PRACTICA: “ESTRUCTURAS DE LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES” Laboratorio N° 2 INTEGRANTES DEL GRUPO: Valentina Polo Vellojin. Jesús Burgos Huertas. Yulieth Carrascal Chica. Ivan Echeverry. Grado: 10 Grupo: D Área de: Biología Periodo N°: 2 Fecha de práctica: Junio 6/2015 Institución Educativa Antonia Santos. Montería, Córdoba. 2015. OBJETIVO PRINCIPAL: Identificar estructuras celulares, haciendo uso adecuado del microscopio. OBJETIVOS SECUNDARIOS: Con esta práctica, se visiona una exitosa familiarización con los materiales llevados a la práctica y haciendo énfasis en la excelente utilización del microscopio y las muestras haciendo un buen montaje en los porta objetos. INTRODUCCIÓN: A continuación, se encontrara plasmado en este documento un informe lo más detallado posible con el procedimiento paso a paso del laboratorio N° 2 realizado el día Sábado 6 de junio de 2015, donde pudimos identificar el comportamiento de distintas muestras celulares (Animal y Vegetal) en los objetivos x4 y x10 en el microscopio, esperamos que sea de su total agrado y enriquezca su conocimiento en caso de búsqueda de información. Para realizar dicha práctica, tuvimos en cuenta los siguientes materiales: Guantes de látex. Bata de laboratorio. Microscopio óptico. Cebolla corta y larga. Muestra de mucosa(boca) Baja lenguas. Bisturí. Bandeja plástica o de icopor. Pinzas. Portaobjetos y cubre objetos. Azul de metileno(indicador) Agua destilada. Solución salina. Lápices de Colores. Los materiales anteriormente subrayados fueron llevados por cuenta de los estudiantes al laboratorio. ANALISIS DE SITUACIÓN: 1) Diagrama de flujo para mejor representación de los procedimientos realizados en el laboratorio. VIENDO LA CÉLULA VEGETAL: PROCEDIMIENTO 1) Se toma la cebolla y se corta por la mitad hasta lograr extraer la membrana. 2) Tomamos la muestra de la membrana y la ponemos sobre sobre el porta objetos. 3) Procedemos a echarle una gota de solución de azul de metileno y agua destilada y objetos. 4) Tapamos la muestra con el porta objetos y lo dejamos secar por 10 minutos. 5) A continuación procedemos a lavar la muestra para deshacernos del exceso de azul de metileno 6) Dejarla secar durante 5 minutos para luego disponernos a observarla en el microscopio. MUESTRA IMAGEN(dibujo) OBJETIVO (LENTE) 10x CEBOLLA 40x CONCLUSIONES Pudimos apreciar y evidencias los conocimientos acerca de este tipo de célula, lo compleja que es su estructura y cómo es en realidad, también pudimos ver diferencias y semejanzas con la célula vegetal, la carencia de pared celular que presenta en esta, la célula animal. Se observó a simple vista la apariencia de esta célula y se logró ver que es muy distinta de la vegetal, tanto en apariencia cómo en constitución. VIENDO LA CÉLULA ANIMAL: PROCEDIMIENTO Utilizamos el baja lengua para tomar la muestra de interior de las mejillas o el interior de los labios. En el porta objetos, aplicamos una gota de la solución de azul de metileno con agua destilada. Cuando tengamos la muestra, frotamos el baja lenguas en el porta objetos con el objetivo de expandir y unir la muestra con el azul de metileno. A continuación, observamos la muestra en el objetivo x10 y x4 . MUESTRA IMAGEN(dibujo) OBJETIVO (LENTE) 10x CONCLUSIONES En este lente pudimos ver más detalladamente los organelos de la célula, su núcleo y demás componentes, también algo que hace posible su distinción y es su pared celular. BUCAL 40x Pudimos evidenciar la capacidad de distinguir las células, de ver cómo es su estructura y los tejidos que estas conforman. 2) A) ¿Qué estructuras se observaron en el montaje 10X de ambas muestras? En el objetivo x 10, pudimos observar con poca dificultad las organelas celulares tanto de la célula Animal y la célula Vegetal. B) ¿Qué ventajas y desventajas tiene utilizar colorante? VENTAJAS: * Nos permite visualizar de manera más fácil de la preparación de tejidos obtenidos de algunos objetos (membrana de la cebolla y muestra bucal). * Nos permite conocer la morfología macro y microscópica del tejido a estudiar. *Facilita la identificación de células, bacterias o en general objetos microscópicos *Los colorantes tiñen de forma parcial total o gradual las diferentes estructuras que integran los objetos y principalmente los productos que deseas observar. DESVENTAJAS: Después de su empleo difícilmente puedes utilizar sobre las preparaciones teñidas otro colorante, en consecuencia, después de emplear las tinciones haz modificado las propiedades fisicoquímicas del contenido de tu preparación ya que el empleo de colorantes está basado en características físicas y químicas USOS DE LOS MATERIALES UTILIZADOS EN EL LABORATORIO. Azul de metileno: El azul de metileno se usa para observar agrupamientos y morfología de bacterias o células, las cuales difieren desde el exterior y por eso se tiñen contrastando con su alrededor. Se utiliza para manufacturas de diversos materiales, colorantes, pinturas, vulcanizado de caucho, medicamentos, explosivos, fertilizantes y análisis químicos. Agua destilada: No es recomendada para consumo humano, ni inyectología. Lugol: Solución acuosa de yoduro para consumo químico, de potasio, y yodo (tóxico) -AL MOMENTO DE UTILIZARLO EN LA PRACTICA, AUMENTAMOS SU TEMPERATURA CON UN MECHERO- Conclusiones: Gracias a esta práctica, los estudiantes de grado 10°, en especial nuestro grupo, pudimos afianzar nuestra relación con los objetos químicos utilizados en labores de práctica netamente de laboratorio como la realizada el día 6 de junio. También pudimos observar las diferentes muestras en los diferentes objetivos del microscopio y familiarizarnos con este e identificar los nombres de las partes del microscopio. BIBLIOGRAFÍA: http://es.slideshare.net/medicinac/tcnicas-de-tincin