GUÍA DIDÁCTICA ASIGNATURA PERÍODO SOCIALES SEGUNDO ESTUDIANTE FECHA GRADO DOCENTE QUINTO ROGER RIVERO LUQUE EVIDENCIA: DESCRIBE LAS INTERACCIONES QUE SE DAN ENTRE EL RELIEVE, EL CLIMA, LAS ZONAS BIOCLIMÁTICAS Y LAS ACCIONES HUMANAS TEMA: LAS AMENAZAS NATURALES o CONTEXTO RESPONDE: 1. ¿Qué entiendes por fenómeno natural? 2. ¿Qué relación hay entre un fenómeno y una amenaza natural? 3. ¿Qué podemos hacer frente a las amenazas naturales? o ACTIVIDAD DE CONCEPTUALIZACIÓN: FENÓMENOS NATURALES GUÍA DIDÁCTICA AMENAZAS NATURALES ASIGNATURA PERÍODO SOCIALES SEGUNDO GUÍA DIDÁCTICA ASIGNATURA PERÍODO SOCIALES SEGUNDO ACCIÓN: 4. Relaciona con líneas cada amenaza natural con un término similar SISMO MOVIMIENTO DE MASA DESLIZAMIENTO TERREMOTO INUNDACIÓN DESBORDE 5. ¿Qué diferencia se puede establecer entre las amenazas naturales endógenas y las exógenas? 6. ¿Qué influencia puede tener el relieve de nuestro país en la presencia de amenazas naturales? 8. ¿De qué forma contribuye la acción del ser humano para que un fenómeno natural se convierta en una amenaza natural? 9. Elabora un cuadro comparativo en el que menciones las diferentes amenazas naturales con las respectivas medidas de prevención para cada una de ellas. Ejemplo: Amenaza natural Medidas Preventivas 10. ¿Por qué se puede afirmar que el crecimiento acelerado de la población mundial se convierte en una amenaza para el planeta? PROFUNDIZACION: 11. Consulta y explica brevemente alguna de las amenazas naturales sucedidas en Colombia, que haya quedado en la historia como muy catastróficas 12. ¿Las amenazas naturales se pueden evitar? ¿Por qué? o CRITERIOS DE EVALUACION: • Desarrollar las preguntas y demás actividades en el cuaderno • Cada punto tiene el mismo porcentaje evaluativo para alcanzar como máxima calificación 5.0
