I PREÁMBULO II . PLANTEAMIENTO TEÓRICO 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1. Enunciado del problema 1.2. Descripción del problema 1.2.1. Campo, área y línea de acción 1.2.2. Análisis de variables 1.2.3. Interrogantes básicas 1.2.4. Nivel y Tipo del problema de Investigación 1.3. Justificación del problema de investigación 1.3.1. Conveniencia 1.3.2. Relevancia social 1.3.3. Implicaciones prácticas 1.3.4. Utilidad metodológica 1.3.5. Viabilidad de la investigación 1.3.6. Consecuencias de la investigación 2. MARCO CONCEPTUAL 2.1. LOS EDUBLOGS O BLOGS EDUCATIVOS 2.1.1. Concepto de edublogs 2.1.1.1. Principales características de los edublogs 2.1.1.2. Valor didáctico de los edublog. 2.1.2. El blog en clase 2.1.2.1. Tipos de edublogs 2.1.2.2. Blog del profesor 2.1.2.3. El rol del docente haciendo uso del edublog 2.1.2.4. Los blogs de los estudiantes 2.1.2.5. El blog de la clase 2.1.3. Uso del blog como recurso de enseñanza- aprendizaje ventajas educativas. 2.1.4. Algunas experiencias en el uso educativo de los blogs 2.1.5. Bases Teóricas que sustenta la creación del edublogs para el proceso enseñanza aprendizaje. A. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky B. Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner C. Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel D. Teoría de los períodos de desarrollo de la inteligencia, según Jean Piaget E. Teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner F. Teoría de la inteligencia emocional, según Daniel Goleman 2.2. CAPACIDAD COMPRENSIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS 2.2.1. Concepto 2.2.2. Propiedades del texto 2.2.3. Características del texto 2.2.4. Producción de textos 2.2.4.1. Definición 2.2.4.2. Etapas de la producción de textos 2.2.4.3. Guía para escribir mi texto 2.2.4.4. Estrategias para la producción de textos 2.2.3.5. Otras estrategias para la producción de textos 3. ANÁLISIS DE ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 3.1. A Nivel Internacional 3.2. A Nivel Nacional 3.3. A Nivel Local 4. OBJETIVOS 4.1. Objetivo General 4.2. Objetivos Específicos 5. HIPÓTESIS III. PLANTEAMIENTO OPERACIONAL 1. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE VERIFICACIÓN 1.1. Técnicas 1.2. Instrumentos 2. CAMPO DE VERIFICACIÓN 2.1 Ubicación Espacial 2.2 Ubicación Temporal 2.3 Unidades de Estudio 3. ESTRATEGIA DE RECOLECCIÓN DE DATOS 3.1. Organización. 3.2. Recursos 3.2.1. Humanos 3.2.2. Institucionales 3.2.3. Materiales o insumos. 3.3. Validación de Instrumentos 3.4. Criterios para el manejo de resultados. IV CRONOGRAMA DE TRABAJO V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
