UNIDAD 3: MEDIACIÓN Y SELECCIÓN DE TEXTOS Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística Criterios de selección de textos UNIDAD 3: MEDIACIÓN Y SELECCIÓN DE TEXTOS JHON FREDY ALVARADO CERVANTES AMPARO BETANCOURT GÓMEZ Docente CIDBA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA Armenia, Quindío Mayo de 2020 2 Criterios de selección de textos INTRODUCCIÓN El presente trabajo presenta la experiencia de la elaboración de una ficha de lectura con el libro “Las Crónicas de Narnia: El Sobrino del Mago.” En ella abordaremos sus distintos puntos principales: Encabezamiento, tipo de texto, léxicos y conceptos claves, idea central del texto, ideas claves, preguntas suscitas el texto, propósito del autor, aporte que hace el texto, polémicas, referencias a otros textos o autores y en su último punto tomo mi apreciación/posición frente al libro de manera breve. Además una conclusión final del ejercicio de la elaboración de la ficha. 3 Criterios de selección de textos OBJETIVO GENERAL Elaborar de manera satisfactoria la ficha de lectura como punto principal a la selección de un texto según su género y edades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar y definir el léxico y conceptos en el libro Las Crónicas de Narnia: El sobrino del mago. Describir y especificar la idea central planteada del texto. Asumir una posición crítica y personal acerca del texto. 4 Criterios de selección de textos FICHA DE LECTURA: LAS CRÓNICAS DE NARNIA, EL SOBRINO DEL MAGO 1. Encabezamiento Nombre del estudiante: Jhon Fredy Alvarado Cervantes. Materia: Selección de textos, géneros y edades. Profesora de la Asignatura: Amparo Betancourt Gómez Fecha de entrega: 12 de mayo de 2020 2. Tipo de Texto El texto leído es: Las Crónicas de Narnia: El sobrino del mago. Siendo este como parte de la literatura juvenil en la categoría de fantasía. 3. Referencia Bibliográfica Lewis, C.S. (2008). Las crónicas de Narnia: El sobrino del mago. Bogotá, Colombia: Editorial Planeta. 4. Léxico y conceptos clave Léxico Desconocido Significado o Sentido Indubitable Que no puede dudarse. Inmutar No mudable, que no se puede ni se puede cambiar. Abominable Que desagrada profundamente. Mullido Cosa blanda que se puede mullir y sirve para rellenar. 5 Criterios de selección de textos Conceptos Conceptos clave Es una ciudad con un territorio desértico en ruinas y no Charn muestra presencia de vida, ni siquiera de plantas o insectos. Las plantas han muerto y los ríos se han secado. El sol de Charn es una gigante roja, descrito como rojo, frío y grande. Narnia Mundo creado por el canto de Aslan. Bosque entre los Mundos Bosque con muchos estanques diseminados, cada uno de estos estanques es un portal a un mundo distinto. Anillos Mágicos Estos anillos son de dos colores: Amarillo y Verde, el primero tiene el poder para llevar a otro mundo, en cambio el segundo trae de regreso. Es obtenida con una manzana especial de un árbol en la Juventud Eterna Narnia recién creada por Aslan. 5. Idea o planteamiento central o global del texto Dos amigos, víctimas del poder de unos anillos mágicos, son arrojados a otro mundo en el que una bruja malvada intenta convertirlos en sus esclavos. Pero entonces aparece Aslan y con su canción va hilando el tejido de un nuevo mundo que recibirá el nombre de Narnia, aquella tierra donde todo puede suceder. 6. Ideas Claves del Texto El tío Andrew le explica a Digory (sin estar muy seguro de su propia teoría) que el anillo amarillo lo lleva a otro mundo, mientras que el verde lo trae de regreso. Estos anillos 6 Criterios de selección de textos funcionaban sólo si alguien los tocaba con las manos desnudas, haciéndose posible el uso de guantes. Los anillos transportan a los niños a un bosque lleno de fosas de agua, llamado el Bosque entre los Mundos. Inicialmente, las fosas aparecen sólo como charcos de poca profundidad. Pero los niños descubren que cuando el anillo correcto es usado, la fosa de agua los transporta a un mundo diferente. Este bosque entre los mundos era, por lo tanto, como un sitio con portales entre varios mundos. Luego Digory convence a Polly para explorar algunas de las otras fosas, pues sabía que su tío confiscaría los anillos a su regreso. Digory hala a todo el grupo hacia la cercana fosa del este, pensando que llevaba a Charn. Pero cuando ellos llegaron, se dieron cuenta que no era Charn, sino otro mundo que estaba oscuro en su totalidad y parecía estar completamente vacío. Jadis inmediatamente lo reconoció como un mundo que todavía no era hecho. Pronto ellos escucharon un canto que parecía causar que las estrellas comenzaran a brillar, y que el sol comenzara a crecer. Los visitantes podían ver quién era el que realmente cantaba: Aslan, el gran león. Ellos lo continuaron viendo mientras él transmitía vida al mundo, a sus animales y plantas, siendo todo creado de la nada. Aslan prosigue a mandar a Digory a una jornada, en la que debía conseguir una manzana especial que impida el regreso de la bruja malvada a la reciente ciudad de Narnia. Polly, Digory, y el caballo del cochero (que fue convertido por Aslan en un pegaso parlante y renombrado Volante) volaron a una lejana montaña para obtener la manzana de un jardín amurallado. Aslan le dice a Digory que había cumplido satisfactoriamente su encargo, y lo instruyó para plantar la manzana en la tierra (cerca del río). Luego realiza una ceremonia para coronar al rey y la reina de Narnia (Frank el cochero y su esposa, Helen, la cual fue transportada 7 Criterios de selección de textos mágicamente a Narnia por el gran León). En tanto, un nuevo árbol creció en el lugar donde Digory había plantado la manzana. Aslan explica que el árbol protegerá a Narnia de la Bruja: desde que ella robó una manzana del árbol original de una manera egoísta, su fruto ahora es abominable para ella, y Narnia disfrutará un periodo semejante al Edén. 7. Preguntas que suscita el texto ¿Cómo Digory rescatará a su amigo Polly? ¿Por qué niños buenos están rodeados de malvados? ¿Es Aslan una personificación de Dios? ¿Por qué Aslan permitió otro árbol de manzano en la tierra? 8. Propósito del autor Mostrar con la fantasía un símil de algunos relatos bíblicos (Génesis, la creación, arca de Noé, etc.) para que sean atractivos para los niños y jóvenes, haciéndoles saber que el bien vence el mal. 9. Aporte que hace el texto El uso de la imaginación es ejercitado al momento de leer sus páginas, además la riqueza literaria pintoresca que hay en el libro es punto de atracción a los niños y jóvenes. 10. Polémicas En el libro el autor muestra como Dios (personificado por Aslan) tiene buen sentido del humor, que se evidencia en el “primer chiste.” A través de todo el libro podemos observar el establecimiento divino del sistema social realista y aristocrático en el cochero y la esposa, debido a que sus descendientes son herederos del trono en Narnia. 11. Referencias a otros autores o a otros textos 8 Criterios de selección de textos En el libro se hace referencia implícita de literatura de Edith Nesbit como es el caso de la visita de Jadis a Londres, tomando prestado la visita de la Reina de Babilonia a Londres en el libro La Historia de un Amuleto de la autora antes mencionada. Las claras referencias simbólicas de relatos bíblicos salen a relucir en las páginas de toda la saga de Las Crónicas de Narnia y este tomo no es la excepción. Referencias a la creación relatada en Génesis sale a relucir. 12. Toma de Posición Considero que este libro es enriquecedor en su sentido moral para encaminar a los niños y jóvenes, debido a que resalta las virtudes morales tales como: bondad, inocencia, valentía, entre otras. Sus referencias implícitas de los relatos cosmogónicos bíblicos son muestra de la genialidad de C.S. Lewis las cuales incentivan las preguntas filosóficas más básicas de la humanidad (¿De dónde vengo? ¿hacia dónde voy?) en las mentes infantiles y juveniles. 9 Criterios de selección de textos CONCLUSIÓN A modo de conclusión, la experiencia realizando esta ficha de lectura ha sido lo suficientemente enriquecedora y que fortalece los aprendizajes, tanto teóricos como prácticos, en la competencia de selección de texto y ésta involucrada directamente como futuro profesional en el área de bibliotecología, debido a que los parámetros técnicos de dicha ficha a primer vistazo pueden parecer tediosos y aburridos, sin embargo no lo son. También es necesario mencionar que esta herramienta y/o instrumento nos permite apreciar los libros con mayor fuerza y de esta manera ser más críticos como animadores y promotores de la lectura, fortaleciendo a su vez los aspectos técnicos de la competencia. 10 Criterios de selección de textos REFERENCIAS Lewis, C.S. (2008). Las crónicas de Narnia: El sobrino del mago. Bogotá, Colombia: Editorial Planeta. Resumiéndolo. Las crónicas de Narnia y el sobrino del mago: Resumen y más. Recuperado de: https://resumiendolo.com/c-literatura-juvenil/las-cronicas-de-narnia-y-el-sobrino-delmago/ Wikipedia. El sobrino del mago. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/El_sobrino_del_mago 11 Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística Tel: (57) 6 735 9300 Ext 339 Carrera 15 Calle 12 Norte Armenia, Quindío – Colombia correoelectronico@uniquindio.edu.co
