textos) Noviembre - Diciembre 1º a 8º Realizar un gráficos de cada curso para Coordinador talleres visualizar el desarrollo de habilidades para la de Lenguajey Equipo comprensión lectora. PIE
